2024年小學(xué)教導(dǎo)主任春季學(xué)期工作計劃

2024年小學(xué)教導(dǎo)主任春季學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份安排，為接下來的學(xué)習(xí)做打算吧！那么我們該如何寫一篇較為完備的安排呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀安排范文，希望大家能夠喜愛!

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇一

試驗小學(xué)――其次學(xué)期班主任工作安排--六年級（2）班班主任工作安排楊培

總?cè)藬?shù)：78人，

。原有學(xué)生77人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入1人。其中，男生：37人女生：41人，少數(shù)民族學(xué)生：9人。學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是個別男孩生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，常常要老師同學(xué)提示。大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有自私、虛榮心、盲目自滿的思想。1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，主動進(jìn)取。

3、接著學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，培育學(xué)校的好學(xué)生、家庭的.好孩子、社會的好公民，新三好學(xué)生。

4、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5、接著培育班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實力。

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教化，

安排三月：

新學(xué)期第一個月，主抓常規(guī)管理。

1、組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動狀況，排位，進(jìn)行教化。

2、和學(xué)生一起制定本學(xué)期班級管理制度、獎懲制度。

3、嚴(yán)格評比每周之星，每月之星，給本學(xué)期評比活動奠定扎實有效的基礎(chǔ)

四月：

協(xié)作任課老師，完成各項學(xué)科競賽，爭取優(yōu)異成果。

1、完成學(xué)?！靶陆幕隆敝黝}活動，布置展板、開主題隊會。

2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化。

3、協(xié)作學(xué)校作業(yè)班，各類競賽輔導(dǎo)管理。

五月：

1、班級寫字競賽。

2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會

3、開展做文明學(xué)生活動，評比本學(xué)期文明學(xué)生

六月：

扎實復(fù)習(xí)、迎接畢業(yè)考試。

1、慶六一

2、按要求完成各項畢業(yè)生表冊填寫工作

3、抓好復(fù)習(xí)，參與畢業(yè)考試。

202月

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇二

為切實提高我校教化教學(xué)和教研工作，協(xié)作學(xué)校的工作并落實好，特制定了20xx年(春)xx小學(xué)教育處工作安排。

在新學(xué)期里，我校教育處將牢牢抓住"一個中心，兩個基本點"(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和老師發(fā)展為基本點)，堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實各項教化教學(xué)工作，促使我校教化教學(xué)工作再上新臺階。

1、接著狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促老師仔細(xì)鉆研教材，探討學(xué)生，細(xì)心設(shè)計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改剛好規(guī)范，并仔細(xì)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教育處對老師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行剛好檢查并剛好反饋執(zhí)行狀況。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的實施，提高老師綜合素養(yǎng)。仔細(xì)抓好老師接著教化工作，激勵和支持老師參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

4、開展崗位大練兵活動，組織開展教化教學(xué)論文評比、教案撰寫評比、青年老師基本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動促老師專業(yè)發(fā)展。

5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。老師在集中學(xué)習(xí)的同時，擠時間，自學(xué)最新的教化理論，并仔細(xì)做學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。

6、重視課題探討，提高科研實力。全體老師結(jié)合自己的工作實際，潛心探討，大膽試驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員留意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，留意總牢固驗工作中的好閱歷，好方法，剛好撰寫閱歷或論文。

1.規(guī)范管理。接著執(zhí)行績效考核實施方案，完善各項考核細(xì)則要求，落實教學(xué)活動的規(guī)范。

2.提高質(zhì)量。向四非常鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。

3.打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通，督促老師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特殊是留守兒童)管理工作，幫助召開家長會，接著擴(kuò)高校校在我鎮(zhèn)的影響力。

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常，重在過程。重點放在仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實施推門聽課制度，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排，克服本校專業(yè)老師緊缺、師資力氣薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)老師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。學(xué)校要做好常常性的巡課工作，發(fā)覺問題，剛好指出。定期開展課程安排執(zhí)行狀況的調(diào)查，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，切實按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教育處和值周進(jìn)一步落實巡課制度，發(fā)覺違規(guī)行為，將肅穆處理。

(2)嚴(yán)格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟識教材的學(xué)問，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教學(xué)問在整個學(xué)問體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教育處將定期、不定期對各科老師的備課進(jìn)行檢查。

(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要仔細(xì)對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向?qū)W業(yè)評價要質(zhì)量和效益。

3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長室、教育處成員定期聽老師的隨堂課，加強(qiáng)對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新老師和教學(xué)實力較弱的老師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，老師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細(xì)分值見教研活動各項記錄，最終納入績效考核。

(二)加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

1、激勵、支持老師參與各類接著教化培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高老師自身素養(yǎng)。

2、注意骨干老師的培育，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

(1)加強(qiáng)做好新老師、年輕老師、骨干老師的培育工作。接著發(fā)揚老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)老老師誠意誠意地教，年輕老師虛心誠意地學(xué)，大家都有主動向上的上進(jìn)心，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。

(2)教育處要發(fā)覺苗子，重點培育，為參評老師做好各項打算工作，爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多老師脫穎而出。

(三)以教研組活動為重心，嚴(yán)格教研活動過程管理

校教研已成為我校雷打不動的活動，依據(jù)教學(xué)實際的支配，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動。校長、教育處人員深化到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。

(四)深化課改試驗，提高科研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)探討。依據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、學(xué)校管理運用三方面有所突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的在線課堂教化技術(shù)設(shè)備，組織老師進(jìn)行教化技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、主動組織校本培訓(xùn)，讓校本教研真正為教化教學(xué)服務(wù)，提高老師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜尋、加工利用的實力。激勵老師制作個人博客，促使教化博客成為老師專業(yè)成長的'精神家園，校本教研和老師自我提升的一個重要平臺。

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇三

又是一年過，三年級了，好多孩子發(fā)生了很大的改變，班里此刻xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例失調(diào)。小學(xué)三年級是小學(xué)階段的分水嶺，起著至關(guān)重要的作用。這個年段的孩子從二年級過渡上來，思維方式，學(xué)問難度，性格，學(xué)習(xí)方式等等許多許多都在發(fā)生著變更，實在是至關(guān)重要的一年。那在這一學(xué)期如何讓孩子得到正確的指引，更好的發(fā)展，特在班主任工作上做出以下安排。

習(xí)慣對于孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活一向以來都是是非常重要的，一向是我常抓不懈地方。

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)對待每一節(jié)課，做好充分的上課打算的習(xí)慣。語文的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大聲有感情的朗讀課文的習(xí)慣，做讀書筆記的習(xí)慣，多背誦好詞，好句，好段的習(xí)慣。書寫習(xí)慣，仔細(xì)剛好主動完成作業(yè)的習(xí)慣。

（2）衛(wèi)生習(xí)慣：能夠剛好的清理自我的抽屜，堅持自我的座位四周的清潔。同時適當(dāng)?shù)挠?xùn)練干家務(wù)活，學(xué)會自我清潔自我的物品，訓(xùn)練獨立的動手本領(lǐng)。

（3）讀課外書習(xí)慣。要求提高自我的閱讀本領(lǐng)和閱讀的量，和閱讀的書籍的范圍，做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解本領(lǐng)，閱讀的應(yīng)用本領(lǐng)都有所發(fā)展。

（4）用心的習(xí)慣，從學(xué)習(xí)，到勞動，到讀書等，讓孩子們從生活的方方面面去了解如何用心的做好事，把用心的這個觀念貫穿于學(xué)校生活的方方面面。

對于三年級的孩子來說，許多的本領(lǐng)須要進(jìn)一步的提高，讓孩子能夠順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)三年級的轉(zhuǎn)變，以下本領(lǐng)要進(jìn)行強(qiáng)化。

1、獨立本領(lǐng)

三年級的孩子具有必需的獨立本領(lǐng)，能完獨立成一些比較簡潔的事情，他們認(rèn)為自我是個大人了，有自我的想法，可是又沒有很好的方式去做。所以我們應(yīng)當(dāng)從日常生活中動身，熬煉孩子的動手本領(lǐng)，教孩子如何去處理好自我的事情。

2、具備獨立識字寫字的本領(lǐng)。

一二年級的語文學(xué)習(xí)重點是識字，經(jīng)過了兩年的識字方法、愛好、本領(lǐng)的培育，再加上xx版教材大容量的識字任務(wù)特點，孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的識字本領(lǐng)，所以，三年級的識字任務(wù)更多的是放手讓孩子自主獨立完成，包括在預(yù)習(xí)的時候獨立運用多種方法識字，完成生字本的作業(yè)，分析字形結(jié)構(gòu)，識字條里字會認(rèn)，寫字框里的字會聽寫。識字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重難點。而聽寫是反饋孩子識字效果最干脆、最有效的手段，所以教學(xué)中堅持課課聽寫，反復(fù)聽寫。

3、進(jìn)入許多積累詞匯的時期。

語文學(xué)習(xí)中語言積累的重要性毋庸贅述。三年級的積累的關(guān)鍵仍舊是詞語，并且是許多的詞語積累。詞語做為語言中有含義的組合元素，要像繁復(fù)的零件一樣存儲于孩子的腦海之中，它是孩子將來語言表達(dá)的根基材料。許多詞語的積累首先來源于課文，孩子們學(xué)習(xí)了課文，對課文的資料非常熟識，在此基礎(chǔ)上積累詞語，是屬于理解性積累，記起來簡單并且記得牢。所以，課文中聽寫的詞語就不局限于寫字條里帶的詞語，而是許多的詞匯。詞匯的積累其次是來源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的特性差異。

4、進(jìn)入深化精確理解文本的瓶頸期。

三年級的語文課堂學(xué)習(xí)重點和難點進(jìn)入了文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子的認(rèn)知水平很難對一篇文章進(jìn)行精確、深化的理解。抓中心句、中心詞、關(guān)鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的本領(lǐng)都將從今刻起先，一步一步在老師的指導(dǎo)下構(gòu)成本領(lǐng)。這個本領(lǐng)的構(gòu)成甚至要經(jīng)過整個中段的訓(xùn)練才能有所突破，所以，課堂上的課文學(xué)習(xí)，就有了精讀、品讀重點句段的環(huán)節(jié)，引領(lǐng)孩子逐步體會理解文章的方法。這個過程中，必需不要操之過急，讓孩子漸漸領(lǐng)悟，漸漸消化。從仔細(xì)聽的本領(lǐng)入手，學(xué)會真正去運用。

5、背誦本領(lǐng)

三年級的孩子背誦本領(lǐng)強(qiáng)，并且樂于背誦，這貼合八九歲孩子的年齡特點。背誦是積累語言的另一個重要且有效的方法，所以在整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，背誦必需要占據(jù)重要的一席之地。對于三年級的孩子來說，此刻書面的作業(yè)還不是許多，正好將背誦這一塊突出來?？墒牵n本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子，再加上并不是課本上的每一課都適合背誦，于是在今年，給孩子們補(bǔ)充了背誦的資料，每天背，所選擇的書本是xxxx“親近母語”課題組編寫的《日有所誦》。這本書選編了中外聞名兒童詩歌，趣味性強(qiáng)、文學(xué)味濃、短小易懂，孩子們背誦起來既簡便，又能到達(dá)積累的目的。

另外增加了一些課文中經(jīng)典篇目段落的背誦，期望能夠經(jīng)過每天堅持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。除此之外，還要注意經(jīng)典古詩的背誦積累，孩子在小學(xué)階段要背誦《走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化》上頭的古詩。

6、課堂注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是要駕馭學(xué)問本身，駕馭學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。進(jìn)入中段，學(xué)法的指導(dǎo)更要占據(jù)重要的地位，僅有讓孩子駕馭了學(xué)法，孩子才真正具備學(xué)習(xí)本領(lǐng)。“一課一法”是我教學(xué)的一個幻想，在意識里很重視這一點，時常想著每一堂課孩子除了駕馭了學(xué)問，還學(xué)會了什么學(xué)習(xí)方法呢？當(dāng)孩子走出課堂，能否進(jìn)行同類的學(xué)習(xí)？于是在我的備課里就有了兩個層面的教學(xué)目標(biāo)，一是駕馭課文學(xué)問，二是駕馭學(xué)習(xí)方法。期望經(jīng)過課堂的學(xué)習(xí)，孩子們能夠?qū)⒈绢I(lǐng)遷移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙，它能讓孩子們簡便自主地投入學(xué)習(xí)。

孩子在每一個學(xué)段都有著不一樣的學(xué)習(xí)特征，我想，時常經(jīng)過這樣的梳理，我的備課上課更有針對性，從學(xué)生動身，以學(xué)定教，從而提高教學(xué)的有效性。

為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，提高孩子們的學(xué)習(xí)的愛好，增加孩子們的生活體驗，特在為本學(xué)期安排此實行幾類活動。

1、寫作發(fā)表活動。

本學(xué)期開展許多的習(xí)作訓(xùn)練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試作文，書本上的作文訓(xùn)練，還有依據(jù)孩子們詳細(xì)情景的改變而變更的小作文的訓(xùn)練。凡是練筆得到甲加的就能夠發(fā)到班級博客上，滿分考試作文和特地的作文訓(xùn)練優(yōu)秀的皆可發(fā)表到班級博客上，累計十篇成為“小寫手”，再累計十五篇晉級“小修改”，小修改還可幫忙老師進(jìn)行簡潔的審稿，再累計二十篇既可獲得“小作家的稱號”（小練筆兩篇作一篇算）。凡是發(fā)到博客上的電子稿還要打印出來，貼在班級展示墻上。每月進(jìn)行一次評獎大會，對于獲得稱號的同學(xué)將授予獎狀。每月還會選出十份最優(yōu)秀的作品舉薦到年級的報刊上進(jìn)行發(fā)表。

2、讀書活動。

我會讓孩子們分成十個讀書的小組，每組六人，正副組長兩人，六人共同合作來讀書，每周由組長牽頭組織組員來進(jìn)行讀書溝通最少兩次，并記錄。每兩周讓不一樣的兩到三個小組進(jìn)行讀書的溝通。形式能夠以講故事，表演故事，床邊故事，朗讀故事等形式來開展，全班評議并打分賜予嘉獎。并且總結(jié)讀書的收獲等。最終在兩個月后開展總的讀書溝通會，來評比每個讀書小組的讀書量，讀書方法，讀書體會，讀書收獲，以小組的總分為最終的結(jié)果，還要要求每個小組的基礎(chǔ)讀書量，平均讀書量，確保每個孩子都能夠有所得，有所提高。

下一步我就會漸漸的移交每月的讀書會的舉薦權(quán)，讓孩子們?nèi)L試一下，同樣以小組為單位來進(jìn)行舉薦，之后進(jìn)行相互的借閱，對喜愛的書進(jìn)行簽名評好，最終以小組的整體的成果來評分。這些是我短暫的一些想法，后期會依據(jù)實際情景進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)整。

3、實踐活動。

鑒于三年級孩子的年齡特點，我將會開展一系列的活動，例如全班參加的勞動實踐活動（例如種白菜），嘉獎性質(zhì)的活動，例如摘桔子，可依據(jù)不一樣的季節(jié)，不一樣的特點來舉辦活動，由每月綜合表現(xiàn)較好的孩子參與，激勵孩子們功在平常，平常多努力。（還有的可依據(jù)實際情景來進(jìn)行調(diào)整）

本學(xué)期會多設(shè)崗，多查崗的制度，讓許多孩子有機(jī)會去做班干，學(xué)會如何管理班級事務(wù)，用學(xué)生來管理學(xué)生，以到達(dá)自我管理自我的機(jī)制。

期望本學(xué)期能夠真正熬煉到孩子的綜合本領(lǐng)的提高，到達(dá)作業(yè)少成果好，習(xí)慣好，表現(xiàn)好，快樂充溢的度過三年級這個特別的年級。

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇四

總?cè)藬?shù)：78人，原有學(xué)生77人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入1人。其中，男生：37人女生：41人，少數(shù)民族學(xué)生：9人。學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是個別男孩生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，常常要老師同學(xué)提示。大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，主動進(jìn)取。

3、接著學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，培育學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學(xué)生。

4、主動參與學(xué)校組織的.各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5、接著培育班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實力。

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教化，

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇五

時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫工作安排吧。下面是我整理的春季學(xué)期小學(xué)班主任工作安排范文，希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教化活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教化。努力探究班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析共有學(xué)生37人，其中男生21人，女生16人。

詳細(xì)狀況分析品德方面本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細(xì)與扎實方面接著培育。

身體素養(yǎng)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平常體育熬煉較少，需加強(qiáng)體育熬煉。

干部狀況通過一年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作主動熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但實力上還缺乏熬煉培育，不夠主動，需培育。

班級形成狀況班內(nèi)學(xué)生家長大多是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教化，能希望與老師主動協(xié)作，共同教化好孩子。

班級特點本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標(biāo)班級教化工作

重點加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，接著進(jìn)行酷愛班級的教化、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教化，搞好心理健康教化。

詳細(xì)工作：

1、接著抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教化，增加平安意識，形成肯定的實力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.

3、發(fā)展特性特長，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

(1)激勵支持學(xué)生主動參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽(yù)感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教化。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評比，激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競爭意識。

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教化。

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)

一、指導(dǎo)思想：

為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成主動向上的精神面貌，成為時代的發(fā)展須要的社會建設(shè)者和接班人是制定本安排的宗旨。學(xué)校的工作安排是本安排的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。

二、班級狀況簡析：

本班共計__名學(xué)生，其中有男同學(xué)__人。女生__人。主要有本地的學(xué)生構(gòu)成。該生因為主要是女生，女生大都膽小內(nèi)向，四個男生全都基礎(chǔ)較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達(dá)實力良好氛圍。上課學(xué)生要盡量激勵學(xué)生，學(xué)生有點滴進(jìn)步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補(bǔ)。雖然學(xué)生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)，尤其是幾個男生的作業(yè)，字跡潦草，看法草率。還有幾個女生的學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，舉一反三的學(xué)習(xí)實力較差。有近8個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學(xué)習(xí)的自信念和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧(__等)。并且我班學(xué)生都是遠(yuǎn)路生，住宿生有10個，在校的時間特殊長，為教化教學(xué)習(xí)帶來了壓力;上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，平安這個問題將更為緊迫。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學(xué)期工作重點：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

3、加強(qiáng)對特長生的教化和培育，激勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探究，出成果。

4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的實力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)德育教化：利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠(yuǎn)足、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教化，得到啟示;利用班會主題班會的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做。

2、后進(jìn)生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強(qiáng)，它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;擅長發(fā)覺他們的閃光點，常常表揚，增加其自信念;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到良好效果。

3、形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4、常常召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的實力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教化。

五、工作支配：

二月：

1、報名注冊。

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生。

3、了解學(xué)生寒假生活，書面小結(jié)。

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教化。

5、布置教室環(huán)境。

三月：

慶祝三八婦女節(jié)黑板報競賽。

四月：

1、家長會。

2、主題隊會。

3、拔河競賽。

五月：

1、五四校詩歌朗誦競賽。

2、班報、校報刊出。

六月：

1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

2、支配暑假生活。

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。班級各方面的成果有大的提高。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育思想為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教化方針和素養(yǎng)教化。營造和諧學(xué)風(fēng)，努力提高教化質(zhì)量，培育德智體美勞全面發(fā)展的新一代。

二、工作目標(biāo)。

1、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)活潑。

2、仔細(xì)教好每一節(jié)課，尤其是學(xué)科課。仔細(xì)完成每一項作業(yè)。

3、主動參與學(xué)校組織的各種活動，讓學(xué)生在活動中接受教化。

4、班干部要分工明確，提高學(xué)生管理實力。

三、關(guān)鍵任務(wù)。

1、對學(xué)生進(jìn)行思想道德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、組織學(xué)生主動參與學(xué)校組織的各種活動，讓學(xué)生在活動中接受教化。

3、家訪：電話家訪以有打算、有安排和有目的的方式進(jìn)行。結(jié)合家訪了解到的信息，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;在詳細(xì)工作中，主動與家長聯(lián)系，得到他們的支持和理解，使家長和學(xué)校有機(jī)協(xié)作，共同教化和關(guān)切學(xué)生的成長。

4、完善班干部管理，持續(xù)培育一批稱職的班干部，找到其次梯隊，激發(fā)學(xué)生潛能。

四、主要工作。

(一)加強(qiáng)德育教化，舉辦主題班會和德育課。

利用班會、晨會、主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想教化。本學(xué)期每周五進(jìn)行個人“種植紅蘋果”評比活動，激勵學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，形成良好的行為習(xí)慣。仔細(xì)學(xué)習(xí)德育書籍，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會生動活潑地對學(xué)生進(jìn)行綜合道德素養(yǎng)教化，培育學(xué)生酷愛祖國，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、禮貌待人、誠懇謙遜、衛(wèi)生紀(jì)律、自信自尊等良好品質(zhì)。利用晨會對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)難、交通平安、自我愛護(hù)教化，組織編寫平安公約，做好學(xué)生假期平安教化;利用小組會議發(fā)展學(xué)生的實力，建立集體合作意識。在參加學(xué)校的各種團(tuán)隊活動中，要培育學(xué)生獨立參加意識、合作意識和實踐實力，關(guān)注人的關(guān)懷。

(二)做好平常的日常工作。

1、愛護(hù)校內(nèi)，酷愛學(xué)校教化。每天組織學(xué)生做好衛(wèi)生清潔工作，實行多種形式管理班級衛(wèi)生。針對初三學(xué)生不適合大衛(wèi)生區(qū)、自我意識不形成、難以管理的特點，輪番做值日班長，相互監(jiān)督。班長和衛(wèi)生委員會主要負(fù)責(zé)嘉獎衛(wèi)生好的學(xué)生，管理班級衛(wèi)生。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正在逐步培育。

2、組織學(xué)生開展評比活動，每月樹立典型樣板，讓學(xué)生從身邊找榜樣，學(xué)習(xí)榜樣。

3、充分利用報紙和專欄展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，激勵學(xué)生接著努力，取得更大的進(jìn)步。

(三)開展“我愛學(xué)?！?、“我愛讀書”主題教化活動。

1、愛惜校內(nèi)，通過自己的實際行動來愛惜自己的校內(nèi)。組織學(xué)生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣揚標(biāo)語，開一次主題班會，向大家宣揚節(jié)水節(jié)電的小竅門，評比節(jié)約環(huán)保小明星。

2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

3、培育學(xué)生的語言表達(dá)實力，能用自己的語言表達(dá)出對校內(nèi)的寵愛。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行值日生輪番制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

暑假即將結(jié)束，立刻就要進(jìn)入新的學(xué)期了。在開學(xué)之后，作為二年級的班主任，我有許多的工作要做。為了讓我能夠有安排的開展自己的工作，使我的工作能夠順當(dāng)?shù)木`開，我確定制定一個新學(xué)期的工作安排。

一、報名工作

開學(xué)之后我面臨的第一件事就是學(xué)生的報名，學(xué)校的報名時間一共是兩天，我們班有_位同學(xué)，時間還是很充裕的。在上個學(xué)期期末的時候，每個老師都布置了作業(yè)，所以報名主要就是檢查他們的作業(yè)有沒有完成。因為有些同學(xué)假期只顧著玩，作業(yè)可能都沒有寫完就來報名了。作為班主任，我必需要仔細(xì)的檢查每一位同學(xué)的作業(yè)，必需完成全部作業(yè)之后才能報名，要讓他們養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

二、教學(xué)安排

二年級的學(xué)生已經(jīng)上了一年的小學(xué)了，不像一年級的那樣難管，但二年級的學(xué)生還是低年級，所以會比較的活躍，可能課堂的紀(jì)律會沒有高年級的好?，F(xiàn)在主要就是要培育他們對學(xué)習(xí)的愛好，以及他們的紀(jì)律意識，讓他們養(yǎng)成一個保持課堂紀(jì)律的習(xí)慣。在上課的時候，要加強(qiáng)對他們紀(jì)律的管理。要培育他們自覺的學(xué)習(xí)，這個年紀(jì)的學(xué)生會因為貪玩而影響到學(xué)習(xí)，寫作業(yè)須要家進(jìn)步行監(jiān)督，假如從現(xiàn)在起先培育他們的自控實力，對他們以后的學(xué)習(xí)生涯幫助很大。要讓他們有自制力，在該寫作業(yè)的時候就仔細(xì)的寫作業(yè)，在可以玩的.時候就玩。

二、班級工作

本學(xué)期我預(yù)料召開兩次家長會，這樣的一個頻率既可以讓我和家長多進(jìn)行溝通，又不會影響到家長的工作。兩次家長會的時間為開學(xué)之后和期中考試之后。開學(xué)之后的家長會是為了向家長們匯報我們本學(xué)期的工作內(nèi)容，以及班級的一些狀況，比如授課老師的變動狀況等。期中考試之后的家長會是向家長匯報學(xué)生的成果，剛好的跟家進(jìn)步行溝通。因為這個年紀(jì)的學(xué)生不能很好的向家長轉(zhuǎn)達(dá)老師的意思，一些事情也不能通過信息講清晰，所以開家長會更好。

小學(xué)階段的學(xué)問還是比較的簡潔的，要學(xué)的學(xué)問也不是許多，所以學(xué)生只要上課的時候能夠仔細(xì)的聽，在學(xué)習(xí)上就不會有太大的困難。作為班主任，我要做的事情還有許多，但主要就是這三個方面的工作。希望我這個學(xué)期的工作能夠順當(dāng)?shù)木`開，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學(xué)校德育工作安排為依據(jù)。以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道。結(jié)合本校實際狀況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，發(fā)揮小干部的作用。體現(xiàn)時代氣息培育學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)建性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

本班共有_名學(xué)生，女生_名，男生_名。經(jīng)過一個學(xué)期的培育，已經(jīng)建立起一支有進(jìn)取心、管理實力較強(qiáng)的班干部隊伍。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。

三、基本目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

四、基本措施和做法

1、重視養(yǎng)成教化：開學(xué)第一周做好孩子收心教化。強(qiáng)調(diào)在校的各項紀(jì)律。要求孩子做好課前打算、課上的坐姿和集合時候的站隊狀況。家里的表現(xiàn)比如：自己整理文具和書包的實力，穿校服戴紅領(lǐng)巾狀況，還要進(jìn)行深化的培育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法。

2、培育班級干部：通過上學(xué)期的視察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。__班長能做到全面管理，__學(xué)習(xí)委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員__能夠?qū)Π嗉壭l(wèi)生做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，體育委員__在整理隊伍方面的實力有了提高。在新的學(xué)期，要強(qiáng)化班干部實力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

3、課堂紀(jì)律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿態(tài)，三個一(一拳、一尺、一寸)起先，無論主科還是副科老師都應(yīng)當(dāng)在課上嚴(yán)格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學(xué)習(xí)成果也就有了保證。

4、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生做健康主動向上的嬉戲，還要隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，避開意外損害。

5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。

6、家校聯(lián)系，共促進(jìn)步：常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生的進(jìn)步和不足剛好反饋給家長，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇六

一、指導(dǎo)思想：

以xx大報告為指導(dǎo)，依據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點，學(xué)校教化教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進(jìn)一步更新教化觀念，提升實施新課程的實力，主動探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)探討的新方法、新模式，全面實施素養(yǎng)教化，提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、仔細(xì)傳達(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教化和主動開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教化。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素養(yǎng)教化質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊伍。

四、詳細(xì)工作及措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平

1.堅持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程安排，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。接著落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程安排、按課表上課等狀況進(jìn)行督查。

2.改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過年級組集體備課，仔細(xì)鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年老師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特殊加強(qiáng)對單元檢測分析課的備課力度。

3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格限制作業(yè)量，自覺執(zhí)行教化部擬出臺的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求看法稿)》的規(guī)定，小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)。老師要留意隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析緣由，對癥下藥，舉一反三。

4.注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。老師要制定幫扶安排，定期或不定期對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并仔細(xì)記錄對學(xué)困生幫扶的過程和效果。對學(xué)困生應(yīng)實行面批、面教或個別輔導(dǎo)，老師要有愛心、熱心、耐性，始終對學(xué)生充溢信念，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信念，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提倡從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，接著堅持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注意教學(xué)指導(dǎo)，注意質(zhì)量評價，為年度業(yè)務(wù)考核供應(yīng)詳實的、牢靠的依據(jù)。

(二)強(qiáng)抓老師隊伍建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)

1.構(gòu)建暖和和諧的老師隊伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，全部老師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)老師身邊，與諸多老師尤其是新進(jìn)老師進(jìn)行多溝通、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。

2.抓學(xué)習(xí)促老師成長。接著抓老師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“老師自己培育自己”的成長之路。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育。本學(xué)期學(xué)校將接著實施“青年老師培育安排”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在教化、教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

1.展示課堂教學(xué)活動

(1)家常課教學(xué)研討活動。旨在通過研討活動對新進(jìn)老師教學(xué)狀況進(jìn)行了解和診斷，提出教學(xué)建議。

(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個專題探討問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要剛好組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補(bǔ)短，提升教材分析把握實力，提升課堂教學(xué)駕馭實力，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)。

(3)校際溝通課。為了展示我校的教研動態(tài)，加強(qiáng)與外校的合作溝通，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際溝通教學(xué)觀摩活動，為提高老師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。

(4)各類評優(yōu)課。主動組織青年老師參與各級優(yōu)課評比活動，為他們供應(yīng)展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實施實力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年老師的專業(yè)化成長。

2.扎實教學(xué)研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ)，教育處從去年起先狠抓教研過程管理，對老師的參加率進(jìn)行管理，對老師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求剛好高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分年級、分學(xué)科剛好反饋在教學(xué)中收獲與得失。

(四)重視學(xué)生非智力因素的培育，為學(xué)生營造歡樂的教化環(huán)境

1.重視藝體活動的開展。接著落實“健康第一”思想，促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)的全面提高，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，力求使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。

2.根據(jù)市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理方法，剛好做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理運用工作。主動做好《小學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性運用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成果收集存檔工作。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)市教化局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強(qiáng)備課組和老師培訓(xùn)力度建設(shè)，進(jìn)一步探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教育處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成果上有較大發(fā)展，不斷提升華小競爭實力。

二、工作目標(biāo)：

1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組(備課組)活動流程，提高教研組(備課組)活動的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”實力的提高，接著做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”的探討。

4、強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高老師的教學(xué)實力。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動。

三、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)微環(huán)節(jié)

1、嚴(yán)格根據(jù)課程安排，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。主動做好巡課工作，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒有特別狀況不得隨意調(diào)、代、改課。

2、組織老師接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《華城小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，教育處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對老師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，接著做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”的探討工作。

3、大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素養(yǎng)教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，切實抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)實力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成果。

5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定安排，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐性，始終對學(xué)生充溢信念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、在教研活動時嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。每雙周依據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時間進(jìn)行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實際問題。單周進(jìn)行大教研組活動，活動主要以課堂教學(xué)的實效性為主題。

2、特殊要強(qiáng)調(diào)備課組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組老師的教學(xué)工作狀況;對組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地實行有效措施予以解決;對組內(nèi)老師按時上交上傳的各種材料仔細(xì)審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長的管理實力。

3、加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，激勵黨員、青年老師，主動地投入到課題探討中去，進(jìn)行有效的探討，使教研工作為實際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實效性。

4、加強(qiáng)教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點、發(fā)覺一個問題、提出一點改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)仔細(xì)組織開展，教育處分管人員加強(qiáng)對整個活動的檢查考核。

5、學(xué)期結(jié)束將依據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評，評出等次，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進(jìn)行嘉獎。連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊，將作為“華小十大優(yōu)秀團(tuán)隊”的候選團(tuán)隊。

(三)課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，接著以讀書為抓手，仔細(xì)執(zhí)行“一主三翼式”的語文課程，進(jìn)行閱讀課的探討和各年級的專項教學(xué)探討，主動營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)探討，突出語文學(xué)科的人文性，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培育學(xué)生的估算意識和初步的估算實力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維實力、作業(yè)創(chuàng)編實力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)學(xué)問落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言學(xué)問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語溝通無障礙，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時安排的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)青少年科技教化特色項目，以“省少年科學(xué)院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)重視試驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手試驗中探究學(xué)問，提高實力。加強(qiáng)體育熬煉，提高達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率。

(四)老師培育：立足平臺、超更加展

1、接著加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱老師的個別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)建條件為老師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進(jìn)青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓(xùn)和探討為契機(jī)，以點帶面，整體提升老師的探討實力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“構(gòu)筑志向課堂”為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學(xué)課堂。

(五)檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教育處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、仔細(xì)做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以學(xué)問與技能、過程與方法、以及情感看法與價值觀為緯度，要利于學(xué)生的自主發(fā)展，在注意雙基的基礎(chǔ)上，要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教育處統(tǒng)一把關(guān)。老師要擅長從考查中發(fā)覺問題，剛好改進(jìn)自己的教學(xué)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組依據(jù)進(jìn)度支配，剛好進(jìn)行單元檢測，并仔細(xì)總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，老師仔細(xì)完成教學(xué)質(zhì)量分析，教育處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

一、指導(dǎo)思想

從我校實際動身，以寧城縣教化局工作要點、任校長期初工作報告為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高實力、提高素養(yǎng)和朝向“志向課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1.提高老師專業(yè)化水平，朝向“志向課堂”。

2.培育學(xué)生自主互助、歡樂共享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主子，學(xué)習(xí)的主子。

三、詳細(xì)工作

(一)抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采納原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，登記自己須要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作安排、單元工作安排、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的打算、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

備課改革的詳細(xì)操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

(1)對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課須要收集的資料及打算的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，足夠的教具打算，合理的教材分析(包括重點、難點)，有較為具體的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計，有清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖，有精要的問題設(shè)計、啟發(fā)引導(dǎo)、延長拓展，有完整的板書設(shè)計，有必要的教學(xué)隨筆等。

(2)對常態(tài)備課的要求與說明。

無論老師是采納原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作安排、單元工作安排、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的打算、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

對備課管理與監(jiān)督。

(1)各學(xué)科教案設(shè)計齊全：學(xué)期教學(xué)安排、單元教學(xué)安排、課時教學(xué)安排(教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的打算、教學(xué)方法、板書設(shè)計、教學(xué)后記。

(2)備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對教程設(shè)計爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課。

(4)備課改革后的評價方式。學(xué)校對教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對每一位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，然后查教案。教案假如與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理;假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)安排完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“志向課堂”。課堂要具有六個維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，老師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“共享”的開心教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教育處將不定期對老師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

3.輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：留意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實效，實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學(xué)期校長、教育主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。

5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要剛好，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

(二)抓教研，實現(xiàn)探討增效

校本教研是最干脆，最能解決實際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時間深化備課組，參加聽評課溝通活動，詳細(xì)時間：每周二數(shù)學(xué)教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參與，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級組老師的作用，形成提高質(zhì)量的凝合力，不斷探討不同年級組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動。

引路課。

(三)抓學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求，具有現(xiàn)代化教化理念和適應(yīng)課程要求的教化教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分老師成為學(xué)者型老師。

加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教化理論，現(xiàn)代教化思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的教化教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動看教化視頻講座，研讀教化名著，鉆研一個年級的新教材，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，專心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要探討科學(xué)的方法，找尋大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時實行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。

三月份

2.制定聽評課制度、細(xì)則

3.聽隨機(jī)推門課

4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課

5.檢查教案、作業(yè)

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇七

本學(xué)期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學(xué)校德育工作安排為依據(jù)。以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道。結(jié)合本校實際狀況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，發(fā)揮小干部的作用。體現(xiàn)時代氣息培育學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)建性的活動，突出我班特色。

本班共有32名學(xué)生，女生13名，男生19名。經(jīng)過一個學(xué)期的培育，已經(jīng)建立起一支有進(jìn)取心、管理實力較強(qiáng)的班干部隊伍。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、重視養(yǎng)成教化：開學(xué)第一周做好孩子收心教化。強(qiáng)調(diào)在校的各項紀(jì)律。要求孩子做好課前打算、課上的坐姿和集合時候的站隊狀況。家里的表現(xiàn)比如：自己整理文具和書包的實力，穿校服戴紅領(lǐng)巾狀況，還要進(jìn)行深化的培育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法。

2、培育班級干部：通過上學(xué)期的視察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。郭愛珍班長能做到全面管理，陳正垚學(xué)習(xí)委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員張雯能夠?qū)Π嗉壭l(wèi)生做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，體育委員宋夢陽在整理隊伍方面的實力有了提高。在新的學(xué)期，要強(qiáng)化班干部實力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

3、課堂紀(jì)律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿態(tài)，三個一(一拳、一尺、一寸)起先，無論主科還是副科老師都應(yīng)當(dāng)在課上嚴(yán)格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學(xué)習(xí)成果也就有了保證。

4、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生做健康主動向上的嬉戲，還要隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，避開意外損害。

5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。

6、家校聯(lián)系，共促進(jìn)步：常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生的進(jìn)步和不足剛好反饋給家長，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇八

試驗小學(xué)xx--20其次學(xué)期班主任工作安排--二年級(3)班班主任安排姜文姐

治理理念：

我們要保持眼睛健康，視野肯定要開闊。只要我們的眼睛能看得遠(yuǎn)，我們就恒久不會倦怠。用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，實在你會覺得每個孩子都是經(jīng)典樹上沙沙作響的葉子，而不是平凡樹上將要掉落的果實。

班級概況：

二年級(3)班現(xiàn)有學(xué)生68人，男生34人，女生34人。少數(shù)民族學(xué)生共17人，其中回族6名，維族6名，蒙古族和塔吉克族各兩名。滿族1名。這是一個多民族組成的大家庭。開學(xué)伊始，讓孩子們盡快從冷假的休息狀態(tài)回到教室的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從自由散漫回到有規(guī)有矩，懂得尊師守紀(jì)，做個文明的.孩子，酷愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，醇厚取信是工作的重點。

1、行為習(xí)慣

培育學(xué)生有正確的坐姿，寫字姿態(tài)，握筆姿態(tài)，讀書姿態(tài)，有仔細(xì)聽講，按時作業(yè)，早睡早起、不遲到不早退的好習(xí)慣。

2、紀(jì)律

(1)培育學(xué)生的自律精神，上學(xué)放學(xué)排路隊，快步輕聲靠右行，兩人成排，三人成行。(2)上課鈴聲響，班里歌聲起。(3)兩操仔細(xì)做，健康有保障。(4)勞動最光榮，人人要參加。(5)打架罵人壞習(xí)慣，我們都要闊別它。

3、品德

酷愛祖國、敬重師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、相互幫助、熱

愛勞動、辨別是非、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境。

4、學(xué)習(xí)

擅長思索、主動發(fā)言、不懂就問、書寫工整、仔細(xì)改錯、勤于閱讀、溫故知新、勇于創(chuàng)新、培育特長。

5、平安

放學(xué)按時回莢冬不與生疏人交談，不到危急的地方往，學(xué)會自我愛護(hù)和愛護(hù)他人。

(一)常規(guī)措施

1、樹立榜樣、激勵為主，家校協(xié)作，齊抓共管，注意家校溝通。

2、做到“輕聲快步靠右行，兩人成排，三人成行”，排路隊整

齊有序不講話，集體活動要責(zé)怪員參加，注意相互協(xié)作。

3、進(jìn)行美德花園活動，月月有目標(biāo)，每周有小結(jié)，每月有總結(jié)

。重點是為父母做一件好事，為同學(xué)做一件好事，為集體做一件好事。

4、有效利用課堂主陣地，通過引導(dǎo)啟發(fā)，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

熱忱，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，科學(xué)布置作業(yè)，力爭作業(yè)校內(nèi)完成，老師仔細(xì)批閱。每周背一首古詩，每天讀一頁課外書，做摘抄好詞好句作業(yè)。

5、進(jìn)行身邊案例教化，對偏差行為剛好訂正，親密了解學(xué)生

行動行為，學(xué)生間相互提示，剛好匯報老師，做到平安第一。

(二)特色措施

1、以寫字為基礎(chǔ)特色，老師仔細(xì)范寫，學(xué)生仔細(xì)練習(xí)，老師剛好糾錯。公道利用時間，進(jìn)行寫字競賽，以促學(xué)生寫字熱忱，部分學(xué)生起先學(xué)習(xí)用鋼筆。

2、本學(xué)期讀書為重點特色，每生每月讀150頁書，每天早讀四人小組讀書溝通，互幫互查。老師按學(xué)號名單進(jìn)行抽查。公道利用早讀時間加強(qiáng)朗讀。

3、利用語文課堂每天開展“我讀書，我歡快，逐日三分鐘”活動，溝通讀書心得，積累的好詞好句，激發(fā)讀書愛好，培育表達(dá)實力。

4、激勵學(xué)生進(jìn)步書面表達(dá)實力，仔細(xì)上趣味作文課，作品能見報。

5、實行班級量化治理制度：

2024年小學(xué)教育主任春季學(xué)期工作安排優(yōu)質(zhì)篇九

以課堂教學(xué)和教化活動為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教化理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素養(yǎng)教化環(huán)境。培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的