2024年影像科主任年度工作總結(jié)（16篇）

2024年影像科主任年度工作總結(jié)（精選16篇）月工作總結(jié)是對(duì)我過去一個(gè)月的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)，以評(píng)估和改進(jìn)工作效果。下面是我為大家整理的一些月工作總結(jié)范文，希望可以給大家供應(yīng)一些寫作的靈感和方向，讓大家的總結(jié)更加精確和有力。

班主任年度工作總結(jié)

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一．班級(jí)管理。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提示他們應(yīng)當(dāng)把值日做好。通過這種方法的運(yùn)用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了肯定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室整理的特別干凈，光明，并且很少須要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小摯友早讀課一到學(xué)校就喜愛往小賣部跑，而且早讀課不仔細(xì)的人也許多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，登記了那些沒有仔細(xì)早讀學(xué)生的名單及他們所奢侈的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施，班上小摯友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提示好好早讀。

二．主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，剛好贊揚(yáng)他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐性的教化。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力氣，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是組里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小摯友經(jīng)欺壓同學(xué)，我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小摯友一起玩。教化完這個(gè)小摯友之后我也找來他們組的小組長，一起探討了怎么幫助他的方法，其他成員特別情愿幫助這位學(xué)生。之后，同桌的學(xué)生會(huì)提示他應(yīng)當(dāng)怎么做了。到后來，就漸漸地很少聽到有小摯友說他在欺壓人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué)，我留意到上課常常打瞌睡，留意力不集中。最終也是最主要靠他們組的小組長，想出了好方法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

總之，在一學(xué)期中，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將接著取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

班主任年度工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班、初二兩個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的課件和課外學(xué)問，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)地理，理解的內(nèi)容多，學(xué)問的空間概念強(qiáng)，依據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。

在每兩周定期參與集體備課，探討探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步駕馭地理的基本學(xué)問和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維實(shí)力，駕馭學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從學(xué)問和技能、過程和方法、情感看法和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生駕馭基本的地理學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生駕馭獲得學(xué)問的方法或了解學(xué)問獲得的過程，為了培育合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培育學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中，要視學(xué)生為學(xué)問的創(chuàng)建者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)學(xué)問的接受者培育。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，可后反思不夠剛好，教的班數(shù)多學(xué)生多，有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。

科主任年度工作總結(jié)

科主任的管理實(shí)力對(duì)醫(yī)院管理、醫(yī)院發(fā)展起著重要作用。如何建設(shè)好科主任隊(duì)伍,提高科主任的管理實(shí)力和水平顯得非常重要。今日我給大家整理了科主任。

感謝大家對(duì)我的支持。

遵照組織支配，我擔(dān)當(dāng)-x職務(wù)。一年來，我在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事的幫助下，使個(gè)人素養(yǎng)、工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水同等各方面都有了較大的提高。今日向領(lǐng)導(dǎo)和同志們述職如下。

一、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身素養(yǎng)。

自覺學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)問，時(shí)刻用先進(jìn)的理論武裝自己的思想和頭腦，不斷提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加人生觀世界觀改造，增加辨別是非的實(shí)力，增加政治敏銳性和預(yù)見力，增加干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)力，努力做到政治上醒悟，理論上成熟，信念上堅(jiān)決，實(shí)踐上自覺。

二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為塑造醫(yī)務(wù)科嶄新形象做貢獻(xiàn)。

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，想方設(shè)法為臨床一線科室保駕護(hù)航，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，寧肯自己受委屈，不要科室擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，寧肯自己有壓力，不要領(lǐng)導(dǎo)有不滿。

2、提高創(chuàng)新意識(shí)，增加創(chuàng)新實(shí)力。使我院醫(yī)政管理向科學(xué)化、信息化，制度化轉(zhuǎn)變。

3、增加實(shí)干精神，盡職盡責(zé)，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

4、正確處理各種關(guān)系。對(duì)上級(jí)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做到敬重而不崇拜，聽從而不盲從，到位而不越位;對(duì)同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛;對(duì)基層，做到嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則;對(duì)社會(huì)、對(duì)外界，做到坦蕩處事，自重自愛。留意用自已的一言一行，維護(hù)醫(yī)院和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的威信，維護(hù)醫(yī)務(wù)科的整體形象。

三、銳意進(jìn)取，為開創(chuàng)醫(yī)務(wù)科工作新局面貢獻(xiàn)自己一份力氣。

醫(yī)務(wù)科工作任務(wù)重、壓力大、責(zé)任強(qiáng)，是全院公認(rèn)的又忙又亂又必不行少的科室，醫(yī)務(wù)科工作的效率和質(zhì)量干脆影響著全院醫(yī)療質(zhì)量和聲譽(yù)。由于組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的幫助，科室的支持，使我充溢了信念，義無反顧地投入到醫(yī)務(wù)科工作中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。

四、努力提高醫(yī)療質(zhì)量管理和服務(wù)水平。

醫(yī)療質(zhì)量管理和服務(wù)水平的提高是醫(yī)院管理永恒的主題，更是醫(yī)務(wù)科工作的重中之重。堅(jiān)持“以患者為中心”的服務(wù)理念，狠抓“醫(yī)療質(zhì)量”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”兩個(gè)主題，幫助開展了很多工作：完善醫(yī)療管理組織;增加依法執(zhí)業(yè)意識(shí)，健全核心醫(yī)療。

規(guī)章制度。

;加強(qiáng)質(zhì)量限制監(jiān)督檢查;加強(qiáng)醫(yī)療平安教化和醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)，有效防范醫(yī)療糾紛;加強(qiáng)醫(yī)患溝通，剛好處理醫(yī)患糾紛，構(gòu)建和-諧醫(yī)患關(guān)系，使我院醫(yī)生素養(yǎng)有了肯定的提高。

二甲醫(yī)院工作總結(jié)位于x縣人民醫(yī)院雖然多年前就是全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體和二級(jí)甲等醫(yī)院，但因行風(fēng)問題曾經(jīng)著名全州，使醫(yī)院的工作和聲譽(yù)受到了嚴(yán)峻影響。而今日，盛裝新顏的x縣人民醫(yī)院，又通過加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)，朝著“跨越式”發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn)。

在世紀(jì)之交的x年，醫(yī)院歷經(jīng)了前所未有的特別時(shí)期。曾記否，當(dāng)時(shí)的醫(yī)院管理混亂，不正之風(fēng)盛行，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員公開私收亂要病人錢財(cái)，甚至明目張膽地介紹病人到其它醫(yī)院檢查治療，從中撈取好處費(fèi)等，職工群眾怨聲載道，一時(shí)間醫(yī)院在社會(huì)上的信任度陷入了低谷，原主要黨政領(lǐng)導(dǎo)也因違紀(jì)受到了懲處。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整健全后，把行風(fēng)建設(shè)作為振興醫(yī)院的頭等大事來抓，根據(jù)“管行業(yè)必需管行風(fēng)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，以改善服務(wù)看法，提高服務(wù)質(zhì)量為核心，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹行業(yè)新風(fēng)為主題;以加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍素養(yǎng)為目的;以深化城鎮(zhèn)醫(yī)藥衛(wèi)生改革為動(dòng)力，堅(jiān)持糾建并舉，整頓和建設(shè)相結(jié)合的方針，通過扎實(shí)有效的工作，著力解決社會(huì)反映劇烈，人民群眾關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，從而加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)了醫(yī)院改革。

首先是明確職責(zé)，完善制度、監(jiān)管到位。近三年來，我們建立健全了防止腐敗現(xiàn)象或不正之風(fēng)的各項(xiàng)管理制度，理順了各級(jí)各類人員職責(zé)，明確規(guī)定院長、書記是行風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)關(guān)鍵崗位、薄弱環(huán)節(jié)實(shí)行全程把關(guān)，“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”的工作成立了特地的監(jiān)控組織，如：醫(yī)療設(shè)備選購 組、衛(wèi)生材料選購 組、藥品質(zhì)量價(jià)格監(jiān)控組等，凡是萬元以上的設(shè)備進(jìn)購均實(shí)行招標(biāo)議標(biāo)、集體選購 ;10萬元以上的設(shè)備必需有主管局、紀(jì)委監(jiān)察局參與，保證陽光操作，公允公正，使所買設(shè)備在保證質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了最低的實(shí)惠價(jià)格，避開了不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)的狀況發(fā)生，純凈了衛(wèi)生隊(duì)伍，愛護(hù)了相關(guān)人員。

二是主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，敢管善管不正之風(fēng)。黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)的好壞，完全取決于部門單位的領(lǐng)導(dǎo)。我院的黨政主要負(fù)責(zé)人對(duì)行風(fēng)建設(shè)齊抓共管、親密協(xié)作、共同監(jiān)督，并身體力行地作出表率，把自己的言行置于廣闊群眾的監(jiān)督之下，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，因而就能義正詞嚴(yán)的整治懲處敗壞醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的人和事，敢于抓住反面典型在職工中作警示教化，得到了群眾的一樣好評(píng)。特殊是在基本建設(shè)的招投標(biāo)及建蓋過程中，經(jīng)驗(yàn)了一次又一次反腐倡廉的考驗(yàn)，得罪了一個(gè)又一個(gè)的大小官員，相反，受到了省衛(wèi)生廳陳廳長“政治敏銳性高，防腐意識(shí)強(qiáng)”的表揚(yáng)。

三是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展。通過抓典型、樹形象，醫(yī)院的行風(fēng)建設(shè)得到了根本好轉(zhuǎn)，廣闊醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)固樹立了責(zé)隨意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，形成了良好的衛(wèi)生行業(yè)風(fēng)尚，全院職工團(tuán)結(jié)愛院的意識(shí)得到加強(qiáng)，增加了救死扶傷、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)責(zé)任感和榮譽(yù)感，營造了一種樂于奉獻(xiàn)、奮勉創(chuàng)新、刻苦鉆研、爭創(chuàng)一流的良好氛圍。目前，患者、職工及社會(huì)對(duì)醫(yī)院的滿足度不斷提高，特殊是醫(yī)院向社會(huì)推出“八項(xiàng)承諾”和“九條禁令”后，醫(yī)院的各項(xiàng)工作得到了社會(huì)的認(rèn)可，三個(gè)效益不斷增加。現(xiàn)在，全院上下集中精力搞改革，一心一意謀發(fā)展的局面已經(jīng)形成，共同為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的跨越式發(fā)展努力奮斗。

四是前進(jìn)中的x縣人民醫(yī)院又將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。進(jìn)入新世紀(jì)，醫(yī)院發(fā)展日新月異，隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，醫(yī)院加快了改革的步伐，首次制定了醫(yī)院發(fā)展的總體規(guī)劃，提出了“十五”期末，要領(lǐng)先在州內(nèi)縣級(jí)醫(yī)院中實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一流”的雄偉目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一雄偉藍(lán)圖進(jìn)行了卓有成效的改革及軟、硬件建設(shè)的重大調(diào)整。

在人事和安排制度改革方面：實(shí)行了競爭上崗，高職低聘、低職高聘和活工資安排的激勵(lì)機(jī)制，基本體現(xiàn)了多勞多得的安排原則，“大鍋飯”問題基本得到解決，使大家都有了危機(jī)感和緊迫感，全院職工的主動(dòng)性空前高漲，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，業(yè)務(wù)總收入與同期相比增長了36%，職工待遇明顯改善。

在人才引進(jìn)、提高技術(shù)方面：實(shí)行了送出去培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來帶教的方法。常年聘請(qǐng)了省級(jí)出名望的專家在我院進(jìn)行座診、指導(dǎo)和帶教，培育學(xué)科帶頭人，提高專科水平，并使當(dāng)?shù)乩习傩詹坏嚼ッ骶湍軌蛳硎艿綄＜壹?jí)的服務(wù)，代表了最廣闊人民群眾的根本利益。目前聘請(qǐng)了專家的四大科室：心內(nèi)科、骨科、普外科、婦產(chǎn)科成了我院的重點(diǎn)發(fā)展科室，開展了斷指再植、髖關(guān)節(jié)置換、直腸癌根治、巨大腫瘤摘除等高難度手術(shù)，醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)普遍得到了提高，眼科、兒科等特色專科的技能不斷增加。近20xx年來，共在各種醫(yī)學(xué)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文101篇，獲得州、縣級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)40項(xiàng)。

在服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)看法方面：除盡可能地為患者供應(yīng)優(yōu)良的專業(yè)技術(shù)服務(wù)外，還開展了學(xué)習(xí)賓館式的人性化服務(wù)，特地派人到新南疆賓館進(jìn)修學(xué)習(xí)，請(qǐng)附二院的護(hù)理專家前來講授現(xiàn)代禮儀學(xué)問，開展了運(yùn)用“十字”文明敬語的活動(dòng)，把“請(qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起、再見”作為“座佑銘”，適時(shí)運(yùn)用在工作中，并從接打電話小事做起，規(guī)范語言行為，結(jié)合整體護(hù)理工作的全面綻開，我們的服務(wù)看法得到了社會(huì)的認(rèn)可。

一、一年來在思想上、政治上始終同黨中央保持高度一樣，廉潔自律，愛崗敬業(yè)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一切以病人為中心，一心一意為病人著想，精確為傷病員進(jìn)行x線檢查與診斷。

二、在院部的領(lǐng)導(dǎo)下，忠于職守，仔細(xì)履行科主任的科室管理工作職責(zé)，較好的完成醫(yī)院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)指標(biāo)，全年科室未發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)與糾紛。仔細(xì)做好科室的機(jī)器設(shè)備保管、維護(hù)工作，使其保證日常x線、ct檢查工作的順當(dāng)進(jìn)行，科室工作業(yè)績與上年相比有顯著地提高，取得較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三、在工作中，能深切的相識(shí)到一個(gè)合格的放射科醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)和條件，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與醫(yī)療實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，做好年輕放射醫(yī)生的帶教工作，嚴(yán)格把好x先檢查與診斷的質(zhì)量關(guān)，剛好精確地為臨床供應(yīng)x檢查報(bào)告，常常參與省市區(qū)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，傾聽聞名醫(yī)學(xué)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，剛好了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)的新技術(shù)新進(jìn)展，豐富了對(duì)疑難病少見病的醫(yī)學(xué)影像檢查與診斷閱歷。

四、工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的檢查、診斷每一位病人、在最大程度上避開了誤診、漏診。常常加班加點(diǎn)，全年超滿勤.

年度本人在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室全體同志的大力支持協(xié)作下，努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作，轉(zhuǎn)變管理理念，仔細(xì)落實(shí)院、科兩級(jí)負(fù)責(zé)制，帶領(lǐng)全科同志發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的精神，親密協(xié)作醫(yī)院改革的步伐，在工作中取得了肯定的成果，也存在肯定問題?，F(xiàn)小結(jié)如下：

五、仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，實(shí)踐重要思想，遵紀(jì)遵守法律，清政廉潔。模范遵守院規(guī)院紀(jì)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，透亮管理。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，主動(dòng)投身醫(yī)院和科室的改革，勇于實(shí)踐，敢于成功。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在科室人員削減，任務(wù)增加的狀況下，調(diào)動(dòng)科室全體同志精誠協(xié)作，堅(jiān)固樹立“院興我榮、院衰我恥”的思想，不計(jì)個(gè)人得失，確保了年度任務(wù)的超額完成。

六、以學(xué)習(xí)促管理，以管理促效益，以效益促發(fā)展。正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關(guān)系。引導(dǎo)科室全體同志正確樹立個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，能夠醒悟地相識(shí)到強(qiáng)練內(nèi)功才是生存之道，因此在工作之余努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，解決業(yè)務(wù)上的疑難問題。作為一名管理者，在追求自身素養(yǎng)提高的同時(shí)，更高的追求是科室全體素養(yǎng)的全面提高。

七、自覺遵守院規(guī)院紀(jì)和科室的有關(guān)規(guī)章制度，上班不遲到、不早退，工作主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了工作加班加點(diǎn)是常常的事，但從沒有向醫(yī)院提過非分要求，也從未報(bào)過一個(gè)加班。在科室管理上，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)先垂范，要求其他同志做到的自己首先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。團(tuán)結(jié)科室同志，主動(dòng)協(xié)作，全面完成了醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

八、以技術(shù)革新為著力點(diǎn)，促進(jìn)科室任務(wù)超額完成。

1、xx年度，依據(jù)新形勢(shì)制定了科室績效工資安排方案，充分調(diào)動(dòng)了科室人員的工作主動(dòng)性，全體同志集思廣益，挖潛提效，依據(jù)我院的詳細(xì)狀況，新開展了幽門螺旋桿菌抗體檢測、torch、rh血型鑒定、血流變檢測等15個(gè)新項(xiàng)目，服務(wù)了臨床、便利了病人、提高了科室檢查實(shí)力和個(gè)人技能，增加了創(chuàng)收，取得了兩個(gè)文明的同步增長和社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

2、順當(dāng)完成了試驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)(lis)的建設(shè)。xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，檢驗(yàn)科試驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)安裝完成啟用，lis的建立為檢驗(yàn)科的管理和與臨床科室的溝通供應(yīng)了極大地便利，提高了工作效率，促進(jìn)了醫(yī)、檢、患三方的和諧。

3、超額完成了全年的醫(yī)療任務(wù)。xx年度，科室完成常規(guī)總診次兩萬余人次;經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收47.3萬余元;為醫(yī)保體檢、合療體檢約1萬余人次，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收16.6萬元;零星體檢xx余人次，創(chuàng)收xx00余元;度全年創(chuàng)收84萬余元;全年為醫(yī)院創(chuàng)效近60萬;取得了突破性的可喜成果。

九、存在問題。盡管在xx年取得了肯定的成果，但在科室勞動(dòng)紀(jì)律、制度建設(shè)、成本限制、人情檢查等方面仍舊存在一些不盡如人意之處，在xx年的工作中將努力改進(jìn)，爭取在xx年取得更好的成果。

班主任年度工作總結(jié)

20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年12月26日，當(dāng)我在20xx年度工作室主持人授牌儀式上接過張健局長手中沉甸甸的牌子時(shí)，覺得從今便重任在肩，下決心不辱使命，努力帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。時(shí)間恍如白駒過隙，一年又過去了，在這一年的時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)工作室的12位成員在共享中獲得才智，在研習(xí)中不斷成長。

工作室工作以科學(xué)民主發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高班主任班級(jí)管理為己任，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長為目標(biāo)，工作室將在福田區(qū)教化局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，主持人與工作室成員嚴(yán)格履行《福田區(qū)教化局“名師工作室”職責(zé)》的各項(xiàng)職責(zé)，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的看法，扎實(shí)的工作，確立新的理念，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為探討方式，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，搭建班主任專業(yè)成長的平臺(tái)。我們的思路是：

第一、學(xué)習(xí)成長。力求通過多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修，實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)工作室成員班主任專業(yè)實(shí)力建設(shè)，培育一批福田區(qū)先鋒名班主任。

其次、引領(lǐng)輻射。通過工作室的引領(lǐng)，激發(fā)小學(xué)班主任的探討愛好，讓班主任工作室真正成為班主任成長的樂園，輻射引領(lǐng)全區(qū)班主任專業(yè)化成長。

工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據(jù)，分別制定了個(gè)人三年成長規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)名師工作室各項(xiàng)管理?xiàng)l例。工作室每月都集中活動(dòng)，在研討業(yè)務(wù)中不斷深化學(xué)習(xí)和成長，起到了工作室輻射引領(lǐng)的作用，本年度共集中活動(dòng)十二次，撰寫工作室活動(dòng)簡報(bào)十二卷。以下回顧這十二次活動(dòng)的概況：

1、20xx年1月15日2下午，迎著絢麗的陽光，我們的福田區(qū)首批小學(xué)名班主任工作室在這里啟航——梁**小學(xué)名班主任工作室掛牌啟動(dòng)儀式暨班主任工作研討活動(dòng)在福田小學(xué)三樓會(huì)議室實(shí)行。

2、20xx年3月11日下午，我們工作室全體成員聚集在福田小學(xué)三樓會(huì)議室，實(shí)行新學(xué)期的第一次溝通活動(dòng)，共享各自寒假讀書心得和研討個(gè)人成長規(guī)劃，林堅(jiān)填老師做代表發(fā)言。

3、20xx年4月17日-4月19日，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯(lián)合前往河源市和平縣開展為期兩天的溝通學(xué)習(xí)，主持人做《讓學(xué)生自主發(fā)展》的主題講座，擴(kuò)大了福田區(qū)班主任工作的影響。

4、20xx年5月29日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室進(jìn)行了第四次集中研修活動(dòng)，福田區(qū)教培中心林楠校長、福田小學(xué)張丕發(fā)校長、魯修玲主任和工作室成員一起聽了青年老師李靜在五（4）班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會(huì)展示課，本次活動(dòng)課教化目的明確，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，活動(dòng)形式多樣，課堂氣氛活躍，收效良好，林楠校長對(duì)工作室的工作開展進(jìn)行了悉心指導(dǎo)。

5、20xx年6月26—27日，工作室主持人應(yīng)教化局德育指導(dǎo)中心的邀請(qǐng)擔(dān)當(dāng)區(qū)班主任大賽評(píng)委工作，工作室成員也親臨大賽現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

6、20xx年7月8日下午，帶著一學(xué)期滿滿的收獲與成果，我們工作室進(jìn)行了本學(xué)期末閱歷總結(jié)與共享活動(dòng)。教研中心主任陳**為成員做《有愛有思想，就能成為名師》的主題講座，并舉薦了一批優(yōu)秀書籍供成員學(xué)習(xí)閱讀。

7、20xx年9月24日下午，帶著新學(xué)期的向往和工作的熱忱，我們工作室進(jìn)行了暑期讀書溝通和新學(xué)期安排研討活動(dòng)。益田小學(xué)彭仕弘校長作為工作室新基地的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作室成員的到來表示熱情歡迎，他認(rèn)為工作室培育學(xué)生自主的理念與益田小學(xué)的學(xué)校工作是特別契合的，今后肯定盡最大的力氣支持工作室的活動(dòng)。

8、20xx年10月30日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室教研活動(dòng)在福田外國語學(xué)校實(shí)行。此次活動(dòng)圍圍著“學(xué)生自主發(fā)展”，由工作室成員邱法蘭老師在三（2）班上了一節(jié)以“感恩父母”為題的班會(huì)課。這節(jié)班會(huì)課充分的體現(xiàn)出學(xué)生自主發(fā)展，主體性參加的教學(xué)目的。

9、20xx年11月20日上午，梁**老師代表工作室和益田小學(xué)參與了全國發(fā)展與創(chuàng)新教化探討南方研討會(huì)的現(xiàn)場賽課活動(dòng)，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學(xué)校多彩溫潤的校內(nèi)和班級(jí)文化。梁**老師在四（3）班上了一節(jié)新奇精彩的公開課《近義詞、反義詞復(fù)習(xí)》，課后，來自貴州的老師代表虛心地向梁老師請(qǐng)教，表達(dá)了聽課的驚喜。梁秋月老師還進(jìn)行了非常鐘的說課自評(píng)，評(píng)委專家賜予課堂高度的評(píng)價(jià)，通過這次參賽活動(dòng)，梁老師向各地專家和老師宣揚(yáng)了自主歡樂學(xué)習(xí)的思想。10、20xx年12月11日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合彭小山思品教學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色工作室在益田小學(xué)二樓會(huì)議室實(shí)行開題報(bào)告會(huì)。梅山小學(xué)廖**老師做了本工作室課題《小學(xué)生自主發(fā)展實(shí)力的培育與探討》開題報(bào)告。

11、20xx年1月4日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室第德育實(shí)踐活動(dòng)研討課在益田小學(xué)多功能室實(shí)行。此次活動(dòng)圍圍著“小組合作，自主發(fā)展”，由工作室主持人梁秋月老師在四（3）班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問題”為題的德育實(shí)踐研討課。各小組學(xué)生選擇了校內(nèi)周邊平安問題、食品平安問題、校內(nèi)校內(nèi)平安等問題進(jìn)行了分析和論證，最終確定了班級(jí)的公共問題。學(xué)生參加程度高，課堂氣氛活潑生動(dòng)，獲得一樣好評(píng)。12、20xx年1月28日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室年度總結(jié)會(huì)議在益田小學(xué)二樓會(huì)議室實(shí)行。工作室全體成員溝通了這一年來自己在班級(jí)管理和教學(xué)方面對(duì)學(xué)生實(shí)施自主教化的閱歷，展示了參與各級(jí)教化教學(xué)競賽和擔(dān)當(dāng)公開課的成果。工作室布置了寒假撰寫論文的任務(wù)，并打算好來年的工作設(shè)想。

1、20xx年6月，工作室申報(bào)區(qū)級(jí)公益性課題“小學(xué)生自主發(fā)展實(shí)力的培育與探討”順當(dāng)立項(xiàng)通過，自工作室啟動(dòng)以來，各項(xiàng)教研活動(dòng)均圍繞學(xué)生的自主發(fā)展和自主教化特色來開展，也彰顯了工作室的理念和特色。20xx年12月，本課題在市德育專家胡協(xié)和和區(qū)教研中心陳祥俊、徐燕、劉曉、呂慶燕、楊明老師的指導(dǎo)下順當(dāng)開題，并指導(dǎo)課題縮小探討范圍，更名為“小學(xué)生自主管理策略的探討”。

2、自工作室啟動(dòng)以來，每位成員都主動(dòng)投身班級(jí)管理與教學(xué)改革的試驗(yàn)活動(dòng)，本年度內(nèi)，上區(qū)級(jí)公開課共計(jì)15節(jié)次，校級(jí)公開課28節(jié)次，區(qū)級(jí)以上教化教學(xué)獲獎(jiǎng)25人次，校級(jí)獲獎(jiǎng)30人次，市級(jí)講座1人次，省級(jí)刊物發(fā)表論文1篇。

總結(jié)展望班主任本身工作繁多，壓力大，比教學(xué)類的工作室要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁恳螅蚤_展探討活動(dòng)比較困難。但是這一學(xué)期來工作室成員都能克服困難，以課題探討為依托，全面開展班主任各項(xiàng)基本功的探討和提升。班主任工作涉及面廣，除了做好常規(guī)管理，本學(xué)期全體成員以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊尘?，潛心探討課堂教學(xué)改革和管理，以教學(xué)改革帶動(dòng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理。工作室成員通過閱讀教化專著提高理論修養(yǎng)，通過教化管理和課堂教學(xué)實(shí)踐積累案例閱歷，通過網(wǎng)上研修和集中研討進(jìn)行思想溝通，通過接著培訓(xùn)和走出福田收獲成長、引領(lǐng)輻射。展望新的一年，我們保持信念，堅(jiān)決決心。新的學(xué)期打算著重從四方面把工作室的工作推上新的臺(tái)階：

第一、聘請(qǐng)專家宋承昊等聯(lián)合班主任工作室開展區(qū)級(jí)大型活動(dòng)；

其次、聯(lián)系國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校，帶工作室成員走出去培訓(xùn)；

第三、加強(qiáng)與市內(nèi)南山等區(qū)學(xué)校的溝通學(xué)習(xí)，擴(kuò)大工作室的影響力；第四、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題深化開展探討。

班主任年度工作總結(jié)

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)語文、英語及六年級(jí)英語，并且兼任五年級(jí)班主任。進(jìn)入走入下莊小學(xué)將近兩年，已經(jīng)快速地成長起來，有很多閱歷豐富的老老師指引迷津，亦有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與激勵(lì)，真心地感謝他們。現(xiàn)從以下幾方面來總結(jié)下自己本學(xué)期的工作。

一．班主任工作方面，從剛起先的不知如何下手管理，到現(xiàn)在可以讓學(xué)生根據(jù)班規(guī)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，很多規(guī)則他們?cè)谖野床烤桶嗟墓噍斨?，已形成模式，即使任課老師有事外出，班級(jí)秩序也能井然有序。每周的班會(huì)總結(jié)，在很大程度上也提高了學(xué)生的反思實(shí)力，會(huì)反思會(huì)總結(jié)才會(huì)有所進(jìn)步。德育上，漸漸培育他們廣泛的愛好愛好，漸漸變更他們以前無趣、狹隘的思想，學(xué)有所樂、學(xué)有所好，這當(dāng)然不是一時(shí)就能形成的，但已稍有見效，他們的課余生活不再是胡亂地追逐打鬧，而是會(huì)讀書、想運(yùn)動(dòng)：打打乒乓、踢踢足球，樂趣無限，信任對(duì)他們正確人生觀的形成肯定有影響的。

二．教學(xué)上，去年剛教語文常常手忙腳亂，這個(gè)學(xué)期明顯嫻熟許多，漸漸起先摸索教法，雖然仍舊是要借助教參，但能夠形成自己的一套教學(xué)思路，課堂上帶著學(xué)生走入文學(xué)的奇妙境界，自己也會(huì)沉溺其中，享受其樂。接著堅(jiān)持好每天的晨讀午寫，孩子們書寫進(jìn)步很大，字寫得越來越美麗，看著都有成就感。但是作文及閱讀理解的指導(dǎo)還是存在許多問題，方法不明，希望下學(xué)期可以在這方面有所突破。

今年又帶了畢業(yè)班的英語，能陪著他們走完小學(xué)的最終生涯是我之幸，老師們都很努力，孩子們也很辛苦，從他們那里收獲了諸多感動(dòng)。師與生共同成長，真的不假，祝福將來他們成長得更好。

三，課改方面，主要以小組合作與評(píng)價(jià)為主，組織好全校的評(píng)價(jià)機(jī)制，每月根據(jù)班級(jí)積分兌換獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生的愛好。在班級(jí)里，平常的日常行為準(zhǔn)則全部納入小組評(píng)價(jià)機(jī)制，形成組長與組員捆綁，學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)習(xí)慣捆綁等，從各個(gè)發(fā)面發(fā)揮小組評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)。課堂上，形成小組合作風(fēng)氣，培育組長的實(shí)力，帶動(dòng)全組主動(dòng)思索，合作互助，最終促進(jìn)組成員的共同成長。

一個(gè)學(xué)期的歷練，感覺到自己的努力與成長，當(dāng)然，其中也伴隨有乏累與懈怠，人生常態(tài)，好與壞始終并存，但要讓自己努力做到，欣喜地接受好的，淡然地迎接壞的，努力讓自己在壞中依舊能夠泰然處之，并變更之。

班主任年度工作總結(jié)

在驚慌而又勞碌的生活中，我度過了一個(gè)充溢的學(xué)期，說充溢是因?yàn)轶w驗(yàn)了許多，經(jīng)驗(yàn)了許多，學(xué)到了許多。靜心思索，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、管理班級(jí)作到“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，才能為班級(jí)創(chuàng)建一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從微小之處關(guān)愛學(xué)生，才能拉緊與學(xué)生的距離，贏得學(xué)生的敬重。

2、多和學(xué)生溝通溝通談心，多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期，很多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜愛把自己的事情告知?jiǎng)e人，作為班主任要留意視察學(xué)生，看那些學(xué)生思想存在問題，學(xué)習(xí)不專，同時(shí)以師長或摯友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會(huì)把自己的“隱私”告知你，這樣有針對(duì)性對(duì)他剛好開導(dǎo)。

3、確定班會(huì)主題，通過班會(huì)形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情，讓學(xué)生自己探討解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月，我班部分學(xué)生放松了自己，還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁心情，班級(jí)的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了剛好扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì)，學(xué)生踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況，以及自己的準(zhǔn)備，自己的備考安排，班會(huì)過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信念追逐，大家都處在上升的狀態(tài)。

5、平安工作常抓不懈。做到平安工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生留意，不放松警惕。從學(xué)生的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動(dòng)時(shí)的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細(xì)微環(huán)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有特地的時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)。平安無小事，平安工作是我班主任工作的重要組成部分。

6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生溝通探討與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力，但是就是找不到方法，學(xué)習(xí)效率低下，這須要老師多給學(xué)生做思想工作，多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路。

1、管理學(xué)生缺乏耐性，簡單沖動(dòng)，指責(zé)犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí)，沒有顧及到他們的自尊。

2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生思想教化工作不夠。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多，生活關(guān)注少。

作為一名青年老師，我還有很多缺點(diǎn)和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把我的學(xué)教好，把我的班管好，為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

班主任年度工作總結(jié)

我班有幼兒人數(shù)有31人，有23個(gè)幼兒是原來的小班升上來的，有8個(gè)插班生。九月十月我班的出勤率比較高，達(dá)101﹪以上。到了十月只中旬，我班的李佳汶小摯友請(qǐng)假回老家一段時(shí)間。十月下旬由于天氣轉(zhuǎn)涼的改變，我班幼兒出勤率有所下降，經(jīng)過依據(jù)天氣的改變，做好了防寒保暖的工作，我班的出勤率已經(jīng)提升到97﹪了。九月剛進(jìn)園時(shí)，我班的心情比較穩(wěn)定，幼兒都能高興奮興回幼兒園，我班就開展了《我是中班的小摯友》小主題，幼兒都能通過自己長大了，而感到特別的驕傲！總能以大哥哥大姐姐的身份在整幼兒園而感到特別的傲慢。在班上，一提到自己是大哥哥大姐姐，做什么事情都干得特殊的來勁。真不愧是中班的小摯友。

我班幼兒在小班是已經(jīng)形成肯定的常規(guī)，上了中班后舊生常規(guī)還好，但由于插班生來自不同的幼兒園，他們有過不同的常規(guī)訓(xùn)練?？偟膩碚f，這插班生的常規(guī)比較差，個(gè)別舊生也有帶內(nèi)跟著插班生“蠢蠢欲動(dòng)”，。針對(duì)這現(xiàn)象，我班就嚴(yán)格的重新整頓了各項(xiàng)常規(guī)。對(duì)與整理玩具、拍手、回位置、上廁所等都用音樂來訓(xùn)練。效果還較好。

幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣較好，能做到飯前洗手，飯后自覺漱口。我班幼兒由于剛剛起先運(yùn)用筷子吃飯，還不能嫻熟運(yùn)用筷子，小肌肉還不敏捷，吃飯的進(jìn)度相對(duì)來說較慢。但幼兒的飯量并沒有削減，幼兒在吃完自己定量的飯菜基礎(chǔ)上，基本上都添飯了，有個(gè)別還添兩碗。由于初冬剛至，天氣相對(duì)比較干燥，許多家長都重復(fù)又重復(fù)的讓老師對(duì)幼兒的喝水狀況抓緊一點(diǎn)。我班老師也特別注意這一點(diǎn)，每到喝水的時(shí)間，老師都站在杯架旁一一檢查，看有誰沒喝水。對(duì)個(gè)別特殊要留意對(duì)喝水的幼兒，每次都去提示要多喝，保證他們的喝水量。我班幼兒的自理動(dòng)手實(shí)力很好，在小班下學(xué)期時(shí)已經(jīng)能自己穿脫衣服，疊衣服，疊被子，自己的事情都能自己做好。

我班幼兒的健康體育方面，發(fā)展的比較好。在健康教研小組的帶領(lǐng)下得到進(jìn)一步的發(fā)展。每次的“三浴”熬煉之前都做了打算運(yùn)動(dòng)，有固定的打算音樂與收器械的音樂，讓幼兒在“三浴”方面也形成肯定的常規(guī)。我班并側(cè)重健康領(lǐng)域里須要達(dá)標(biāo)的每一項(xiàng)來訓(xùn)練幼兒的實(shí)力,努力讓每個(gè)幼兒都能達(dá)標(biāo),健康的成長.

在學(xué)習(xí)方面，我班開展的主題是《奇異的蛋》。通過學(xué)習(xí)與探究，視察生蛋和熟蛋的不同。相識(shí)各種不同的蛋，能理解故事的內(nèi)容，想象并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。能想出用身體動(dòng)作愛護(hù)蛋的各種方法。了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習(xí)俗。大膽想象并運(yùn)用蛋殼作畫。相識(shí)不同的蛋制食品，享受食用蛋制品的樂趣等等.

班上老師,能努力完成自己的教學(xué)任務(wù),潘老師是多年閱歷的老師,在許多的教化與教學(xué)都賜予我很大的指導(dǎo)與幫助.她在合理利用時(shí)間為幼兒制作了幾套數(shù)學(xué)教具。

存在的問題:幼兒的進(jìn)餐常規(guī)還要就抓緊.個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不夠用心，速度慢.幼兒的“三輕”意識(shí)不強(qiáng)，簡單出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象等。急于表達(dá)自己的意愿而打斷別人的說話.班上老師之間的溝通還不夠.家訪工作盡快落實(shí).

班主任年度工作總結(jié)

回顧過去擔(dān)當(dāng)信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因?yàn)?605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁心情出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特殊在最終一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)切的問題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順當(dāng)開展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教化又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教化，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26人）的狀況，針對(duì)畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教化工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且接近畢業(yè)往往有浮躁心情出現(xiàn)，結(jié)合這些狀況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，平安有序。另外，針對(duì)上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛好等有特別狀況的學(xué)生，定期談話，隨時(shí)駕馭其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求等狀況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。

仔細(xì)完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)比，畢業(yè)生的信息核對(duì)，成果大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，主動(dòng)發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨員的主動(dòng)作用，指導(dǎo)他們開展工作，幫助我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘陨细黜?xiàng)工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還仔細(xì)協(xié)作學(xué)生處做好學(xué)生平安離校的教化工作。為了增加同學(xué)們的離校平安意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，班級(jí)還開展了反傳銷學(xué)問學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動(dòng)等受騙人的經(jīng)驗(yàn)，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動(dòng)學(xué)生們的自我愛護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了，也意識(shí)到離開家長的愛護(hù)更要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

對(duì)畢業(yè)班來說，學(xué)生的自我管理實(shí)力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操勞，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面協(xié)作學(xué)校就業(yè)部門，主動(dòng)幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。

在最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)我們主動(dòng)為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生情愿就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，供應(yīng)實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對(duì)象，班主任定期查問狀況。同時(shí)，我還主動(dòng)找高校同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成果比較差的同學(xué)，主動(dòng)賜予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參與最終的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了101%。

總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，與年青人在一起也讓我充溢了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教化方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛學(xué)生，還要留意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)當(dāng)多考慮學(xué)生的.學(xué)習(xí)和就業(yè)沖突問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，駕馭用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

班主任年度工作總結(jié)

班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了初二（3）班的班主任工作。下面是我本學(xué)年班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培育和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)年自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教化。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊乙獔?jiān)持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

班主任年度工作總結(jié)

這一屆學(xué)生是我工作20xx年時(shí)接手的班級(jí)，當(dāng)時(shí)接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級(jí)，所以這一屆我既是班主任，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌。

哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這一屆班主任，感受頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同，自己的觀念變了，自己的行為變了，自己的看法變了!

信任孩子，是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣，比如起床、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，具體，檢查督促也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情。事實(shí)上，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起，有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒，為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來得遲，我也沒有過他們，只是靜靜地等上幾分鐘，看著他們來上早讀。當(dāng)然，也有一些同學(xué)每天早上都來得很早，我也沒有因此表揚(yáng)他們，各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力，很仔細(xì)，這就夠了。

接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教化者的姿態(tài)，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是教化，現(xiàn)在回想起來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難知生的真實(shí)想法與看法。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者，對(duì)于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會(huì)有一些不足，只要他們?cè)诓粩噙M(jìn)步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)驚慌的狀況下，學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來很內(nèi)向的同學(xué)，向我說話時(shí)那種懇切的樣子，我找到班主任的華蜜感。

將種在學(xué)生心間，學(xué)生在成長的過程中須要學(xué)問的學(xué)習(xí)、實(shí)力的培育，但更須要觀念的形成、的堅(jiān)決。好比生長素，沒有它，枝干不能強(qiáng)硬，葉子也不會(huì)健康。學(xué)生成長過程中，支持著他們向心中的志向和目標(biāo)奮進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)這一過程，特性品質(zhì)也得到砥礪，今日勝利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是明天勝利工作的閱歷與。在這一屆班主任工作中，在批閱周記、班會(huì)、溝通談心等等過程中，努力幫助學(xué)生樹立與信念，這或許是高三其次學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為驚慌焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)間的緣由吧。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)806班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我擔(dān)當(dāng)806班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

1、學(xué)生如何;(如何是教化的根本，要求學(xué)生要做有、有志向、文明守紀(jì)、誠懇守信、樂于助人、主動(dòng)進(jìn)取、尊老愛幼、年度考核工作總結(jié)孝敬雙親之人。)

2、學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培育學(xué)生生活實(shí)力。)

3、學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培育學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、探討方法，激勵(lì)學(xué)生探討，主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新。)

加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生在意識(shí)的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

一方面，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教化、意志教化、學(xué)習(xí)閱歷、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教化等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

一方面，我針對(duì)本班的詳細(xì)狀況，制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等等。采納量化分制，每周評(píng)比出文明組(競賽到期末哪組獲紅旗最多)，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)比。學(xué)生可查閱登記本。一方面，培育得力的助手。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的摯友，剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。

對(duì)待優(yōu)等生的教化我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們主動(dòng)進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能，使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了肯定的成果，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭取做到!

班主任年度工作總結(jié)

20xx學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班08國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班。

本班一共39位同學(xué)，其中一位在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。

在與學(xué)生相處的過程中，本人感受許多，總結(jié)如下：

本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級(jí)，本班的很多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

由于第一條緣由，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量特別飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒有完成，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào)，這在前幾屆學(xué)生中是不行思議的，因此深感擔(dān)心與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無地自容。

相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠根據(jù)班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的緣由，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾緦脤W(xué)生比較聽話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸告于不顧，我行我素。

本班的學(xué)習(xí)成果良好，本學(xué)期末的成果也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不行想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱忱高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級(jí)的卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。

依據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信念，對(duì)于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末，總結(jié)如上。也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年歡樂。

班主任年度工作總結(jié)

xx中心學(xué)校在20xx年教化教學(xué)各種中，仔細(xì)開展教化質(zhì)量推動(dòng)年、深化年活動(dòng)，緊扣“三個(gè)任務(wù)”、鎖定“三個(gè)目標(biāo)”，大力度、強(qiáng)措施、狠抓教化質(zhì)量建設(shè)，成效明顯。

1．全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)明顯增加。20xx年全鎮(zhèn)各中小學(xué)校主動(dòng)響縣教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召，依據(jù)本校實(shí)際制定“教化質(zhì)量建設(shè)推動(dòng)年”“深化年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，開展教化質(zhì)量大探討，統(tǒng)一相識(shí)，質(zhì)量意識(shí)越來越深化人心，教學(xué)的中心地位得到加強(qiáng)，形成了一把手親自掛帥，各部門共同抓教學(xué)的局面，全鎮(zhèn)33所中小學(xué)都堅(jiān)固確立了教學(xué)工作的中心地位，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規(guī)入手，規(guī)范教學(xué)行為，常常開展教學(xué)研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，校長常常推門聽課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增加。鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)“教化質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動(dòng)高度重視，定期召開““教化質(zhì)量建設(shè)推動(dòng)年”、“深化年”活動(dòng)工作調(diào)度會(huì)，總結(jié)推廣在“教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)年”、“深化年”活動(dòng)中的好做法和典型閱歷，部署下一步工作，教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。縣教體局曾多次到我鎮(zhèn)對(duì)落實(shí)新課程安排、教學(xué)常規(guī)及“教化質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行了隨機(jī)抽查，總體狀況良好。

2、教學(xué)工作中心地位得到確立，學(xué)校管理規(guī)范。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校都能夠以教化質(zhì)量建設(shè)為中心，完善了各項(xiàng)工作制度，圍繞教學(xué)抓管理，剛好解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長都能夠深化課堂、關(guān)注老師，主動(dòng)參與老師的教學(xué)活動(dòng)。小史店鎮(zhèn)二初中校長丁小民兩年聽課600余節(jié)，為教學(xué)工作決策駕馭了一手信息。廣闊教職員工嚴(yán)格落實(shí)備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)開展課程探討，努力探究教化規(guī)律，改革教學(xué)方法，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規(guī)章制度健全，工作安排內(nèi)容翔實(shí)，支配合理。

3、教化質(zhì)量建設(shè)氣氛深厚，廣闊教職工工作主動(dòng)性高漲全鎮(zhèn)33所學(xué)校都依據(jù)“教化質(zhì)量建設(shè)推動(dòng)年”、“深化年”活動(dòng)支配和考評(píng)方法，探討制訂了提高教化質(zhì)量的過硬措施和翔實(shí)可行的各項(xiàng)工作安排，修訂完善健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和細(xì)化了考評(píng)方法，量化了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，制訂了獎(jiǎng)懲措施，具有很強(qiáng)的可操作性，從管理層到老師都有高度的危機(jī)感、責(zé)任感和使命感，人人思奮進(jìn)，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動(dòng)力，體現(xiàn)了主動(dòng)向上，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮(zhèn)整個(gè)老師隊(duì)伍正氣得到弘揚(yáng)，廣闊老師求知欲不斷增加，要求學(xué)習(xí)、提高、充電，要求業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)賜予專業(yè)指導(dǎo)。全鎮(zhèn)從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校校長到每位老師都在探討教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，圍繞質(zhì)量建設(shè)抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢(shì)。

4、常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范，主動(dòng)推動(dòng)了教化教學(xué)的改革創(chuàng)新。我鎮(zhèn)大部分中小學(xué)校都能夠全面開設(shè)課程，開足課時(shí)，能夠根據(jù)教學(xué)規(guī)范要求指導(dǎo)和監(jiān)督老師的教化教學(xué)工作，對(duì)平常業(yè)務(wù)檢查作了具體記錄。廣闊老師教學(xué)工作扎實(shí)仔細(xì)，嚴(yán)格教化和管理學(xué)生，仔細(xì)探討教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)把握和運(yùn)用教材，教法敏捷，教案撰寫、備課和授課能夠同步進(jìn)行，對(duì)學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵(lì)性和啟發(fā)性的評(píng)語，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)賜予科學(xué)指導(dǎo)。鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，推行“五種模式”教學(xué)，即接受式、主體式、活動(dòng)式、探究式、互動(dòng)式多種教學(xué)模式相互滲透，努力推動(dòng)“六個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從主智教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W(xué)，從注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué)，從靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)，從專制式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅(jiān)持集體備課，分學(xué)科集體探討教材，進(jìn)行逐單元、逐課節(jié)分析，每人分工撰寫2-3節(jié)教案，供同頭課老師敏捷運(yùn)用，并在課后反思，進(jìn)行總結(jié)。一初中設(shè)立老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將老師各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比考核結(jié)果記錄在案，為質(zhì)量建設(shè)最終評(píng)比供應(yīng)了牢靠數(shù)據(jù)。二初中自創(chuàng)自編《晨星報(bào)》，已發(fā)學(xué)生作文、老師范文130多篇，其作文評(píng)價(jià)教學(xué)法正在探討和推行。二初中在學(xué)習(xí)借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習(xí)借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯，張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)科兼融。一初中付書紅、今秋新分特崗老師馬蘭坤、高揚(yáng)、蔡建麗等同志的教案撰寫、作業(yè)布置、課后反思特殊優(yōu)秀，很有指導(dǎo)和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實(shí)，思想創(chuàng)新，操作性很強(qiáng)。全鎮(zhèn)相當(dāng)一部分老師駕馭了課件制作技術(shù)，有實(shí)力運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

班主任年度工作總結(jié)

在這樣的一個(gè)暖冬中，我們迎來了新的一年，迎來了期末，也即將迎來春節(jié)。

送走了我的20xx屆高三畢業(yè)生，在沉醉在與他們難舍的情感中，沖突的接下了新的高一16班，之所以沖突，是因?yàn)槔_著我的頸椎病一每天的加重著，而心情，好像也有些乏累了。

面對(duì)著一張張生疏的面孔，我所能做的，就是打起精神了。

那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來形容的日子。可惡的“花粉過敏”，熬煎著我，而教官的懶散，更加劇著這種“熬煎”。只有一個(gè)念頭———趕快結(jié)束。

經(jīng)過了初四的驚慌學(xué)習(xí)，孩子們好像有些放松了，不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)看法上，行為規(guī)范方面也大大的打了折扣，再加上來自各個(gè)不同的地方，要求也不一樣。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，對(duì)違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的指責(zé)更是必不行少的而且也是最為有效的。

剛一起先，同學(xué)們感到的是老師的過于嚴(yán)格和近乎不近情理，但是隨著班級(jí)面貌的一每天的改善和各種榮譽(yù)的接踵而至，越來越多的孩子起先理解他們的老師。我也一每天的喜愛上了我的孩子們（雖然表達(dá)的還是很少）。語文仲老師常常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的評(píng)價(jià)剛好的反饋給我（當(dāng)然是盡挑好的說了），每每讓我很感動(dòng)又很興奮。尤其是過元旦的那天，當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師，我們愛您！”時(shí)，幾個(gè)月來的身心乏累一瞬間消逝的無影無蹤。

從來沒把自己的職業(yè)看的多么高大，只是職業(yè)而已，但既然干了這一行，就把它做好，想方法讓自己快樂一點(diǎn)吧！其實(shí)當(dāng)你專心去做了時(shí)候，當(dāng)然也會(huì)得到回報(bào)——那就是孩子們的愛！

班主任年度工作總結(jié)

我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長，今日在這里代表全體備課組老師向大家匯報(bào)三年來在教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，和大家一起進(jìn)行研討。

針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生將來發(fā)展動(dòng)身，力爭變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的、必要的數(shù)學(xué)”的教化理念。嚴(yán)格按？xx綱？的要求，遵循“考察基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，注意考察實(shí)力”的原則，確立以實(shí)力立意命題的指導(dǎo)思想，融學(xué)問、實(shí)力與素養(yǎng)于一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)實(shí)力。三年來，我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)力培育。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。

從高一到高三，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培育學(xué)生的數(shù)學(xué)愛好，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”；高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”；高三第一學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法的教學(xué)”；而高三其次學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生綜合解題實(shí)力”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果。

高一、高二依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過多年的高三實(shí)踐編寫的，凝合著我組老老師的閱歷和心血，也融入了全組老師的才智，在原有講義的基礎(chǔ)上，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干學(xué)問和精選題目，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)一樣，復(fù)習(xí)的學(xué)問結(jié)構(gòu)一樣。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達(dá)到的目的，以求得在理解上的一樣。

班主任年度工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，xx年的工作已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教化教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養(yǎng)。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自我在教化教學(xué)本領(lǐng)方面有了進(jìn)一步的提升。作