2024年教師個(gè)人師德工作總結(jié)100字 教師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短(17篇)

2024年教師個(gè)人師德工作總結(jié)100字教師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短(17篇)當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，須要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析探討一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高相識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。信任很多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是我為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

在教學(xué)過(guò)程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注意學(xué)生思想品德教化，對(duì)每位學(xué)生都能諄諄教導(dǎo)，耐性教育。傳授學(xué)問的同時(shí)教化學(xué)生如何做人。依據(jù)學(xué)生不同的實(shí)力水平，我能細(xì)心備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深，拓展深化。平常擅長(zhǎng)和學(xué)生交摯友，教化學(xué)生時(shí)能留意方式方法和場(chǎng)合機(jī)會(huì)，留意愛護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自尊心。所帶班級(jí)的成果優(yōu)秀。

總之，在今后的工作中我將會(huì)更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)篇六：師德考核個(gè)人總結(jié)

本人酷愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)先進(jìn)思想，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，遵循教化規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。不斷提高科學(xué)文化和教化理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實(shí)事求是，勇于探究。關(guān)愛、敬重學(xué)生，從來(lái)沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，愛護(hù)學(xué)生身心健康。能酷愛學(xué)校，關(guān)切集體，虛心謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)遵守法律，作風(fēng)正派。衣著整齊、大方，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。我嚴(yán)格執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范。

總之，總結(jié)是為了提高。作為老師，我肯定努力提高自身的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教化”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教化、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教化”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超更加展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、老師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿足的成果。

一、促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為老師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“老師為本”的管理思想，堅(jiān)持“敬重、培育、運(yùn)用”的老師管理方針，幫助老師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市試驗(yàn)中學(xué)高級(jí)德育老師評(píng)價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)中學(xué)班主任評(píng)價(jià)方案》，還新制訂了《中山市試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)班主任制度》。通過(guò)對(duì)老師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體老師恪守“飲水思源、安靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高老師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教化網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育老師評(píng)價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)老師崗位任用指導(dǎo)看法》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推動(dòng)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增加了師德教化的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次，加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用老師例會(huì)，結(jié)合教化教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育學(xué)問的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增加廣闊教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高老師的自我角色相識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次，比照學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣揚(yáng)師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀老師群體的感人事跡(如在校內(nèi)網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育老師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育老師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)老師嚴(yán)于律己，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)主動(dòng)向上、朝氣蓬勃的校內(nèi)工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，主動(dòng)壯大黨員老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣闊黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為學(xué)校的發(fā)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

2、接著實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯

我校根據(jù)老師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期接著實(shí)施“三師工程”，探究和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高老師的職業(yè)境界，要求老師肅穆、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教化教學(xué)工作，遵循教化教學(xué)規(guī)律，成為合格的老師。

能師，強(qiáng)調(diào)提高老師的專業(yè)境界，要求老師成為才智型的教化專家、探討型的老師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高老師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完備統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個(gè)師資培育和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《中山市試驗(yàn)中學(xué)教壇新秀評(píng)價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)中學(xué)高級(jí)德育老師評(píng)價(jià)方案》和《中山市試驗(yàn)中學(xué)名師評(píng)價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育老師，建立了高級(jí)德育老師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特別津貼)，還是一種崗位(有培育新老師和進(jìn)行課題探討的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)老師生涯全過(guò)程，為老師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

3、建立高級(jí)德育老師聯(lián)盟。制訂了《中山市試驗(yàn)中學(xué)老師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。

二、實(shí)踐“三自”育人模式，接著實(shí)施“主題教化”

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是依據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，接著完善了《中山試驗(yàn)中學(xué)學(xué)生思想道德教化實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教化主題，包括：養(yǎng)成教化、道德教化、法制教化、審美教化、心理健康教化、感恩教化、激勵(lì)教化、環(huán)境教化、責(zé)任教化、成人教化、公民教化、志向信念教化等。各年級(jí)又依據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教化重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教化，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培育學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教化，培育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重志向信念教化，培育學(xué)生安靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教化中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教化中，通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生看法和道德推斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在志向信念教化中，培育學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特特性和獨(dú)到的道德批判實(shí)力，學(xué)生對(duì)人生充溢期盼，對(duì)將來(lái)充溢向往，它是學(xué)生的“超更加展階段”。通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教化，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，漸漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教化理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超更加展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參與的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延長(zhǎng)到社會(huì);通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校懇切地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提看法，先后收到多條非常有價(jià)值的建議和看法。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期接著強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理，其次圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教化、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。

四、創(chuàng)新心理健康教化，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教化常規(guī)工作的同時(shí)，還主動(dòng)創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教化，培育學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生漂亮人生。在心理健康教化的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面對(duì)全體學(xué)生舉辦心理健康教化報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，依據(jù)不同群體和個(gè)體的須要，開展團(tuán)體心理教化以及個(gè)別心理詢問和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還主動(dòng)創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教化的內(nèi)涵﹔二是采納“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理老師既“合”在一起面對(duì)全校開展工作，又把其中四位專職的心理老師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，提高詢問輔導(dǎo)教化效果。同時(shí)又充分利專心理輔導(dǎo)室、詢問室、發(fā)泄室和心理學(xué)問培訓(xùn)室、“中一”心理健康教化網(wǎng)站、面對(duì)全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教化刊物《心智》等平臺(tái)，開實(shí)踐式心理教化.

五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍圍著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教化理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，安靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，細(xì)心設(shè)置于校內(nèi)各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校內(nèi)教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的試驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，到處彰顯著實(shí)中人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征?！皶r(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí);“奢侈時(shí)間，就是謀財(cái)害命”——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識(shí)?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教化的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會(huì)的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)閱歷，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

從事幼兒教化工作半年多，經(jīng)驗(yàn)了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的實(shí)力，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長(zhǎng)和歡樂!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚惶、焦慮也有寵愛和成就感帶來(lái)的歡樂。總的來(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充溢自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。

告辭人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零起先，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來(lái)，老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、看法和科學(xué)的教化方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

老師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們老師的印象大打折扣;老師指責(zé)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如過(guò)重，可能會(huì)確定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆蛹偃缃邮懿划?dāng)?shù)闹肛?zé)，會(huì)形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。

老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)建了和諧。

看法確定一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐性、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教化理論，提高自己的專業(yè)技能，駕馭科學(xué)的教化方法，才能做到有的放矢。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

依據(jù)xx區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教化活動(dòng)”工作的部署，我校已深化開展了師德師風(fēng)教化活動(dòng)。開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)，是教化面對(duì)新世紀(jì)，集中解決教化戰(zhàn)線上的老師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問題，著眼于保持老師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增加老師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)廣闊老師重德為師，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親密指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教化工作開展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體老師增加了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、全體動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。

1.學(xué)校特別重視師德師風(fēng)教化活動(dòng)的工作，召開班子會(huì)議和召開了師德教化動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，溝通、探討動(dòng)員大會(huì)的精神，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一樣認(rèn)為在全體老師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，探討存在的問題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教化活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)行。

3.10月26日召開了全校老師師德師風(fēng)教化活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。

(二)扎實(shí)工作，仔細(xì)組織。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教化活動(dòng)老師手冊(cè)》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以老師有安排、有步驟的學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)老師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教化活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)仔細(xì)排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和老師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和老師在教化教學(xué)管理方面的勝利閱歷的同時(shí)，也發(fā)覺了不少老師中存在的問題。通過(guò)調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校老師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教化活動(dòng)所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教化活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.仔細(xì)組織好老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)悟其中精神要點(diǎn)，使老師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求老師主動(dòng)開動(dòng)腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教化活動(dòng)與學(xué)校詳細(xì)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教化活動(dòng)，進(jìn)一步增加廣闊老師的教化事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)老師酷愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

4.學(xué)校每周召開一次溝通、匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，并布置下一周的教化活動(dòng)工作。開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習(xí)狀況，自查并相互溝通、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

(三)形式多樣，方法創(chuàng)新。

1.根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)教化活動(dòng)工作支配，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的安排的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)老師依據(jù)實(shí)際狀況仔細(xì)制訂學(xué)習(xí)安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新時(shí)期老師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采納集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以溝通、學(xué)習(xí)體會(huì)、探討問題為主。

2.組織老師開展師德師風(fēng)教化課，課后仔細(xì)組織探討、溝通心得。

二、自我剖析，凈化思想：

開展“師德師風(fēng)教化活動(dòng)工作”以來(lái)，我校始終扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)安排、措施的落實(shí)，來(lái)保證教化活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問題”階段，學(xué)校師德教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組接著重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

1.制定實(shí)施方案。

依據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查探討，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、詳細(xì)要求及須要留意的問題。在此基礎(chǔ)上，也要求老師依據(jù)各自的狀況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“查擺問題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。

在仔細(xì)探討、做好打算工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教化活動(dòng)“查擺問題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧，通報(bào)了前階段工作自查的狀況，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)支配。

3.干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽取老師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展指責(zé)與自我指責(zé)。從而保證“查擺問題”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。

4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求看法。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路途，在“查擺問題”階段起先時(shí)就設(shè)立“看法箱”等，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的看法。

5.學(xué)校還要求每個(gè)老師通過(guò)多種形式征求看法，并要求每個(gè)老師必需向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求看法。老師們都能按要求進(jìn)行肅穆、仔細(xì)，特別真誠(chéng)、坦率地廣泛征求看法。

6.為了保證質(zhì)量，學(xué)校仔細(xì)根據(jù)上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議，通報(bào)征求看法的狀況。老師個(gè)人本著“有則改之、無(wú)則加勉”的看法，對(duì)測(cè)評(píng)看法和校內(nèi)外群眾看法逐一剖析緣由，并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議，主要提出不足;老師本人對(duì)看法和建議進(jìn)行說(shuō)明和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上根據(jù)師德教化活動(dòng)詳細(xì)要求，民主評(píng)議老師。評(píng)議時(shí)間基本得到保證，每人一般不少于二非常鐘。

三、落實(shí)方案，整改提高：

(一)仔細(xì)反思，剛好整改

1.我們通過(guò)開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、老師廣泛征求看法，發(fā)覺了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室剛好把看法整理出來(lái)進(jìn)行深化剖析，仔細(xì)反思，向全體老師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。

2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教化剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)老師都通過(guò)仔細(xì)反思，反復(fù)比照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深化剖析自己的思想根源，仔細(xì)撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教化剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評(píng)議的看法提出了各自的整改措施及看法，并以書面材料的形式將整改措施及看法上報(bào)了學(xué)校備案。

(二)建章立制，規(guī)范行為

建章立制，主動(dòng)探究學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：

1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為老師接著教化的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)常?；?、制度化。

2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)老師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。

3.師德狀況報(bào)告制度。每個(gè)老師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)狀況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行剛好訂正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4.師德考核評(píng)估制度。建立健全老師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核老師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民老師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的看法，慎重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到老師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)過(guò)硬的現(xiàn)代教化工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民老師的光輝形象。

6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票推翻制”，對(duì)于嚴(yán)峻違反師德的行為，如體罰、羞辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、作奸犯科等問題，要馬上進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別賜予處分、處理。

四、總結(jié)表彰，樹立典型：

(一)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德規(guī)范

在學(xué)習(xí)教化的最終階段中，學(xué)校再次召開了老師大會(huì)，組織全體老師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求老師作為有文化、有學(xué)問的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，全體老師進(jìn)一步相識(shí)了開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺性和使命感。

(二)樹立先進(jìn)典型，以榜樣力氣推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

在開展“師德師風(fēng)”教化活動(dòng)中，學(xué)校依據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注意挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校舉薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)校“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的篩選，全體老師紛紛表示：在工作中肯定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教化和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

(三)建章立制，確保師德教化深化長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。

師德教化是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深化扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校實(shí)行了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了看法箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別溝通等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教化第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)覺問題剛好處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教化為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

五、主動(dòng)活動(dòng)，成效顯著：

1.通過(guò)師德教化活動(dòng)，廣闊老師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增加，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，很多老師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織老師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體老師毫無(wú)怨言，覺得作為老師是最至少的了，也沒有老師無(wú)故缺席。這次師德教化活動(dòng)，也活躍了學(xué)校老師的組織生活會(huì)，增加了老師團(tuán)結(jié)向上的活力。

2.通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，老師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教化，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教化和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增加了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路途、中央決策和執(zhí)行教化方針的自覺性。老師們普遍感到對(duì)很多重大理論問題的相識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，老師的思想相識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)有了明顯增加，更加堅(jiān)固地樹立起一心一意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。

3.通過(guò)仔細(xì)查找老師和學(xué)校存在的主要問題，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校老師徹底變更了過(guò)去那種對(duì)老師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的相識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教化活動(dòng)的確給全體老師供應(yīng)了一次正面教化、自我教化、真正提高的良機(jī)。老師們表示，在今后的實(shí)際工作中，肯定要嚴(yán)格根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增加師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教化教學(xué)佳績(jī)。

4.活動(dòng)見行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教化活動(dòng)中，我校黨員老師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特殊是我校黨員老師，能仔細(xì)地做好教化工作，樹立了榜樣，為我校師德教化活動(dòng)的深化打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員老師的模范帶頭作用。

六、實(shí)事求是、面對(duì)問題：

師德師風(fēng)教化是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹立老師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教化質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹立，還存在著一些不行避開的問題：

1.老師對(duì)教化自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4.活動(dòng)的形式還須要生活化、多樣化。

總而言之，通過(guò)學(xué)校、老師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了很多教化管理制度和管理體系，而老師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教化，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)是今后學(xué)校發(fā)展和老師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)懇正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

我?，F(xiàn)有老師x人，學(xué)生x人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個(gè)代表”的高度，充分相識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高相識(shí)

老師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，使全校廣闊老師明確二十一世紀(jì)老師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培育二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的老師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格老師，時(shí)刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教化為人民服務(wù)，推動(dòng)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教化形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教化發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)探討確定，我校成立了以校長(zhǎng)劉春龍為組長(zhǎng)，劉輪為副組長(zhǎng)，其他老師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了詳細(xì)的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)實(shí)施，我校還制定了詳細(xì)的工作日程支配表，力求按安排落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視老師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

老師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教化事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教化為本;教化大計(jì)，老師為本;老師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細(xì)做了以下三個(gè)方面：一是酷愛學(xué)生，建立同等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名老師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教化。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面對(duì)全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教化挑戰(zhàn)

依據(jù)我校老師的實(shí)際，我校制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種實(shí)力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種實(shí)力”：要有科研實(shí)力、再學(xué)習(xí)實(shí)力、教化教學(xué)實(shí)力及教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)力。通過(guò)這“五種精神”和“四種實(shí)力”的培育，使每位老師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教化挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深化開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校老師的師德師能建設(shè)，依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位老師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)老師讀好《老師職業(yè)道德規(guī)范》

仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的相識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織老師觀看全國(guó)德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了老師們酷愛教化事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教化的不斷深化發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過(guò)召開全體老師大會(huì)，發(fā)揮廣闊教職員工的聰慧才智，同心同德，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性

一是自評(píng)，達(dá)到自我相識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng)，最終做出“滿足”、“基本滿足”、“不滿足”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重嘉獎(jiǎng)，輕懲處，增加工作透亮度，充分調(diào)動(dòng)老師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更須要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)決不移、堅(jiān)持不懈，信任只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會(huì)更美妙。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

我從事教化工作已有10多年了，回顧自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)師德相識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)20xx年各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德相識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教化工作有了新的相識(shí)，尤其作為老師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培育跨時(shí)代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教化起先，老師的一言一行及教化質(zhì)量將干脆影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)實(shí)力的提高。

一、愛學(xué)生

記得有位教化家曾說(shuō)過(guò)：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。

酷愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教化方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特殊是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的勝利和欣慰。

二、酷愛人民的教化事業(yè)

“為教化事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號(hào)。

三、具有廣博的學(xué)問

學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無(wú)止境。在我的工作中，我留意從各個(gè)方面來(lái)充溢自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教化的發(fā)展，跟上課改的步伐。

師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻相識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

2.嚴(yán)以律己，注意言行

3.培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)

總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充溢了信念，又增加了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起老師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

20xx年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合xx市教化工會(huì)關(guān)于加強(qiáng)師師風(fēng)教化有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和老師職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步增加老師教書育人、為人師表的自覺性，切實(shí)訂正教化行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教化的新形象，全面貫徹黨的教化方針，全面提高教化質(zhì)量，全面推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、廣泛發(fā)動(dòng)，提高相識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校召開全體教職工會(huì)進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，提高了相識(shí)，統(tǒng)一了思想，為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)條例，并以師德作為學(xué)校老師考核評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)，改善隊(duì)伍形象

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必需自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻(xiàn)，在教職工和社會(huì)上樹立良好的自身形象。一個(gè)勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作，開展創(chuàng)建“平安文明校內(nèi)”活動(dòng)，完善平安制度，確保全校師生生命、財(cái)產(chǎn)平安。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素養(yǎng)和管理實(shí)力，我們學(xué)校始終很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)，剛好組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和溝通、培訓(xùn)，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。

3、仔細(xì)組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，利用老師例會(huì)組織老師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，動(dòng)員和組織教職工探討，使教職工明確相識(shí)到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，在充分探討、大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，要求每一位老師時(shí)時(shí)做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可靠的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠(chéng)向上整齊的精神風(fēng)貌。靠正面教化，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束，對(duì)老師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。

4、自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。我們通過(guò)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、老師代表座談會(huì)等形式，懇切征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的看法和建議。本學(xué)年，我們就學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)突出反映的問題，學(xué)校進(jìn)行了仔細(xì)的整改。通過(guò)整改，親密了老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的關(guān)系。針對(duì)個(gè)別老師中出現(xiàn)的不良行為，剛好予以教化、處理。我校要求老師堅(jiān)決杜絕各種不良現(xiàn)象(體罰、變相體罰學(xué)生;訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng);亂收費(fèi)，亂接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事;辦校外收費(fèi)輔導(dǎo)班等)。

5、開展以“幫扶兩困學(xué)生”為主要內(nèi)容，對(duì)“學(xué)困生”實(shí)行了幫助，學(xué)校每學(xué)期都對(duì)貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)政策。而對(duì)于那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不卑視、放棄，總是抱著“幫助一個(gè)后進(jìn)生等于培育一個(gè)優(yōu)秀生”的宗旨，更是耐性細(xì)致地做好各項(xiàng)幫教工作，因此學(xué)校違法犯罪率為零。

6、規(guī)范收費(fèi)行為。我們嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，嚴(yán)格根據(jù)市物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收費(fèi)通知單”制度。設(shè)立了收費(fèi)公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會(huì)的監(jiān)督之下，避開了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

通過(guò)開展上述實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型?，F(xiàn)在，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象面貌一新，贏得了社會(huì)各界的確定。

三、規(guī)范教化行為，堅(jiān)持依法管理，依法育人

首先，我們規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，規(guī)定學(xué)校必需嚴(yán)格遵守《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》以及各級(jí)政府、教化主管部門有關(guān)素養(yǎng)教化的規(guī)定，全面貫徹黨的教化方針。其次，規(guī)范了老師的教化教學(xué)行為，從法律高度對(duì)老師的教化教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。第三，實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。近年來(lái)，我校主動(dòng)推行校務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透亮度，得到了廣闊教職工的普遍認(rèn)可。校務(wù)公開的推行，給學(xué)校帶來(lái)了可喜的改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增加了民主法制觀念和廉潔自律意識(shí)，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，贏得了教職工的信任和敬重，親密了黨群、干群關(guān)系，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。

四、扎實(shí)治理有償補(bǔ)課

近年來(lái)，我校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部及各級(jí)教化局出臺(tái)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)老師有償補(bǔ)課的規(guī)定》文件，教代會(huì)通過(guò)了《新橋中心小學(xué)關(guān)于實(shí)施素養(yǎng)教化的若干規(guī)定》，學(xué)校沒有老師參與有償補(bǔ)課。

1、在全校老師會(huì)議上，校進(jìn)步行專題教化，全校老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化部《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》的通知，告知老師從事有償補(bǔ)課是嚴(yán)峻違反老師職業(yè)道德的行為，并提出學(xué)校相關(guān)要求。

2、全體老師會(huì)議上，老師們簽訂了《新橋中心小學(xué)暑期師德師風(fēng)承諾書》

牢牢遵守踐行老師職業(yè)道德規(guī)范。

4、通過(guò)校信通將教化局及學(xué)校禁止有償家教的要求發(fā)給每一位老師，要求全校老師自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的老師形象。

5、學(xué)校成立有償補(bǔ)課防范檢查小組，由各年級(jí)組和術(shù)科教研組長(zhǎng)、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、教化行風(fēng)監(jiān)督員擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員，不定期了解老師有償補(bǔ)課狀況。

6、學(xué)校通過(guò)調(diào)查問卷的形式對(duì)老師有償補(bǔ)課狀況向家進(jìn)步行調(diào)查，并將結(jié)果與老師績(jī)效考核、老師聘用、職務(wù)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。

五、廣泛開展老師義工活動(dòng)

老師義工隊(duì)在、三個(gè)社區(qū)及在青少年活動(dòng)中心、新橋黨群公共服務(wù)中心、陽(yáng)光集團(tuán)利用雙休日、暑假主動(dòng)開展義教活動(dòng)，開設(shè)的活動(dòng)主要有五類：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、作業(yè)輔導(dǎo)，英語(yǔ)口語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、經(jīng)典閱讀作寫作、拼音學(xué)習(xí)等;二是藝術(shù)培訓(xùn)，主要有手工制作、繪畫、舞蹈輔導(dǎo)及影視教化;三是體育活動(dòng)，主要開展了國(guó)際象棋、小足球訓(xùn)練;四是科技創(chuàng)新，主要開展了航模、機(jī)器人培訓(xùn)，上半年，學(xué)校共有xx名老師義工參與了活動(dòng)，其中參與社區(qū)學(xué)堂輔導(dǎo)xx名，陽(yáng)光集團(tuán)彩虹課堂xx名，青少年活動(dòng)中心“繽紛夏日”活動(dòng)37名，新橋黨群公共服務(wù)中心xx名，共參與輔導(dǎo)xx次，輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)xx人次。每次活動(dòng)工會(huì)都細(xì)心組織，及早支配，確?；顒?dòng)的平安性、影響力和感召力。

當(dāng)然，我們的工作還不行避開地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想道德素養(yǎng)。

這學(xué)期，本人能腎教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫好讀書筆記，特殊是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，以教化教學(xué)為中心，認(rèn)仔細(xì)真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教化教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。仔細(xì)參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教化，時(shí)刻關(guān)切后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐性地輔導(dǎo)他們，特殊是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成果差，而且不愿做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)看法一點(diǎn)兒也不端正。我從來(lái)沒有卑視他們，一方面與他們家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校督促自己的孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級(jí)耐性地教化他們，讓他們端正學(xué)習(xí)看法。對(duì)貧困生時(shí)刻關(guān)切，，因此我常常問長(zhǎng)問短地關(guān)切他們，促使他們健康地成長(zhǎng)，真正做到教書育人。

二、教化教學(xué)工作實(shí)力。

在教化教學(xué)工作中，我常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，進(jìn)行文明平安教化。在責(zé)任期間無(wú)平安事故發(fā)生，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛(wèi)生教化，因此我班的衛(wèi)生工作始終做得比較精彩。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來(lái)我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學(xué)中，能主動(dòng)按要求完成各學(xué)科的教學(xué)安排。在備課中，主動(dòng)參與集體備課，并參加主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)中，仔細(xì)批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。

三、教化教學(xué)工作成果。

這學(xué)期我組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并得到了很好的成果。這主要是我主動(dòng)組織學(xué)生參加，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

成果是短暫的，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷的勝利有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力，才能有新的勝利。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)整與他人，集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。以及在這個(gè)基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它是老師專業(yè)隊(duì)伍中特有的一種團(tuán)隊(duì)精神，是社會(huì)道德文明的重要組成部分。

公正待生是老師在教化活動(dòng)中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求老師從同一個(gè)目的動(dòng)身去關(guān)切、愛惜、要求每一個(gè)學(xué)生，以同樣的熱忱去幫助、教化每一個(gè)學(xué)生。我國(guó)社會(huì)正在走向民主化、法制化，因而，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生就成了現(xiàn)代老師必備的一項(xiàng)基本品質(zhì)。

廉潔從教是隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求老師將人民的利益放在第一位，仔細(xì)教書，細(xì)心育人，不在教化工作中從事謀取私利的活動(dòng)，不從學(xué)生及家長(zhǎng)身上謀取私利，以身立教，以教樹人。

學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《中小學(xué)老師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用老師職業(yè)便利向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利，從不動(dòng)員，組織學(xué)生參與有償補(bǔ)課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對(duì)待全部的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對(duì)我產(chǎn)生一種信任感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)能以誠(chéng)相待并敬重家長(zhǎng)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直和善的人格，秉直的人生看法和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種主動(dòng)的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象，和無(wú)形的榜樣，無(wú)聲的激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。

我在教學(xué)中依法執(zhí)教，沒有以下行為：

1、利用老師職權(quán)便利向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢物或者變相謀取私利;

2、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利;

3、動(dòng)員、組織學(xué)生參與有償補(bǔ)課并從中謀取私利;

4、體罰、變相體罰學(xué)生;5、卑視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng);

6、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)峻損失;7、其他違反師德規(guī)范以及作奸犯科現(xiàn)象。

老師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)確定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出肯定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。老師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所酷愛的教化事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁(yè)抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將起先我們?cè)谥贫ā靶蹅ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的實(shí)力水平凹凸不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公允的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有方法去精確地衡量!”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的摯友，一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說(shuō)：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

二、教化、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教化工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我主動(dòng)參與了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在打算公開課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我常常駐足的地方，在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教化、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校無(wú)小事，到處是教化。值周老師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我特別仔細(xì)地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)建性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把簇新的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是華蜜的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)專心去面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高老師素養(yǎng)

師德是老師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變老師觀念入手,有序開展了系列活動(dòng)。

首先,組織全體老師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助老師更新觀念。通過(guò)活動(dòng),老師們進(jìn)一步增加了以為本的理念。其次,我園組織老師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級(jí)教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大探討》。廣闊教職工對(duì)當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱情的探討,通過(guò)學(xué)習(xí)探討,對(duì)應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、老師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的相識(shí)與提高。

再次,我園組織老師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行了“公民道德綱要學(xué)問競(jìng)賽”,選拔能手參與了開發(fā)區(qū)組織的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng),老師們自覺增加了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識(shí),激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增加了要做擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、同等、寬松的心理環(huán)境。

首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)園的靈魂,注意從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注意對(duì)青年老師進(jìn)行前途志向、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大志向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著同等融洽的和-諧關(guān)系,不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常,講生活,對(duì)青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員剛好找其談話,深化了解狀況,剛好予以引導(dǎo)。

其次,注意供應(yīng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓年青老師的思想溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動(dòng),開展了以“二十一世紀(jì)老師新形象”為主題的演講競(jìng)賽。每一位青年老師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開展班主任工作閱歷溝通會(huì),做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。

再次,我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型,組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講、版板宣揚(yáng)等多種形式宣揚(yáng),推動(dòng)我校老師師德整體水平的提高。

我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),樹立良好的形象。老師的言行舉上,是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師文明忌語(yǔ),使老師的語(yǔ)言得到了規(guī)范；增設(shè)了看法箱,以便家長(zhǎng)對(duì)老師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深化調(diào)查了解,我園教職工無(wú)一參加“黃、賭、毒”活動(dòng),無(wú)一作奸犯科現(xiàn)象,家長(zhǎng)對(duì)我園老師評(píng)價(jià)良好。

三、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德

建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作,我園注意“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年老師,思維活、觀念新。依據(jù)我園的老師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),特殊注意師德建設(shè)的實(shí)效性。例如：在三月底,我園特地組織老師參觀了上海apec會(huì)議中心,幫助老師擴(kuò)大眼界,吸取新觀念。為豐富老師文化生活,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期,為每位老師添置了園服,使老師們精神面貌面貌一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注意讓每一位老師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！拔夷苄?！我真棒！”等一些理念都顯性地上了墻。

總之,我園通過(guò)多種活動(dòng),開展師德師風(fēng)建設(shè),了全體老師,有效推動(dòng)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望將來(lái),任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程,我園將不懈努力,不斷給予它新的內(nèi)涵,讓我園老師形象之花開得恒久絢麗。

8月27日—31日，我園全體老師在試驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)王老師的帶領(lǐng)下參與了為期五天的老師暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次師德培訓(xùn)受到教化局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿足的老師》、《加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教化》、《“三滿足”打造合格園斗和《未成年人愛護(hù)-法修訂草案》的報(bào)告；另外還觀看了市級(jí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡介紹的光盤；同時(shí)老師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行溝通，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出老師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

(1)通過(guò)五天的師德培訓(xùn)，老師們對(duì)教化的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教化的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基幢。相識(shí)到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教化時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但須要有幼兒教化方面的專長(zhǎng)，更須要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

(2)通過(guò)師德培訓(xùn)，老師們明確了在教化中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教化中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教化教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的相識(shí)，知道主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體探討式和作品分析式三種形式。清晰地相識(shí)到老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，擅長(zhǎng)視察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教化孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)探討、學(xué)會(huì)做人。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教化，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教化的重要意義，更加熟識(shí)小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容。比照>和>的要求，結(jié)合自己二十一年來(lái)的教化工作生涯，經(jīng)過(guò)跟大家一起學(xué)習(xí)、探討和評(píng)議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面表現(xiàn)如下：

比照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我相識(shí)到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教化方針，能夠自覺遵守教化法律法規(guī)，沒有違反黨和國(guó)家方針、政策的言行，但還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)教化政策，依法治教就是要求老師從嚴(yán)格遵守法律的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我們決不能放松或不留意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我更好地做到了酷愛教化、酷愛學(xué)校，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我對(duì)待工作盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面，從沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。每天總是早來(lái)晚走，出滿勤、干滿點(diǎn)，不遺余力做好每一項(xiàng)工作。

3、在酷愛學(xué)生方面，我關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)孩子的人格;耐性教育，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同等、公允地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特殊是在要求學(xué)生方面，特別嚴(yán)格。酷愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;仔細(xì)探究教化教學(xué)規(guī)律，教化教學(xué)方法敏捷性有力度，很快地提高教化、教學(xué)和科研水平。老師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中干脆或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷地學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所確定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助;我能夠關(guān)切集體，主動(dòng)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、敬重家長(zhǎng)是老師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教化合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長(zhǎng)方面，我主動(dòng)聽取學(xué)生家長(zhǎng)看法和建議，取得他們的支持與協(xié)作,共同教化好每一個(gè)孩子。

二、我就以上存在的不足實(shí)行以下改進(jìn)措施：

比照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下整改措施：

1、樹立遠(yuǎn)大的志向，更加堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。

2、進(jìn)一步完善自己的教化教學(xué)工作，增加教書育人的效果。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更加主動(dòng)工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!

時(shí)間過(guò)得真快,我來(lái)咱們xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個(gè)日子里,讓我感同身受的是來(lái)自由座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助,我也在xx中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(zhǎng)成熟,古語(yǔ)說(shuō):滴水之恩,涌泉相報(bào),我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最誠(chéng)心的感謝:感謝大家!

下面我就依據(jù)教化局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,從德能勤績(jī)廉方面述職,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指責(zé)指正。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)

我能仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列毛鄧及三個(gè)代表理論,由于自己平常愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作,對(duì)中國(guó)儒家、道家、兵家學(xué)說(shuō)略知一二,結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作實(shí)踐,我對(duì)黨的創(chuàng)新理論"科學(xué)發(fā)展觀""建設(shè)和-諧社會(huì),促進(jìn)和-諧發(fā)展"理論有肯定的理解和相識(shí),并深受啟發(fā),能自覺地應(yīng)用到工作中。平常我還能閱讀教化管理、教化政策法規(guī)、文學(xué)、科技、經(jīng)濟(jì)等方面的書籍報(bào)刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,相識(shí)事物達(dá)到了以木見林的效果?？鬃诱f(shuō):三人行必有我?guī)?由于我平?？捶ㄌ撔?見賢思齊,所以能師從天下,日進(jìn)有功,我能仔細(xì)讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思,仔細(xì)看課,仔細(xì)記錄,仔細(xì)點(diǎn)評(píng),與在座的每一位都有多次的思想和見解的溝通,探討溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花,我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異,并能敬重差異,敬重個(gè)體,中肯的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和指責(zé),主動(dòng)地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠(chéng)待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平常樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得特別開心。

二、盡職盡責(zé),做好校長(zhǎng)的助手

三年來(lái),我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí),強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí),強(qiáng)化主子奉獻(xiàn)意識(shí),能堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,出以公心,聽從大局,主動(dòng)協(xié)作校長(zhǎng)工作,高效地完成教化教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長(zhǎng)制定的"團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),把xx中學(xué)建成一般中學(xué)強(qiáng)校"的辦學(xué)目標(biāo),我能仔細(xì)組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作:

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程改革,協(xié)作校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神,結(jié)合我校校情,穩(wěn)步推動(dòng)課改,校長(zhǎng)室組織協(xié)同教育處等部門通過(guò)校本培訓(xùn)、教育例會(huì),教研組長(zhǎng)例會(huì),教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量和老師隊(duì)伍水平。

2、通過(guò)校本研訓(xùn),提高施教水平。平常我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通,有效指導(dǎo)各部門工作安排的制定,督促、檢查安排落實(shí)和剛好總結(jié)反饋狀況,進(jìn)行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動(dòng),抓專題研討、組內(nèi)探討課、校級(jí)公開課、課改匯報(bào)課、引路課等校本研訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)探討探究,樹立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點(diǎn)是擅長(zhǎng)實(shí)施扁平化管理,擅長(zhǎng)深化一線,深化課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同探討課例,用事實(shí)說(shuō)話,共同探討教學(xué)新思路,所以每個(gè)學(xué)期聽課都超額完成任務(wù)。為了促進(jìn)進(jìn)一步的溝通提高,學(xué)校組織老師講壇、青年老師沙龍等活動(dòng),達(dá)到了很好的效果。

3、全校老師共同努力,嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo),剛好確立分層教學(xué),重點(diǎn)包保策略,堅(jiān)持深化一線,加強(qiáng)跟蹤聽課力度,剛好監(jiān)控學(xué)情,監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,提高老師的備課質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)課的含金量,提高效率。我還注意加強(qiáng)對(duì)師生士氣管理,協(xié)同教育處、年級(jí)組、班主任、任課老師通過(guò)老師會(huì)、誓師會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、分層次家長(zhǎng)會(huì)、重點(diǎn)談話等多種途徑,激勵(lì)師生主動(dòng)備考,始終保持旺勢(shì)的斗志。

4、抓好常規(guī),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教育處仔細(xì)檢查、評(píng)價(jià)常規(guī)工作,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)教學(xué)例會(huì),剛好調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,特別有針對(duì)性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動(dòng),動(dòng)腦筋想方法,依據(jù)詳細(xì)狀況,實(shí)行最干脆、最便捷的方法開展工作,處理問題。

三、完成任務(wù)及取得實(shí)效

三年來(lái),在校長(zhǎng)書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在各部門主動(dòng)協(xié)作下,在全體師生共同努力下,完成各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù),取得了成效。

1、三年的中考招生入學(xué)成果在普中學(xué)位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成果逐年提高,僅本科錄用率一項(xiàng)今年達(dá)85%,平均每年遞增10個(gè)百分點(diǎn)。依據(jù)這兩項(xiàng)指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn),現(xiàn)已在社會(huì)上享有較好聲譽(yù)。其實(shí)這是全體同仁能解放思想,實(shí)事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結(jié)果,我只是盡了微薄之力。

2、協(xié)作校長(zhǎng)制訂了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學(xué)課程改革方案》、《老師隊(duì)伍建設(shè)方案》、《青年老師培育安排》、《大連xx中學(xué)校本課程方案》等文件,剛好把工作方案納入到校工作安排中,并把方案的落實(shí)分解到校月工作安排中。組織教務(wù)處教研組剛好構(gòu)建了符合學(xué)校特點(diǎn)的課程框架,編寫了《大連鐵路中學(xué)學(xué)生選課手冊(cè)》。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推動(dòng),有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎(jiǎng),藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。

3、在校長(zhǎng)書記的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同政教處、教育處、團(tuán)支部對(duì)新青年老師通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等青年老師沙龍系列活動(dòng),加強(qiáng)了對(duì)青年老師的全方位培育,加大了考核力度,跟蹤督導(dǎo)力度,在青年老師的共同努力下,85%已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃,獨(dú)當(dāng)一面的教化教學(xué)好手。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)101字老師個(gè)人師德工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

眾所周知，人民老師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑“，在這種神圣的職責(zé)要求下，在任何國(guó)家、社會(huì)里人們無(wú)不認(rèn)為老師是宏大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因?yàn)樗麄兣嘤艘淮忠淮纳鐣?huì)須要的人才。在為國(guó)家的振興，人才的培育中顯示了擎天柱的作用。

我從教三十五年來(lái)，但我深感要做個(gè)好老師并非易事。我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分相識(shí)老師工作的意義，從而深深地酷愛教化事業(yè)。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底