四年級下冊美術(shù)教案 湖南版小學(xué)四年級美術(shù)下冊教案

四年級下冊美術(shù)教案湖

南版小學(xué)四年級美術(shù)下冊

教案2015

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教學(xué)設(shè)計：本課實際上是兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，一是做色卡，二

是移植色彩組合。教師可要求學(xué)生選擇教材中三組色卡之一

進(jìn)行移植作業(yè)。學(xué)生的圖案設(shè)計最好采用裝飾畫的形式，色

彩組合比較自由，因為色彩的移植要比較嚴(yán)格地按照原顏色

的比例搭配，學(xué)生作業(yè)時必須突破固有色的框框，不考慮物

形根據(jù)顏色分類，只考慮顏色所占比例的大小在物形中調(diào)整

安排。

教材分析：教材中選了蝴蝶、鸚鵡和魚的圖片為色彩取樣，

將它們身上的顏色整理歸納出來，成為一組組的色卡，用作

圖案設(shè)計的參考。本課正是向?qū)W生介紹這種獲取優(yōu)秀色彩范

本的方法。

教具準(zhǔn)備：范作，水彩畫具。

學(xué)具準(zhǔn)備：白紙，水彩或水粉畫具。

教學(xué)過程：

（一）猜謎導(dǎo)人。

今天，先請同學(xué)們猜兩個謎語：

1.頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。（蝴

蝶）

2.綠衣衫，套綠褂，住在房里愛上架，嘴尖舌快會說話，

人家說啥它說啥。（鸚鵡）

學(xué)生猜出正確答案的同時，出示蝴蝶、鸚鵡掛圖。

（二）新課講授。（板書課題。）

1.色彩分析。

請同學(xué)們仔細(xì)觀察兩幅掛圖，(和課本照片相同，也可用投影

儀放出)想一想，蝴蝶和鸚鵡主要有什么色彩?哪種最多，哪

種最少？

學(xué)生答。教師以蝴蝶為例進(jìn)一步誘導(dǎo)：這些色彩所占面積的

比例大致是多少？這些色彩給你什么樣的聯(lián)想？

學(xué)生回答，教師迅速在黑板上按比例畫出色彩。

2.教材分析。

請同學(xué)們看課本。原來這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺。

3.作業(yè)步驟。

(1)設(shè)計圖案或裝飾畫。

⑵選擇自己認(rèn)為合適的一組顏色涂繪。

4.作業(yè)要求。

(1)兩只蝴蝶和鸚鵡的顏色任選一組。

⑵顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。

⑶涂色盡量勻整。

5.學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

(三)作業(yè)展評，小結(jié)。

板書設(shè)計：

第十二課色彩取樣

作業(yè)步驟：

(1)設(shè)計圖案或裝飾畫。

⑵選擇自己認(rèn)為合適的

第十三課藏書票

兩課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用

及相關(guān)知識。

2、學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制作藏書票。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

教學(xué)重難點：

1、掌握藏書票的基本特征。

2、藏書票的印制過程。

教具學(xué)具：繪畫工具、紙板、剪刀、刻刀、報紙、水彩色、

毛筆、調(diào)色盤教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

1、出示一張藏書票引入：這是什么？一般放在什么地方？

有什么用？

小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志，它是將圖畫與文字

刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，

作為藏書的標(biāo)志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲

傳入的。

2、學(xué)生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特

征

欣賞課本中的藏書票，提問：從這些藏書票中，你發(fā)現(xiàn)藏書

票有什么共同的特征？一般用什么方式進(jìn)行制作的？

二、發(fā)展階段：

1、講解示范藏書票的制作步驟

先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案，然后用小刀把

鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業(yè)紙上

2、藏書票可以用以下幾種方法制作:

(1)繪畫(一次只能繪制一張，重復(fù)性小)

(2)用蠟筆拓印

(3)制版印制(一次制版印制的張數(shù)較多)

3、學(xué)生設(shè)計初稿，老師巡視指導(dǎo)

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

制作制版的同學(xué)注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時

要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標(biāo)志

-EXLIBRIS,還要注意使用刻刀的安全。

四、作業(yè)展評

第十四課風(fēng)箏

兩課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解風(fēng)箏的起源、流派等信息資料，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造

與平衡的關(guān)系，認(rèn)識風(fēng)箏骨架類型特點。

2.初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、

圖案，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)

孩子動手實踐能力。

3.通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興

趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情。

重點：扎制一個左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，

放飛上藍(lán)天的技巧。難點：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個

左右平衡對稱美觀的有創(chuàng)意能平穩(wěn)飛上藍(lán)天