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203-2024學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)期末檢測(cè)模擬試卷物理(時(shí)限:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列措施中,能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是()A.宇航員將它帶到太空B.放在冰箱里,水溫降低C.水結(jié)成冰,體積變大D.打開(kāi)瓶蓋,倒掉一半2.下列實(shí)例中,材料的選用與描述的物理屬性不相符的是()A.劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石,是因?yàn)榻饎偸挠捕却驜.熱水壺的手柄用膠木制成,是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好C.輸電導(dǎo)線的內(nèi)芯用銅制成,是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好D.房屋的天窗用玻璃制成,是因?yàn)椴AУ耐腹庑院?.關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是()A.面包可以被捏扁說(shuō)明分子間存在空隙B.分子間只存在引力不存在斥力C.銀河系、地球、原子核、分子是按照尺寸由大到小的順序排列的D.美味佳肴香氣撲鼻說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)4.共享單車是一種新型的交通工具,市民使用手機(jī)下載APP,用戶注冊(cè)賬號(hào)并繳納押金后,即可搜索發(fā)現(xiàn)并用智能手機(jī)掃碼解鎖單車,暢行全城,其結(jié)構(gòu)與使用上應(yīng)用了很多物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是()A.坐墊做得較寬是為了減小壓力B.給氣不足的輪胎打氣,胎內(nèi)氣體的密度增大C.騎行時(shí)用力捏手閘是為了減小摩擦D.自行車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力作用5.如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)A粼诳罩胁粍?dòng)時(shí)的情形,下列說(shuō)法正確的是()A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力是一對(duì)相互作用力D.運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力6.密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法中正確的是()A.1kg冰與1kg水的密度相同B.不同物質(zhì)的密度一定不同C.用橡膠作汽車的輪胎,是因?yàn)橄鹉z的密度小D.節(jié)日放飛的氣球要能升空,內(nèi)部必須充入密度比空氣小的氣體7、下列四個(gè)事例中不屬于利用大氣壓的是()A.當(dāng)壺中的水沸騰時(shí),壺蓋不斷地跳動(dòng)B.用吸管把飲料吸入嘴里C.用膠頭滴管吸取藥液D.茶壺的蓋上留一個(gè)小孔,水才容易倒出來(lái)8.如圖所示,是由裝著部分水的燒瓶做成的一種潛水艇模型,通過(guò)膠管從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣,就可以使燒瓶下沉、上浮或懸浮,當(dāng)燒瓶處于懸浮狀態(tài)時(shí),若從膠管中吸氣,燒瓶將會(huì)()A.下沉,它受到的浮力不變B.上浮,它受到的浮力增大C.上浮,它受到的浮力不變D.下沉,它受到的浮力減小9.現(xiàn)有量杯、水和一塊橡皮泥,通過(guò)實(shí)驗(yàn)不能測(cè)出橡皮泥的()A.體積B.密度C.在水中受到的壓強(qiáng)D.在水中受到的浮力10.如圖所示,將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中,雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài),在乙杯中處于懸浮狀態(tài).下列判斷正確的是()A.雞蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力B.雞蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力C.甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度D.甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度二、填空與作圖題(作圖題6分,其余每空1分,共25分)11.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝换驍?shù)據(jù):(1)一包方便面的質(zhì)量約是1.2×105;(2)5g/cm3=kg/m3(3)一瓶礦泉水的體積約5×102;(4)空氣的密度是1.29.12.盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)為原子是由原子核和組成的;用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒由于失去電子而帶電,用這根玻璃棒靠近懸掛的氣球,氣球被推開(kāi),則氣球帶電.13.如圖所示,足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門(mén),球飛入網(wǎng)內(nèi).這時(shí)施力物體是,受力物體是.運(yùn)動(dòng)員的頭也感到痛,施力物體是,由以上事實(shí)說(shuō)明:物體間力的作用是的.14.如圖所示,在水平桌面上放有物體A,系A(chǔ)的繩跨過(guò)定滑輪后懸有一盤(pán),繩AB段水平.當(dāng)盤(pán)和盤(pán)內(nèi)物體總重10N時(shí),A勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)取走盤(pán)中重2N的物體,A在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力是N,方向,當(dāng)A停下來(lái)時(shí)受到的摩擦力是N.(托盤(pán)始終沒(méi)著地)15.小胡同學(xué)在水槽中洗碗,一個(gè)大的瓷碗正漂浮在水槽中.小胡用水槽中的水把碗裝滿,碗就會(huì)沉入水槽底部,此時(shí)碗所受到的浮力比漂浮時(shí)所受到的浮力(選填“大”“小”或“不變”),水槽中的水面將會(huì)(選填“上升”“下降”或“不變”).16.如圖所示,某同學(xué)將底面積為2.45×10?3m2、容量為1L、裝滿水的塑料水杯放在面積為0.5m2的課桌桌面上,則杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pa.(不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量17.“福特號(hào)”航母滿載時(shí)的排水量為112000噸,據(jù)此可以得知,“福特號(hào)”航母滿載時(shí)所受的浮力為N,排開(kāi)水的體積為m3.(海水的密度近似取1.0×103kg/m3)18.在圖中畫(huà)出小球所受浮力和杯子對(duì)斜面壓力的示意圖.三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,計(jì)24分)19.(12分)為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn).(1)比較圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與是否有關(guān);比較圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力與是否有關(guān).(2)在拉動(dòng)物體A的過(guò)程中,若將拉力增大時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小將(選填“增大”“減小”或“不變”).(3)比較圖甲、丁所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),于是小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是(4)愛(ài)動(dòng)腦筋的小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)在測(cè)滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)誤差較大,于是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖二所示,拉動(dòng)下方木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)效果很好.請(qǐng)寫(xiě)出用圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):(只需寫(xiě)出一個(gè)即可).20.(12分)如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”.(1)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)(填寫(xiě)正確選項(xiàng)前字母)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水(2)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng).(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將(選填“變大”“變小”或“不變”).(4)若在步驟(3)時(shí),圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=5cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為Pa.(ρ鹽水=1.2×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)四、綜合題(共21分)21.(9分)物理興趣小組的同學(xué)在野生動(dòng)物園游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)了大象行走時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印,同學(xué)們用方格紙描下了大象的腳印,如圖所示,并測(cè)出腳印深2cm.已知方格紙每小格的邊長(zhǎng)是5cm(數(shù)方格數(shù)時(shí),超過(guò)半格的算一格,不足半格的忽略不計(jì)),為了估測(cè)大象的質(zhì)量,同學(xué)們找來(lái)底面積為10cm2平底圓柱形容器,將它放在大象腳印旁邊的平地上,不斷往容器中加石塊,當(dāng)容器陷入沙面的深度也為2cm時(shí),測(cè)出容器和石塊的總質(zhì)量為25kg,求:(g取10
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