【教案】Unit+6Topic+3+Section+C+教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit6EnjoycyclingTopic3Bicycleridingisgoodexercise.課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本單元第1課時(shí)SectionC課型閱讀課語(yǔ)篇研讀What---語(yǔ)篇主題和主要內(nèi)容SectionC板塊中1a短文呈現(xiàn)騎自行車的優(yōu)點(diǎn)和騎自行車的安全規(guī)則，繼續(xù)滲透條件狀語(yǔ)從句的用法。Why---語(yǔ)篇傳遞的主題意義通過(guò)本話題的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的交通規(guī)則方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，樹(shù)立安全意識(shí)。How---文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)及功能SectionC的閱讀文本主要分為三段，第一段主要講述自行車受歡迎；第二段主要介紹騎自行車的優(yōu)點(diǎn)；第三段主要講述騎行時(shí)的注意事項(xiàng)，介紹規(guī)則時(shí)運(yùn)用了情態(tài)動(dòng)詞must/should，when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了表達(dá)自行車的優(yōu)點(diǎn)，有了一定的詞匯積累。學(xué)生對(duì)于常見(jiàn)的交通規(guī)則以及違規(guī)現(xiàn)象不知如何用英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地表述騎自行車的優(yōu)點(diǎn)和騎自行車的安全規(guī)則；掌握條件狀語(yǔ)從句的用法。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)習(xí)理解：Freetalk復(fù)習(xí)自行車的優(yōu)點(diǎn)，并引發(fā)學(xué)生思考騎行時(shí)的注意事項(xiàng)；讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)以及騎行時(shí)的注意事項(xiàng)。2.應(yīng)用實(shí)踐：細(xì)讀文章，梳理文章的關(guān)鍵內(nèi)容；構(gòu)建思維導(dǎo)圖，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章。3.遷移創(chuàng)新：小組合作，根據(jù)圖片提示，給出關(guān)于安全騎行的建議。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地表述騎自行車的優(yōu)點(diǎn)和騎自行車的安全規(guī)則；掌握條件狀語(yǔ)從句的用法

教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)出關(guān)于騎自行車的安全規(guī)則的短文教學(xué)方法英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀，情境式教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)工具PPT課件，多功能白板，教案教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解：

Freetalk復(fù)習(xí)自行車的優(yōu)點(diǎn)，并引發(fā)學(xué)生思考騎行時(shí)的注意事項(xiàng)；讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)以及騎行時(shí)的注意事項(xiàng)。

任務(wù)一:Leadin

1.Freetalk

Whataretheadvantagesofbicycleriding?

Bicycleridingcan….Itdoesn’tcause…It’sgoodfor…..

Whatshouldbicycleridersknowwhenridingabike?

wearhelmets/knowthetrafficsignals

任務(wù)二：Reading1.Pre-reading1aTicktherulesthatbicycleridersshouldknow.Thenreadthepassagetolearnmore.

2.Whilereading

Read1aandmatchthetopicsentencewitheachparagraph.Thenwriteatitleforthepassageintheboxabove.

3.Discussandwriteatitleforthepassage.

4.1cReadagainandanswerthefollowingquestions.5.Checktheanswers.任務(wù)一:觀察學(xué)生能否流利地說(shuō)出自行車的優(yōu)點(diǎn)；觀察學(xué)生能夠說(shuō)出騎行自行車的注意事項(xiàng)，評(píng)價(jià)詞匯儲(chǔ)備量。任務(wù)二:小組討巡視，評(píng)價(jià)學(xué)生的獲取梳理信息的能力。設(shè)計(jì)意圖課前復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)，讓學(xué)生回顧騎自行車的優(yōu)點(diǎn)，并引發(fā)學(xué)生思考，騎行自行車應(yīng)該注意的問(wèn)題，引出本節(jié)課話題；設(shè)計(jì)一系列閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)應(yīng)用實(shí)踐：

細(xì)讀文章，梳理文章的關(guān)鍵內(nèi)容；構(gòu)建思維導(dǎo)圖，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章。

任務(wù)三：Postreading1.2Readagainandanswerthefollowingquestions.

2.Listenandfollow3.Trytoretellthepassageaccordingtothemindmap.

4.Languagepoints.任務(wù)三:

觀察學(xué)生，能否根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章。設(shè)計(jì)意圖再讀文章，完成問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)文本的理解；根據(jù)思維導(dǎo)圖，梳理文本重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)遷移創(chuàng)新：小組合作，根據(jù)圖片提示，給出關(guān)于安全騎行的建議。

創(chuàng)設(shè)情景：假設(shè)你的好朋友Linda,最近癡迷于騎自行車，請(qǐng)你給她一些建議。任務(wù)四：Postreading

1.Talkaboutthepictures.Tick(√)theonesthatbicycleridersshoulddoandcross(×)theonestheyshouldn’tdo.Thenwriteapassage.

2.Writesentencesaccordingtothepictures.3.Formapassage.

Example: Bicycleridingisgoodexercise.Ithelpspeoplebecomefit.Butwhenyouareridingabicycle,youshouldwearahelmettoprotectyourhead.Youshouldalsofollowthesign.However,youshouldn’tmakeacallorplayonthestreetwhileyouareridingbicycles.

4.Summary

任務(wù)四:

小組合作，提問(wèn)，觀察學(xué)生能否根據(jù)圖片，運(yùn)用正確的句型，組織語(yǔ)言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。

設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合話題滲透對(duì)學(xué)生的交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。課時(shí)教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Topic3Bicycleridingisgoodexercise.

Bicycleridingisgoodexercise.Inaword,thebestwaytobesafeistobecareful.

Theymustwearhelmetstoprotecttheirheads.評(píng)價(jià)量表課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)題：整理課堂筆記掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生借助工具書(shū)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。提高題：完成練習(xí)題學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的能力，開(kāi)動(dòng)腦筋，掌握高效的學(xué)習(xí)方法加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和消化拓展題：預(yù)習(xí)SectionD部分學(xué)習(xí)判斷信息的異同與關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)舉一反三培養(yǎng)學(xué)生的