中心學(xué)校數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)實(shí)施方案

中心學(xué)校數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)實(shí)施方案中心學(xué)校數(shù)學(xué)口算力量培育實(shí)施方案一、數(shù)學(xué)口算的重要性在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，歷來特別重視計(jì)算教學(xué)。無論從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，還是從整體來考慮，計(jì)算力量應(yīng)是每一個(gè)同學(xué)都必需具備的一項(xiàng)基本力量，是每一個(gè)同學(xué)都必需具備的基本素養(yǎng)之一?？谒阋卜Q心算，它是一種不借助計(jì)算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計(jì)算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的正確率低?！坝?jì)算要過關(guān)，必需抓口算”,這是科學(xué)結(jié)論，也是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一條規(guī)律。同學(xué)在進(jìn)行口算時(shí)，需要集中留意力，記數(shù)目，選算法，在頭腦中緊急的思維運(yùn)算，因此口算能促進(jìn)同學(xué)留意力、記憶力、思維力量的進(jìn)展。由此可見，培育同學(xué)的計(jì)算力量，首先要從口算力量著手。但在教學(xué)過程中，這些內(nèi)容簡(jiǎn)便于老師和同學(xué)進(jìn)行量化考核；二是老師和同學(xué)的著重點(diǎn)都在“重、難點(diǎn)”的基礎(chǔ)學(xué)問上，而忽視了計(jì)算力量的提高，這反映了總體要求和詳細(xì)實(shí)施上的沖突?？v觀我校各班級(jí)同學(xué)的現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)教研級(jí)針對(duì)本校的實(shí)際狀況，制訂本方案探究能夠提高同學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算速度和計(jì)算正確率的教學(xué)策略，在切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高同學(xué)計(jì)算力量，培育同學(xué)的口算、心算力量，促使同學(xué)在生動(dòng)活潑、輕松開心的學(xué)習(xí)中漸1、使同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地學(xué)習(xí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、使同學(xué)學(xué)會(huì)自主安排時(shí)間，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來，并相互滲透，相互促進(jìn)，讓同學(xué)在輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的計(jì)算力量及整體素養(yǎng)。3、努力尋求能切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，有效培育口算力量和創(chuàng)新力量，促使同學(xué)生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，形成教研組特色。三、數(shù)學(xué)口算主要內(nèi)容1、促進(jìn)同學(xué)良好計(jì)算習(xí)慣養(yǎng)成的討論。有的同學(xué)計(jì)算力量低，主要是沒有真正理解算理、沒有嫻熟把握算法等緣由，但沒有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣也是重要緣由之一。有的審題習(xí)慣差，有的書寫不規(guī)范，數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)寫得潦草，抄錯(cuò)數(shù)和符號(hào)；有的沒有驗(yàn)算習(xí)慣，題目算完了事。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們認(rèn)為，要想提高同學(xué)的口算力量，首先要培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣，讓同學(xué)把握2、利用課堂教學(xué)，查找能夠提高同學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算速度和計(jì)算正確率的教學(xué)突破口和教學(xué)訓(xùn)練方法等策略提高同學(xué)計(jì)算力量的討論。在強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，還要留意培育力量，進(jìn)展智力，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。3、發(fā)揮家庭教育對(duì)提高同學(xué)計(jì)算力量的樂觀作用的討論。充分發(fā)揮家庭教育獨(dú)特的功能，加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)相互溝通、相互促進(jìn)，充分發(fā)揮家庭教育對(duì)培育同學(xué)計(jì)算力量的支持作用。1、按方案長(zhǎng)期訓(xùn)練在教學(xué)中，堅(jiān)持每天用3~5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，持之以恒，常抓不懈。同時(shí)，老師對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容做到心中有2、重視基礎(chǔ)性內(nèi)容基礎(chǔ)性內(nèi)容的口算訓(xùn)練非常重要。第一學(xué)段的口算訓(xùn)練內(nèi)容：20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，100以內(nèi)的加減法等。這些口算內(nèi)容都是其次學(xué)段四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。其次學(xué)段增加兩位數(shù)乘以一位數(shù)，簡(jiǎn)潔常用的分?jǐn)?shù)加減法等，只有這些基本口算把握扎實(shí)了，才能切實(shí)有效地3、有選擇地記憶一些常見的運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活和平常作業(yè)中常常如：5×2=10,25×4=100;分母是2、4、5、10、20、40的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的小數(shù)值；個(gè)位是5的兩個(gè)相同的數(shù)相乘；十幾和十幾的兩個(gè)數(shù)相乘；幾十一和幾十一的兩個(gè)數(shù)相乘。4、定期檢查和檢測(cè)按工作支配，數(shù)學(xué)口算列入教學(xué)常規(guī)檢查，期中和期末各檢查一次，是否按時(shí)按質(zhì)完成口算訓(xùn)練。每月進(jìn)行檢測(cè)一次，查找緣1.上學(xué)期5分鐘，完成25個(gè)及格，40個(gè)