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第頁(yè)共頁(yè)幼兒教師實(shí)習(xí)鑒定表模板幼兒教師實(shí)習(xí)鑒定表實(shí)習(xí)單位：________實(shí)習(xí)時(shí)間：____年____月____日至____年____月____日實(shí)習(xí)教師：姓名__________學(xué)號(hào)/工號(hào)________專業(yè)/崗位________導(dǎo)師評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果一、崗位勝任能力1.教學(xué)能力能否具備一定的教學(xué)能力；是否能夠熟練掌握教學(xué)操作□良好□一般□較差2.互動(dòng)與溝通能力是否具備良好的互動(dòng)與溝通能力；是否能夠與幼兒建立良好關(guān)系□良好□一般□較差3.管理能力是否能夠組織幼兒日常管理工作；是否能夠獨(dú)立完成管理任務(wù)□良好□一般□較差二、教學(xué)觀察與分析能力1.觀察能力是否能夠仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)；是否能夠提取教學(xué)觀點(diǎn)□良好□一般□較差2.分析能力是否能夠分析幼兒的行為原因；是否能夠提出有針對(duì)性的解決方案□良好□一般□較差三、教育服務(wù)能力1.知識(shí)傳授是否能夠準(zhǔn)確傳授幼兒相應(yīng)的知識(shí)□良好□一般□較差2.心理輔導(dǎo)是否能夠提供適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)給幼兒□良好□一般□較差3.健康管理是否能夠定期進(jìn)行健康管理工作□良好□一般□較差四、教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備能力1.教學(xué)內(nèi)容是否能夠編寫合理的教學(xué)內(nèi)容；是否根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整□良好□一般□較差2.教學(xué)材料是否能夠準(zhǔn)備合適的教學(xué)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)□良好□一般□較差五、實(shí)習(xí)工作態(tài)度1.敬業(yè)精神是否具備敬業(yè)精神；是否能夠積極主動(dòng)地完成工作□良好□一般□較差2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作是否能夠協(xié)作工作，與同事建立良好的合作關(guān)系□良好□一般□較差總評(píng)：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師：

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