5課水與地表形態(tài)（公開課一等獎創(chuàng)新教學設計）

5課水與地表形態(tài)（公開課一等獎創(chuàng)新教學設計）第二單元循環(huán)的水

2.5水與地表形態(tài)教學設計

【導入】

本節(jié)課分為4個部分。

學習目的②新知講解③實驗④課外知識

【第一部分：學習目的】

教學目標.

(1)科學觀念：知道流水在改變地表形態(tài)的過程中發(fā)揮著重要作用。

(2)科學思維：能通過設計模擬實驗探究流水對地表的影響，并運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學結論。

(3)探究實踐：能運用統(tǒng)計圖、示意圖等方式記錄流水對不同坡度土壤的作用，提高處理信息的能力。

(4)態(tài)度責任：感受科學探究的樂趣。

課前準備。

材料準備:方形水槽、石子、泥沙、土壤、水、木板、礦泉水瓶、三腳架、夾子、水盆、噴壺等。

【第二部分：新知講解】

教師：在五年級上冊科學課中我們學習過，高大的山脈、遼闊的平原、凹陷的盆地、深深的海溝等千姿百態(tài)的地表形態(tài)都是地殼運動的結果。那么除了地殼運動影響地表的形態(tài),還有哪些因素也會影響地表的形態(tài)呢？

學生：我覺得還有風，比如說蘑菇石,就是風作用的結果。

教師:你的知識面可真廣,知道風對地表的形態(tài)有影響。

還有流水。因為流水的力量也很強大。比如鵝卵石，經過流水的沖刷，就被打磨得非常光滑。所以我認為流水也是一種影響地表形態(tài)的因素。

[說得真好，你能用生活中的例子作出有根據的猜想，這點非常棒。我們今天就一起來學習《水與地表形態(tài)》。]

·我們學習過地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不間斷的循環(huán)之中，水的這種循環(huán)產生了云、霧、雨、雪等多變的天氣。小水滴在循環(huán)的過程中，看到了很多不一樣的地形。你能根據圖片上溝壑的特點，說一說它是怎樣形成的嗎？

教師：我們學習過地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不間斷的循環(huán)之中，水的這種循環(huán)產生了云、霧、雨、雪等多變的天氣。小水滴在循環(huán)的過程中，看到了很多不一樣的地形。你能根據圖片上溝壑的特點，說一說它是怎樣形成的嗎？

學生；

我想應該是雨水匯集成小溪、河流,流水沖刷土壤，就形成了溝壑。

我認為是巖漿造成的。

我也認為是流水，因為水在流動過程中會沖走一部分土壤，這樣被流水沖到的地方就會凹陷進去，沒有被流水沖到的地方就相對鼓了起來，從而形成了凹凸的溝壑。

教師：現在我們有了不同的看法,請問大家更贊成哪一個呢？原因是什么？

學生：流水。

因為如果是巖漿的話，應該是從火山口噴出，呈發(fā)散狀彎彎曲曲地流向四周，而不是像溝壑這樣縱橫交錯。

【第三部分：實驗】

流水對地表形態(tài)的影響

·實驗步驟:

用石子、泥沙、土壤在水槽中堆起一個土坡和一塊平地。

將礦泉水瓶用夾子固定在三腳架上，模擬“降水"，讓水從坡頂流下。

【峽谷】

巖石由于各種物理作用(如熱脹冷縮)、化學作用和生物作用造成崩裂或分解，成為細小的沙石和土壤的過程叫風化。

流水可以把風化的巖石、土壤從一個地方搬運到另一個地方，這個過程稱為侵蝕

【沖積平原】

流水中裹挾的巖石、沙礫、泥土等在河床或海灣等低洼地帶沉淀、淤積，這個過程稱為沉積。

一般，河流人海口的地勢平坦，水流速度慢，沉積作用強，泥沙堆積會形成三角洲，如黃河入?？诘纳持?、長江三角洲等。

地殼運動構造著山脈、海溝、平原、盆地等地形。降雨形成的地表徑流在流動過程中，對地表產生了侵蝕和沉積作用，塑造著溝壑、峽谷、沖積平原等不同的地表形態(tài)。

【第四部分：課外知識】

山西省有一個大同土林景區(qū)，里面有很多奇形怪狀的土柱，因此被稱為“魔鬼城”。站在高處觀看，這些土柱的平頂都和遠處