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文檔簡介
2024屆安徽省“六校聯(lián)盟”達(dá)標(biāo)名校中考三模語文試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.感謝您對令尊的牽掛,我回家一定轉(zhuǎn)告您對他的問候。B.王曉川到敬老院看望李奶奶,說道:“奶奶,您老身子真硬朗,今年高壽?”C.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存,相得益彰,共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。D.袁隆平長期深入田間地頭,持之以恒進(jìn)行科學(xué)研究,敬業(yè)奉獻(xiàn)精神得到全社會的高度評價(jià)。2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.在學(xué)習(xí)過程中,我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。B.文學(xué)作品燦若繁星,作家浩如煙海。我們要多讀書,讀好書。C.《經(jīng)典詠流傳》受到觀眾的廣泛好評,是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D.電影《流浪地球》將中國獨(dú)特的思想和價(jià)值觀念融入對人類未來的暢想與探討,拓展了人類憧憬美好未來的視野。3.下列各組詞語加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一項(xiàng)是A.喟嘆(kuì)遲疑不決鄙薄(bǐ)拈輕怕重B.猝然(cù)坦蕩如砥沮喪(jǔ)大氣磅礴C.窒息(zhì)入不敷出褶皺(zhě)望眼欲穿D.焦灼(zhuó)高官厚祿瞥見(biē)鴉鵲無聲4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.今年,廈門將以舉辦金磚會晤為契機(jī),加快產(chǎn)城融合,推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,推動經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)健康發(fā)展。B.羅布泊使我驚訝,羅布泊像座仙湖,水面像鏡子一樣,在和煦的陽光下,我乘舟而行,如神仙一般。C.國產(chǎn)手機(jī)企業(yè)都會選擇與電商聯(lián)合,蘇寧已經(jīng)入股努比亞,阿里巴巴抓住了魅族,騰訊和百度也不會袖手旁觀的。D.在先失一局的情況下,中國女排姑娘們死灰復(fù)燃,頑強(qiáng)拼搏,連扳三局,最終贏得了里約奧運(yùn)會女排冠軍。5.默寫。______________,_________________,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)《漁家傲》(宋·李清照)中寫詞人晚年孤獨(dú)無依,以及空有才華卻遭逢不幸的詩句是___________,__________。6.閱讀名著選段,根據(jù)要求答題。她從一棵彎曲的柳樹上面探過身去,用手撥開柳叢的枝條,看到下面有一個(gè)曬得黝黑的男孩子。他光著腳,褲腿一直卷到大腿上,身旁放著一只盛蚯蚓的銹鐵罐子。那少年正在聚精會神地釣魚,沒有發(fā)覺她在注視他?!斑@兒難道能釣著魚嗎?”他生氣地回頭看了一眼。看見一個(gè)陌生的姑娘站在那里,手扶著柳樹,身子探向水面。她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵服和淺灰色短裙。一雙帶花邊的短襪緊緊裹住曬黑了的勻稱的小腿,腳上穿著棕色的便鞋。栗色的頭發(fā)梳成一條粗大的辮子。拿釣竿的手輕輕顫動了一下,鵝毛魚漂點(diǎn)了點(diǎn)頭,在平靜的水面上蕩起了一圈圈波紋。那匹馬接跟而來,是匹高頭大馬,馬背上坐著一位騎手。……他從我身邊走過,我依舊繼續(xù)趕路。還沒走幾步,我便回過頭來,一陣什么東西滑落的聲音,一聲“怎么辦,活見鬼?”的叫喊和咔啦啦啦翻滾落地的聲響,引起了我的注意。人和馬都已倒地,是在路當(dāng)中光滑的薄冰層上滑倒的。那條狗竄了回來,看見主人處境困難,聽見馬在呻吟,便狂吠著,幕靄中的群山響起了回聲,那吠聲十分深沉,與它巨大的身軀很相稱。它先在倒地的兩位周圍聞聞,隨后跑到了我面前。它也只能如此,因?yàn)楦浇鼪]有別人可以求助。我順了它,走到了這位旅行者身邊,這時(shí)他已掙扎著脫離了自己的馬,他的動作十分有力、因而我認(rèn)為他可能傷得不重,但我還是問了這個(gè)問題?!澳銈藛?,先生?”甲文描寫的是____________初次相遇時(shí)的情景,乙文描寫的是____________初次相遇時(shí)的情景。甲文中的“她”后來在車站再與男主人公相遇時(shí),已變成了一個(gè)_________________________的人;乙文中的“我”后來變成了一個(gè)___________________________的人,成了文學(xué)作品中的一個(gè)典型形象。請就甲文中“他”的成長經(jīng)歷,談?wù)勀愕拈喿x感悟__________________________。二、閱讀7.閱讀下文,完成下列小題天石硯銘(并序)軾年十二時(shí),于所居紗縠行①宅隙地中,與群兒鑿地為戲。得異石,如魚,膚溫瑩,作淺碧色。表里皆細(xì)銀星,扣之鏗然。試以為硯,甚發(fā)墨②,顧無貯水處。先君曰:“是天硯也有硯之德而不足于形耳?!币蛞再n軾,曰:“是文字之祥也。”軾寶而用之,且為銘曰:一受其戒,而不可更?;蛑饔诘?,或全于形。均是二者,顧予安取。仰唇俯足,世固多有。元豐二年秋七月,予得罪下獄,家屬流離,書籍散亂。明年至黃州,求硯不復(fù)得,以為失之矣。七年七月,舟行至當(dāng)涂,發(fā)書笥,忽復(fù)見之。甚喜,以付迨、過③。其匣雖不工,乃先君手刻其受硯處,而使工人就成之者,不可易也。①紗縠行:蘇軾故里,在四川眉山。②發(fā)墨:指硯臺磨墨易筋濃。③迨、過:蘇迨、蘇過,蘇軾的兒子。1.解釋下列加點(diǎn)字。得異石(2)而不可更2.用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷兩處)是天硯也有硯之德而不足于形耳。3.文中“賜”“付”都是父親將硯交給兒子,作者在其中寄予的情感有何不同?請分別找出與之相照應(yīng)的語句。異:___________________;___________________。照應(yīng)的話句:“_________________”“_______________”。8.閱讀下面的文言文,完成文后小題。三峽酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”1.解釋下面詞語。不見曦月曦:夏水襄陵襄:沿溯阻絕溯:飛漱其間漱:2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。兩岸連山,略無闕處。雖乘奔御風(fēng),不以疾也。3.下面對文章的理解有誤的一項(xiàng)是()A.這篇文章布局自然,先寫山,后寫水,寫山突出了山的高峻和連綿,寫水出突出了不同季節(jié)水的特點(diǎn)。B.這篇文章有很多駢句,“懸泉瀑布,飛漱其間”就運(yùn)用了對偶的修辭方法,句式整齊,富有韻律。C.三峽的猿聲“哀轉(zhuǎn)久絕”,與山高峽長有關(guān),因?yàn)樵陈曉诳諘绲纳焦壤镯懫鹑菀滓鸹芈?。D.文章結(jié)尾引用了漁歌,既能讓人體會到峽長、聲哀,又渲染了秋天蕭瑟的氣氛,使文章留有余韻。4.三峽夏天的水有什么特點(diǎn)?請從描寫方法的角度具體分析。9.閱讀下面的文段,完成下列小題。(甲)①鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻日:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅?,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!雹谟谑侨氤娡?,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣?!雹弁踉唬骸吧??!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。④燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝巨千人,發(fā)政舉事,無不曰:‘吾君圣者!”侍御數(shù)百人被服以立無不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國。1.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()A.皆以美于徐公/是以至此B.吾妻之美我者/由宋君觀之C.至于鄙/皆以美于徐公D.暮寢而思之/宋昭公亡而能悟2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者(2)由宋君觀之,人君之所以離國家失社稷者,諂諛者眾也。3.下列對選文的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.(甲)選文第③段寫齊王下令按上中下等次獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的群臣吏民,從“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”的反響來看,齊王之“蔽”得到了根本整治。B.(甲)選文第④段寫燕、趙、韓、魏皆朝于齊,作者以夸張之語收束全文,意在從正面突出鄒忌的治國之才。C.(甲)文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個(gè)詞的感情色彩相同,都是中性詞。D.(乙)選文“宋昭公亡而能悟”可見宋昭公有著冷靜、清醒的頭腦,這也是他后來能夠“反國”的原因之一。10.閱讀文段,回答問題致大海今天是給您送行的日子,冰心老太太!我病了,沒去成。十點(diǎn)鐘整,是朋友們向您鞠躬告別的時(shí)刻,我在書房一片散尾竹的綠影里跪伏下來,向著西北方向——您遙遠(yuǎn)的靜臥的地方,恭敬地磕了三個(gè)頭。然后打開音樂。本來心里繚亂又沉重,但我那特意選放的德彪西的《大?!钒l(fā)生了神奇的效力,濤聲所至,愁云擴(kuò)散,心里漸如海天一般遼闊與平靜。于是您往日神氣十足的音容笑貌全都呈現(xiàn)出來,而且愈來愈清晰,一直逼近眼前。八十年代末,一個(gè)您生命的節(jié)日。我在天津撥通了您家的電話。我對著話筒大聲說:“老太太,我給您拜壽了!”您馬上來了幽默。您說:“你不來,打電話拜壽可不成?!蹦目跉膺€假裝有點(diǎn)生氣。但我卻知道在電話那端,您一定在笑,我好像看見了您那慈祥的并帶著童心的笑容。為了哄您高興,我說:“我該罰,我在這兒給您磕頭了!”您一聽果然笑了,您說:“我看不見?!蔽艺f:“我旁邊有人,可以作證?!蹦f:“他們都是你一伙的,我不信。”誰說您老,您的機(jī)敏和反應(yīng)能超過任何年輕人。我只好說:“您把這筆賬先記上。等我和您見面時(shí),保證補(bǔ)上?!睆拇耍闪嗣看我娒姹卣f的一個(gè)玩笑的由頭。只要說到這個(gè)笑話,便立即能感受到您的那種率真、親切。大約是九二年底,我和朋友一同去看您。那天您特別精神。您說,前不久有一位大人物來看您,說了些“長壽幸?!敝惖募樵挕Df,您雖長壽,卻不總是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四個(gè)字:少時(shí)留下許多辛酸;青年時(shí)代還算留下一些甜美的回憶;中年以后,“文革”十年,苦不堪言;現(xiàn)在老了,但卻是——“姜是老的辣”。當(dāng)說到這個(gè)“辣”字時(shí),您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨氣。老太太,那一刻您身上真是閃閃發(fā)光呢!您問我:“要是碰到大人物,你敢說話嗎?”沒等我說,您又說,“說話誰都敢,看你說什么。馮驥才,你拿的工資可是人民給的,不是領(lǐng)導(dǎo)給的。拿了人民的錢就得為人民說話,不要怕!”說完您還著意地看了我一眼。老太太,您這一眼可好厲害,似乎要把這幾句話注入我的骨頭里。您歷經(jīng)那么多時(shí)代的不幸,對人間的詭詐與丑惡的體驗(yàn)較我深切得多;然而,您為何從不厭世,不避世,不警惕世人,卻癡信您那句常常會使自己陷入被動的格言“有了愛便有了一切”?我想到一件更遠(yuǎn)的事。那天是您和吳先生金婚的紀(jì)念日。我和幾位文友去看您。聊天時(shí),沒等我們問,您就自動講起當(dāng)年結(jié)婚時(shí)的情景。說話時(shí)您很快活,弄不清您是自嘲,還是為自己當(dāng)年的清貧又灑脫而洋洋自得。后來,您話鋒一轉(zhuǎn),忽問我:“馮驥才,你怎么結(jié)的婚?”我說:“我還不如您哪。我是‘文革’高潮時(shí)結(jié)的婚!”我說,那時(shí)我和未婚妻兩家都被抄了,結(jié)婚只有一間幾平米的小屋,床是用磚塊和木板搭的。結(jié)婚那天,我把劫后僅有的幾件衣服疊了疊,放在自行車后車架上,但在路上顛掉了,結(jié)婚時(shí)兩手空空。我想我說完您一定會說出幾句同情的話來??墒悄鷧s微笑又嚴(yán)肅地對我說:“馮驥才,你可別抱怨生活,你們這樣的結(jié)婚才能永遠(yuǎn)記得,大魚大肉的結(jié)婚都是大同小異,過后是什么也記不住的?!蹦脑捠刮页銎洳灰狻R幌伦?,您把我的目光從一片荊棘的困擾中引向一片大海。德彪西的《大?!啡钱嬅妫罕豢耧L(fēng)掀起的水霧與低垂的陰云融成一片,雪色的排天大浪迸濺出的全是它晶瑩透明的水珠。一束夕照射入它藍(lán)幽幽的深處,加倍反映出奪目的光芒。瞬息間,整個(gè)世界全是細(xì)密的迷人的柔情的微波。大海中從無云影,只有陽光,它永遠(yuǎn)躍動不已的是那浩瀚又坦蕩的生命。這也正是您的海。我心里的您!(選自《馮驥才散文精選》,有刪改)1.回憶了作者與冰心交往的幾件事,請細(xì)讀文本,填寫下表。2.下列與第19段劃線句的意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.年輕時(shí)沒有嘗過苦水的人,不能成長。B.無論處于何種境地,都永遠(yuǎn)要感恩生活。C.在任何情況下,遭受的痛苦越深,隨之而來的喜悅也就越大。D.痛苦留給的一切,請細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過去,苦難就變?yōu)楦拭馈?.本文首尾都談到了音樂家德彪西的作品《大海》,是否重復(fù)?請簡述理由。4.聯(lián)系上下文,從下面語句中任選一句,說說加點(diǎn)詞表現(xiàn)了冰心怎樣的心理。(1)您說,您雖長壽,卻不總是幸福的。(2)說完您還著意地看了我一眼。5.冰心和傅雷都非常關(guān)心晚輩的成長,請從選文和(鏈接材料)中找出兩人共同的觀點(diǎn)加以印證。(鏈接材料)致傅聰1956年2月29日夜親愛的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。關(guān)于莫扎特的話,例如說他天真、可愛、清新等等,似乎很多人懂得;但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理,我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象,是大概的認(rèn)識;理性認(rèn)識是深入一步,了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會,還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去,把理性所認(rèn)識的,用心靈去體會,才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒,使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說了一大堆,仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于理智,偏于冷靜,就因?yàn)樗麄兺A粼诶硇哉J(rèn)識的階段上。比如你自己,過去你未嘗不知道莫扎特的特色,但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴;感之不深,自然愛之不切了;愛之不切,彈出來當(dāng)然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去,你對一個(gè)作家當(dāng)然無從深入。這一回可不然,你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了,你的心跳和他的同一節(jié)奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了,抓住了,所以你才會這樣欣賞他,理解他。由此得到一個(gè)結(jié)論:藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識,還不能限于理性認(rèn)識,必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之,藝術(shù)家最需要的,除了理智以外,還有一個(gè)“愛”字!所謂赤子之心,不但指純潔無邪,指清新,而且還指愛!法文里有句話叫做“偉大的心”,意思就是“愛”。這“偉大的心”幾個(gè)字,真有意義。而且這個(gè)愛決不是庸俗的,婆婆媽媽的感情,而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。從這個(gè)理論出發(fā),許多人彈不好東西的原因都可以明白了。光有理性而沒有感情,固然不能表達(dá)音樂;有了一般的感情而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情,還是要流于庸俗;所謂濫情(傷感),我覺得就是指的這種庸俗的感情……(選自《傅雷家書》,有刪改)6.選文標(biāo)題“致大?!迸c(鏈接材料)中標(biāo)題“致傅聰”相比,含義上有什么異同?11.閱讀下面的文字,完成后面小題①廣西地處南嶺之南,由于多山的地勢,古時(shí)廣西的文化發(fā)展與中原文化的發(fā)展呈現(xiàn)出較大的差異,后來由于中原漢族的大量遷入,中原豐富的文化與先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)開始逐漸影響到廣西的大部分地區(qū)。一些中原士人因各種原因來到廣西,給廣西的文化帶來了較大的影響。其中柳宗元的到來為柳州乃至廣西的文化、教育的建設(shè),人才的培養(yǎng),移風(fēng)易俗等方面都做出了很大的貢獻(xiàn)。②中唐時(shí)的廣西,氏族的觀念甚至原始的意識傳統(tǒng)仍然在社會上占主流,這與儒家觀念占主流的中原社會形成了強(qiáng)烈的對比。柳宗元針對當(dāng)時(shí)柳州的這種落后的狀況,采取了許多措施,以移風(fēng)易俗,改變?nèi)藗兩罘绞?、思想意識上的原始狀況。③元和十年,柳宗元上任伊始即開始把推行儒學(xué)作為他移風(fēng)易俗的措施,以期通過儒學(xué)來改變?nèi)藗兊脑紶顟B(tài)。于是,他把重建孔廟作為一項(xiàng)改變民風(fēng)的重要措施,希望為人們樹立一個(gè)精神偶像和靈魂。但是,長期形成的習(xí)俗與民族性格并非一朝一夕能夠改變的,而文化傳統(tǒng)影響的缺失,更使得官方所推崇的儒學(xué)一時(shí)難以在廣大當(dāng)?shù)匕傩罩挟a(chǎn)生認(rèn)同。于是,柳宗元根據(jù)廣西巫風(fēng)盛行、相信鬼神的特點(diǎn)進(jìn)一步采取援佛入巫、揚(yáng)佛抑巫的方式,試圖進(jìn)一步改變柳州落后的風(fēng)俗習(xí)慣,其具體措施就是重修大云寺。以期借佛來輔助教育,借佛的慈悲來達(dá)到戒殺息鬼的目的。通過以上措施,當(dāng)時(shí)柳州的民風(fēng)確實(shí)有了較大的改觀和變化。④除了移風(fēng)易俗、改變民風(fēng)之外,柳宗元還興辦文教,憑借自己文名遠(yuǎn)播的影響力為廣西培養(yǎng)了許多的人才。這些柳宗元的弟子們除了學(xué)習(xí)知識外,在思想文化乃至性格上肯定受到柳宗元的很多影響,所以戴義開先生在《剛直的柳州人》一文中說柳州的古代為官者大多具有“剛直”的特點(diǎn),并且說這里有柳宗元的影響。而作為文化的承載者、傳播者的讀書人,他們以其獨(dú)特的地位,充當(dāng)著社會的中間力量,對社會風(fēng)尚起著引領(lǐng)的作用。因此,柳宗元又通過他們,將自己的影響擴(kuò)展到廣闊的時(shí)間與空間之中。⑤另一方面,憑借柳宗元的名氣與其詩文的影響,客觀上又?jǐn)U大了廣西在中原地區(qū)的知名度和影響力。明代唐宋派的散文家歸有光在《柳州計(jì)先生壽序》中說:“柳之山水,待子厚而顯”。因此,柳宗元作為一位文化的傳播者來說,的確是非常成功的。除了柳宗元以外,廣西還流寓過大量中原及外來的文人墨客,比如宋代的江西人黃庭堅(jiān)、河北大名人柳開、明正德年間的常熟人桑悅等人都曾在廣西的宜州、全州、柳州等地做過官。這些外地人來到廣西,憑借自己的地位,都曾給予了廣西的文化建設(shè)以很大的影響。此外,明代著名的旅行家徐霞客,在其游記里,也記錄了大量廣西的地方風(fēng)物,這對于增進(jìn)中原及其他地區(qū)對廣西的了解是很有幫助的。(選自肖揚(yáng)碚《柳宗元及中原文化對廣西的影響》,有刪改)1.對“柳宗元為改變廣西人們生活及思想的原始狀況”所采取的措施,說法不正確的一項(xiàng)是()A.興建孔廟,推行儒學(xué)。以期通過儒學(xué)“淳教化”,來改變?nèi)藗兊脑紶顟B(tài)。B.重修大云寺,采取援佛入巫、揚(yáng)佛抑巫的方式,以期借佛“以佐教化”。C.柳宗元教導(dǎo)弟子,不僅教給他們文化知識,還教給他們做人的道理,通過他們擴(kuò)展影響。D.柳宗元專為柳州山水寫記,對外作以宣傳,讓人們關(guān)注柳州,關(guān)注廣西。2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表達(dá),不正確的一項(xiàng)是()A.柳宗元是為柳州乃至廣西帶來中原文化影響的重要的人物,他在柳州采取的許多措施都取得了很好的效果。B.柳宗元在柳州任職期間,通過重建孔廟、重修大云寺等措施,逐漸改變了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)。C.戴義開先生認(rèn)為柳宗元的弟子們因受柳宗元性格的影響,大多都具有“剛直”的特點(diǎn)。D.通過徐霞客的游記,廣西特有的風(fēng)景及物產(chǎn)得以更廣泛的傳播,增進(jìn)中原及其他地區(qū)對廣西的了解。3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.作者引用散文家歸有光在《柳州計(jì)先生壽序》中所說“柳之山水,待子厚而顯”,是為了證明“柳州的山水,因?yàn)榱谠牡絹聿懦尸F(xiàn)在人們的面前”的觀點(diǎn)。B.中唐時(shí)期,柳州以氏族觀念甚至原始的意識傳統(tǒng)的思想為主,而中原社會以儒家思想為主。C.文章圍繞“柳宗元及中原文化對廣西的影響”這一觀點(diǎn),條理清晰地從多個(gè)方面展開論證。D.文章①段與②③④段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系,第⑤段補(bǔ)充其他外地的文人墨客對廣西的影響。三、應(yīng)用12.閱讀語段,按要求完成后面的題目。①技術(shù)改變生活。近年來,“喜馬拉雅FM"“懶人聽書”等新興的“有聲閱讀”平臺越來越引發(fā)關(guān)注,許多人不知不覺地加入了聽書行列。②聽書能解放眼睛,釋放耳朵,能隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間提升自己。③聽書獲取知識的便利性,偶然性、趣味性,給一部分生活節(jié)奏快的人帶來了積極感受。(1)第①句的畫線短語“改變生活”按短語結(jié)構(gòu)類型劃分,屬于短語。(2)請?jiān)诘冖诰涞臋M線上補(bǔ)充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3)第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.任選一題作文?;氐揭螅孩傧仍跈M線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料,然后作文。守拙,歸根結(jié)底是要當(dāng)老實(shí)人,做本分事,遵循客觀規(guī)律,信守天地良心,以拙立身,以拙創(chuàng)業(yè),以拙求進(jìn)。齊白石年過九旬,發(fā)現(xiàn)自己畫功不如以前,便每天苦練描紅,臨摹歷代名畫經(jīng)典。描紅乃初學(xué)者入門功課,是“小兒功”。兒子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描紅這般初級的東西?”旁人更是戲其為“呆拙”。而這位書畫名家,卻臨池不輟,焚膏繼晷,從最基礎(chǔ)的一筆一畫做起,虔誠砥礪,法度嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持回爐作業(yè)。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想和感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案一、積累1、A【解析】
A“令尊”是對對方父親的尊稱,稱呼自己的父親一般用謙稱,即“家父”。2、D【解析】
試題分析:A.“改正”和“發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng),將兩個(gè)詞語的位置互換。B句從病句角度考查成語運(yùn)用,句中的“文學(xué)作品燦若繁星”和“作家浩如煙?!保瑥牟【涞慕嵌确治龆际侵髦^搭配不當(dāng),從成語運(yùn)用的角度分析,都是適用對象不當(dāng)。“燦若繁星”比喻才能出眾的人很多;“浩如煙?!毙稳菸墨I(xiàn)、資料、書籍等多得無法計(jì)算??筛臑椤拔膶W(xué)作品浩如煙海,作家燦若繁星”。C.“因?yàn)椤迸c“……緣故”,句式雜糅。D.正確。故答案為D。3、D【解析】
D:biē→piē、鵲→雀。故選D。4、D【解析】
A.契機(jī),意思通常指事物發(fā)展過程中的關(guān)鍵、樞紐或決定性的環(huán)節(jié)。使用正確。B.和煦,意思形容溫暖的陽光。使用正確。C.袖手旁觀:把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻人置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難,不幫助別人。使用正確。D.“死灰復(fù)燃”比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動起來。常用壞事,貶義,用在此處不對。故選D。5、(1)入則無法家拂士,出則無敵國外患者。(2)我報(bào)日長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。【解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“拂、嗟、暮、謾”等字詞的書寫。6、(1)保爾·阿察金和冬妮婭簡·愛與羅切斯特(2)世俗、勢力、令人厭惡敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格,勇于維護(hù)女性尊嚴(yán)(3)示例:做人要不向命運(yùn)屈服,勇于克服困難,具有為崇高理想現(xiàn)身的精神和頑強(qiáng)意志?!窘馕觥?/p>
(1)要求學(xué)生結(jié)合選段內(nèi)容,分析人物形象。然后結(jié)合人物確定“原著”。結(jié)合“他光著腳,褲腿一直卷到大腿上,身旁放著一只盛蚯蚓的銹鐵罐子。那少年正在聚精會神地釣魚,沒有發(fā)覺她在注視他。”可以得出甲文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,選文是保爾·阿察金和冬妮婭初次見面的情景。結(jié)合“人和馬都已倒地,是在路當(dāng)中光滑的薄冰層上滑倒的。那條狗竄了回來,看見主人處境困難,聽見馬在呻吟,便狂吠著,暮靄中的群山響起了回聲,那吠聲十分深沉,與它巨大的身軀很相稱?!狈治鲞x文選自《簡·愛》,選文是簡·愛與羅切斯特初次見面的情景。(2)要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析。在小說的“筑路”部分,冬妮婭和保爾的相遇。她對保爾的態(tài)度是輕視,甚至是蔑視。冬妮婭已經(jīng)結(jié)婚了,老公是一個(gè)比較牛的設(shè)計(jì)師,冬妮婭問保爾,你怎么還沒混個(gè)官呢,保爾也不爽了,說我也沒想到你會那么布爾喬亞,一身的酸臭。變成了一個(gè)世俗、勢力、令人厭惡的人;結(jié)合原著分析人物形象。簡·愛出身卑微,相貌平凡,但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫,嘲笑他們的愚笨,顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力,從不向命運(yùn)低頭,最后有了自己所向往的美好生活。簡·愛生存在一個(gè)父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境。從簡·愛身上,表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象:自尊、自重、自立、自強(qiáng),對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。(3)結(jié)合原著內(nèi)容,分析人物形象。然后談閱讀感悟?!氨柧瘛薄B強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。從保爾身上體現(xiàn)出,他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),自強(qiáng)不息,奮發(fā)向上的精神;保爾崇高的革命理想,高尚的道德情操,忘我的獻(xiàn)身精神,堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志,樂觀的生活態(tài)度,以及明確的人生目標(biāo),都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!二、閱讀7、1.(1)不同的,奇特的(2)更換,更改2.是天硯也/有硯之德/而不足于形耳。3.“賜”是賜予的意思,體現(xiàn)了蘇軾對父親的敬重與感恩,“付”是交給的意思,表現(xiàn)了蘇軾把天石硯給兒子時(shí)的鄭重與期待“寶而用之”“不可易也”【解析】1.文言詞語的考查以實(shí)詞居多,考查的詞語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等,應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。句(1)意為:發(fā)現(xiàn)一塊奇異的石頭。異:奇特的,奇異的。句(2)意為:不可以使其易主。更:改變,變更。2.本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思,根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候,也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是:這是一方天硯啊,凡是石材好的硯臺,不在乎外形怎么樣。根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。3.本題考查學(xué)生對文言文重點(diǎn)詞語的理解掌握能力。作答時(shí),需結(jié)合具體的語境分析其表情達(dá)意上的效果。“賜”是“賜予”的意思,一般用于長輩給晚輩或上級給下級某物,這個(gè)詞語體現(xiàn)了蘇軾對父親的敬重。而“付”是“交給”的意思,有托付的意味,表現(xiàn)了作者將天石硯交給兒子時(shí)的鄭重。這兩個(gè)詞語都表現(xiàn)了作者對這方硯的珍視。能體現(xiàn)這種情感的詞句為“寶而用之”的態(tài)度和“不可易也”的囑咐。據(jù)此分析作答即可。選自《蘇軾文集》作者:蘇軾年代:北宋參考譯文:蘇軾12歲時(shí),一天在紡織后院的空地上,與小朋友挖地做游戲。忽然,發(fā)現(xiàn)一塊奇異的石頭,形狀像條魚,膚色溫潤,呈淺綠色,表里均有星星點(diǎn)點(diǎn)銀色的細(xì)花紋,敲敲能發(fā)出鏗鏘悅耳的聲音。他試著拿它當(dāng)硯使,很容易發(fā)墨,可惜沒有儲水的地方。他的父親說:“這是一方天硯啊!凡是石材好的硯臺,不在乎外形怎么樣!”于是,當(dāng)即把這塊硯頭送給了蘇軾,蘇軾說:“這硯是文字吉祥的象征?!庇谑?,蘇軾把它當(dāng)成寶貝來使用,并在上面刻上銘文,說:“既然我接受了上天的賜予,今后不可以使其易主?;蛞云返聻楦撸蛞H误w。如果兩者都有,那我取什么呢,仰人鼻息,跪人腳下,這樣的人世間還少嗎?”元豐二年秋七月,我獲罪,全家人顛沛流離,書籍散亂。第二年趕赴黃州,硯臺找不到了,我以為丟失了。七年七月,船行到當(dāng)涂地界,翻開書箱,忽然又看見了它,心中大喜。于是把它交給兒子蘇迨和蘇過。裝硯的匣子雖然不十分精致,卻是先先父親手雕刻的啊。不可以交換。8、1.(1)日光,這里指太陽;(2)上;(3)逆流而上;(4)急流沖蕩。2.(1)兩岸都是相連的高山,沒有中斷的地方;(2)即使騎著駿馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。3.B4.三峽夏天的水有“大”和“急”的特點(diǎn)。文章先正面描寫,“至于夏水襄陵,沿溯阻絕”,突了夏天水“大”的特點(diǎn);然后側(cè)面描寫,“或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”,突出了夏天水“急”的特點(diǎn)。【解析】1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“漱”:急流沖蕩。所以千萬不要以今釋古。而“溯”在現(xiàn)代漢語中也有“逆流而上”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“連山”:相連的高山。“闕”:通缺,缺口?!半m”:即使?!氨肌保猴w奔的馬。3.B對文章的理解有誤?!皯胰俨?,飛漱其間”不是對偶。前后兩句的結(jié)構(gòu)與詞語都不對仗。4.考查對文言文內(nèi)容的理解。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如三峽的夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大、水流湍急。通過正、側(cè)面分別描寫出江水“大”和“急”的特點(diǎn)。正面寫夏水的水勢浩大、兇險(xiǎn)(夏水襄陵,沿溯阻絕),迅疾(或王命一句);側(cè)面烘托水勢迅猛(雖乘奔御風(fēng)不以疾也)?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對號入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒有中斷的地方;重重疊疊的懸崖峭壁,遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候,連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲,江水漫上小山丘的時(shí)候,下行或上行的船只都被阻擋了,不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候,就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹,山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山高,草盛,確實(shí)趣味無窮。在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”9、1.D2.(1)滿一周年之后,即使想要進(jìn)言,也沒有什么可以進(jìn)諫的內(nèi)容了。(2)通過宋君看來,做君主的與國人離心最終亡國的原因,就是因?yàn)榘⒄樂畛械娜颂嗔恕?.B【解析】1.A認(rèn)為/因此。B主謂之間的之,取消句子獨(dú)立性,不譯/無意義,不譯。C到/比。D都是表修飾。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對號入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:期年:滿一年。期:滿。雖:即使。社稷:指國家。諂諛:奉承拍馬,諂媚奉承。3.B錯(cuò)誤,從側(cè)面突出鄒忌的治國之才?!军c(diǎn)睛】譯文鄒忌身高八尺多,而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽,照著鏡子,對他的妻子說:"我與城北的徐公相比,誰更美麗呢?"他的妻子說:"您美極了,徐公怎么能比得上您呢!"城北的徐公,是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗,于是又問他的小妾說:"我和徐公相比,誰更美麗?"妾說:"徐公怎么能比得上您呢?"第二天,有客人從外面來拜訪,鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道:"我和徐公相比,誰更美麗?"客人說:"徐公不如您美麗啊。"又過了一天,徐公前來拜訪,(鄒忌)仔細(xì)地端詳他,自己覺得不如他美麗;再照著鏡子看看自己,更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上,他躺在床上想這件事,說:"我的妻子認(rèn)為我美,是偏愛我;我的小妾認(rèn)為我美,是懼怕我;客人認(rèn)為我美,是想要有求于我。"于是鄒忌上朝拜見齊威王。說:"我確實(shí)知道自己不如徐公美麗??墒俏业钠拮悠珢畚?,我的妾懼怕我,我的客人對我有所求,他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國,土地方圓千里,有一百二十座城池,宮中的姬妾和身邊的近臣,沒有不偏愛大王的;朝廷中的大臣,沒有不懼怕大王的;國內(nèi)的百姓,沒有不對大王有所求的:由此看來,大王受蒙蔽一定很厲害了。"齊威王說:"說得真好。"于是下了一道命令:"所有的大臣、官吏、百姓,能夠當(dāng)面批評我的過錯(cuò)的,可得上等獎(jiǎng)賞;能夠上書勸諫我的,得中等獎(jiǎng)賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失,并能傳到我耳朵里的,得下等獎(jiǎng)賞。"政令剛一下達(dá),所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸,宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后,有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后,即使想進(jìn)言,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都到齊國來朝見(齊王)。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。乙文,宋昭公出外逃亡,到達(dá)了鄰國,感慨說道:“我知道亡國的原因了。我朝做官的千把人,干政事的時(shí)候,沒有一個(gè)不說:‘我們君主圣明!’侍者衛(wèi)士數(shù)百人,披著衣服站立,沒有一個(gè)不說:‘我們君王長得美!’朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯(cuò),因此到了這個(gè)地步!”在宋君看來,做君王的之所以離開國家失掉社稷,是因?yàn)檎f諂媚話的人太多。所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟,最后得以重振國家。10、1.⑴有童心、機(jī)敏、率真、親切⑵冰心概述自己的一生,并告誡作者要敢于說真話⑶樂觀豁達(dá)2.B3.不重復(fù)。開頭側(cè)重描寫德彪西的?海?帶給我的心情變化,平復(fù)了我撩亂又沉重的心,自然引出下?對冰心老人的回憶。文末具體描繪快樂展現(xiàn)的畫面,形象地表現(xiàn)了冰心老人博大的愛和寬廣的胸懷,含蓄地揭示文章主旨。同時(shí)兩段形成前后首尾呼應(yīng),照應(yīng)標(biāo)題,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4.⑴“不總是”是冰心告誡青年要品味生活的酸甜苦辣,活要有骨氣,有精神。⑵“著意”表現(xiàn)了冰心殷切地希望“我”有社會責(zé)任感、敢為人民說真話的心理。5.文章中冰心從不厭世,不避世,不警惕世,癡信她的格言“有了愛便有了一切”,在與作者交往中所表現(xiàn)出的那種率真、親切,對晚輩的關(guān)愛和祝福,以及對作者敢說真話、善待苦難的教導(dǎo),都表現(xiàn)了了她的智慧、仁愛、膽識、樂觀,是她“有了愛便有了一切”的高尚品格的體現(xiàn)?!八囆g(shù)家最需要的,除了理智以外,還有一個(gè)愛字”。傅雷強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家必須有一顆愛心,他將感性、理性和愛心視為藝術(shù)家的重要品質(zhì),強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家感情的高尚和真誠。6.兩文中的“致”都有“給予”的意思,表明作者寫信的對象。而“致大?”含義更更豐富,有致敬的意思,以大海為比喻冰心,“大?!毕笳髁吮牟┐蟮膼酆蛯掗煹男貞?,以此為題,表達(dá)了作者對冰心博大的愛和寬廣的胸懷的感激、敬仰之情?!窘馕觥?/p>
1.此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容,并從前向后精讀各部分文章,根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案。文章中作者回憶了與冰心交往的幾件事:冰心與給她電話的“我”開玩笑,由此可知冰心是一個(gè)有童心、機(jī)敏、率真、親切的人;冰心概述自己的一生,并教導(dǎo)“我”要敢于說真話,由此可知冰心是一個(gè)有骨氣,關(guān)愛晚輩的人;冰心和“我”談?wù)摻Y(jié)婚時(shí)情況,教導(dǎo)我要善待困難,由此可知冰心是一個(gè)樂觀豁達(dá)的人。點(diǎn)睛:本題考查對文章內(nèi)容的分析和概括能力。解答時(shí),閱讀全文,依據(jù)作者的行文思路去分析,在文中找到題干信息,將相關(guān)內(nèi)容逐步概括出來。注意前后情節(jié)的銜接連貫。2.本題是對文章內(nèi)容的理解。在準(zhǔn)確理解文章的前提下,結(jié)合選項(xiàng)仔細(xì)對比作答,注意生活常識和過于絕對化、片面化的說法一般都是錯(cuò)誤的。分析第17至19段的內(nèi)容,冰心以自己在結(jié)婚時(shí),雖然很清貧,但是生活得很灑脫,來告訴作者無論處于何種境地,都要樂觀面對,感恩生活。分析四個(gè)選項(xiàng),可知B項(xiàng)說法正確,其余三項(xiàng)屬于望文生義。故選B。3.本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。文首側(cè)重描寫德彪西的作品《大?!罚綇?fù)了“我”潦亂又沉重的心,開頭寫德彪西的作品《大海》,為下文冰心老人回憶往事做鋪墊。結(jié)尾描繪《大?!氛宫F(xiàn)的畫面,表現(xiàn)了冰心寬廣的胸懷,點(diǎn)明文章中心首尾都談到了音樂家德彪西的作品《大?!酚中纬墒孜埠魬?yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4.本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答時(shí)先理解詞語的表面義,然后結(jié)合語境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語境義及所包含的情感。(1)根據(jù)文中“您的一生正好是‘酸甜苦辣’四個(gè)字”“我便看到了您身上的骨氣。老太太,那一刻您身上真是閃閃發(fā)光呢”,可知“不總是”是冰心告誡青年要品味生活的酸甜苦辣,有骨氣的活著。(2)“著意”是著力、刻意的意思。根據(jù)文中的“老太太,您這一眼可好厲害,似乎要把這幾句話注入我的骨頭里”,可知冰心老人希望“我”成為一個(gè)有社會責(zé)任感,為人民服務(wù)的人。5.此題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來分析。文章中冰心在與作者交往中所表現(xiàn)出的那種不厭世、率真、親切,對晚輩的關(guān)愛和祝福,以及對作者善待苦難的教導(dǎo),都表現(xiàn)了她的智慧、仁愛、樂觀,是她“有了愛便有了一切”的高尚人格的體現(xiàn),表達(dá)了作者對冰心的感激和敬仰之情。根據(jù)鏈接材料的“藝術(shù)家最需要的,除了理智以外,還有一個(gè)‘愛’字!”,可知傅雷強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家必須有一顆愛心,要將感性、理性和愛心視為藝術(shù)家的重要品質(zhì)。6.本題考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容,標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物,具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵,要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來?!爸麓蠛!迸c“致傅聰”中的“致”是“給予”的意思,表明了寫信的對象。而“致大?!敝小按蠛!毕笳髁吮牟┐蟮膼酆蛯?的胸懷,所以“致”含有尊敬之意。11、1.D2.C3.A【解析】
1.D文中并未提到柳宗元專門為柳州山水寫記。屬無中生有。2.C項(xiàng)原文“戴義開先生在《剛直的柳州人》一文中說柳州的古代為官者大多具有‘剛直’的特點(diǎn)”。3.A錯(cuò)誤,文中舉歸有光的詩句,是為了證明“憑借柳宗元的名氣與其詩文的影響,客觀上又?jǐn)U大了廣西及嶺南地區(qū)在中原地區(qū)的知名度和影響力”。三、應(yīng)用12、(1)動賓(2)示例:不僅……還(3)將“便利性,偶然性”改為“便利性、偶然性”【解析】
(1)“改變生活”屬于動賓短語。動賓短語又稱“述賓短語”,動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成,起支配作用的成分是動詞,受動詞支配的成分是賓語。(2)考查填寫關(guān)聯(lián)詞語的能力。填什么關(guān)聯(lián)詞語是分句之間的根本關(guān)系決定的,分句之間的根本關(guān)系是什么,就填什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。也可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語的成套使用的特點(diǎn)來辨析?!澳芙夥叛劬Γ尫哦洹迸c“能隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間提升自己”之間的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系,所以填“不僅……還……”。(3)考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用?!氨憷浴薄芭既恍浴薄叭の缎浴笔峭粚用娴牟⒘嘘P(guān)系,參照“趣味性”后面的逗號,“便利性”“偶然性”“趣味性”之間都應(yīng)用頓號。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、回到原點(diǎn)在我們的這個(gè)世界里,有一個(gè)詞,在我們的生活中它代表了很多很多的東西,它可以是道路上的一個(gè)起點(diǎn),它也可以是長河的源頭,可以是坐標(biāo)的中心,可以是在你失敗時(shí)必須重新來的一個(gè)新的起點(diǎn)。它代表了希望,它代表的是一個(gè)新的開始,那就是原點(diǎn)。但是在它所代表的東西中,我唯一看重的就是它是失敗時(shí)所代表的新的起點(diǎn)。在生活中,我們幾乎在每時(shí)每刻都在失敗,當(dāng)然也有成功。但是成功的背后不還是失敗嗎?我們只有經(jīng)歷過失敗,總結(jié)
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