播音主持專業(yè)考試考官所考查的七點(diǎn)能力

播音主持專業(yè)考試考官所考查的七點(diǎn)能力一、理解稿件一個(gè)成熟的播音主持工作者拿到稿件先看，理解作者的意圖也要有自己的感受，也就是“備稿”。廣義備稿指的是平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)和積累，主持人作為新聞工作者，她的理解力，感受力，表現(xiàn)力和對(duì)稿件的駕馭能力都和她的素質(zhì)修養(yǎng)有關(guān)，這就需要我們具備較高的政治覺(jué)悟和理論水平、廣博的文化知識(shí)、深厚的專業(yè)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)。這些都需要在日常的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中積累。我們播音的成功與否都取決于這種學(xué)習(xí)和積累的深廣程度。廣義的備稿可以說(shuō)是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ)。狹義的備稿概括起來(lái)有六個(gè)步驟，就是劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點(diǎn)、確定基調(diào)。一篇稿件它發(fā)生在什么背景之下需要表達(dá)什么樣的主題，重點(diǎn)是什么，合理的運(yùn)用感情色彩，昂揚(yáng)的、明快的、深情的抑或是凝重的，這都需要我們通過(guò)備稿做到心中有數(shù)。二、具體感受具體感受這一步主要是調(diào)動(dòng)我們的內(nèi)在感情，如何更快更充分的調(diào)動(dòng)我們的內(nèi)心感情呢？在這個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中我們可以使用一些調(diào)動(dòng)思想感情讓它處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的手段，比如情景再現(xiàn)、內(nèi)在語(yǔ)和對(duì)象感的有效利用。通俗的說(shuō)情景再現(xiàn)就是一種聯(lián)想一種想象，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒等等都在我們的腦海中不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)畫(huà)面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度和感情。這個(gè)時(shí)候我們可以聲隨情動(dòng)，例如王之渙的《登鸛雀樓》這首詩(shī)：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”在朗誦的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用情景再現(xiàn)，腦海中浮現(xiàn)出高照的紅日依偎在高山的盡頭，耳旁仿佛聽(tīng)到那奔騰的黃河涌入到大海的聲吼。思想感情會(huì)隨著情景再現(xiàn)而層層遞進(jìn)，這樣來(lái)用我們的有聲語(yǔ)言就能夠刻畫(huà)出這首古詩(shī)要傳遞的再向上爬一層樓，才能看見(jiàn)遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景這一意境了。在實(shí)際工作中，播音員必須在“目中無(wú)人”的條件下，努力做到“心中有人”，也就是對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行具體設(shè)想，從感覺(jué)上把握住聽(tīng)眾的存在，時(shí)時(shí)與聽(tīng)眾有思想感情的交流、呼應(yīng)。我們縣級(jí)臺(tái)的播音員受條件限制，每個(gè)播音員都是多面手，往往不是做單一的一個(gè)節(jié)目。由于針對(duì)的聽(tīng)眾不一樣，就要對(duì)各類(lèi)聽(tīng)眾進(jìn)行合理的設(shè)想，這屬于某種聯(lián)想和想象。比如聽(tīng)眾是在什么環(huán)境、什么氣氛中收聽(tīng)等，對(duì)收聽(tīng)對(duì)象的情緒、愿望、要求等心理方面和素養(yǎng)方面都要有所了解，同時(shí)也應(yīng)研究聽(tīng)眾的年齡、性別、職業(yè)、人數(shù)等等，這樣才能把握具體對(duì)象的特點(diǎn)，使播音更加有的放矢。例如，我們《惠東新聞》的聽(tīng)眾是全縣的各級(jí)干部和群眾，他們的年齡、職業(yè)不同，各自收聽(tīng)目的也不同，但是有一點(diǎn)是相同的，都關(guān)心全縣大事，希望早一些知道新的消息、新的動(dòng)態(tài)、新的政策精神，都在關(guān)注著縣委、縣政府的各項(xiàng)方針政策以及具體措施，尤其是在聽(tīng)到連續(xù)報(bào)道時(shí)，聽(tīng)眾是迫切地希望聽(tīng)到事態(tài)發(fā)展的動(dòng)向。新聞報(bào)道同聽(tīng)眾的心緒是緊緊地聯(lián)系在一起的，根據(jù)所設(shè)想的聽(tīng)眾心理特征的要求來(lái)調(diào)整我們的播音節(jié)奏，同聽(tīng)眾的心緒節(jié)奏合拍了，就能達(dá)到相通和共鳴。又如我臺(tái)的《農(nóng)村天地》節(jié)目，這是我們臺(tái)一直保留的對(duì)農(nóng)節(jié)目。這樣的節(jié)目，收聽(tīng)對(duì)象是廣大的農(nóng)民朋友，主持這樣的節(jié)目就要設(shè)想面前坐著一大群熱情、淳樸的農(nóng)民兄弟，所以節(jié)目的整體策劃就是與廣大農(nóng)民朋友心貼心地交談，把黨的好政策告訴他們，把發(fā)生在他們中間的故事講給他們聽(tīng)，主持的速度不能太快，就是家長(zhǎng)里短，充滿親切感，這樣，才能讓聽(tīng)眾感到播音員與他們息息相通。要想獲得對(duì)象感，關(guān)鍵在于“感”，就是感覺(jué)，這種感覺(jué)就是有與觀眾進(jìn)行交流的感覺(jué)。有這個(gè)本事，你的節(jié)目做起來(lái)才會(huì)有血有肉，才能讓人感覺(jué)真正與對(duì)方交流起來(lái)了，真實(shí)可信。我們?cè)诓ヒ舻臅r(shí)候，面前沒(méi)有人，要想讓自己的播音鮮活、動(dòng)聽(tīng)，就要對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行想象、設(shè)想，你得真的感覺(jué)到對(duì)方的存在、反應(yīng)，如聽(tīng)眾哪些地方點(diǎn)頭表示明白了，哪些地方表示沒(méi)有聽(tīng)懂的神態(tài)。播音員必須要依據(jù)稿件想象、估計(jì)出來(lái)，并在播的過(guò)程中與這種情緒相呼應(yīng)。只有當(dāng)你感覺(jué)到了聽(tīng)眾的存在，你的播音才會(huì)很豐富、很活躍，有根有據(jù)。否則，你的播音盡管表面上很熱情，但因?yàn)闆](méi)有對(duì)象感，就變得對(duì)空發(fā)言或自言自語(yǔ)，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)不到你是講給人聽(tīng)的，聽(tīng)眾就失去了收聽(tīng)的欲望。播音員與聽(tīng)眾之間在思想感情上有給予、有接受、有呼應(yīng)，確實(shí)感覺(jué)到聽(tīng)眾在聽(tīng)、在想。并且隨著內(nèi)容的發(fā)展，隨著播音員思想感情的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生著思想感情的共鳴，我們似乎感覺(jué)到了聽(tīng)眾的喜、怒、哀、樂(lè)等等反應(yīng)，而這些反應(yīng)又激起我們強(qiáng)烈的播講愿望，激發(fā)出我們更加飽滿的熱情。三、形之于聲形之于聲是經(jīng)過(guò)充分的備稿醞釀，通過(guò)外在的方法將內(nèi)在的思想感情表達(dá)出來(lái)。這一步緊緊圍繞著四個(gè)詞，停連、重音、語(yǔ)氣、和節(jié)奏。停與連在有聲語(yǔ)言的表達(dá)中常常是同時(shí)存在的，有停頓有連接才能更好地傳神達(dá)意。一般在新聞的播讀中，合理正確的停連可以更清晰、準(zhǔn)確的傳播信息，讓受眾聽(tīng)的明白。一般播稿件，播的就是語(yǔ)氣。表達(dá)不同的思想感情，口腔的松緊、開(kāi)合，吐字力度的強(qiáng)弱，氣息的深淺、強(qiáng)弱，聲音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短和音色都會(huì)有所不同。比如說(shuō)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)“你好”不同的語(yǔ)氣就表現(xiàn)出不同的思想感情。要表現(xiàn)歡喜的情緒，就要?dú)鉂M聲高，要顯的比較冷漠特別不情愿就要注意氣少聲平。內(nèi)心情感怎么去調(diào)動(dòng)？外部和諧怎么應(yīng)用？這需要我們不斷在播音實(shí)踐中多聽(tīng)多看，打開(kāi)觸角，用心去體會(huì)。四、及予受眾最后一步及予受眾通俗的說(shuō)就是話筒前的狀態(tài)了。這個(gè)狀態(tài)應(yīng)該是積極的、自如的，將說(shuō)的愿望和一系列的技巧完美融匯貫通。這個(gè)時(shí)候正確的語(yǔ)感非常重要，每個(gè)主持人對(duì)語(yǔ)感都有自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，曾在中傳培訓(xùn)期間聽(tīng)了王明軍老師的課程，他的一番話讓我對(duì)正確的語(yǔ)感有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，王明軍老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言就是要學(xué)習(xí)它的思維，因此在平時(shí)可以大膽的去說(shuō)方言，但記住一定要用普通話去思維，平時(shí)做到與專業(yè)相關(guān)的生活習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)正點(diǎn)，留心傾聽(tīng)，俯下身去用心傾聽(tīng)?！蔽艺J(rèn)為這番話從側(cè)面剖析了正確的語(yǔ)感形態(tài)。“俯下身去”體現(xiàn)一種平等、面對(duì)面的說(shuō)話狀態(tài)；“用心傾聽(tīng)”彰顯著溫和，樸實(shí)自然的說(shuō)話態(tài)度。換句話說(shuō)正確的語(yǔ)感就是播音生活化，生活播音化。這就要求播音員、主持人要不斷學(xué)習(xí)如何把稿件變成我要說(shuō)的話，把看到的文字變成活生生的說(shuō)話。敬一丹老師的一期《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目。當(dāng)天節(jié)目編輯出的節(jié)目開(kāi)場(chǎng)稿子是這樣寫(xiě)的：“語(yǔ)言是人類(lèi)交流的基本工具，而對(duì)于喉癌患者來(lái)說(shuō)，最大的痛苦就是有口難言?！本匆坏だ蠋熢诠?jié)目中并沒(méi)有完全的照本宣科，她覺(jué)得電視應(yīng)該更像熟人之間的談話，就是要面對(duì)面，要有交流感，于是主持時(shí)，改成了：“觀眾朋友，歡迎你收看《焦點(diǎn)訪談》。當(dāng)我這么說(shuō)著，您這么聽(tīng)著的時(shí)候，我們的交流就開(kāi)始了，可是在我們看來(lái)很正常的交流方式，對(duì)于喉癌患者來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)是不可能，他們最大的痛苦就是有口難言。”從這個(gè)例子可以更鮮明的體現(xiàn)播音主持的有效語(yǔ)感，就是跟受眾更像面對(duì)面如和自己的朋友一樣去好好說(shuō)話、用心說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程有更平視的目光，也更有交流的感覺(jué)。五、結(jié)語(yǔ)播音創(chuàng)作的四步走對(duì)從事播音、主持這一崗位的從業(yè)者提出了更高的要求?？v觀廣播節(jié)目的發(fā)展道路，廣播節(jié)目從最早的播稿式到直播為主，大板塊節(jié)目的珠江模式，20世紀(jì)末期的廣播頻率專業(yè)化再到21世紀(jì)的廣播通過(guò)多媒體、網(wǎng)絡(luò)傳播、電視直播等等的輔助播出，這要求廣播主持人應(yīng)該積極的用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式多多挖掘更貼近生活貼近群眾的題材話題，牢固掌握、自如運(yùn)用播音創(chuàng)作，用心架構(gòu)精彩的電波世界。最后根據(jù)淺析的播音創(chuàng)作道路概括一下播音員、主持人當(dāng)前的任務(wù)：1.播音主持技巧不可少，但不能練過(guò)，要挖掘和保留自己聲音有特點(diǎn)的地方；2.加強(qiáng)即興口語(yǔ)的鍛煉，盡可能做到思維縝密、邏輯清晰、表達(dá)簡(jiǎn)潔扣題而準(zhǔn)確。追求“有稿播音錦上添花、無(wú)稿播音出口成章”的境界；3.熟悉某一個(gè)或幾個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，增強(qiáng)自己的