《重要的地理分界線》名師導學案VIP

《重要的地理分界線》名師導學案學習內容第五章地理區(qū)域和疆界第2節(jié)：地理區(qū)域（新授課）學習目標1、識記秦嶺-淮河、賀蘭山作為重要地理分界線的地理意義2、運用資料對比分析秦嶺淮河南北兩側、賀蘭山東西兩側的地理差異及其原因重點：嶺-淮河、賀蘭山作為重要地理分界線的地理意義難點：運用資料對比分析秦嶺淮河南北兩側、賀蘭山東西兩側的地理差異及其原因時間分配自主學習20分、交流展示30、檢測鞏固20分鐘學習過程學案（學習過程）導案（學法指導）一、自學新知：要求先獨學再對學。自主學習P7頁引言部分回答并識記下列問題：1、列舉我國幾條重要的分界線：（1）我國南方地區(qū)和北方地區(qū)分界線：（2）我國季風區(qū)和非季風區(qū)分界線：（3）我國地勢二、三階梯分界線：（4）我國第一階梯和第二階梯分界線：（5）我國草原與荒漠的分界線：自主學習第一框“秦嶺--淮河”，按要求完成下列任務。2、歸納秦嶺--淮河一線的地理意義（完成并識記）（1）我國1月平均氣溫等溫線大致與秦嶺—淮河一線重合，因此，他是我國暖溫帶與帶的分界線；（2）我過年平均降水量等降水量線大致與秦嶺—淮河一線重合，因此，他是我國濕潤地區(qū)與地區(qū)的分界線；（3）秦嶺—淮河一線南、北兩側因為溫度、降水的差異，決定了兩側的植被有很大差異，因此他又是和亞熱帶常綠闊葉林的分界線；（4）溫度、降水的差異決定了兩側的氣候不同，因此還是亞熱帶季風氣候和氣候的分界線。（5）秦嶺--淮河南、北兩側自然條件的不同，反映在耕作制度上也不同，在耕地類型上，是和旱地的分界線。（6）在我國自然區(qū)域劃分中，秦嶺--淮河也是我國方地區(qū)和地區(qū)的分界線。3、列表比較秦嶺--淮河南北兩側的差異。（讀圖5.6—10）1月平均氣溫年降水量溫度帶干濕區(qū)水資源河流是否結冰耕地類型耕作制度主要糧食作物主要經濟作物主食以北以南自主學習教材P10頁第二框“賀蘭山”，按要求完成下列任務：4、列表比較賀蘭山東西兩側差異（補充完整并識記）季風影響（內、外）河流（內、外）流區(qū)植被農業(yè)以東以西（1）賀蘭山是我國區(qū)和非季風區(qū)分界線的一部分（2）賀蘭山是我國與內流河的分界線一部分，和內流區(qū)分界線一部分。（3）賀蘭山是我國與荒漠的分界線（4）賀蘭山是我國半農半牧區(qū)與的分界線。二、活動與交流（先獨立思考，討論時先小組內交流達成共識交流后組間交流）討論：賀蘭山對寧夏平原發(fā)展成為“塞上江南”起著怎樣的作用？三、小結：略四、當堂檢測讀圖回答下列問題1、圖中ABCD分別代表的是我國的四大地單元，分別是A、B、C、D。2、=1\*GB3①、=2\*GB3②是一條重要的地理分界線，他們是。這條分界線是地區(qū)和地區(qū)的分界線，也是氣候區(qū)和氣候區(qū)的分界線，還是濕潤地區(qū)和地區(qū)的分界線，亞熱帶和帶的分界線。1月等溫線，等降水量線大致穿過這里。3、在圖中標出另一條地理分界線賀蘭山=3\*GB3③（=3\*GB3③寫在圖中相應的位置）。4、觀察此圖（我國四大地理單元圖）與教材第4頁圖5.2（中國主要