第10課時(shí)-小人物-大情懷-單元總結(jié)-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(部編版)

語(yǔ)文（部編版）七年級(jí)下冊(cè)第三單元單元總結(jié)第十課時(shí)小人物，大情懷第三單元單元總結(jié)小人物，大情懷1.深入把握創(chuàng)作背景，沖破時(shí)代的隔膜，感受小人物形象的真實(shí)性，體悟小人物背后的深層意蘊(yùn)。2.梳理小人物相關(guān)事件，品味詞句，立足小人物的具體表現(xiàn)，對(duì)比分析小人物的平凡性與光輝性，體會(huì)小人物的大境界。3.品味細(xì)節(jié)描寫的三大特性，探究作者運(yùn)用的符合人物特點(diǎn)的塑造手法。任務(wù)一：真實(shí)性與寓言性——把握小人物的時(shí)代抒寫1.回顧四篇課文，梳理課文內(nèi)容，并制作人物介紹表。任務(wù)一篇目小人物身份代表事件詳略形象特點(diǎn)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》阿長(zhǎng)保姆七件事：稱呼的來歷；長(zhǎng)媽媽喜歡切切察察的毛??；睡相不好，擠得我無法翻身；長(zhǎng)媽媽一些令人厭煩的規(guī)矩(吃福橘等)；講長(zhǎng)毛的故事；謀害我的癮鼠；為我買回《山海經(jīng)》。略寫前六件事，詳寫最后一件事：為我買回《山海經(jīng)》。善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”《老王》老王人力車夫三件事：送水（冰），送人（默存），送禮（香油和雞蛋）。略寫前二件，詳寫送禮（香油和雞蛋）。窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道《臺(tái)階》父親農(nóng)民父親為新房艱苦漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備；父親建造新屋的過程；新屋建成時(shí)。新屋建成時(shí)，父親在熱烈的鞭炮聲中，既高興又尷尬的表現(xiàn)；父親終于完成了九級(jí)水泥臺(tái)階。詳寫父親完成九級(jí)水泥臺(tái)階前后的表現(xiàn)及變化。父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)和堅(jiān)韌不拔的毅力。他老實(shí)厚道，同時(shí)，有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。《賣油翁》賣油翁小商販賣油翁看射箭；賣油翁親自酌油。略寫看射箭；詳寫親自酌油。純樸厚直、懷技而謙謹(jǐn)2.結(jié)合小人物的經(jīng)歷和特征，找出人物共性，理解課本中小人物的概念內(nèi)涵?！静牧涎a(bǔ)充】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》與《中文字典》關(guān)于“小人物”一詞的解釋——1.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：在社會(huì)中沒有地位，不出名，沒有影響的人。2.《中文字典》：地位不高，沒有名望的普通人。任務(wù)一小人物共性提取1.身份低微2.處于社會(huì)底層3.普通勞動(dòng)者明確概念“小人物”通常指：那些生活貧困或社會(huì)地位低下的人，他們生活在社會(huì)最底層，常受周圍人的欺壓和凌辱。但是，他們善良、純真，從不與人為惡。他們的身上往往有各種各樣的缺點(diǎn)，但是卻也能閃現(xiàn)出人性中某種高貴的品格。文學(xué)作品中小人物舉例《駱駝祥子》中的祥子、《故鄉(xiāng)》中的閏土……3.查閱資料，深入把握文章的創(chuàng)作背景，明確小人物與大時(shí)代的關(guān)系。結(jié)合時(shí)代背景，探究小人物塑造的時(shí)代意義，完成下表。任務(wù)一群體代表處于舊社會(huì)底層的普通勞動(dòng)?jì)D女“文化大革命”時(shí)期底層勞動(dòng)者改革開放初期要強(qiáng)、堅(jiān)韌而謙卑的農(nóng)民古代不卑不亢、富有智慧的底層勞動(dòng)者賣油翁父

親老

王長(zhǎng)媽媽獨(dú)特性時(shí)代普遍性任務(wù)二：平凡性與光輝性——體會(huì)小人物的境界表現(xiàn)（一）合作探究，細(xì)讀文本，勾畫并反復(fù)朗讀品析體現(xiàn)小人物“不完美”的語(yǔ)句，完成下表。任務(wù)二小人物小人物的“不完美”共性總結(jié)原句摘錄批注這些“小人物”沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒有深湛的學(xué)識(shí)、豪邁的言語(yǔ)，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。長(zhǎng)媽媽最討厭的是常喜歡切切嚓嚓，向人們低聲絮說些什么事兒，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手和自己的鼻尖?！扒星朽赅辍薄暗吐曅跽f”“豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)”形象的細(xì)節(jié)刻畫，描寫出了一個(gè)粗俗率性的農(nóng)村婦女。老王有一天，我在家聽到敲門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的?！拌偳丁币辉~,運(yùn)用夸張的修辭手法,說明老王瘦弱無力、身體僵硬、毫無生氣的病態(tài)，暗示老王離大去之期不遠(yuǎn)了。父親正好那會(huì)兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實(shí)他是吃過了，父親不知怎么就回答錯(cuò)了。第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級(jí)他還是不自在，便一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。修好后，父親反而覺得不自在了。臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位的低下，父親由此形成的自卑心理是長(zhǎng)期存在的，一下子難以消除。所以，當(dāng)“我”家的臺(tái)階真的高了的時(shí)候，父親反而無法改變?cè)鹊淖员靶睦?，感到處處不?xí)慣，不對(duì)勁。實(shí)現(xiàn)了全部追求和理想后的父親不免還有些失落。賣油翁有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！绊睂懗隽速u油翁對(duì)陳堯咨的射技不屑一顧的神態(tài)。（二）快速閱讀，圈畫表現(xiàn)小人物品格境界的句子，概括具體情懷特征，完成下表。任務(wù)二小人物小人物的“大情懷”共性總結(jié)原句摘錄批注他們帶給我們深深的感動(dòng)，一種平實(shí)、真切、直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。因?yàn)樵谒麄兩砩?，有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往與堅(jiān)定的追求，還有著自信與智慧。長(zhǎng)媽媽我還很記得，是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”用“很”修飾“記得”,強(qiáng)調(diào)了“記得”的程度。把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”，有力地反襯出長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)連書名都不懂的農(nóng)村婦女的“偉大的神力”。老王我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢?！眲?dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫,老王不是為錢,只為答謝。父親我連忙去搶父親的擔(dān)子,他卻很粗暴地一把推開我:“不要你湊熱鬧,我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂?”父親因年老而挑水時(shí)有些吃力，可是自己卻不愿承認(rèn)自己的衰老，說明父親十分倔強(qiáng)、要強(qiáng)。賣油翁乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。身手不凡、神閑氣定的智者（三）對(duì)比分析小人物性格特征的矛盾性，概括“大情懷”的具體內(nèi)涵，完成下表。任務(wù)二大情懷賣油翁父

親老

王長(zhǎng)媽媽智慧美母性美德行美品格美（三）以創(chuàng)作者的身份看待小人物，體會(huì)作者對(duì)小人物的獨(dú)特情感，并使用以下句式結(jié)合文本進(jìn)行闡述。假如我是作者

，我會(huì)使用

（人物塑造手法），主要借助

（具體事件）塑造了

（小人物），意在突出其

的性格特點(diǎn)，表達(dá)了我對(duì)該人物

的感情；同時(shí)，我更希望該人物的塑造能夠

（小人物塑造的具體意義）。任務(wù)二任務(wù)三：立體性與典型性——探究小人物的形象塑造欣賞人物特色，探究作者運(yùn)用的符合人物特點(diǎn)的塑造手法，品味細(xì)節(jié)描寫的三大特性。完成下表。任務(wù)三描寫方法表達(dá)效果典型例句特性外貌描寫揭示人物的身份、境遇,以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)?！独贤酢贰八嫔阑摇瓡?huì)散成一堆白骨。”這一段話運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)形象地刻畫了老王的外貌特征，突出他的病態(tài)，表現(xiàn)出他的身體極度虛弱，生命將逝。真實(shí)動(dòng)作描寫反映人物的心理，展示人物的精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格并推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展《臺(tái)階》:“父親的兩手每處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是?！边\(yùn)用動(dòng)作描寫，傳神地寫出了父親由于喜悅而手足無措的樣子，表現(xiàn)出父親的淳樸厚道。典型神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的心理，反映人物的性格特征或精神面貌?！顿u油翁》:“睨之”“微頷之”，惟妙惟肖地表現(xiàn)出賣油翁的態(tài)度和心理。生動(dòng)語(yǔ)言描寫表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》:

“那里的話?!”她嚴(yán)肅地說?！拔覀兙蜎]有用么?我們也要被擄去。城外有兵來攻的時(shí)候,長(zhǎng)毛就叫我們脫下褲子,一排一排地站在城墻上,外面的大炮就放不出來;再要放,就炸了!”這句話帶有夸張色彩，一方面寫阿長(zhǎng)為表現(xiàn)自己的“神力”而編造故事；另一方面也表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的粗俗，使人看到了阿長(zhǎng)的無知、淳樸。真實(shí)典型生動(dòng)心理描寫揭示人物內(nèi)心，表現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，刻畫人物性格，深化作品主題《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》:阿長(zhǎng)雖然沒有文化，言行粗俗，卻在封建禮教的長(zhǎng)期浸染中，“懂得許多規(guī)矩”。在阿長(zhǎng)的各種禁忌、規(guī)矩中，最重要的莫過于元旦祈福。魯迅將阿長(zhǎng)鄭重的叮囑、熱切的期待、粗魯?shù)呐e動(dòng)與“我”當(dāng)時(shí)的莫名其妙、不以為然、懵懂不滿對(duì)照寫來，形成了有趣的喜劇效果：“第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩”剛睡醒的“我”被按在床上迷迷糊糊地背“阿媽，恭喜…”，阿長(zhǎng)立刻笑逐顏開，心花怒放地回應(yīng)一連串“恭喜”，還“同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我