殘疾人家屬支持-箱庭療法04

殘疾人家屬支持-箱庭療法04制作人：陳曦沙游咨詢師角色①心理容器②示范：完全的陪伴③聯(lián)結(jié)：無意識、意識；沙游和外在世界④協(xié)助者（支持者）：讓個(gè)案感到你無時(shí)無刻不與他在一起，幫助他體驗(yàn)這些感覺。⑤共同探索者：與個(gè)案一起探索他的作品及意義⑥見證人（鏡子）：保持靜默，像鏡子，mirror技術(shù)（反饋技術(shù)）2沙游治療師的基本態(tài)度：⑴靜默見證者的態(tài)度⑵共感理解態(tài)度⑶賞識態(tài)度：⑷母性原理態(tài)度：想怎么擺就怎么擺3沙盤療法的指導(dǎo)語“請用架子上的玩具，在沙箱里做個(gè)什么，做什么都可以。沒有時(shí)間限制”或者說“來，制作一個(gè)箱庭吧?！眮碓L者如果問“只放動(dòng)物可以嗎？”后“動(dòng)沙可以嗎？”回答：“你想怎么樣都可以?！?操作流程⑴向個(gè)案介紹沙游，建構(gòu)沙世界。①提供一個(gè)安全、受保護(hù)和自由的空間。②建立一種積極的期待。③介紹沙盤物件、沙游過程。④把自己放在一個(gè)個(gè)案覺得舒服的位置（問來訪者，如果沒有交代，一般坐對面或個(gè)案的左邊）。⑤讓個(gè)案知道做沙游無所謂對錯(cuò)。⑥告訴個(gè)案可以沉默、講話或請求幫助。⑦請他在完成后讓你知道。一、創(chuàng)造沙盤世界5（2）讓個(gè)案投入其中①治療師只是靜靜地等待，是陪伴者，不是指引者和控制者。②仔細(xì)觀察他使用和不使用哪些玩具，以及怎樣使用，必要時(shí)進(jìn)行簡單的記錄。③始終陪著他，仔細(xì)注意他的一些非言語系統(tǒng)。④不要讓你的手碰到沙盤，不要以任何方式卷入游戲。⑤不要對作品進(jìn)行肯定或否定的判斷，否則會(huì)造成打擾。6操作流程操作流程⑴讓個(gè)案體驗(yàn)他的沙盤。鼓勵(lì)他圍繞沙盤走一走，從不同角度觀察世界?！斑@是你自己的世界，請你用一些時(shí)間在自己的世界里神游一番，盡可能詳細(xì)地品味這個(gè)世界的一切，不僅僅用眼睛，還要用心去理解這個(gè)世界。你可以保持沉默，靜靜地體驗(yàn)這個(gè)世界給你的一切感受?！庇^察他的非言語反應(yīng)，關(guān)注他的視線軌跡，和情緒情感。體驗(yàn)階段是他與內(nèi)心世界進(jìn)行對話的過程，治療者保持靜默見證者的態(tài)度，不要讓自己的言語侵?jǐn)_他的內(nèi)心世界。⑵重新配置沙世界（給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你要不要調(diào)整一下？）留些時(shí)間讓個(gè)案體驗(yàn)修改后的沙世界二、體驗(yàn)7操作流程⑴游覽沙世界①用請求的語氣去游覽“可以帶我瀏覽一下吧，這里面有什么故事？”“你每放一個(gè)物件時(shí)，心里的感受是什么”“我注意到你把哪個(gè)物件埋起來了，你為什么要埋起來呢?你埋的時(shí)候有什么感受？把它拿出來會(huì)有什么感受？”②從個(gè)案的那一側(cè)③特別注意在建構(gòu)時(shí)你的視角無法看到的物件，以及你看到而個(gè)案看不到的物件。三、治療8操作流程注意個(gè)案的言語和非言語不要碰觸沙盤鼓勵(lì)個(gè)案停留在被激發(fā)的情緒中（把談話留在沙盤中，不要放到現(xiàn)實(shí)中。問話：這個(gè)男人看到女人和孩子站在這里，他會(huì)想什么，他會(huì)擔(dān)心嗎？這個(gè)女人向這個(gè)男人求救了嗎？為什么沒有呢？這個(gè)小孩又發(fā)生了什么？他的媽媽為什么對他這么關(guān)注呢？）9⑵治療性干預(yù)①詢問個(gè)案關(guān)于沙世界的一些問題，“這是什么呢？能說明一下嗎？”也可讓來訪者對自己的作品主題進(jìn)行命名。②治療者應(yīng)以欣賞作品的姿態(tài)，通過支持、解釋、整合、疏通和啟發(fā)，幫助來訪者澄清作品所代表的意思、表現(xiàn)的主題，達(dá)到對來訪者的共感理解。③在這種情況下，來訪者對箱庭作品會(huì)作較多的說明，自然也會(huì)由此展開一些討論，從而把治療過程引向深入，最終促使來訪者自我治愈力得以發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)箱庭療法的治療目的。10操作流程操作流程四、記錄⑴治療者對沙游的過程（放玩具的順序，來訪者的解釋）予以記錄。⑵完成作品后，要拍成照片予以記錄保存。從與正面呈40°的角度拍