中考物理總復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》專項測試題(附答案)

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》專項測試題(附答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一．選擇題（共12小題）1．武漢在2024年3月24日成功舉行了精彩的馬拉松比賽。為保障武漢馬拉松比賽順利進行，武漢相關(guān)部門特地采用了“人工驅(qū)雨技術(shù)”避免降雨對武漢馬拉松比賽的影響。在生活生產(chǎn)中，我們也時常利用“人工降雨技術(shù)”為干旱地區(qū)抗旱。下面關(guān)于干冰人工降雨說法正確的是（）A．干冰是固態(tài)的二氧化碳，人工降雨是利用干冰熔化吸熱來降低云層溫度 B．云層中的水蒸氣遇冷后液化成小水滴，小水滴凝結(jié)在凝結(jié)核上形成雨 C．干旱季節(jié)，只要我們需要，隨時都可以利用人工降雨抗旱 D．人工降雨和人工驅(qū)雨可以隨意使用，不會對環(huán)境造成任何危害2．“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”是描寫“霰”的詩句。“霰”是高空的水蒸氣遇到冷空氣直接凝結(jié)成的小冰粒，呈白色不透明的圓錐形或球形的顆粒。下列與“霰”的形成過程相同的是（）A．“草上露水凝，天氣一定晴” B．“十月打了霜，來年糧滿倉” C．“大霧不過晌，過晌聽雨響” D．“化雪地結(jié)冰，上路要慢行”3．下列數(shù)據(jù)最接近生活實際的是（）A．普通中學(xué)生步行的速度約為5m/s B．一支鉛筆的長度約為0.8m C．正常人1min的脈搏跳動的次數(shù)約為70次 D．人洗澡時水的溫度約為80℃4．如圖所示，滑雪場地內(nèi)的造雪機在進行人工造雪。其工作原理是：將水注入一個專用噴嘴或噴槍，在那里接觸到高壓空氣，高壓空氣將水流分割成細(xì)小的水滴并噴入寒冷的外部空氣中，這些細(xì)小的水滴在低溫空氣中遇冷變成“雪”飄下。在造“雪”過程中，水所發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．液化 B．凝華 C．汽化 D．凝固5．哈爾濱文旅火爆全國，冰雪大世界的吸引力持續(xù)拉滿，下列有關(guān)說法正確的是（）A．冰雪大世界的冰塊采自松花江，是江水凝華形成的 B．工人采冰時熱的滿頭大汗，頭上冒出大量“白氣”，這是汗水沸騰后形成的 C．冰塊壘起來很高，在雕刻之前，要用水把冰塊“粘”起來才安全，這是凝固現(xiàn)象 D．由于天氣變化，冰雕熔化，此過程是放熱過程6．如圖所示為學(xué)校教學(xué)樓樓道里放置的二氧化碳滅火器，打開閥門后，下列說法正確的是（）A．噴口處冒出“白氣”是二氧化碳?xì)怏w B．滅火器內(nèi)的二氧化碳液體噴出后汽化放熱 C．瓶內(nèi)的液體是通過降溫實現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w液化后裝入的 D．瓶壁外側(cè)出現(xiàn)少量水滴，是空氣中的水蒸氣液化形成的7．某同學(xué)在運動時不慎扭傷，為減輕疼痛，醫(yī)生采用了“冷療法”治療，其主要采用一種叫氯乙烷的氣態(tài)有機物，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下該有機物的熔點為一139℃，沸點為12.3℃。下列說法正確的是（）A．氣態(tài)氯乙烷壓縮體積會液化放熱 B．固態(tài)的氯乙烷為非晶體 C．氯乙烷噴在患處時會在皮膚上迅速升華放熱 D．在常溫常壓下，氯乙烷為液態(tài)8．火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名，倍受大家的喜愛。關(guān)于吃火鍋涉及的物理現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．紅鍋先開說明油的沸點比水低 B．火鍋沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度升高 C．火鍋內(nèi)湯汁越來越少是發(fā)生了液化現(xiàn)象 D．火鍋上方“白霧繚繞”，其中“白霧”的形成是液化現(xiàn)象9．東北的冰雪大世界，讓很多南方“小土豆”流連忘返，下列物態(tài)變化的實例中，屬于的凝固現(xiàn)象的是（）A．路邊攤上冒出大量的“白氣” B．嚴(yán)冬，音樂公園的雪人變小 C．冰雪大世界噴水補冰 D．植物園樹枝上的霜10．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象，下列說法正確的是（）A．該物質(zhì)的凝固點是60℃ B．在BC段，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C．在DE段，該物質(zhì)吸收熱量，溫度逐漸降低 D．在EF段，該物質(zhì)溫度保持不變，內(nèi)能也不變11．蔬菜裝袋放入冰箱中，可有效減慢蔬菜中水分的（）A．液化 B．升華 C．汽化 D．凝固12．關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是（）A．溫度計的示數(shù)為﹣4℃ B．水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不變，內(nèi)能不變 C．山頂大霧是水蒸氣凝華而成的 D．衣柜中的樟腦丸容易升華，升華是放熱的二．填空題（共8小題）13．如圖所示是熱管的工作原理圖，當(dāng)熱管的熱端受熱時，吸液芯里的液體吸收熱量變成蒸氣，而后蒸氣在管子里跑到冷端放出熱量變成液態(tài)，液體通過吸液芯又回到熱端。熱管內(nèi)的工作物質(zhì)從熱端到冷端的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是。14．2024年2月22日無錫出現(xiàn)降“雪”的奇觀，準(zhǔn)確來說它叫做“霰”，這是一種小冰粒，是高空中的水蒸氣遇到冷空氣（填物態(tài)變化名稱）而成，在霰粒形成的過程中，需要（填“吸熱”或“放熱”）；小師洗完熱水澡后，看到浴室也會偶爾滴下“雨滴”，小師抬頭觀察，發(fā)現(xiàn)如圖相同材質(zhì)的水管A上布滿水珠，水管B上完全見不到水珠，小師認(rèn)為，A管通的是熱水，B管通的是冷水。你認(rèn)為小師的判斷是（填“正確”或“錯誤”）的，是因為水珠的形成過程需要（填“吸熱”或“放熱”）。15．如圖甲所示溫度計的示數(shù)是；如圖乙所示，所測物體的長度是cm。16．《天工開物》是我國古代科技著作，書中記載有對釜的鑄造：“鐵化如水，以泥固針鐵柄勺從嘴受注?！逼渲小拌F化如水”描述的物態(tài)變化是；“以泥固針鐵柄勺從嘴受注”之后，鐵水會在模具中凝固為需要的形狀，此過程熱量。17．疫情防控部門要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況，其中就用到了體溫計。如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是℃。18．高溫天氣里人們在干活時經(jīng)常會大汗淋漓，天熱時，狗總是把舌頭伸出來。這都是一種自我保護的生理現(xiàn)象，這兩個現(xiàn)象用到的物理原理是。19．如圖所示，在甲、乙兩個相同杯子中分別放入適量的冰塊和干冰塊。放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)物塊均變小。甲杯內(nèi)有液體出現(xiàn)，外壁有小水珠生成；乙杯內(nèi)仍然是干燥的，外壁有一層薄霜生成。甲杯內(nèi)物態(tài)變化需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，乙杯外發(fā)生的物態(tài)變化是。20．某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像如圖所示，這種物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點是℃從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了min。三．實驗探究題（共2小題）21．物理學(xué)習(xí)小組在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，裝置如圖甲所示。（1）安裝實驗器材應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行。（2）在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間。將所得數(shù)據(jù)記錄在如表中。由實驗可知：水沸騰的特點是。時間/min0123456789101112溫度/℃85868890929496989898989898（3）根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)，可知當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄟx填“高于”“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）初步得出結(jié)論后，等水溫降至85℃以下后，另一位同學(xué)繼續(xù)利用該裝置再次進行實驗，并在同一坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。從兩次實驗的圖像中可看出，水從85℃加熱至剛沸騰時，所用時間不同，原因可能是水的不同。22．小明在探究晶體熔化規(guī)律時，他使用的實驗裝置如圖甲所示，將冰塊放入一個大試管中，然后將試管浸泡在盛有溫水的燒杯中，同時用溫度計測量冰塊的溫度。（1）實驗開始時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時冰塊的溫度為℃；（2）給冰加熱時燒杯中的水面應(yīng)（選填“高于”或“低于”）試管中冰的上表面；（3）小明將溫度計的示數(shù)隨時記錄了下來，并繪制成了“溫度﹣時間圖像”（如圖丙）。則：在第8min時，冰處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。整個熔化過程大約經(jīng)歷了min，冰是（選填“晶體”或“非晶體”）。參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．武漢在2024年3月24日成功舉行了精彩的馬拉松比賽。為保障武漢馬拉松比賽順利進行，武漢相關(guān)部門特地采用了“人工驅(qū)雨技術(shù)”避免降雨對武漢馬拉松比賽的影響。在生活生產(chǎn)中，我們也時常利用“人工降雨技術(shù)”為干旱地區(qū)抗旱。下面關(guān)于干冰人工降雨說法正確的是（）A．干冰是固態(tài)的二氧化碳，人工降雨是利用干冰熔化吸熱來降低云層溫度 B．云層中的水蒸氣遇冷后液化成小水滴，小水滴凝結(jié)在凝結(jié)核上形成雨 C．干旱季節(jié)，只要我們需要，隨時都可以利用人工降雨抗旱 D．人工降雨和人工驅(qū)雨可以隨意使用，不會對環(huán)境造成任何危害【考點】升華和凝華的定義與特點；液化及液化的放熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】B【分析】（1）升華指物質(zhì)由固態(tài)直接轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，升華要吸熱。（2）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓篈、干冰是固態(tài)的二氧化碳，人工降雨是利用干冰升華吸熱來降低云層溫度，故A錯誤；B、云層中的水蒸氣遇冷后液化成小水滴，小水滴凝結(jié)在凝結(jié)核上形成雨，故B正確；C、干旱季節(jié)，天空中有足夠的云氣時才能利用人工降雨抗旱，故C錯誤；D、人工降雨和人工驅(qū)雨不可以隨意使用，會對環(huán)境造成任何危害，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查了凝華和液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。2．“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”是描寫“霰”的詩句。“霰”是高空的水蒸氣遇到冷空氣直接凝結(jié)成的小冰粒，呈白色不透明的圓錐形或球形的顆粒。下列與“霰”的形成過程相同的是（）A．“草上露水凝，天氣一定晴” B．“十月打了霜，來年糧滿倉” C．“大霧不過晌，過晌聽雨響” D．“化雪地結(jié)冰，上路要慢行”【考點】升華和凝華的定義與特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】B【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝華；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于液化。【解答】解：霰，又稱雪丸或軟雹，是在高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝結(jié)成的小冰粒，屬于凝華；AC、霧和露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故AC錯誤；B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，故B正確；D、“化雪”屬于熔化，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查了升華和凝華的定義與特點，屬于基礎(chǔ)題。3．下列數(shù)據(jù)最接近生活實際的是（）A．普通中學(xué)生步行的速度約為5m/s B．一支鉛筆的長度約為0.8m C．正常人1min的脈搏跳動的次數(shù)約為70次 D．人洗澡時水的溫度約為80℃【考點】攝氏溫度；長度的估測；時間的估測；速度與物體運動．【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．【答案】C【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個?！窘獯稹拷猓篈、普通中學(xué)生步行的速度約為1m/s，故A不符合實際；B、一支鉛筆的長度約為0.15m，故B不符合實際；C、正常人1min的脈搏跳動的次數(shù)約為70次，故C符合實際；D、人洗澡時水的溫度約為40℃，故D不符合實際。故選：C?！军c評】本題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出合理的選項即可。4．如圖所示，滑雪場地內(nèi)的造雪機在進行人工造雪。其工作原理是：將水注入一個專用噴嘴或噴槍，在那里接觸到高壓空氣，高壓空氣將水流分割成細(xì)小的水滴并噴入寒冷的外部空氣中，這些細(xì)小的水滴在低溫空氣中遇冷變成“雪”飄下。在造“雪”過程中，水所發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．液化 B．凝華 C．汽化 D．凝固【考點】凝固與凝固放熱的特點．【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】D【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華?！窘獯稹拷猓河深}意知，“細(xì)小的水滴在低溫空氣中遇冷變成雪”，此過程中液態(tài)的水變成固態(tài)的雪，所以是凝固過程。故選：D。【點評】判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，一定要分析現(xiàn)象原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義進行判斷。5．哈爾濱文旅火爆全國，冰雪大世界的吸引力持續(xù)拉滿，下列有關(guān)說法正確的是（）A．冰雪大世界的冰塊采自松花江，是江水凝華形成的 B．工人采冰時熱的滿頭大汗，頭上冒出大量“白氣”，這是汗水沸騰后形成的 C．冰塊壘起來很高，在雕刻之前，要用水把冰塊“粘”起來才安全，這是凝固現(xiàn)象 D．由于天氣變化，冰雕熔化，此過程是放熱過程【考點】液化及液化的放熱特點；熔化與熔化吸熱的特點；凝固與凝固放熱的特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】C【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。汽化、升華和熔化需要吸熱，氣體是放熱?！窘獯稹拷猓篈、哈爾濱冰雪大世界的冰塊來自松花江，江水凝固成冰的過程要放出熱量，故A正確；B、汗水是空氣中的水蒸氣液化形成小水滴，即“白氣”，故B錯誤；C、用水把冰塊“粘”起來才安全，是水凝固成冰的過程，故C正確；D、由于天氣變化，冰雕熔化，此過程是吸熱過程，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查物態(tài)變化及其吸熱放熱過程分析，屬于基礎(chǔ)題。6．如圖所示為學(xué)校教學(xué)樓樓道里放置的二氧化碳滅火器，打開閥門后，下列說法正確的是（）A．噴口處冒出“白氣”是二氧化碳?xì)怏w B．滅火器內(nèi)的二氧化碳液體噴出后汽化放熱 C．瓶內(nèi)的液體是通過降溫實現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w液化后裝入的 D．瓶壁外側(cè)出現(xiàn)少量水滴，是空氣中的水蒸氣液化形成的【考點】液化及液化的放熱特點；汽化及汽化吸熱的特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】D【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，液化是放熱過程；（2）物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，汽化時要吸收熱量；（3）液化方法：①降低溫度②壓縮體積。【解答】解：AB噴口處冒“白氣”，這是由于噴出的液態(tài)二氧化碳迅速汽化吸熱，導(dǎo)致周圍水蒸氣溫度降低，水蒸氣液化形成小水滴，故AB錯誤；C、瓶內(nèi)的液體是通過壓縮體積實現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w液化后裝入的，故C錯誤；D、瓶壁外側(cè)出現(xiàn)少量水滴，是空氣中的水蒸氣液化形成的，故D正確。故選：D。【點評】本題主要考查了汽化和液化現(xiàn)象，液化方式等，有一定綜合性，但難度不大。7．某同學(xué)在運動時不慎扭傷，為減輕疼痛，醫(yī)生采用了“冷療法”治療，其主要采用一種叫氯乙烷的氣態(tài)有機物，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下該有機物的熔點為一139℃，沸點為12.3℃。下列說法正確的是（）A．氣態(tài)氯乙烷壓縮體積會液化放熱 B．固態(tài)的氯乙烷為非晶體 C．氯乙烷噴在患處時會在皮膚上迅速升華放熱 D．在常溫常壓下，氯乙烷為液態(tài)【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化方法及其應(yīng)用；晶體和非晶體．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化過程放熱。（2）晶體有一定的熔化溫度，在熔化的過程中雖然吸熱但溫度是不變的；非晶體沒有一定的熔化溫度，在熔化時吸熱升溫。（3）汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。汽化過程需要吸熱，使物體的溫度降低?！窘獯稹拷猓篈、氣態(tài)氯乙烷壓縮體積會液化，液化過程放熱，故A正確；B、固態(tài)的氯乙烷有一定的熔點，為晶體，故B錯誤；C、當(dāng)液態(tài)的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時，會迅速汽化為氣態(tài)；液態(tài)的氯乙烷汽化時吸收大量的熱量，故C錯誤；D、在常溫常壓下，氯乙烷為氣態(tài)，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查晶體和非晶體的區(qū)別、液化和汽化在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識和生活實際的聯(lián)系。8．火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名，倍受大家的喜愛。關(guān)于吃火鍋涉及的物理現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．紅鍋先開說明油的沸點比水低 B．火鍋沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度升高 C．火鍋內(nèi)湯汁越來越少是發(fā)生了液化現(xiàn)象 D．火鍋上方“白霧繚繞”，其中“白霧”的形成是液化現(xiàn)象【考點】液化及液化的放熱特點；沸騰及沸騰條件；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）食用油的沸點高于水的沸點；（2）液體沸騰時，吸收熱量，溫度不變；（3）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化；（4）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化放熱?！窘獯稹拷猓篈．食用油的沸點高于水的沸點，紅鍋先開是因為食用油覆蓋在水的上面，減少熱量散失，所以紅湯先沸騰，故A錯誤；B．火鍋沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度不變，故B錯誤；C．火鍋內(nèi)湯汁越來越少，是由液態(tài)變?yōu)榱藲鈶B(tài)，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，故C錯誤；D、火鍋上方“白霧繚繞”，其中“白霧”是水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現(xiàn)象，故D正確。故選：D?！军c評】此題考查了生活中的物態(tài)變化、液體沸騰的條件，是一道聯(lián)系實際的應(yīng)用題。9．東北的冰雪大世界，讓很多南方“小土豆”流連忘返，下列物態(tài)變化的實例中，屬于的凝固現(xiàn)象的是（）A．路邊攤上冒出大量的“白氣” B．嚴(yán)冬，音樂公園的雪人變小 C．冰雪大世界噴水補冰 D．植物園樹枝上的霜【考點】凝固與凝固放熱的特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】C【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化。物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝固。物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化。物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化。物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華。物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華?！窘獯稹拷猓篈、“白氣”是水蒸氣液化形成的，是液化現(xiàn)象，故A錯誤；B、雪人變小就是變?yōu)榱藲鈶B(tài)，消散在空氣中，屬于升華現(xiàn)象，故B錯誤；C、冰是固態(tài)的，是由水遇冷形成的，屬于凝固現(xiàn)象，故C正確；D、霜是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，屬于凝華現(xiàn)象，故D錯誤。故選：C?！军c評】判斷物態(tài)變化現(xiàn)象主要看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，物態(tài)變化知識是中考必考的知識點，需要掌握。10．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象，下列說法正確的是（）A．該物質(zhì)的凝固點是60℃ B．在BC段，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C．在DE段，該物質(zhì)吸收熱量，溫度逐漸降低 D．在EF段，該物質(zhì)溫度保持不變，內(nèi)能也不變【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖像．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）物質(zhì)凝固過程溫度不變，這個不變的溫度即為該物質(zhì)的凝固點；（2）晶體在熔化過程中溫度不變，處于固液共存態(tài)；（3）DE段為液態(tài)，放出熱量，溫度降低；（4）晶體在凝固時，放出熱量，但溫度不變。【解答】解：A、EF為該物質(zhì)的凝固過程，對應(yīng)的溫度是45℃，因此凝固點為45℃，故A錯誤；B、在BC段，該物質(zhì)處于熔化過程中，不斷吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，故B正確；C、在DE段，該物質(zhì)放出熱量，溫度逐漸降低，故C錯誤；D、EF段是該物質(zhì)的凝固過程，溫度保持不變，此過程放出熱量，內(nèi)能減小，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查的是對熔化和凝固圖象的理解，根據(jù)圖象分辨晶體和非晶體，并能分析出各自在熔化過程中的特點是解決該題的關(guān)鍵。中考對這個知識點的要求是比較高的。11．蔬菜裝袋放入冰箱中，可有效減慢蔬菜中水分的（）A．液化 B．升華 C．汽化 D．凝固【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】影響蒸發(fā)的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體上方空氣的流動速度?！窘獯稹拷猓簻囟仍降?，上方空氣流動速度越慢，液體蒸發(fā)越慢。所以把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋并放入冰箱，是為了減慢蔬菜中水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)屬于汽化。故選：C?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。同時冰箱的工作過程要有清楚的認(rèn)識。12．關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是（）A．溫度計的示數(shù)為﹣4℃ B．水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不變，內(nèi)能不變 C．山頂大霧是水蒸氣凝華而成的 D．衣柜中的樟腦丸容易升華，升華是放熱的【考點】升華和凝華的定義與特點；溫度計的使用及其讀數(shù)；沸騰及沸騰條件；液化及液化的放熱特點．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）溫度計讀數(shù)時要明確溫度計的分度值，視線與液柱的液面相平，還要注意是零上還是零下；（2）同一物體溫度越高，內(nèi)能越大；吸收熱量，內(nèi)能增大；（3）霧是水蒸氣液化形成的；（4）物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)叫升華，升華需要吸熱。【解答】解：A、該溫度計的分度值為1℃，液柱的液面在0刻度線以下，是零下，故示數(shù)為﹣4℃，故A正確；B、將水加熱至沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不變，但水吸熱變?yōu)樗魵?，?nèi)能增大，故B錯誤；C、山頂大霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故C錯誤；D、衣柜中的樟腦丸容易升華，升華是吸熱的，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查物態(tài)變化和內(nèi)能的改變，屬于基礎(chǔ)題。二．填空題（共8小題）13．如圖所示是熱管的工作原理圖，當(dāng)熱管的熱端受熱時，吸液芯里的液體吸收熱量變成蒸氣，而后蒸氣在管子里跑到冷端放出熱量變成液態(tài)，液體通過吸液芯又回到熱端。熱管內(nèi)的工作物質(zhì)從熱端到冷端的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是液化?！究键c】液化及液化的放熱特點；汽化及汽化吸熱的特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】液化?！痉治觥科肝镔|(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)，汽化要吸熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓寒?dāng)熱管的熱端受熱時，吸液芯里的液體吸收熱量變成蒸氣，到冷端放出熱量變成液態(tài)，這一過程物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，是液化過程。故答案為：液化?！军c評】本題考查了汽化和液化，屬于基礎(chǔ)題。14．2024年2月22日無錫出現(xiàn)降“雪”的奇觀，準(zhǔn)確來說它叫做“霰”，這是一種小冰粒，是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華（填物態(tài)變化名稱）而成，在霰粒形成的過程中，需要放熱（填“吸熱”或“放熱”）；小師洗完熱水澡后，看到浴室也會偶爾滴下“雨滴”，小師抬頭觀察，發(fā)現(xiàn)如圖相同材質(zhì)的水管A上布滿水珠，水管B上完全見不到水珠，小師認(rèn)為，A管通的是熱水，B管通的是冷水。你認(rèn)為小師的判斷是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的，是因為水珠的形成過程需要放熱（填“吸熱”或“放熱”）?！究键c】升華和凝華的定義與特點；液化及液化的放熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】凝華；放熱；錯誤；放熱?！痉治觥磕A指物質(zhì)由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變成固態(tài)，凝華要放熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓忽笔撬魵饽A直接轉(zhuǎn)變成的；相同材質(zhì)的水管A上布滿水珠，水管B上完全見不到水珠，說明管子A的溫度比里面的水低，故管子A里的水蒸氣遇冷發(fā)生了液化現(xiàn)象，故A裝的是冷水；而B管里沒有發(fā)生液化現(xiàn)象，故它裝的應(yīng)該是熱水，水蒸氣在發(fā)生液化時要放熱。故答案為：凝華；放熱；錯誤；放熱。【點評】本題考查了凝華和液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。15．如圖甲所示溫度計的示數(shù)是6℃；如圖乙所示，所測物體的長度是1.85cm?！究键c】溫度計的使用及其讀數(shù)；用刻度尺測量長度．【專題】溫度計、熔化和凝固；長度、時間、速度；理解能力．【答案】6℃；1.85?！痉治觥浚?）溫度計的讀數(shù)要看清量程和分度值，視線與液柱上表面相平；（2）使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：（1）圖中溫度計的分度值是1℃，液柱的高度在0℃的上面，所以讀數(shù)是：6℃；（2）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與零刻線對齊，所以物體的長度為L＝1.85cm。故答案為：6℃；1.85?！军c評】此題考查了溫度計、刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識。16．《天工開物》是我國古代科技著作，書中記載有對釜的鑄造：“鐵化如水，以泥固針鐵柄勺從嘴受注?！逼渲小拌F化如水”描述的物態(tài)變化是熔化；“以泥固針鐵柄勺從嘴受注”之后，鐵水會在模具中凝固為需要的形狀，此過程放出熱量?！究键c】凝固與凝固放熱的特點；熔化與熔化吸熱的特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】熔化；放出?！痉治觥课镔|(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱?！窘獯稹拷猓骸拌F化如水”描述的物態(tài)變化是熔化，熔化吸熱。鐵水會在模具中凝固為需要的形狀，此過程放出熱量。故答案為：熔化；放出?！军c評】本題考查了熔化和凝固的應(yīng)用，體現(xiàn)了生活處處皆物理。17．疫情防控部門要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況，其中就用到了體溫計。如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是36.5℃?！究键c】體溫計的使用及其讀數(shù)；液體溫度計的工作原理．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】熱脹冷縮；36.5?！痉治觥浚?）液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的；（2）溫度計讀數(shù)時注意分度值的大小，根據(jù)液柱的液面位置讀取數(shù)值?！窘獯稹拷猓后w溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮規(guī)律制成的，圖中體溫計的分度值為0.1℃，讀數(shù)是36.5℃。故答案為：熱脹冷縮；36.5。【點評】體溫計是初中物理中基本的測量工具，要弄清它的工作原理；使用前要觀察它的量程和分度值。讀數(shù)時視線與液柱的液面相平。18．高溫天氣里人們在干活時經(jīng)常會大汗淋漓，天熱時，狗總是把舌頭伸出來。這都是一種自我保護的生理現(xiàn)象，這兩個現(xiàn)象用到的物理原理是利用蒸發(fā)吸熱來降溫?！究键c】影響蒸發(fā)快慢的因素．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】利用蒸發(fā)吸熱來降溫【分析】蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱?！窘獯稹拷猓喝藗冊诟邷氐奶鞖饫锎蠛沽芾?，靠汗液的蒸發(fā)吸熱，帶走身體的一部分熱量。使體溫不致升高太多。烈日下狗伸出舌頭喘氣，加快了汗水表面的空氣流動速度，使汗水蒸發(fā)加快，蒸發(fā)需要從周圍吸收熱量，共同點都是利用蒸發(fā)吸熱。故答案為：利用蒸發(fā)吸熱來降溫?！军c評】本題考查蒸發(fā)吸熱，屬于基礎(chǔ)題。19．如圖所示，在甲、乙兩個相同杯子中分別放入適量的冰塊和干冰塊。放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)物塊均變小。甲杯內(nèi)有液體出現(xiàn)，外壁有小水珠生成；乙杯內(nèi)仍然是干燥的，外壁有一層薄霜生成。甲杯內(nèi)物態(tài)變化需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，乙杯外發(fā)生的物態(tài)變化是凝華?！究键c】升華和凝華的定義與特點；液化及液化的放熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】吸收；凝華?！痉治觥课镔|(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，此過程中吸收熱量；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，此過程中放出熱量?！窘獯稹拷猓杭妆瓋?nèi)冰塊熔化為水，此過程中需要吸收熱量；乙杯外壁的薄霜是水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，此過程放出熱量。故答案為：吸收；凝華?！军c評】本題考查了物態(tài)變化的相關(guān)知識，較為基礎(chǔ)。20．某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像如圖所示，這種物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點是80℃從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了6min?！究键c】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線．【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．【答案】晶體；80；6。【分析】（1）需要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變，該溫度為熔點；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升。（2）要知道晶體從開始熔化到完全熔化為晶體的熔化過程，且在熔化過程中處于固液共存態(tài)?！窘獯稹拷猓河蓤D知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持80℃不變，所以該物質(zhì)為晶體；該晶體從第6分鐘開始熔化，到第12分鐘完全熔化完，所以該晶體的熔化過程經(jīng)歷了12min﹣6min＝6min。故答案為：晶體；80；6?！军c評】此題主要考查了晶體的熔化圖象。要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息。三．實驗探究題（共2小題）21．物理學(xué)習(xí)小組在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，裝置如圖甲所示。（1）安裝實驗器材應(yīng)按照自下而上（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行。（2）在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間。將所得數(shù)據(jù)記錄在如表中。由實驗可知：水沸騰的特點是持續(xù)吸熱但溫度保持不變。時間/min0123456789101112溫度/℃85868890929496989898989898（3）根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)，可知當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀冢ㄟx填“高于”“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）初步得出結(jié)論后，等水溫降至85℃以下后，另一位同學(xué)繼續(xù)利用該裝置再次進行實驗，并在同一坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。從兩次實驗的圖像中可看出，水從85℃加熱至剛沸騰時，所用時間不同，原因可能是水的質(zhì)量不同?！究键c】探究水沸騰時溫度變化的特點．【專題】實驗題；探究型實驗綜合題；應(yīng)用能力．【答案】（1）自下而上；（2）持續(xù)吸熱但溫度保持不變；（3）低于；（4）質(zhì)量?！痉治觥浚?）實驗中用酒精燈的外焰加熱，故安裝順序應(yīng)是自下而上；（2）水沸騰的特點是持續(xù)吸熱，溫度不變；（3）水的沸點與氣壓有關(guān)；（4）水的質(zhì)量和初溫都能影響加熱時間?！窘獯稹拷猓海?）為確保用酒精燈外焰加熱，安裝實驗器材應(yīng)按照自下而上的順序進行；（2）根據(jù)圖表分析可知，水沸騰時的特點是：持續(xù)吸熱，溫度不變；（3）由表中數(shù)據(jù)可知，在本次實驗中，水的沸點是98℃；水的沸點隨氣壓的減小而降低，可知當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）由圖乙可知，從兩次實驗的圖像中可看出，水從85℃加熱至剛沸騰時，所用時間不同，原因可能是水的質(zhì)量不同，由Q＝cmΔt可知，水升高相同溫度時，質(zhì)量越大，需要吸收的熱量越多，即相同環(huán)境下加熱到沸騰的時間越長。故答案為：（1）自下而上；（2）持續(xù)吸熱但溫度保持不變；（3）低于；（4）質(zhì)量。【點評】本題主要考查了水沸騰時溫度變化的探究實驗，以及結(jié)合圖像分析辨別的能力，屬于基礎(chǔ)題。22．小明在探究晶體熔化規(guī)律時，他使用的實驗裝置如圖甲所示，將冰塊放入一個大試管中，然后將試管浸泡在盛有溫水的燒杯中，同時用溫度計測量冰塊的溫度。（1）實驗開始時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時冰塊的溫度為﹣14℃；（2）給冰加熱時燒杯中的水面應(yīng)高于（選填“高于”或“低于”）試管中冰的上表面；（3）小明將溫度計的示數(shù)隨時記錄了下來，并繪制成了“溫度﹣時間圖像”（如圖丙）。則：在第8min時，冰處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。整個熔化過程大約經(jīng)歷了10min，冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）?！究键c】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律．【專題】溫度計、熔化和凝固；實驗基本能力．【答案】（1）﹣14；（2）高于；（3）固液共存態(tài)；10；晶體。【分析】（1）在進行溫度計的讀數(shù)時注意分度值；（2）燒杯中的水面應(yīng)高于試管中固體的上表面；（3）熔化從第5分鐘到15分鐘，用時10分鐘；晶體有固定的熔化溫度。【解答】解：（1）從圖中知，溫度計的分度值為1℃，溫度計示數(shù)為﹣14℃；（2）其中燒杯中的水面應(yīng)高于試管中固體的上表面，有利于從水中吸收熱量；（3）在第8min時處于熔化過程中，物質(zhì)處于固液共存態(tài)；該物質(zhì)在第5分鐘到15分鐘，是熔化過程，用時10分鐘，冰有固定的熔化溫度，冰是晶體。故答案為：（1）﹣14；（2）高于；（3）固液共存態(tài)；10；晶體?！军c評】本題考查熔化實驗，像這類實驗題主要考查這樣幾個方面：實驗裝置組裝，實驗數(shù)據(jù)的分析，判斷晶體還是非晶體，找出熔點或凝固點。

考點卡片1．?dāng)z氏溫度【知識點的認(rèn)識】溫度（temperature）是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運動的劇烈程度．溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數(shù)值的標(biāo)尺叫溫標(biāo)．它規(guī)定了溫度的讀數(shù)起點（零點）和測量溫度的基本單位．目前國際上用得較多的溫標(biāo)有華氏溫標(biāo)（°F）、攝氏溫標(biāo)（°C）、熱力學(xué)溫標(biāo)（K）和國際實用溫標(biāo)．從分子運動論觀點看，溫度是物體分子運動平均動能的標(biāo)志．溫度是大量分子熱運動的集體表現(xiàn)，含有統(tǒng)計意義．對于個別分子來說，溫度是沒有意義的．【命題方向】溫度是表示什么的物理量，用什么來測量溫度的．測量溫度時，通常采用的是什么溫標(biāo)，該溫標(biāo)通常以什么的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＜即一個大氣壓＞下什么作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做什么．在國際單位制中，溫度的量度使用什么的溫標(biāo)，它與前面所說的溫標(biāo)之間的關(guān)系式是什么？溫度的高低對分子或原子的運動劇烈程度的影響，溫度、熱量、內(nèi)能三者的區(qū)分都是命題的地方．第一類?？碱}：下列溫度中，約在36～37℃之間的是（）A．人的正常體溫B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度C．冰箱冷藏室的溫度D．人感覺舒適的環(huán)境的溫度分析：估測法是通過自己在生產(chǎn)和生活中的了解，結(jié)合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速做出合理估測的方法．解：A、人的正常體溫為37℃，正確，符合題意．B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃，錯誤，不合題意．C、冰箱冷藏室的溫度為10℃以下，錯誤，不合題意．D、人感覺舒適的環(huán)境的溫度為25℃，錯誤，不合題意．故選A．點評：考查估測能力，需要在平時的學(xué)習(xí)與生活中多積累，將物理知識與社會生活聯(lián)系起來．第二類常考題：如圖，先把兩手同時放入熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺不相同（選填“相同”或“不相同”）．這個事實說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．分析：測量是一個比較的過程，所以要先有一個參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個物體的結(jié)論也不相同，這說明憑感覺來判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測量工具來進行精確的測量．解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因為兩次判斷的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這個事實說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．故答案為：不相同；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．點評：此題考查溫度測量的知識，反應(yīng)出測量必須要有標(biāo)準(zhǔn)這一基本技能．【解題方法點撥】溫度表示物體冷熱程度的物理量，衡量溫度高低，常用的溫度計是根據(jù)熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的．測量溫度時，通常采用的是攝氏度溫標(biāo)，該溫標(biāo)通常以冰水混合物的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＜即一個大氣壓＞下水沸騰作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做1攝氏度．溫度并不是熱量，也不是內(nèi)能．天很熱指的是溫度，傳遞熱指的是熱量，摩擦生熱指的是內(nèi)能．這三個物理量變化時的說法不同，溫度只能說升高降低，熱量只能說吸收放出，內(nèi)能只能說增大減小。2．液體溫度計的工作原理【知識點的認(rèn)識】普通玻璃液體溫度計主要由帶刻度的均勻毛細(xì)管和薄壁感溫泡組成．感溫泡中的液體常用水銀或酒精（染成藍色或紅色）、煤油（染成紅色）．溫度計的測溫范圍由所充液體的沸點、凝固點及所用玻璃的軟化溫度決定．對于水銀、酒精溫度計，通常還采用在液柱上方加壓的辦法來提高液體的沸點，以增大測溫上限．普通液體溫度計適合于測量液體和氣體的溫度．當(dāng)溫度計感溫泡的溫度變得與所測物體的溫度相同時，其毛細(xì)管中液面的讀數(shù)就表示了物體的溫度．液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來工作的．【命題方向】液體溫度計的工作原理，利用液體的沸點和凝固點來選擇溫度計等都是命題熱點例1：量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的距離是（）A．甲最長B．乙最長C．丙最長D．一樣長分析：溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，常用溫度計的玻璃管內(nèi)徑越細(xì)，在水銀膨脹或收縮的體積相同時，液柱變化越大，讀數(shù)也越精確．解：（1）乙和丙兩支溫度計的玻璃泡內(nèi)裝等量的水銀，故當(dāng)它們升高或降低相同溫度時，水銀膨脹或收縮的體積相同，內(nèi)徑粗的丙溫度計液柱短，內(nèi)徑細(xì)的乙溫度計液柱長，它們表示的溫度是一樣的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它們量程相同、最小刻度都是1℃，所以乙的相鄰兩刻度線之間的距離比丙要大．（2）甲和乙兩支溫度計，玻璃管內(nèi)徑粗細(xì)相同，甲的玻璃泡容積比乙的大，因此它們升高或降低相同溫度時，甲溫度計水銀膨脹或收縮的體積大，因此甲的相鄰兩刻度線之間的距離比乙要大．故選A．點評：本題主要考查學(xué)生對常用溫度計的原理，以及精確度和什么因素有關(guān)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．例2：如圖，密閉的玻璃管里裝滿煤油，當(dāng)外界溫度變化時，兩端開口的細(xì)玻璃管中煤油面會升降，下列儀器中根據(jù)此原理制成的是（）A．密度計B．氣壓計C．溫度計D．壓強計分析：細(xì)玻璃管中的煤油面會升降反應(yīng)出的是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)，因此只需判斷題目中所給的儀器是否是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的就可以了．解：A、密度計是根據(jù)物體的浮沉條件制成的，故不符合題意．B、氣壓計是根據(jù)托里拆利實驗制成的，故不符合題意．C、溫度計在溫度變化時毛細(xì)管中的液面會發(fā)生升降的變化，是利用液體的熱脹冷縮制成的，符合題意．D、壓強計也是利用液體壓強的特點制成的，不符合題意．故選C．點評：了解儀器的用途，掌握儀器的操作，另外要知道常見的簡單儀器的制作原理，并且不要混淆了．【解題方法點撥】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，故在確定溫度計的使用范圍時，要注意液體的沸點和凝固點．查表可知，水銀凝固點為﹣38.8℃，沸點357℃；酒精凝固點為﹣117℃，沸點78.5℃；甲苯凝固點為﹣95℃，沸點110.8℃．3．溫度計的使用及其讀數(shù)【知識點的認(rèn)識】溫度計使用：（1）在使用溫度計以前，應(yīng)該：①觀察它的量程﹣﹣能測量的溫度范圍，如果估計待測的溫度超出它能測的最高溫度，或低于它能測的最低溫度，就要換用一只量程合適的溫度計，否則溫度計里的液體可能將溫度計脹破，或者測不出溫度值．②認(rèn)清它的最小刻度值，以便用它測量時可以迅速讀出溫度值．（2）溫度計使用時，應(yīng)該：①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁．②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)．③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平．【命題方向】（1）溫度計的正確讀數(shù)是命題熱點，注意零刻線、量程、分度值，是讀準(zhǔn)數(shù)的前提．（2）根據(jù)圖片判斷測量過程中的正確和錯誤也是命題熱點，如果是填空題，注意語言表達的嚴(yán)密性．例1：用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）A．B．C．D．分析：實驗室溫度計：1．溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；2．溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍候一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；3．讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平；4．測量前應(yīng)先估測被測液體的溫度，了解溫度計的量程和分度值，若合適便可進行測量．解：A碰到了容器的底部，所以是錯誤的．B碰到了容器的側(cè)壁．所以是錯誤的．C溫度計的玻璃泡沒有全部浸入被測液體中，所以是錯誤的．故選D點評：溫度計的使用是初中物理比較重要的實驗技能考核內(nèi)容，即使卷面考試時出現(xiàn)的頻率也是很高的，所以一定要掌握溫度計的正確使用方法．例2：使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值．小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次操作，如圖（甲）所示，其中正確的操作是C．圖（乙）中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是﹣2℃，水的溫度是88℃．分析：（1）使用溫度計前：首先看清它的量程，或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍；然后看清它的分度值，也就是一個小格代表的值．（2）使用溫度計時：①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平．（3）使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)．解：使用溫度計測量液體的溫度，要先觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值；使用溫度計測量液體的溫度，溫度計的玻璃瓶要全部浸入被測液體中，不能離開液體讀數(shù)，C符合這種情況；該溫度計的分度值是1℃，測量冰的溫度時，溫度計中液柱的液面在0℃以下兩格處，示數(shù)為﹣2℃；測量水的溫度時，溫度計中液柱的液面在80℃以上8格處，示數(shù)為88℃．故答案為：量程；C；﹣2；88．點評：此題考查的是溫度計的使用和讀數(shù)方法；溫度計是初中物理最基本的測量工具，需要掌握．【解題方法點撥】實驗室溫度計的使用中一定要注意如何做才能讓玻璃泡全部浸在被測液體中，并不能碰到容器底和容器壁．對溫度計的讀數(shù)方法：在讀數(shù)的時候溫度計不能離開被測對象，視線應(yīng)該和溫度計內(nèi)的液柱上表面相平．4．體溫計的使用及其讀數(shù)【知識點的認(rèn)識】體溫計也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的（1）結(jié)構(gòu)：①體溫計的玻璃管很細(xì)，讀數(shù)更精確；②側(cè)壁呈圓弧形，相當(dāng)于放大鏡，便于看清液柱表面位置；③玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，即縮口，當(dāng)體溫計離開人體時，水銀會在縮口處斷開．（2）觀察：量程是35～42℃；分度值是0.1℃．（3）使用前：甩一甩，使用其他溫度計時不必甩．（4）讀數(shù)時：可以離開人體；體溫計離開人體以后溫度會下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因為彎曲的管子很細(xì)，比其它地方細(xì)，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開了）分開，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開，這樣使玻璃管中的水銀不會退回到玻璃泡內(nèi)，所以即使離開人體，體溫計顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計才可以離開人體而讀數(shù)！【命題方向】體溫計和實驗用溫度計在結(jié)構(gòu)和使用上的異同點，體溫計的讀數(shù)是近年命題熱點．例1：兩支用后沒甩過的體溫計，示數(shù)都是38℃，用它們分別測量體溫37.5℃和38.5℃的兩個病人，這兩支溫度計的示數(shù)分別是（）A．37.5℃和38.5℃B．37.5℃和38℃C．38℃和38℃D．38℃和38.5℃分析：體溫計有一個非常特殊的結(jié)構(gòu)就是在它靠近液泡的上方有一個小的縮口，它的作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中，從而使體溫計的示數(shù)不經(jīng)過甩動不會下降．因此，示數(shù)為38℃的體溫計，如果不甩，它的示數(shù)只能上升，不會下降．解：用示數(shù)是38℃的體溫計測量體溫37.5℃的病人體溫時，由于縮口的作用，示數(shù)不會下降，所以仍保持38℃；用示數(shù)是38℃的體溫計測量體溫38.5℃的病人時，水銀會從液泡內(nèi)膨脹上升，使示數(shù)增加到38.5℃．故選D．點評：了解體溫計縮口的作用，是判斷該題的關(guān)鍵，正是因為有了縮口才使體溫計可以離開人體讀數(shù)，也正是因為有了縮口，才千萬不要忘記用完甩一甩．例2：2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對學(xué)生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況，其中就用了到體溫計．圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它的量程是35～42℃，它的分度值為0.1℃．由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿A方向觀察（“A”、“B”或“C”），這是利用凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理．分析：（1）即便是生病，人的體溫一般也不會超過35﹣﹣42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35﹣﹣42℃．（2）學(xué)會溫度計的讀數(shù)：明確是零上還是零下，明確一個大格和一個小格代表的示數(shù)，讀數(shù)時從絕對值小的向絕對值大的讀．（3）體溫計的特殊構(gòu)造：即很細(xì)的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用．解：人的體溫一般不會超過35﹣﹣42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35﹣﹣42℃，體溫計的一個大格是1℃，一個小格是0.1℃；體溫計的讀數(shù)與一般的溫度計方式不同，它有特殊的結(jié)構(gòu)，即很細(xì)的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用，便于觀察體溫．故答案為：35～42，0.1，A，凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理點評：本題主要考查學(xué)生對體的特殊構(gòu)造以及讀數(shù)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．【解題方法點撥】體溫計的相關(guān)知識點多屬于識記性內(nèi)容，注意從結(jié)構(gòu)、量程分度值、使用前和讀數(shù)時等幾方面記憶，注意和實驗用溫度計進行對比識記效果較好．由于體溫計的特殊構(gòu)造，即液泡上方有一很細(xì)的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，故使用前應(yīng)用力甩一下．用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準(zhǔn)確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)．5．熔化與熔化吸熱的特點【知識點的認(rèn)識】熔化是通過對物質(zhì)加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程。熔化要吸收熱量，是吸熱過程。晶體有固定的熔化溫度，叫做熔點，與其凝固點相等。晶體吸熱溫度上升，達到熔點時開始熔化，此時溫度不變。晶體完全熔化成液體后，溫度繼續(xù)上升。熔化過程中晶體是固液共存態(tài)。非晶體沒有固定的熔化溫度。非晶體熔化過程與晶體相似，只不過溫度持續(xù)上升，但需要持續(xù)吸熱?！久}方向】熔化與熔化吸熱特點，以及熔化是吸熱還是放熱是中考的方向例1：如圖所示的各種自然現(xiàn)象的形成過程，屬于熔化的是（）A．B．春天里冰雪消融夏天早晨花草上的露水C．D．深秋的早晨大霧彌漫初冬的早晨霜打枝頭分析：（1）物態(tài)變化共有六種：①熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；②凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；③汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；④液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；⑤升華是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；⑥凝華是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。（2）解決此題的關(guān)鍵是知道物態(tài)變化的名稱，知道物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化現(xiàn)象，依據(jù)各選項中的物態(tài)變化進行分析即可。解：A、冰雪消融是固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，符合題意；B、露水是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，是液化現(xiàn)象，不符合題意；C、霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴并與空氣中的塵埃結(jié)合形成的，是液化現(xiàn)象，不符合題意；D、霜是水蒸氣遇冷變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不符合題意。故選A。點評：此類問題是考查對物態(tài)變化過程中的熔化現(xiàn)象的理解與掌握情況，判斷出物質(zhì)變化前后的狀態(tài)是解決此類問題的關(guān)鍵。例2：在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入到0℃的水中，將會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．冰全部熔化B．冰有少部分熔化C．水有少部分凝固D．冰和水的原有質(zhì)量不變分析：解決此題要知道熔化過程溫度不變，但需要繼續(xù)吸收熱量；熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差。解：把一塊0℃的冰投入0℃的水里（周圍氣溫也是0℃），所以沒有溫度差就沒有熱傳遞，冰因不能吸收熱量所以不能繼續(xù)熔化。故選D。點評：冰水混合物的溫度是0℃，放在0℃房間里，溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，冰在熔點，無法吸熱，不會熔化；水在凝固點，不能放熱，不會結(jié)冰；所以冰、水的質(zhì)量都保持不變?！窘忸}方法點撥】在判斷是否是熔化時一定要根據(jù)定義，判斷是吸熱還是放熱要根據(jù)晶體與非晶體熔化時的特點，因此學(xué)生要牢記它們的特點。6．凝固與凝固放熱的特點【知識點的認(rèn)識】（1）凝固：物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固（2）凝固規(guī)律①晶體凝固規(guī)律：晶體凝固時要不斷放熱，但溫度保持在凝固點不變。②非晶體凝固規(guī)律：非晶體凝固時，隨著物質(zhì)不斷放熱，溫度不斷下降。（3）晶體凝固條件：晶體要凝固，首先溫度要達到晶體的凝固點，其次晶體還要不斷放出熱量?！久}方向】判斷生活中物態(tài)的變化屬于凝固，液體凝固的條件，是吸熱還是放熱是中考的命題熱點。例1：下列關(guān)于四季景象的描述中，屬于凝固現(xiàn)象的是（）A．春天，雨籠山巒B．夏天，霧繞群峰C．秋天，霜打枝頭D．冬天，冰封谷底分析：凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。解：A、雨是有氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化。故A錯誤；B、霧是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化。故B錯誤；C、霜是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝華。故C錯誤；D、冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝固。故D正確。故選D點評：此題考查的是凝固、液化和凝華的概念，凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。例2：2008年1月，我國南方出現(xiàn)了旱見的凍雨、雪災(zāi)，造成了巨大損失。凍雨是一種過冷卻水滴（溫度低于0℃），它落到溫度更低的物體上時，就可能立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層。這里所說的凍結(jié)是一種凝固現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），凍結(jié)過程中要放出熱量。分析：物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱。根據(jù)凝固和凝固放熱的知識來作答。解：冷卻水滴落到溫度更低的物體上，就會由液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰層，這是凝固現(xiàn)象，凝固的過程要放熱。故答案為：凝固；放出。點評：此題考查的是生活中的凝固現(xiàn)象，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】在判斷是否是凝固時一定要根據(jù)定義，熟記凝固的條件及放熱時的特點。7．熔化和凝固的溫度—時間圖像【知識點的認(rèn)識】要明確知道熔化吸熱、凝固放熱；分清晶體有一定的熔點（凝固點）熔化時溫度不變，晶體凝固時溫度不變；非晶體沒有一定的熔點（凝固點）．凝固、熔化圖象：【命題方向】中考時判斷那個圖象是熔化那個是凝固圖象，且判斷那個是晶體的熔化圖象那個是非晶體的熔化圖象，或判斷那個是晶體的凝固和非晶體的凝固圖象時一個重點；在晶體的熔化和凝固時，像每一段物質(zhì)所處狀態(tài)的判斷也是一個重點．例1：圖中，表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是（）A．B．C．D．分析：首先明確熔化過程是一個吸熱的過程．其次要分清晶體與非晶體在熔化（凝固）時的最大區(qū)別，那就是一個有熔點（凝固點），一個沒有熔點（凝固點）．解：A、隨著時間的沿長，物體的溫度在上升，說明物體在吸熱，并有一段時間吸熱溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象；B、隨著時間的沿長，物體的溫度一直在升高，說明這是非晶體熔化的圖象；C、隨著時間的沿長，物體的溫度在下降，說明物體在放熱，且有一段時間放熱溫度不變，說明這是晶體凝固的圖象；D、隨著時間的沿長，物體的溫度一直在下降，說明這是非晶體凝固的圖象；故選B．點評：解決此題的關(guān)鍵有兩點，一是明確熔化吸熱、凝固放熱；二是分清晶體有一定的熔點（凝固點），非晶體沒有一定的熔點（凝固點）．例2：圖是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖象，該圖象反映的可能是（）A．蠟的熔化過程B．蠟的凝固過程C．海波的熔化過程D．海波的凝固過程分析：根據(jù)原圖的曲線走向，可以首先判斷出此圖是某物體的凝固過程，而只有晶體才有凝固點，可根據(jù)上述分析判斷出正確的選項．解：由圖知：溫度隨時間的增加而降低，所以是凝固過程；在溫度變化過程中，有一條平行于橫軸（時間）的線段，說明在此段時間內(nèi)溫度沒有發(fā)生變化，所以此時間的溫度值即為該物體的凝固點，而只有晶體才有凝固點，可以排除A、B、C；故選D．點評：此題不但要根據(jù)圖象判斷出是熔化還是凝固現(xiàn)象，還要了解海波是晶體有凝固點而蠟是非晶體沒有凝固點．在凝固過程中，要注意，當(dāng)物體的溫度達到凝固點時，雖然此過程仍然是放熱過程，但是溫度不會發(fā)生變化．【解題方法點撥】要抓住晶體和非晶體熔化和凝固時特點：晶體有一定的熔點（凝固點），熔化（凝固）時溫度不變，繼續(xù)吸熱（放熱），學(xué)習(xí)時要用比較法來記住它們的特點．8．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律【知識點的認(rèn)識】熔化和凝固的探究實驗老師先演示，然后讓學(xué)生分組到實驗室再做實驗．我們一般以石蠟和海波為例，來研究晶體和非晶體正在熔化時，它們在硬度、彈性方面的不同．例如：海波的熔化（1）把裝有海波的試管（高度約3cm）放在盛有熱水（稍低于熔點，海波的熔點是48℃）的大燒杯里．試管內(nèi)裝有溫度計和攪拌器（玻璃棒），隨時攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度．（2）等海波的溫度接近熔點時，稍減慢加熱速度．注意觀察海波的變化．【命題方向】熔化和凝固的探究實驗是中考重點實驗考查的課題，尤其在熔化和凝固過程觀察的現(xiàn)象是命題關(guān)鍵：例如海波熔化時的現(xiàn)象：（1）開始加熱時，海波物態(tài)不變，溫度計示數(shù)逐漸增大（2）在一定的溫度下（熔點）海波開始融化，熔化過程中吸熱，但溫度計示數(shù)保持不變，海波處于固液共存態(tài)．（3）當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計示數(shù)又逐漸增高．例：如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱均勻（選填“均勻”或“不均勻”）．（2）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為46℃．（3）下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點是48℃；該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．（4）能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙ab中的a．分析：（1）探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度．（2）在使用溫度計時，玻璃泡要與被測物體充分接觸．在進行讀數(shù)時，要注意其分度值．（3）掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升．會分析晶體的熔化圖象．知道晶體熔化時的溫度為熔點．（4）通過圖象判斷晶體與非晶體時，重點觀察是否有一段時間物質(zhì)吸熱，但溫度不再升高，這說明此時這種物質(zhì)達到了熔點，正在熔化．解：（1）將裝有固體粉末的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度．（2）用溫度計測量固體粉末的溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．由圖知，溫度計的分度值為1℃，所以其示數(shù)為46℃．（3）由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持48℃不變，所以該物質(zhì)為晶體．并且熔點為48℃．（4）比較圖象丙和丁可知，丙物質(zhì)有一段時間吸熱但溫度不再升高，而丁物質(zhì)邊吸熱、溫度邊升高，說明丙是晶體，故能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a．故答案為：（1）均勻；（2）試管壁；46；（3）48；晶體；（4）a．點評：此題探究不同物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化特點，主要考查了學(xué)生對溫度計的使用和讀數(shù)．同時考查了有關(guān)晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別．此實驗還考查了怎樣使物質(zhì)受熱均勻，像實驗中的一些細(xì)節(jié)也是同學(xué)們應(yīng)該注意的問題．【解題方法點撥】平時要培養(yǎng)好學(xué)生做實驗的動手能力；為了研究不同固體在熔化時溫度變化的規(guī)律，安排兩個同時進行的實驗，繪制了兩個不同的熔化曲線，得出了兩種不同的規(guī)律，這是一種比較研究方法．9．晶體和非晶體【知識點的認(rèn)識】固態(tài)物質(zhì)按其原子（或分子）聚集的組態(tài)，可劃分為晶體與非晶體兩大類．（1）晶體：①晶體有整齊規(guī)則的幾何外形；②晶體有固定的熔點，在熔化過程中，溫度始終保持不變；③晶體有各向異性的特點．（2）非晶體是指組成物質(zhì)的分子（或原子、離子）不呈空間有規(guī)則周期性排列的固體．它沒有一定規(guī)則的外形，如玻璃、松香、石蠟等．它的物理性質(zhì)在各個方向上是相同的，叫“各向同性”．它沒有固定的熔點．所以有人把非晶體叫做“過冷液體”或“流動性很小的液體”．晶體和非晶體之所以含有不同的物理性質(zhì)，主要是由于它的微觀結(jié)構(gòu)不同．【命題方向】判斷那種物質(zhì)是晶體那種是非晶體，晶體熔化（凝固）過程中的特點，晶體和非晶體的區(qū)別，是中考命題的地方．例1：通常情況下，對下列物質(zhì)分類正確的是（）A．冰、玻璃、松香是晶體B．鹽、玻璃、鐵是金屬C．玻璃、松香、橡膠是非晶體D．冰、鐵、玻璃是絕緣體分析：晶體和非晶體的主要區(qū)別是：晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點．容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體．要記住常見的一些晶體和導(dǎo)體．一切金屬都是導(dǎo)體．解：A、冰是晶體，玻璃和松香是非晶體，故A說法錯誤；B、鹽和玻璃是非金屬，鐵是金屬，故B說法錯誤；C、玻璃、松香、橡膠都是非晶體，C說法正確；D、鐵是導(dǎo)體，冰、玻璃是絕緣體，D說法錯誤．故選C．點評：該題考查同學(xué)們對常見的晶體、非晶體、導(dǎo)體、絕緣體的了解情況，屬于基礎(chǔ)知識．例2：關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是（）A．晶體和非晶體都有固定的熔點B．晶體和非晶體吸收熱量時都可能變成液體C．晶體和非晶體熔化時都要吸收熱量且溫度保持不變D．晶體和非晶體熔化時都要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體分析：晶體有固定的熔點，晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；非晶體沒有熔點，非晶體在熔化過程中不斷吸收熱量，溫度逐漸升高．解：A、晶體有固定的熔點，而非晶體沒有，故該選項說法不正確；B、晶體和非晶體吸收熱量時都可能變成液體，從固態(tài)變成液態(tài)，故該選項說法正確；C、晶體熔化時吸收熱量且溫度保持不變，非晶體熔化時吸收熱量溫度逐漸升高，故該選項說法不正確；D、非晶體熔化時要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體，晶體熔化時吸熱直接變成液體，故該選項說法不正確．故選B．點評：能否記住晶體與非晶體的不同特性是本題的解題關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識的考查．【解題方法點撥】（1）晶體和非晶體的區(qū)別是晶體有確定的熔點和凝固點，而非晶體沒有．（2）晶體與非晶體區(qū)別：晶體非晶體物質(zhì)舉例海波、冰、食鹽、水晶、明礬、萘、各種金屬松香、玻璃、蠟、瀝青熔點和凝固點有沒有熔化過程吸收熱量，溫度不變吸收熱量，溫度升高凝固過程放出熱量，溫度不變放出熱量，溫度降低熔化條件溫度達到熔點，繼續(xù)吸熱吸收熱量10．晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線【知識點的認(rèn)識】對AB、BC、CD、DE、EF、FG各段的狀態(tài)、吸放熱情況都應(yīng)能從圖象中分析出：AB段：表示固態(tài)晶體隨著時間的延長吸熱溫度升高．BC段：表示晶體熔化過程，隨著時間的延長，固態(tài)物質(zhì)越來越少，液態(tài)物質(zhì)越來越多，熔化過程中物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，此過程吸熱，但溫度不變，此時對應(yīng)的溫度為該晶體的熔點，B點為固態(tài)，還未熔化；C點為液態(tài)，晶體完全熔化．CD段：表示液態(tài)（固態(tài)晶體全部轉(zhuǎn)化成液態(tài)）隨時間延長而吸熱，溫度升高．DE段：表示液態(tài)、放熱、降溫．EF段：表示凝固過程，放出熱量，溫度保持不變，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．從圖象上看，越接近F點固態(tài)物質(zhì)越多，液態(tài)物質(zhì)越少．此時的溫度叫凝固點，與熔點相同．E點全為液體，還未來得及凝固；F點全為固體，液體已完全凝固．FG段：表示凝固過程完成后，固態(tài)晶體放熱、降溫．【命題方向】晶體的熔化和凝固圖象分成的AB段，BC段，CD段分別是什么過程，所處的狀態(tài)及每一段的特點是命題的方向．例1：如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（）A．海波的沸點是48℃B．海波在BC段吸收了熱量C．海波在BC段是液態(tài)D．第6min時海波已全部熔化分析：海波固態(tài)時，吸收熱量溫度升高．達到熔點，繼續(xù)吸收熱量，海波熔化，溫度保持不變，這個不變的溫度是熔點．當(dāng)海波全部熔化，不斷吸收熱量，溫度不斷升高．解：海波在AB段是固態(tài)；B點是固態(tài)；在BC段是固液共存；C點是液態(tài)；在CD段是液態(tài)．海波熔化過程中，溫度保持不變，這個不變的溫度是海波的熔點，熔點是48℃．故選B．點評：能從晶體熔化圖象和凝固圖象上，讀出各段和各點的狀態(tài)、熔化時間、凝固時間等．例2：如圖是海波和蠟燭的熔化實驗圖象，以下說法正確的是（）A．甲在第2min時是固態(tài)B．甲在ab段不吸熱C．甲的熔點是48℃D．乙是蠟燭分析：海波是晶體，蠟是非晶體．晶體和非晶體的重要區(qū)別在于晶體有一定的熔點，非晶體沒有．晶體吸收熱量，溫度升高，到達熔點，不斷吸收熱量，溫度保持不變，完成熔化過程，晶體全部熔化之后，吸收熱量，溫度不斷升高．非晶體吸收熱量，溫度不斷升高，非晶體變軟，熔化．解：如圖，甲是晶體海波，乙是非晶體蠟燭．甲，在0～4min，吸收熱量，溫度升高，海波是固態(tài)；在4～8min，吸收熱量，進行熔化，海波的熔點是48℃，海波固液共存；在8～12min吸收熱量，液態(tài)是海波，溫度升高．故選A、C、D．點評：掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別，掌握晶體和非晶體的熔化和凝固圖象，掌握各階段的狀態(tài)．【解題方法點撥】學(xué)生要以具體晶體熔化或凝固的例子，先從實驗中得到特點繪出圖象，才能熟練靈活分析．11．汽化及汽化吸熱的特點【知識點的認(rèn)識】（1）汽化：物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，汽化時要吸收熱量．（2）汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式：①蒸發(fā)是溫度低于沸點時發(fā)生在液體表面的汽化過程．故溫度越高，蒸發(fā)越快，此外表面積加大、通風(fēng)好也有利蒸發(fā)．②沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈汽化過程．每種液體僅當(dāng)溫度升高到一定值﹣﹣達到沸點時，且要繼續(xù)吸熱才會沸騰．（3）沸騰與蒸發(fā)在相變上并無根本區(qū)別．沸騰時由于吸收大量汽化熱而保持液體溫度不變．沸點隨外界壓力的增大而升高．【命題方向】解釋生活中的一些自然現(xiàn)象，汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰的特點，影響蒸發(fā)快慢的因素；沸騰的條件及圖象都是命題的重點．例1：加油站都有這樣的提示：請“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機”等．這是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下液態(tài)的汽油容易發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．液化B．汽化C．熔化D．凝固分析：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化．解：加油站儲存了大量汽油、柴油，這些汽油和柴油在常溫下汽化，產(chǎn)生大量燃油蒸汽，這些蒸汽遇火很容易燃燒而發(fā)生危險，因此加油站附近禁止吸煙、打手機等．故選B．點評：本題聯(lián)系生活實際考查了物態(tài)變化的類型，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．例2：2009年世界環(huán)境日主題為：“地球需要你，團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化．”在炎熱的夏天，能夠降低室內(nèi)平均溫度的最好辦法是（）A．打開電風(fēng)扇B．向地面灑些水C．關(guān)閉房門D．打開房間內(nèi)正在工作的電冰箱的門分析：要降低室內(nèi)的平均溫度可以根據(jù)所學(xué)的物態(tài)變化的知識來分析；汽化、熔化、升華要吸熱，可以降低室內(nèi)溫度．解：A、打開電風(fēng)扇只能加快空氣流動的速度，人身上的汗液蒸發(fā)快，蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)隹欤荒芨淖兛諝獾臏囟?；B、向地面上灑水可以通過水蒸發(fā)吸熱來降低空氣的溫度；C、關(guān)閉房門不會改變室內(nèi)溫度；D、冰箱工作的原理是利用氟利昂一類的物質(zhì)不斷的汽化和液化，將冰箱內(nèi)的熱量搬運到冰箱的外面，同時壓縮機的工作還會放出熱量．打開冰箱門會增加壓縮機的工作時間，向空氣中放出更多的熱量，會使空氣的溫度升高．故選B．點評：本題考查物態(tài)變化知識在生活中的應(yīng)用，考查的方式比較靈活，本題的難點是選項D的判斷，我們要知道冰箱的工作原理．【解題方法點撥】解題時一定要緊扣定義，抓住蒸發(fā)與沸騰的特點；還要注意物理學(xué)方法﹣﹣控制變量法．12．沸騰及沸騰條件【知識點的認(rèn)識】（1）在液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象叫沸騰．（2）沸騰時的規(guī)律：液體沸騰時要不斷吸收熱量，但溫度保持在沸點不變．（3）液體沸騰的溫度叫沸點．不同液體的沸點不同．即使同一液體，它的沸點也要隨外界的氣壓而變：大氣壓強越高，液體沸點越高，反之就越低．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點為100?C，這是最為常見的．在一定的外界壓強下，沸騰只能在某一特定溫度（沸點）并持續(xù)加熱下進行．不同液體在相同的壓強下的沸點是不同的．（4）滿足沸騰的條件是：①達到沸點；②能繼續(xù)從外界吸熱．【命題方向】沸騰的定義，沸騰的條件，沸騰時的現(xiàn)象及圖象是中考的熱點．例1：下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是（）A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B．水的沸點隨氣壓的降低而降低C．水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D．水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高分析：沸騰的條件是：達到沸點、能繼續(xù)從外界吸熱．液體沸騰時溫度保持不變，沸騰是液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象．解：A、水沸騰時冒出的“白氣”是小液滴，不符合題意．B、水的沸點隨氣壓的降低而降低，符合題意．C、沸騰是液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，不符合題意．D、液體沸騰時吸熱，但溫度不變，不符合題意．故選B．點評：該題考查了蒸發(fā)和沸騰這兩種汽化現(xiàn)象的不同之處，屬于基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生能夠辨析．例2：魔術(shù)師把手伸進一鍋沸騰的“油”，1分鐘，2分鐘…再把手拿出來﹣﹣沒事，對這一現(xiàn)象的分析正確的是（）A．魔術(shù)師有特異功能B．是因為“油”的沸點低C．“油”在沸騰時的溫度不斷升高D．是因為手上沾有水吸收了“油”中的熱分析：題干中的“油”是帶引號的，說明不是普通的油，不同的液體沸點是不同的，而且液體在沸騰時的溫度是不再升高的；魔術(shù)師的手放在沸騰的“油”中，手不會燙傷說明這種“油”的沸點比較低．解：A、魔術(shù)都是假的，魔術(shù)師是沒有特異功能的，所以A錯；B、魔術(shù)表演用的“油”不是我們常見的油，它的沸點比較低，而油沸騰后溫度保持沸點但不變，所以不能對手造成傷害，B是正確的；C、“油”在沸騰時雖然吸收熱量，但溫度是不變的，所以C錯；D、手上沾有水，進入沸騰的“油”中，“油”會阻斷水的汽化，水不會從油中吸收很多的熱量，若是普通的油，沸點比較高，依然會將手燙傷，所以D是錯誤的．故選B．點評：液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變；魔術(shù)師沒有特異功能，只要我們善于思考，就能用科學(xué)