工程造價案例分析課程標(biāo)準(zhǔn)

《工程造價案例分析》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡介1．課程基本信息課程代碼510102506課程類別專業(yè)選修課課程名稱工程造價案例分析開課學(xué)期第五學(xué)期適用專業(yè)工程造價學(xué)分2總學(xué)時40（理論：20，實(shí)踐：20）先修課程工程造價概論后續(xù)課程頂崗實(shí)習(xí)建筑工程造價控制建筑工程計量與計價2．課程簡介該課程是主要針對建筑工程造價專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)選修課程。主要學(xué)習(xí)財務(wù)評價、工程定額計算、工程量清單統(tǒng)計、工程量清單計價、工程預(yù)算編制、工程概算、施工招標(biāo)與投標(biāo)、合同管理、工程索賠、工程價款結(jié)算等等。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)該課程是建筑工程造價專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)選修課。掌握理論知識的基礎(chǔ)上具有對工程經(jīng)濟(jì)分析計算的基本能力、熟悉工程造價的內(nèi)容及方法、掌握實(shí)際生活中的造價計算能力，能勝任工程造價工程師的工作。三、課程教學(xué)目的要求1．知識目標(biāo)1.熟悉工程造價的發(fā)展歷程、工程造價的基本職能、基本原則、基本要素、基本目標(biāo)與基本方法等。掌握工程造價與工程管理、工程控制、工程組織管理和質(zhì)量管理之間的區(qū)別與聯(lián)系，并且能夠在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。能夠規(guī)范寫作常用工程造價報告，熟悉工程概算、工程預(yù)算、工程經(jīng)濟(jì)和工程結(jié)算等。2．能力目標(biāo)能夠具備獨(dú)立完成實(shí)際工程概預(yù)算的表格、處理工程經(jīng)濟(jì)糾紛、進(jìn)行招投標(biāo)經(jīng)濟(jì)計算和報價、完成工程結(jié)算的能力。能夠通過運(yùn)用技術(shù)測定法、統(tǒng)計計算法、經(jīng)驗(yàn)估計發(fā)和比較類推法等相關(guān)理論進(jìn)行預(yù)算定位和計算的能力。3．素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯計算能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)際問題分析解決的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的人際溝通能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊、協(xié)作精神；（5）培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信意識和職業(yè)道德；四、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排序號模塊內(nèi)容（或?qū)W習(xí)情境）教學(xué)組織形式理論教學(xué)學(xué)時課內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時專項實(shí)踐學(xué)時備注模塊一建設(shè)項目財務(wù)評價班級授課/單獨(dú)練習(xí)2模塊二工程設(shè)計及施工方案計算經(jīng)濟(jì)分析班級授課2模塊三建設(shè)工程定額、工程量清單、工程量清單計價班級授課84模塊四建筑工程概預(yù)算及投資估算班級授課22模塊五建設(shè)工程施工招標(biāo)與投標(biāo)、工程合同管理及索賠班級授課48模塊六工程價款結(jié)算單獨(dú)訓(xùn)練22綜合實(shí)訓(xùn)案例分析分組操作4合計2020五、課程教學(xué)設(shè)計情境/模塊教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容載體選擇學(xué)時教學(xué)方法手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說明考核評價建設(shè)項目財務(wù)評價1.掌握建設(shè)項目財務(wù)評價的基本概念、內(nèi)容建設(shè)項目財務(wù)評價的基本概念和內(nèi)容。建設(shè)項目財務(wù)評價指標(biāo)體系的構(gòu)成建設(shè)項目財務(wù)評價的分析方法多媒體教學(xué)用具2教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查工程設(shè)計及施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析1.掌握工程設(shè)計及施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價的內(nèi)容1.工程設(shè)計及施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價內(nèi)容2.技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價指標(biāo)、方法的概述多媒體教學(xué)用具2教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查建設(shè)工程定額1.掌握編制企業(yè)定額的具體方法，會計算時間定額、材料凈用量、損耗量。1.建設(shè)工程定額的概念及分類2.建設(shè)工程定額編制方法簡介。多媒體教學(xué)用具4教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查工程量清單掌握工程量清單概念、熟悉編制內(nèi)容。能計算分部分項工程量和編制清單工程量清單的概念及編制內(nèi)容。工程量清單格式和編制。多媒體教學(xué)用具6教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查工程量清單計價掌握分部分項工程量的計算方法。計算措施項目費(fèi)、規(guī)費(fèi)工程量清單計價的概念和編制內(nèi)容。工程量清單計價的格式和編制依據(jù)。多媒體教學(xué)用具6教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查建筑工程概預(yù)算及投資估算能運(yùn)用概算指標(biāo)、定額編制工程概算熟悉投資估算編制方法建筑工程預(yù)算、設(shè)計概算、投資估算的概念建設(shè)工程概預(yù)算的編制方法。多媒體教學(xué)用具4教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查建設(shè)工程施工招標(biāo)與投標(biāo)1.了解建設(shè)工程施工招標(biāo)與投標(biāo)的概念及程序1.建設(shè)工程施工招標(biāo)與投標(biāo)的概念與程序。2.招標(biāo)控制價、投標(biāo)報價編制方法及評標(biāo)。多媒體教學(xué)用具6教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查建設(shè)工程合同管理與工程索賠了解建設(shè)合同的概念熟悉合同糾紛的處理建設(shè)工程合同概念和分類。合同糾紛處理方法和索賠的內(nèi)容與分類。多媒體教學(xué)用具6教學(xué)方法：采用講授法、小組討論、角色扮演法媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查工程價款結(jié)算了解工程價款結(jié)算的分類熟悉竣工結(jié)算的調(diào)整方法工程預(yù)付款，工程進(jìn)度款，竣工結(jié)算。工程預(yù)付款負(fù)的扣還及價款的動態(tài)結(jié)算。多媒體教學(xué)用具4教學(xué)方法：采用講授法、現(xiàn)場教學(xué)、小組討論媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。教室及實(shí)訓(xùn)室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時成績，討論比賽，期末設(shè)計考查六、教學(xué)基本條件1.教學(xué)團(tuán)隊的基本要求要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小/m2工位數(shù)功能說明1實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱環(huán)境要求：標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)房實(shí)訓(xùn)室；設(shè)備名稱及數(shù)量要求：計算機(jī)50套；3.軟件：多媒體教學(xué)軟件。5445說明能開設(shè)的實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)項目3.教學(xué)資源基本要求（1）、在課堂教學(xué)過程中，主要是教師集中講解，學(xué)生分組聯(lián)系，因此該課程需要條件基本配備齊全的機(jī)房實(shí)訓(xùn)室。七、課程評價標(biāo)準(zhǔn)、考核方式（一）考核評價的標(biāo)準(zhǔn)與原則1.以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，因材實(shí)施教，考慮學(xué)生的實(shí)際水平和可持續(xù)發(fā)展需要，從傳統(tǒng)的以教學(xué)“教”為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為主。在訓(xùn)練提高學(xué)生專業(yè)技能的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的提高以及團(tuán)隊協(xié)作精神等。2.科學(xué)性和靈活性相結(jié)合首先，要堅持正確的導(dǎo)向，使考核評價具有科學(xué)性，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)依據(jù)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，考核評價要兼顧靈活性。評價指標(biāo)即要充分考慮教育教學(xué)規(guī)律，又要考慮現(xiàn)有教學(xué)條件和環(huán)境及教學(xué)實(shí)施實(shí)際情況。其三，評價指標(biāo)要突出重點(diǎn)，全球操作，不能過于繁瑣。3.定性評價和宣評價相結(jié)合由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量牽涉的問題較多，且許多問題難以量化，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價一般以抓住評價的主要指標(biāo)進(jìn)行定性評價為主，適當(dāng)結(jié)合宣分析，更有利于提高評價的準(zhǔn)確性和說服力。比如任務(wù)完成時間的統(tǒng)計、學(xué)生作品質(zhì)量的統(tǒng)計，學(xué)生合作探討的時間統(tǒng)計、分組討論的時間統(tǒng)計等，對分析判定學(xué)生學(xué)習(xí)效率等有重要的參考價值。所以，實(shí)訓(xùn)教學(xué)評價應(yīng)以定性評價為主，定性和定量相結(jié)合。4、自我評價和他人評價相結(jié)合長期以來，普遍重視教學(xué)對學(xué)生的評價，甚至完全以教師評價作為考核評價的最終結(jié)果，忽視了學(xué)生自我評價和學(xué)生之間的互評。教學(xué)過程上，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)收獲、參與情況的評價，對他人參與團(tuán)隊協(xié)作的評價及完成任務(wù)情況的評價，能讓教師打破固有的評價觀念，也是學(xué)生對教學(xué)的反饋，以便教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程，達(dá)到更好的教學(xué)郊果。5.過程考核和終結(jié)考核相結(jié)合課程考核評價體系，應(yīng)充分考慮教學(xué)實(shí)施過程，學(xué)生完成任務(wù)的時間與質(zhì)量，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報告提交及時與否及質(zhì)量，分組討論學(xué)習(xí)的參與程度等，都應(yīng)作為過程考核的參考評價因素，結(jié)合期末的終結(jié)考核，得到課程的綜合評價。（二）考核評價內(nèi)容及方法考查方式包括兩部分組成：期末任務(wù)作品占百分之四十，平時表現(xiàn)百分之二十，中途討論比賽占百分之四十。八、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.老師要具