中學加強師德建設規(guī)定范本（二篇）

第頁共頁中學加強師德建設規(guī)定范本前言：中學教師作為培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和知識能力的重要力量，其師德建設的重要性不言而喻。為進一步規(guī)范中學教師的師德行為，提高教師的職業(yè)道德水平，特制定本規(guī)定。第一章總則第一條為加強中學教師師德建設，規(guī)范教師行為，促進教師職業(yè)道德的形成和提高，根據(jù)《中華人民共和國教師法》及相關法律法規(guī)，制定本規(guī)定。第二條中學教師應當秉持高尚的職業(yè)道德，履行教書育人的神圣使命，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。第三條本規(guī)定適用于中學各類教育機構(gòu)的教師，包括全職教師、兼職教師等。第四條中學教師的師德建設應當堅持黨的教育方針，貫徹立德樹人的根本任務，遵循社會主義核心價值觀，弘揚社會主義榮辱觀。第二章師德要求第五條中學教師應當盡職履責，勤勉工作，盡力提高教學質(zhì)量，不斷提升自身業(yè)務水平和教育教學能力。第六條中學教師應當愛崗敬業(yè)，不計較個人得失，在教育教學過程中，以學生的全面發(fā)展為核心，關注學生的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。第七條中學教師應當遵紀守法，堅決抵制各類不良誘導和違法行為，保護學生的權(quán)益，堅決杜絕學生受到侵害。第八條中學教師應當注重自身修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)形象和教育操守，嚴禁出現(xiàn)違背教育倫理的行為，如辱罵學生、利用職務便利謀取私利等。第九條中學教師應當重視學生的個性差異，尊重學生的人格，倡導平等、公正、公平的教育環(huán)境，不歧視、不虐待、不武力傷害學生。第三章師德評價與獎懲第十條中學教師的師德表現(xiàn)應當納入教師績效考核體系，并與教育教學質(zhì)量相結(jié)合，進行綜合評價。第十一條對于師德行為優(yōu)良的教師，應當給予適當表彰和獎勵；對于師德行為不端的教師，應當給予教育和批評，并根據(jù)情節(jié)嚴重程度，采取相應的紀律處分措施。第十二條對于嚴重違反師德規(guī)范的教師，應當依法追究法律責任，并及時撤銷其教師資格，保證教育教學秩序的恢復和學生權(quán)益的保障。第四章其他規(guī)定第十三條中學教師應當遵守國家法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、工作紀律和學校規(guī)章制度，自覺遵從學校的管理和安排。第十四條中學教師應當加強自身的學習和成長，不斷提升自己的教育教學素養(yǎng)和教育科研能力。第十五條中學教師應當加強師德建設的學習教育，積極參加各類培訓和研討活動，不斷提高自身的師德修養(yǎng)和教育教學能力。第十六條學校應當加強對中學教師的師德建設的組織和領導，制定相應的師德考核辦法，并加強師德行為的宣傳和引導。結(jié)語：本規(guī)定是中學加強師德建設的一項基本制度，旨在規(guī)范中學教師的師德行為，促進教師的職業(yè)道德的形成和提高。同時也提醒中學教師切實履行教書育人的神圣使命，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人中學加強師德建設規(guī)定范本（二）第一章總則第一條為了加強中學師德建設，提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，樹立良好的教育形象，制定本規(guī)定。第二條中學教師應當具備良好的師德，特別是立德樹人、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的師德觀念。第三條學校應當加強師德培育，制定并執(zhí)行師德建設的具體措施，加強師德教育的力度，提高教師師德建設的效果。第四條政府、學校和教師是加強師德建設的責任主體，應當形成合力，共同努力，實現(xiàn)師德建設的目標。第二章師德標準第五條中學教師的師德標準包括以下方面：（一）忠誠教育事業(yè)，具有高度的責任感和使命感；（二）珍愛學生，尊重學生的人格，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)造能力；（三）公正執(zhí)教，不偏不倚，不帶偏見地對待學生，不以學生的出身、性別、種族等為由歧視學生；（四）積極進取，不斷學習和學術(shù)研究，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平；（五）勤勉敬業(yè)，恪盡職守，嚴守教學紀律和道德規(guī)范；（六）誠實守信，不造假、不抄襲他人的作品，不隱瞞不符合規(guī)定的情況；（七）愛護學校財產(chǎn)，不侵占學校的財物或損壞學校的設施；（八）積極參與學校的機關建設和學科建設，為學校做出貢獻。第三章師德建設措施第十條學校應當加強師德教育和培訓，定期組織教師參加師德培訓班和學術(shù)研討會，提高教師的師德修養(yǎng)和教育水平。第十一條學校應當建立教師師德考核制度，定期對教師進行師德評價，對師德不合格的教師采取相應的紀律處分措施。第十二條學校應當加強師生之間的溝通，開展師生互動活動，增進師生之間的理解和信任。第十三條學校應當關心教師的身心健康，提供必要的保障和支持，為教師提供良好的工作環(huán)境和學習條件。第十四條學校應當建立健全教師之間互相交流和教育教學經(jīng)驗分享的機制，促進教師之間的學習和成長。第四章監(jiān)督與獎懲第十五條學校應當建立健全師德監(jiān)督制度，對教師的師德行為進行監(jiān)督和評估。第十六條學校應當對教師的師德行為進行表彰和獎勵，對在師德建設中取得優(yōu)異成績的教師給予適當?shù)莫剟?。第十七條學校應當對違反師德規(guī)范的教師進行批評和教育，并視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。第五章法律責任第十八條學校和教師應當遵守國家法律法規(guī)和有關教育法律法規(guī)，嚴禁違反法律法規(guī)進行師德行為。第十九條學校和教師應當對違反法律法規(guī)的師德行為承擔法律責任，依法追究相應的法律責任。第六章附則第二十條本規(guī)定自公布之日起施行。第二十一條本規(guī)定由學校根據(jù)實際情況制定具體細則。第二十二條本規(guī)定解釋權(quán)歸學校所有。以上是對中學