大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》說(shuō)課稿

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞曲目為《獅王進(jìn)行曲》。通過(guò)欣賞這首曲目，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律、情感等要素，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)鑒賞能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)辨《獅王進(jìn)行曲》的樂(lè)曲特點(diǎn)，感受音樂(lè)中的歡快、威嚴(yán)的情感表達(dá)。2.能夠模仿音樂(lè)中的節(jié)奏，表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和審美能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表達(dá)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中的歡快、威嚴(yán)的情感表達(dá)。2.模仿音樂(lè)中的節(jié)奏，表達(dá)自己的情感。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和審美能力。2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.音樂(lè)播放設(shè)備。2.多媒體課件。3.樂(lè)器：手鼓。4.簡(jiǎn)筆畫(huà)工具和紙張。五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1.導(dǎo)入教師通過(guò)問(wèn)答的方式，向幼兒介紹今天要學(xué)習(xí)的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師：小朋友們，今天我們要一起來(lái)進(jìn)行一次音樂(lè)欣賞活動(dòng)，大家知道什么是音樂(lè)欣賞嗎？幼兒：聽(tīng)音樂(lè)、看演出。教師：對(duì)，音樂(lè)欣賞就是通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看演出來(lái)感受音樂(lè)中的美妙和情感。今天我們將一起欣賞一首很有趣的音樂(lè)叫做《獅王進(jìn)行曲》。你們聽(tīng)過(guò)獅子的聲音嗎？獅子是很厲害的動(dòng)物，它的聲音可以威嚴(yán)而有力?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)感受一下獅子的威嚴(yán)。2.欣賞音樂(lè)教師播放《獅王進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律和情感。教師：現(xiàn)在，我們要開(kāi)始欣賞《獅王進(jìn)行曲》了，大家要認(rèn)真聽(tīng)哦。這首音樂(lè)有一個(gè)小節(jié)奏，大家能聽(tīng)出來(lái)嗎？（播放音樂(lè)）教師：小朋友們，你們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)音樂(lè)中的小節(jié)奏是什么樣的？幼兒：咚咚咚咚。教師：很好，就是這個(gè)樣子，咚咚咚咚。這種節(jié)奏像是在敲打什么東西，是有力而威嚴(yán)的，不是嗎？接下來(lái)，我們一起再聽(tīng)一遍這首音樂(lè)。（重新播放音樂(lè)）教師：現(xiàn)在，我給大家講講這首音樂(lè)中的故事?！丢{王進(jìn)行曲》是描繪了一只威嚴(yán)的獅子走在草原上的場(chǎng)景。你們能感受到獅子的威嚴(yán)嗎？幼兒：能。教師：很棒！那你們覺(jué)得這首音樂(lè)還有什么樣的感覺(jué)呢？幼兒：歡快、激動(dòng)。教師：對(duì)！這首音樂(lè)還有一種歡快和激動(dòng)的感覺(jué)，這是因?yàn)樗焖俚墓?jié)奏和高亢的音樂(lè)表達(dá)出來(lái)的。這首音樂(lè)既有威嚴(yán)又有快樂(lè)，給人一種很有力量的感覺(jué)。讓我們?cè)賮?lái)欣賞一次這首音樂(lè)，一起感受其中的情感。（再次播放音樂(lè)）3.分享感受教師引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)《獅王進(jìn)行曲》的感受，并鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)或肢體動(dòng)作表達(dá)出自己的情感。教師：現(xiàn)在，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這首音樂(lè)的感受，你們認(rèn)為這首音樂(lè)有什么樣的情感呢？幼兒：歡快的、威嚴(yán)的。教師：很好！你們是不是也覺(jué)得這首音樂(lè)既有威嚴(yán)又有快樂(lè)的感覺(jué)呢？那我們來(lái)做個(gè)小游戲，大家跟著我一起模仿音樂(lè)中的節(jié)奏和情感做動(dòng)作，看誰(shuí)做得最像獅子。（教師帶領(lǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作模仿音樂(lè)的節(jié)奏和情感）教師：非常棒！大家做得真棒！你們通過(guò)動(dòng)作表達(dá)出了音樂(lè)中的情感，這是非常好的表現(xiàn)。接下來(lái)，讓我們一起玩一個(gè)小游戲，看誰(shuí)能用手鼓演奏出音樂(lè)中的節(jié)奏。4.手鼓演奏教師分發(fā)手鼓給幼兒，并引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，演奏出屬于自己的節(jié)奏。教師：現(xiàn)在，我給大家發(fā)一些手鼓，你們會(huì)演奏手鼓嗎？幼兒：會(huì)。教師：好，那么我們一起依次敲擊手鼓，模仿音樂(lè)中的節(jié)奏。你們可以根據(jù)自己的喜好，演奏出屬于自己的節(jié)奏。（教師示范并引導(dǎo)幼兒演奏）教師：大家注意，當(dāng)音樂(lè)變快的時(shí)候，我們也要跟著節(jié)奏加快哦。（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒演奏）教師：非常棒！你們都演奏得非常好。你們覺(jué)得演奏的過(guò)程中有什么感覺(jué)呢？幼兒：很開(kāi)心、很有節(jié)奏感。教師：很好！這就是音樂(lè)帶給我們的魔力，讓我們感受到快樂(lè)和節(jié)奏感。通過(guò)演奏手鼓，你們也發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)中的節(jié)奏是如此的有力和美妙，不是嗎？五、小結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。教師：今天，我們一起進(jìn)行了一次音樂(lè)欣賞活動(dòng)，通過(guò)欣賞《獅王進(jìn)行曲》這首音樂(lè)，大家有沒(méi)有學(xué)到什么呢？幼兒：學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感。教師：非常好！你們通過(guò)欣賞音樂(lè)，不僅學(xué)會(huì)了感受音樂(lè)中的快樂(lè)和威嚴(yán)的情感，還學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)和動(dòng)作表達(dá)自己的情感。這是非常棒的表現(xiàn)！你們覺(jué)得這次的音樂(lè)欣賞活動(dòng)有趣嗎？幼兒：有趣！教師：很好！希望你們以后都能對(duì)音樂(lè)保持濃厚的興趣，用心去感受音樂(lè)的美妙和情感。今天的課程就到這里，謝謝大家！六、教學(xué)反思通過(guò)這次音樂(lè)欣賞活動(dòng)，我認(rèn)為我對(duì)幼兒的音