2024年四川省成都市錦江區(qū)嘉祥外國語學校中考化學模擬卷

二0二四年成都市高中階段統(tǒng)一招生考試化學題（模擬卷）第I卷（選擇題，共42分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題（本題包括14個小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題意）1．日常生活中的下列做法，沒有利用化學變化的是（）A．家庭自釀葡萄酒 B．冰塊給水產(chǎn)品保鮮C．鹵水點制豆腐 D．84消毒液漂白織物2．下列物質(zhì)的用途中錯誤的是（）A．稀有氣體用于霓虹燈B．金剛石裁玻璃C．聚氯乙烯用于食品包裝D．用硬鋁制造飛機外殼3．對下列微觀解釋正確的是（）選項事實解釋A金剛石和石墨的性質(zhì)存在著明顯差異碳原子結構不同B硫酸銅溶液和硫酸鈉溶液顏色不同溶液中陽離子不同C蔗糖溶液不能導電溶液中沒有自由移動的粒子D通過移走硅原子可以構成“中國”兩個字原子是不斷運動的4．每年的4月22日是世界地球日，“珍愛地球，人與自然和諧共生”是永恒的主題。下列做法與此主題不相符的是（）A．工業(yè)廢水達標排放 B．農(nóng)藥化肥大量施用C．生活垃圾分類處理 D．廢舊電池集中回收5．有機鍺具有抗腫瘤的效果，鍺元素的部分信息見如圖。下列說法不正確的是（）A．鍺屬于金屬元素 B．X=2C．鍺原子的核外電子數(shù)為32 D．鍺的化學性質(zhì)非常活潑6．對司機“酒駕”進行呼氣檢測的化學原理：橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速生產(chǎn)藍綠色鉻的離子（Cr3+）．下列相關說法正確的是（）A．酒中含有的酒精屬于有機物，也是氧化物B．乙醇中含有2個碳原子，6個氫原子和一個氧原子C．K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6價D．橙色K2Cr2O7的酸性溶液滴入石蕊，溶液變藍7．下圖是關于水的兩個實驗，有關說法不正確的是（）A．圖甲實驗可證明水的組成B．圖甲中b管產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃C．利用圖乙方法可將硬水軟化D．圖乙中活性炭的作用是過濾、吸附8．如圖是探究燃燒條件的創(chuàng)新實驗，下列有關說法中，不正確的是（）A．管口小氣球的使用體現(xiàn)實驗綠色化B．實驗中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣參與C．實驗中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒需要達到可燃物的著火點D．a(chǎn)處白磷燃著后很快熄滅，原因是管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體9．中國科學報道了我國生物乙醇重整制氫技術的重大進展。制氫過程中某步反應的原理如圖所示。下列說法正確的是（）A．反應前后原子總數(shù)減少B．參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:1C．反應前后氫元素的質(zhì)量不變D．催化劑可增加生成氫氣的質(zhì)量10．下列方程式符合題意且書寫正確的是（）A．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2OB．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3C．證明鐵是金屬活動順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑D．用稀硫酸除鐵銹：H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+H2O11．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的微觀示意圖，下列有關說法正確的是（）A．反應前后，溶液的pH不變B．向反應后溶液中滴加酚酞，溶液呈紅色C．該圖表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應D．該反應實質(zhì)是Na+和Cl-結合生成NaCl12．下列實驗操作不能達到目的的是（）選項實驗目的實驗設計A鑒別純堿溶液與燒堿溶液滴加稀鹽酸B鑒別(NH4)2SO4固體和Na2SO4加熟石灰研磨，聞氣味C區(qū)分腈綸、羊毛線點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味D除去氧化鈣中混有的碳酸鈣加水溶解，過濾13．以下各圖裝置氣密性均良好。下列說法正確的是（）A．圖1測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏小，一定是裝置漏氣B．圖2向試管中加入氧化鈣，石灰水溶質(zhì)質(zhì)量減小，玻璃彎管左側液面降低C．圖3向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明中和反應放熱D．圖4右側試管中產(chǎn)生沉淀，說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應14．已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表：溫度(℃)20304050607080溶解度(g/100g水)32466485.5110138170甲是80℃含有100g水的KNO3溶液，操作過程如圖所示。以下分析錯誤的是（）A．甲一定是不飽和溶液，乙可能飽和溶液B．甲乙丙丁溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關系式乙＞甲＞丙＝丁C．甲溶液中，溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為25：34D．甲溶液冷卻時，開始析出固體的溫度在60℃~70℃之間二、綜合題(共3題；共26分)15．（8分）被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平為解決世界糧食問題做出了卓越的頁獻。（1）稻米能給人類提供的主要營養(yǎng)素為（填序號）。a、蛋白質(zhì)b、糖類c、油脂d、無機鹽（2）袁隆平還培育出了適宜在鹽堿地上種的植富硒“海水稻”。硒是人體必需的（選填“微量”、“常量”）元素。（3）水稻生長中發(fā)現(xiàn)部分有葉黃和倒伏現(xiàn)象，他需要及時隨加的復合肥料是：a、KClb、NH4NO3c、KNO3d、NH4H2PO4（4）化肥對糧食的增產(chǎn)有重要作用，氮肥生產(chǎn)往往要先制取氨氣，如圖是在密閉容器中反應制氨的微現(xiàn)示意圖，寫出該反應的化學方程式。（5）米飯蒸煮中能聞到了濃郁的米香味，原因是（用微粒的觀點解釋）。保存運輸大米的真空包裝袋其主要成分有聚乙烯塑料，該塑料屬于材料：該包裝袋隨意丟棄會帶來的環(huán)境問題是（答案合理即可）。16．（10分）以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的裝置。請根據(jù)裝置圖回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用(填標號)做氣體發(fā)生裝置，需要改進的是；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應從(填“a”或“b”)端通入濃硫酸。（2）該實驗室制備O2氣體的化學方程式為。（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。為了收集較純凈的NO氣體，利用如圖儀器I、II，用膠管將(填導管口字母)相連組成收集裝置，收集時，應先在I中。（4）I裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要（填儀器名稱），該氣體應從(填“a”或“b”)進入I中。如果裝置I內(nèi)水未裝滿留有空氣，(填“影響”或“不影響”)測量結果。17．（8分）我國已向世界承諾在2060年實現(xiàn)“碳中和”。某工廠為實現(xiàn)本廠“碳中和”目標，設計了一種“捕捉”CO2的減排方案，流程如下圖所示：（1）“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為。（2）在“轉(zhuǎn)化、沉淀室”發(fā)生的反應中，屬于復分解反應的化學方程式為。（3）在“循環(huán)Ⅱ”中循環(huán)的物質(zhì)是。若將“儲存室”中的產(chǎn)品降溫固化，所得固體可用于(任意答一條)。（4）工廠要實施這一流程，還需設計“固體熱解室”零排放供熱的配套方案。下列方案中可以選用的是(填編號)。A．燃煤供熱B．燃油供熱C．聚集太陽能供熱D．電供熱（5）實驗室用澄清石灰水檢驗CO2也是“捕捉”CO2的過程。工廠卻不宜采用澄清石灰水“捕捉”CO2的減排方案，原因是。三、計算題(共2題；共8分)18．根據(jù)下圖所示實驗回答下列問題：（1）A為測定空氣中氧氣的含量實驗，不能用鐵絲代替紅磷的原因是。（2）B為探究鐵生銹條件實驗，能得到鐵生銹的條件之一是。（3）C為蒸發(fā)食鹽水實驗，蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌的作用是。（4）甲醇（CH3OH）燃燒生成CO2和H2O。燃燒多少g甲醇能生成2.7g水？四、實驗探究題(共1題；共9分)19．某化學小組設計如下實驗探究鹽的性質(zhì)。（1）（探究活動一）銨鹽是一類常見的鹽，易溶于水，遇堿時放出氨氣。實驗室有一瓶含雜質(zhì)的碳酸銨樣品，利用如圖裝置測定樣品中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)。實驗稱取樣品質(zhì)量記為m1。反應前裝有氫氧化鈉固體的球形干燥管的總質(zhì)量記為m2，反應后其總質(zhì)量記為m3；反應前燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量記為m4，反應后其總質(zhì)量記為m5。（實驗中所用藥品均足量）反應原理：（NH4)2CO3+2NaOH=X+2H2O+2NH3↑，其中X的化學式為。（2）關于該實驗的說法正確的是。A．可以用濃硫酸替代稀硫酸B．倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸C．球形干燥管增加的質(zhì)量是反應生成水的質(zhì)量D．停止加熱后要通入一段時間空氣，否則測定結果會偏?。?）通過測得數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)為。（4）（探究活動二）組成里含有碳酸根離子或碳酸氫根離子的鹽都能與稀鹽酸發(fā)生反應生成氣體。小組同學對碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應進行探究，實驗裝置如圖1所示。分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液（各滴兩滴酚酞溶液），以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，溶液顏色變化記錄如下表，廣口瓶內(nèi)壓強隨時間變化圖像如圖2所示。滴入酚酞溶液滴入稀鹽酸，溶液顏色變化碳酸鈉溶液紅色紅色→淺紅色→無色碳酸氫鈉溶液淺紅色淺紅色→無色①由圖像中信息得到結論：相同條件下，和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳較快。請結合圖像中數(shù)據(jù)，分析得到這一結論的理由：。②由圖像中信息得出另一種物質(zhì)和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳較慢。請結合上表中信息，分析得出該結論的理由：。③小組同學設計了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實驗。實驗操作現(xiàn)象結論未知溶液分別編號為x、y，在試管中加入適量x，用膠頭滴管逐滴滴入y并振蕩x是稀鹽酸，y是碳酸鈉溶液x是碳酸鈉溶液，y是稀鹽酸

二0二四年成都市高中階段統(tǒng)一招生考試化學題（模擬卷）參考答案1．B2．C3．B4．B5．D6．C7．C8．D9．C10．B11．B12．D13．B14．A15．（1）b（2）微量（3）c（4）3H2+N2=2NH3（5）分子是不斷運動的；合成；白色污染16．（1）①；在試管口塞一團棉花；b（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）bc；裝滿水（4）量筒；a；不影響17．（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（3）氧化鈣；人工降雨（合理即可）（4）C；D（5）氫氧化鈣微溶于水，吸收二氧化碳效果差18．（1）鐵絲在空氣中不燃燒（2）與水接觸（3）防止局部溫度過高液滴飛濺19．解：設燃燒質(zhì)量為x的甲醇能生成2.7g水2CH3OH+3O2=2CO2+H2O6418x2.7g6418=x2.7答：燃燒9.6g甲醇能生成2.7g水。20．（1）Na2CO3（2）BD（只選一個不給分）（3）48(m（4）碳酸氫鈉；相同條件下，壓強越大，產(chǎn)生二氧化碳越多（或