高考政治一輪復習闖關檢測第十二單元發(fā)展中國特色社會主義文化

發(fā)展中國特色社會主義文化時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每題4分,共48分)1.(2017福建師大附中期中,29)從公園跳到廣場,從國內跳到國外,廣場健身操舞已成為我國最為普及的健身活動之一。國家體育總局宣布,將在全國推出由專家創(chuàng)編、適合不同人群、編排科學合理、群眾簡單易學的“新國標”,并按照引導、扶持、規(guī)范的方針,推動廣場健身操舞健康有序發(fā)展。這表明()①中華傳統(tǒng)文化形式多樣、異彩紛呈②文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的內在動力③國家對文化活動加強管理、正確引導④我國大力發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.“優(yōu)秀作品并不拘于一格、不形于一態(tài)、不定于一尊,既要有陽春白雪、也要有下里巴人,既要頂天立地、也要鋪天蓋地。只要有正能量、有感染力,能夠溫潤心靈、啟迪心智,傳得開、留得下,為人民群眾所喜愛,這就是優(yōu)秀作品?！边@一觀點是基于()①人們的文化需求具有多層次、多樣化、多方面的特點②現(xiàn)代文化產業(yè)的發(fā)展使文化市場更加色彩斑斕③人民群眾是社會主義文化的創(chuàng)造主體和服務對象④大眾傳媒的發(fā)展使各種思想文化相互沖擊、交匯A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.(2017廣東湛江一中第一次考試,16)改革開放以來,思想的解放、價值的多元,體現(xiàn)了社會的進步,同時也出現(xiàn)了價值迷失和道德失范,如“寧可坐在寶馬車里哭,也不坐在自行車上笑”的物質主義、“讀書多無用,賺錢多才管用”的反智傾向、“口碑越差,越想圍觀”的審丑趣味等。這說明()①我們需要弘揚社會主義核心價值觀②文化市場呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點③市場經濟條件下要增強價值判斷力和道德責任感④價值迷失和道德失范與否取決于文化素養(yǎng)的高低A.①② B.②③ C.①③ D.③④4.(2017云貴川百校大聯(lián)考,16)2016年5月17日,哲學社會科學工作座談會在北京召開。會議強調,加快構建中國特色社會科學,必須在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派。從文化生活角度看,實現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派需要()①奏響文化主旋律,實現(xiàn)指導思想的多元化②植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤,增強其民族性與繼承性③堅持洋為中用,充分吸收國外哲學社會科學的所有成果④立足中國特色社會主義實踐,堅持馬克思主義的指導地位A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.(2017湖南五市十校教改共同體聯(lián)考,21)一個國家、一個民族的強盛,總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展,沒有文化的弘揚和繁榮,就沒有中國夢的實現(xiàn)。要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。這條道路()①要著眼于世界文化發(fā)展的前沿,汲取世界各國文化成果②是建設社會主義文化強國的必由之路③是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質宗旨決定的④是每個公民的自覺行動A.①② B.①③ C.②③ D.②④6.(2017湖北武漢名校聯(lián)考,9)為了培育和諧理念,武漢某校近年來借助校園網絡系統(tǒng),舉辦校園文化節(jié)等豐富多彩的文化活動。其中,春節(jié)團拜、紅歌連唱、誦讀大賽、書法展示、詩歌賞析、閱讀推薦等活動深受學生的喜愛,成效顯著。從文化生活角度看,該校的舉措做到了()①開展豐富的精神文明創(chuàng)建活動,營造良好文化氛圍②把和諧理念作為一切工作的出發(fā)點和落腳點③用學生喜聞樂見的內容和形式建設校園文化④將運用現(xiàn)代傳媒作為推動文化建設的根本途徑A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.(2017湖北四地七校聯(lián)考,19)建筑,被稱為凝固的藝術。近些年來,國內建筑一面是“羅馬”“普羅旺斯”等洋名字遍地開花,規(guī)劃卻是千樓一面;一面是奇形怪狀的大樓突兀而立,違和之余,又山寨到讓人哭笑不得。有人總結,國內建筑有五大“怪現(xiàn)狀”:崇洋,求怪,趨同,貪大,逐奢。要治療國內建筑“虛火上浮,不接地氣”的“病”,必須從文化上()①抵制文化霸權主義,拒絕西方文化②樹立高度的文化自覺和文化自信③根植于自己民族的文化土壤,推動民族文化創(chuàng)新④傳承民族文化基因,恢復傳統(tǒng)文化A.①③ B.②④ C.②③ D.③④8.(2018江西九江一中入學考,19)2016年12月,習近平在全國高校思想政治工作會議上強調,思想政治工作從根本上說是做人的工作,讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。要把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人。為此必須()①以高校思想政治工作為中心環(huán)節(jié)推進社會主義文化建設②把高校教育作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程重點推進③全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人作為教育的根本任務④把發(fā)展我國教育作為振興中華民族和推動社會進步的基石A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.(2017山西懷仁一中第一次月考,)中國的慈善思想源遠流長,譬如老子在《道德經》中說:“上善若水,水善利萬物而不爭”。如今為了更好地弘揚慈善精神,營造人人樂善的社會氛圍,公民應該()①踐行友善價值觀,追求更高思想道德目標②奏響社會主旋律,引導規(guī)范社會慈善行為③提高科學修養(yǎng),增強辨別是非的能力④弘揚中華傳統(tǒng)美德,樹立正確的金錢觀念A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.[2017河南豫南九校質量考評(五),17]培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀,都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。材料表明()①社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接②離開了社會主義核心價值觀,中華文化就沒了精神價值的支撐③社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互依存、相輔相成④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是弘揚和培育社會主義核心價值觀的重要載體A.①③ B.②③ C.①④ D.②④11.(2018安徽六校教育研究會第一次聯(lián)考,16)習近平總書記指出,“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們最深厚的文化軟實力”,中華民族五千多年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,是培育社會主義核心價值觀的歷史“源頭”。由此可見()A.社會主義核心價值觀與中華民族傳統(tǒng)美德相承接B.中華傳統(tǒng)美德是作出正確文化選擇的現(xiàn)實依據C.中華傳統(tǒng)美德是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶D.中華傳統(tǒng)美德是鼓舞各民族團結奮斗的一面旗幟12.(2017湖北武漢名校高三聯(lián)考,12)第四屆“買得起的藝術展”于2016年5月13日至15日在香港會議展覽中心舉行。與其他藝術展令人望而卻步的價格相比,“買得起的藝術展”價格非常親民,所有藝術品的定價為一千港元至十萬港元。展覽還特意為參觀者提供清晰和透徹的購買提示,包括有關不同的藝術演變進程和基本藝術技巧知識等,讓新手對所購買的藝術品有更加深刻的認識。此項活動()①旨在讓藝術品的商業(yè)價值在市場上得到檢驗和體現(xiàn)②在寓教于“購”中激發(fā)參觀者對藝術的興趣③有利于提升大眾審美能力和思想道德素質④能夠滿足大眾對藝術作品日益增長的需求A.①② B.①③ C.②③ D.②④二、非選擇題(共52分)13.“自信人生二百年,會當水擊三千里。”在慶祝中國共產黨成立95周年大會上,習近平總書記要求全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。閱讀材料,完成下列要求。材料一把文化自信與道路自信、理論自信、制度自信有機結合起來,既體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視,也使中國特色社會主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密相連。堅持中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信,必然會強化和匯聚文化自信、情感認同,而文化自信又能使道路自信更堅定、理論自信更科學、制度自信更完備。文化自信本質上是人民對自己創(chuàng)造的文化的信念與信心。在當代中國,人民文化自信于內主要表現(xiàn)為對中國特色社會主義道路、理論、制度的堅持與發(fā)展,對文化創(chuàng)造力的重視與應用;于外則表現(xiàn)為“不拒眾流”“海納百川”的包容姿態(tài),體現(xiàn)在積極“走出去”等具體行動上。可見,文化自信歸根結底要通過人民來呈現(xiàn)。一旦離開人民,文化就會失去存在的根基,文化自信也將不復存在。(1)結合材料一,運用文化生活知識,談談你對“一旦離開人民,文化就會失去存在的根基,文化自信也將不復存在”這句話的理解。(18分)材料二學者甲和學者乙就文化自覺和文化自信進行了討論。學者甲:中華文化綿延數(shù)千年,足以證明它具有不容置疑的存在合理性和頑強的生命力。中華文化與西方文化一樣,都有其鮮明特色、獨特創(chuàng)造、價值理念,兩者之間也存在共同的、普世性的理念,如誠信的價值理念。把中華文化與西方文化中任何獨特價值理念說成是普世性的價值理念,都是錯誤的。學者乙:隨著經濟全球化趨勢發(fā)展,不同民族的文化既要面對彼此之間的沖突,也要共同面對如何適應社會生活急劇變化的挑戰(zhàn)。英國哲學家羅素說過,“中國至高無上的倫理品質中的一些東西,現(xiàn)代世界極為需要”“若能夠被全世界采納,地球上肯定比現(xiàn)在有更多的歡樂祥和”。不同民族文化既要保持自己的特色,又要加強交流,吸收和借鑒其他文化的合理價值。(2)結合材料二中兩位學者的觀點,運用所學文化生活知識,從“增強文化自信必須保持民族文化的特色”與“增強文化自信必須吸收和借鑒其他文化的合理價值”中任選一個觀點,進行論證。(18分)14.(2018安徽十校聯(lián)盟摸底,27)閱讀材料,完成下列要求。在歲月的淘洗中,堅守理想并不是一件容易的事。壓力面前,一些人聲稱理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感。有的人為個人利益而活著,有的人在理想與現(xiàn)實的反差中迷茫沉淪。但我們自古以來就有埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請命的人,他們的共同特點是把崇高理想放在第一位,把追求信仰作為人生最有意義的事情,目光明澈,心中篤定。今天,在實現(xiàn)民族復興的偉大征程中,我們需要每一個為理想奮斗的人舍身而出、嘔心瀝血、勇闖改革險灘,才能為華夏大地唱響雄壯、優(yōu)美、高亢的民族華章之歌。(1)當下,加強對公民的理想信念教育對實現(xiàn)中華民族的偉大復興異常重要。結合材料,從“發(fā)展中國特色社會主義文化”的角度予以說明。(10分)(2)請就學校開展理想信念教育的主題班會擬兩條宣傳標語。(6分)答案精解精析一、選擇題1.D材料中國家體育總局的做法表明國家對文化活動加強管理、正確引導,也表明我國大力發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化,③④正確且符合題意;①正確但在材料中未體現(xiàn),排除;社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力,②顛倒了二者的關系,排除。故本題答案選D。2.A優(yōu)秀作品并不拘于一格、不形于一態(tài)、不定于一尊,說明人們的文化需求具有多層次、多樣化、多方面的特點;為人民群眾所喜愛才是優(yōu)秀作品,說明人民群眾是社會主義文化的創(chuàng)造主體和服務對象,①③正確切題。社會主義市場經濟的發(fā)展使文化市場更加色彩斑斕,②說法錯誤。經濟全球化和信息技術的發(fā)展使各種思想文化相互沖擊、交匯,④說法錯誤。故選A。3.C材料中所舉的例子啟示我們應該弘揚主旋律,應以社會主義核心價值觀為指導,增強判斷力,①③符合題意;②在材料中沒體現(xiàn);④說法錯誤。所以正確答案是C。4.C①錯誤,我國的指導思想必須是一元化;③錯誤,不能吸收國外哲學社會科學的所有成果,要批判吸收。排除①③,故選C。5.C①中汲取世界各國文化成果說法錯誤,應為汲取世界各國“優(yōu)秀”文化成果。堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路需要我們樹立高度的文化自覺,但不一定是每個公民的自覺行動,④說法不科學。②③正確切題,故選C。6.A“武漢某校近年來借助校園網絡系統(tǒng),舉辦校園文化節(jié)等豐富多彩的文化活動”體現(xiàn)了①;“春節(jié)團拜、紅歌連唱、誦讀大賽、書法展示、詩歌賞析、閱讀推薦等活動深受學生的喜愛”體現(xiàn)了③;②錯誤,學校應把學生的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點;④錯誤,社會實踐是推動文化建設的根本途徑。7.C西方文化中既有腐朽文化,也有優(yōu)秀文化,拒絕西方文化是錯誤的,排除①。傳統(tǒng)文化中既有精華,也有糟粕,恢復傳統(tǒng)文化說法錯誤,排除④。②③正確切題,故選C。8.C應該是把建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程重點推進,②錯誤;思想道德建設是推進社會主義文化建設的中心環(huán)節(jié),①錯誤;“要把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人”強調了教育和思想道德建設的重要性,③④正確且符合題意。9.B從公民的角度看,為了更好地弘揚慈善精神,營造人人樂善的社會氛圍,應該做到踐行友善價值觀,追求更高思想道德目標,樹立正確的金錢觀念,故①④符合題意,可以入選;引導規(guī)范社會慈善行為的主體是國家,而不是公民,排除②;③不符合題意,排除。10.C中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的精神根基,②顛倒了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的關系,說法錯誤。從產生時間看,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在先,社會主義核心價值觀在后,③中“相互依存”說法錯誤。①④正確切題,故選C。11.A中華民族五千多年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,是培育社會主義核心價值觀的歷史“源頭”,說明社會主義核心價值觀與中華民族傳統(tǒng)美德相承接,A符合題意;作出正確文化選擇的現(xiàn)實依據是文化建設的實踐,B是錯誤的;中華民族精神是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶,C是錯誤的;愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟,而且材料也沒有涉及中華傳統(tǒng)美德對各民族團結奮斗的作用,排除D。12.D開展展覽活動的目的是將產品賣出去,獲得收益,①不選。③與題意不符,材料體現(xiàn)的是科學文化修養(yǎng)而不是思想道德素質。②④正確切題,故選D。二、非選擇題13.答案(1)①人民群眾在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化。文化自信本質上是人民對自己創(chuàng)造的文化的信念與信心。(3分)離開人民群眾這一文化創(chuàng)造主體的作用,就沒有文化自信的于內表現(xiàn)和于外表現(xiàn),就談不上文化自信。(3分)②人民群眾在社會生活中獲得和享用文化,我國要發(fā)展為人民大眾喜聞樂見的社會主義文化。(3分)離開人民,文化就沒有意義,文化就會失去存在的根基,文化自信也將不復存在。(3分)③走中國特色社會主義文化發(fā)展道路,建設社會主義文化強國,關鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力。(3分)離開人民,就沒有全民族的文化創(chuàng)造活力,就不能實現(xiàn)中國特色社會主義文化強國的目標,因而也不會有文化自信。(3分)(2)示例一:論證“增強文化自信必須保持民族文化的特色”。①民族文化包含民族特有的價值理念和思維方式,具有民族特色、民族風格、民族氣派,對本民族的人們產生深遠持久的影響。保持文化特色,能維系人們對民族文化的認同感。(6分)②民族文化的鮮明特色與獨特創(chuàng)造,彰顯其在世界文化中的獨特價值。保持文化特色是增強文化自信的必要條件。把西方文化的價值理念不加分析地視作普世性的價值理念,不利于增強文化自信。(6分)③在吸收和借鑒其他文化的合理價值時,只有保持文化的民族特色,堅持以我為主、為我所用,才能永葆民族文化的生命力,增強文化自信。(6分)示例二:論證“增強文化自信必須吸收和借鑒其他文化的合理價值”。①不同文化在碰撞中相互借鑒和融合是歷史發(fā)展的必然,以海納百川的胸懷吸收和借鑒其他文化的合理價值,既是文化自信的體現(xiàn),也有利于增強文化自信。(6分)②只有在文化交流中才能吸收和借鑒其他文化的合理價值,而在文化交流中本民族文化也會得到宣傳和弘揚,擴大民族文化在世界上的影響力。(6分)③面向世界、博采眾長,吸收和借鑒其他文化的合理價值,有助于民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展,增強其生命力。(6分)解析第(1)問強調人民在文化自信中的重要性,因此要從人民群眾是社會實踐的主體、人民群眾需要社會主義大眾文化、增強全民族文化創(chuàng)造活力等角度進行分析。第(2)問要求考生從兩個觀點中選出其中的一個觀點加以論證。如果論證“增強文化自信必須保持民族文化的特色”,考生要分析民族文化的特色的重要性。如果論證“增強文