評語大全之大學生品行評語

大學生品行評語【篇一：學生品行評語】評語,你是個聰明懂事的男孩,你熱愛勞動,與同學和睦相處。上課認真聽講,總能認真完成各科作業(yè)。不過,你上課總是那么安靜,希望你能抓住每次鍛煉自己的機會,與人交往大膽些,使自己變得更出色。你是個乖巧的女孩,對人有禮貌,同學之間友好相處,作業(yè)認真完成,由于你的不斷努力,學習上有了明顯進步,希望你今后繼續(xù)努力,爭取與優(yōu)秀的同學并肩前進。你是個聰明、誠實的好孩子,熱愛集體,同學之間友好相處,作業(yè)按時完成,但字跡不太工整。希今后上課多動腦筋,積極發(fā)言,你將會有更大的進步。在語文課上,你總是專心聽講,認真完成作業(yè),瞧,你的努力沒有白費,好成績與你交上了朋友,老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在課堂上積極發(fā)言,那就更棒了。努力吧,老師相信你一定能行的。你是一個能說會道的孩子,課堂上,你常響亮清脆地發(fā)表自己的獨特見解,贏得了老師同學的贊賞。課外,你又活躍在小朋友中間。有時老師也批評你,那是因為你上課時會講“悄悄話、開小差”。希望下學期做得更好。繼續(xù)努力。老師發(fā)現(xiàn),我們班進步最快的要數(shù)你了?？刹皇菃?你字寫得漂亮多了,課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了,回答問題的聲音也響亮了,真令人欣喜。開朗活潑的你,多么有上進心啊。老師相信,只要堅持不懈地努力,你今后取得的進步會更大?；蛟S你有些調(diào)皮,有些好動,也常挨批評,可在老師的心中,一直認為你是個聰明的孩子,只是課堂上不夠?qū)Ｐ?作業(yè)總是很潦草,如果你能靜下來認真聽講,勤奮學習,你會很棒的。你是個聰明活潑的孩子,尊敬師長,團結同學,樂于幫助他人。這學期,你課堂聽課更專心,更愛動腦筋舉手發(fā)言了,老師真高興。如果你能更細心、勤奮些,老師會更喜歡你。你是位既聰明又可愛的小女孩,你學習認真,總是認真按時完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,你課堂上發(fā)言再大聲些,敢于提問,你會更優(yōu)秀?？吹侥阒鲃訋屠蠋煷驋呓淌业纳碛?批著你通過努力寫得漂亮的字,聽到你富有個性的回答,老師真高興,因為你是那樣的懂事,從來不用大人操心。如果課堂上能更加專注些,課外多讀課外書,相信你會更出色!在開學初的日子里,你在各方面都取得了不小的進步?？墒呛髞碓趯W習上你變得越來越松懈。老師真替你著急。可喜的是,你已經(jīng)認識到了自己的不足,希望你能繼續(xù)保持下去,做一個勤奮的孩子。你性情溫和、言語不多,待人隨和、誠懇。對待學習,有充分的自信,努力刻苦,思維敏捷。希望你在新的學期里能夠積極發(fā)言,向著更高的目標前進!你是個熱心的孩子,同學碰到困難,你總是熱心相助。在學習上,老師看到了你在復習階段的可喜變化,作業(yè)的正確率越來越高,回答問題的次數(shù)也多了。愿你繼續(xù)保持下去,努力學習,更上一層樓!你很大膽,也常有奇思妙想之處,你的機靈讓同學們?yōu)槟愫炔?只是調(diào)皮好動影響了你的優(yōu)勢,讓大家禁不住為你深深惋惜。什么時候,讓小朋友們由衷地佩服,并投上信任的一票呢?你是一個乖巧可愛的小女孩。在校能自覺遵守各項規(guī)章制度,對待學習也較努力,上課時你總是坐得端端正正,聽得認認真真,作業(yè)也比較自覺。老師希望你以后在家能多讀課外書,豐富知識面,提高自己的理解能力!看到課堂上你那專注的眼神,認真的學習態(tài)度,老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡,看到你能出色完成老師布置的各項任務,老師多么喜歡你,你的勤奮、你的不張揚、你的要強??以更大膽的姿態(tài)融入集體吧,相信你會更加出色!你是一個熱情的孩子,同學都愿與你交朋友,每次搞衛(wèi)生,總是有模有樣。課堂上,你能大膽地發(fā)表自己的看法。老師知道你是一個有上進心的孩子,愿你在學習上更勤奮些,使自己有更大的進步!你很樂意幫老師做事,但總是虎頭蛇尾。學習上,在校你能認真完成各科作業(yè),可是回家作荒于嬉，行成于思毀于隨。相信你能從中受到啟發(fā)。老師最喜歡看你勞動，因為在勞動中能看到一個做事認真、專注的你。在學校里，你學習越來越主動和投入，能較好的完成各學科的作業(yè)。家庭作業(yè)在父母的監(jiān)督和知道下也能完成得很好。但是老師更希望你能自己安排好學習，別再讓大人操心。對了，還要多看課外書，這不僅能增長知識，還能提高你的作文水平。你是個很有潛力的孩子，只要一努力，學習就會隨之進步。但是這學期，懶惰和隨意似乎天天陪伴著你，讓你總不能靜下心來好好學習。你現(xiàn)在的成績并不能代表你的能力，因為你沒有去辛勤耕耘。老師希望你快快懂事起來，加油把學習趕上去，你看看身邊的孩子，他們都開始發(fā)奮努力了，可別讓他們把你甩在身后喲！許多老師都表揚你聰明，但勤奮可以彌補聰明的不足，而聰明卻無法彌補懶惰的缺陷。勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證?！疤觳旁谟诜e累，聰明在于勤奮?！背晒偸蔷祛櫱趭^的人，如果你總覺得自己成績不太理想，說明你還得努力哦！你是一個乖巧、讓人喜歡的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真，作業(yè)字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希望在學習上能鍥而不舍地努力進取，爭取得更大的成績。25潘律寧：你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，將收益匪淺。26黃振濤：你開朗、樂觀，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時比較粗心，學習成績不夠穩(wěn)定。希望你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成為同學們學習的榜樣。27譚雨柔：你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，同時注意用眼衛(wèi)生。希望你能膽大心細，刻苦努力，做一個品學兼優(yōu)的好學生。28譚雨露：你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，禮貌待人。學習上有自覺性，上課能積極動腦、舉手發(fā)言。但學習上缺乏恒心，有時難免有走捷徑的心理，學習沒有上半學期腳踏實地了。希望你揚長避短，努力向上，學習更上一層樓！29樊德：你機靈、調(diào)皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩，作業(yè)不能按時完成，上課常常開小差。希望你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。30何炳祺：你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛說小話，學習上好勝心不強，課后貪玩，不愛溫習功課，故成績不夠理想。另外，希望你像《孝經(jīng)》中講的那樣孝敬父母，不要取笑孝敬父母的同學；在學習上充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生。篇三：三年級學生品行評語三年級學生品行評語你是個懂事，有禮貌的小女孩。在學校里能自覺完成作業(yè)，課間與同學和睦相處，團結友愛。下半學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵會在汗水的澆灌中更加鮮艷。你是一個很有潛力的孩子，加油吧，永遠都不要放棄！“不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂章?！焙⒆?，什么時候開始，原來那個積極向上，勤奮不止的你變得更加沉默和隨意？粗心在漸漸親近你，懶惰也在向你靠近，那是多么危險呀。要知道，想得到大家的贊賞，首先你得多多努力！但愿你重拾自信，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。孩子，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？這些話看似有些深奧，但只要你用心去領會它，在學習時注意了這些，成功一定會與你緊緊握手。你是個情感豐富，善于表達的孩子。你總能成功地寫好每一篇作文，這讓同學們羨慕不已。愛因斯坦說：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話?！蹦愀冻隽似D苦的勞動，正逐步領悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當成功再一次與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。前半期的懈怠和隨意讓你受到了慘痛的教訓，成績一落千丈，讓每一個關心你的人都揪著心。好在后半學期你即使改正了缺點，重新找回了自信。你要永遠記得一句話：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。相信你能從中受到啟發(fā)。老師最喜歡看你勞動，因為在勞動中能看到一個做事認真、專注的你。在學校里，你學習越來越主動和投入，能較好的完成各學科的作業(yè)。家庭作業(yè)在父母的監(jiān)督和知道下也能完成得很好。但是老師更希望你能自己安排好學習，別再讓大人操心。對了，還要多看課外書，這不僅能增長知識，還能提高你的作文水平。你是個很有潛力的孩子，只要一努力，學習就會隨之進步。但是這學期，懶惰和隨意似乎天天陪伴著你，讓你總不能靜下心來好好學習。你現(xiàn)在的成績并不能代表你的能力，因為你沒有去辛勤耕耘。老師希望你快快懂事起來，加油把學習趕上去，你看看身邊的孩子，他們都開始發(fā)奮努力了，可別讓他們把你甩在身后喲！許多老師都表揚你聰明，但勤奮可以彌補聰明的不足，而聰明卻無法彌補懶惰的缺陷。勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證?！疤觳旁谟诜e累，聰明在于勤奮。”成功總是眷顧勤奮的人，如果你總覺得自己成績不太理想，說明你還得努力哦！你是一個乖巧、讓人喜歡的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真，作業(yè)字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希望在學習上能鍥而不舍地努力進取，爭取得更大的成績。25潘律寧：你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，將收益匪淺。26黃振濤：你開朗、樂觀，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時比較粗心，學習成績不夠穩(wěn)定。希望你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成為同學們學習的榜樣。27譚雨柔：你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，同時注意用眼衛(wèi)生。希望你能膽大心細，刻苦努力，做一個品學兼優(yōu)的好學生。28譚雨露：你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，禮貌待人。學習上有自覺性，上課能積極動腦、舉手發(fā)言。但學習上缺乏恒心，有時難免有走捷徑的心理，學習沒有上半學期腳踏實地了。希望你揚長避短，努力向上，學習更上一層樓！29樊德：你機靈、調(diào)皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩，作業(yè)不能按時完成，上課常常開小差。希望你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。30何炳祺：你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛說小話，學習上好勝心不強，課后貪玩，不愛溫習功課，故成績不夠理想。另外，希望你像《孝經(jīng)》中講的那樣孝敬父母，不要取笑孝敬父母的同學；在學習上充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生。篇四：淺談如何對學生進行品行評價[內(nèi)容提要]對學生進行品行評價是我們班主任每個學期都要做的工作之一，但是，目前這項工作在實際操作中還存在著一些問題，要做好這項工作，我們必須遵循一定的原則，掌握一定的方法技巧，結合每個學生的個性特征，撰寫出既能反映實際情況，又能激勵學生更好地成長的評語，從而能使品行評價（評語）更好發(fā)揮對學生的教育功能。[關鍵詞]品行評價品行，也就是我們常說的學生操行，是指學生在思想、品德、學習、勞動和社會活動等方面的表現(xiàn)。品行評價，是在一定階段――學期末或?qū)W年末，班主任根據(jù)學生的具體表現(xiàn)，對學生品行的形成和發(fā)展狀況做出總結性的評價，是對學生取得成績和亮點的一種肯定。品行評價有助于學生了解自己的優(yōu)勢和缺點，以便揚長避短，激勵他們不斷上進；品行評價也有助于家長自己的子女，尤其是子女在校的表現(xiàn)情況，以便于家長配合學校的教育，更好地發(fā)揮教育合力的作用。一則具有科學性的品行評價可能會激勵學生取得更大的進步和成績，然而一則沒有藝術性的品行評價會使學生從此永遠失去自信心，甚至自暴自棄。所以，班主任在對學生進行品行評價時一定要注意講究藝術，要以激勵學生更好地成長發(fā)展為原則。一、對學生進行品行評價時常見的幾種欠妥做法（一）批評式評價有的班主任總想讓學生改掉自己所有的缺點和不良行為，或者是出于其他的教育目的，在對學生進行品行評價時，特別是在對平時表現(xiàn)較差的學生進行品行評價時，總是只看到學生的缺點，指出學生這也不是，那不是，羅列一大堆的錯誤和缺點，把學生說得一無是處。這樣的評價學生看了會失去自信心，家長看了也會寒心，同時也是對我們德育工作的一種否定。（二）“三六九等”式評價有的班主任在學期末給學生進行品行評價時，根據(jù)不同情況和標準，先把全班同學分成幾個類型，每一類學生都用相同的語言進行描述性評價，這種方法簡單、易于操作。但是，這種評價是不全面的，不完整的，因為每個同學都有不同的個性發(fā)展特征和心理特征，表現(xiàn)出不同的優(yōu)勢和閃光點，不同的愛好和興趣，甚至有不同發(fā)展方向，這種評價對學生的激勵效果不會很佳。（三）簡易式評價有一些班主任學期期末在對學生品行進行評價時，往往只一句話進行概括，比如對聽話的、學習成績好的學生用一句“表現(xiàn)優(yōu)秀”，對于調(diào)皮一點兒的學生用“表現(xiàn)一般或表現(xiàn)較差”的語言進行評價。這種評價是一種極不全面、不具體的，甚至可說是一種不負責任的評價，現(xiàn)在的學生每個學生都有其個性發(fā)展一面，對其有個性化發(fā)展一面應該給予肯定和鼓勵。我們應該對其進行全面總結，讓學生充分地了解自己，認識自己，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。(四)考試成績式評價在進行品行評價時，有些班主任是把考試成績作為對學生評價的主要標準，從而給學生下不同的語言評價描述，更多的篇幅談的是學習（考試）成績?nèi)绾稳绾?。學習成績固然重要，但是成績不能說明所有問題，學習成績不代表學生品行的一切，其實，考試成績較差的學生他也有很多優(yōu)勢的地方，他在某些方面仍然具有很多亮點，比如運動會得金牌的不一定都是考試成績（包括體育考試成績）優(yōu)秀的學生。其實，現(xiàn)在所用的三好學生評定標準就存在很多弊端，比如規(guī)定考試平均在85分以上等，其實在實際操作當中最后得出的三好生實際上是“一好生”，那就是—學習好?！酒捍髮W生品行評價細則】學生品行評價細則為進一步加強學生思想政治工作，科學構建學生激勵機制和評價體系，促進良好校風、學風的形成，確保學生的健康成長和全面成才，根據(jù)學校的有關要求，結合我院實際，特制定信息學院學生品行評價細則。第一條、信息學院成立學生品行評價工作領導小組。由副黨委書記顏驍負責品行評價方案的制定和評價結果的審核工作。第二條、信息學院成立學生品行評價工作執(zhí)行小組。由班長、團支部書記和紀律委員組成，班長任組長，負責品行評價工作的初評，并將初評結果報第三條、學生品行評價每學年開展一次，每一周為一小結,每四周為一單元，于下一學年初對上一學年情況進行評價。評價堅持公開、公正、公平的原則。評價方法標準與程序：1.院學生品行評價工作執(zhí)行小組，根據(jù)平時記錄分，計算出學生應得分值和品行等次，并在班內(nèi)公布。2.學生對品行評價結果如有疑義，可在公示結果之日起3日內(nèi)，向?qū)W生品行評價工作領導小組辦公室（l4-306）提出申訴，領導小組在3日內(nèi)給予答復。第四條、學生品行評價分包括基本分（90分）、扣分和獎勵分。1.（1）自覺遵守國家的法律法規(guī)，自覺遵守學校和學院的規(guī)章制度，言行文明，誠實守信，無違紀現(xiàn)象發(fā)生。受學院內(nèi)通報批評每次扣5分。受學校通報批評每次扣10分。受警告、嚴重警告、記過、留校察看處分，每次分別扣15分、20分、25分、30分。受學院內(nèi)通報批評2次及以上處理者，取消評獎資格，品行評價為不合格。（2）尊敬師長，團結同學，學習刻苦，認真聽講。無故曠課1次扣2分。請假假1次扣0.5分（病假除外）。遲到、早退1次扣0.5分。（3）關心集體，熱愛勞動，積極參加集體活動，自覺維護集體利益，認真完成組織交辦的工作。宿舍衛(wèi)生在學院檢查中成績?yōu)閎，不扣分不獎勵；成績?yōu)閏，宿舍所有成員各扣0.5分；成績?yōu)閐類，宿舍所有成員各扣1分。集體活動中，請事假者，1次扣0.5分；因公請假和因病請假者不扣分；無故不參加者，1次扣1分；校、學院、班、組交辦的任務沒按時保質(zhì)完成者，1次分別扣4分、3分、2分、1分。2對在各類公益工作和活動中做出突出貢獻的學生，給予獎勵分。（1）校、院學生會干部，班長、團支部書記，社團主要負責人，獎勵5-10分（由所在班全體學生打分，取平均值，下同）；其他班干部、社團骨干、廣播站和校報工作人員，獎勵1-5分。宿舍衛(wèi)生成績檢查中，成績?yōu)閍，全體舍員獎勵0.5分；達到標兵宿舍標準的，全體舍員獎勵1分；分列本學院男、女宿舍前5名的，全體舍員獎2分；列全校第一的，全體舍員獎勵3分。（2）參加國家、省、市、校、學院、班組織的競賽活動，獲獎者，按一、二、三等（及校級以上含優(yōu)秀獎），分別獎8分、7分、6分、5分。以名次計算的獎項，第一名，分別獎20、15、12、7、5、3分；從第二名開始，每降低1個名次，獎勵分降低1分，最低獎勵1分。（3）在國家、省、市、校級報刊上發(fā)表文章者，每篇分別獎勵8分、7分、6分、5分。在校報上發(fā)表信息者，1條獎1分（100字以上）或0.5分（100字以下），累計最多獎5分；被校廣播站采用的廣播稿，每篇獎0.5分，最多獎5分。（4）因見義勇為、拾金不昧等好人好事受到國家、省、市、校、學院表彰的，分別獎10分、8分、6分、4分、2分。第五條、品性評價懲罰制度。(1)學生品行評價記入個人檔案。(2)90分及以上者，品行評價為優(yōu)秀；80分及以上者為良好；60分及以上為合格；60分以下為不合格。(3)60分以下者勸其休學、約談家長；(4)品行評價名次在自己班的后30%內(nèi)，不能參加助學金的評定?！酒喝昙墝W生品行評語】三年級學生品行評語你是個懂事，有禮貌的小女孩。在學校里能自覺完成作業(yè)，課間與同學和睦相處，團結友愛。下半學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵會在汗水的澆灌中更加鮮艷。你是一個很有潛力的孩子，加油吧，永遠都不要放棄！“不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂章?！焙⒆?，什么時候開始，原來那個積極向上，勤奮不止的你變得更加沉默和隨意？粗心在漸漸親近你，懶惰也在向你靠近，那是多么危險呀。要知道，想得到大家的贊賞，首先你得多多努力！但愿你重拾自信，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。孩子，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？這些話看似有些深奧，但只要你用心去領會它，在學習時注意了這些，成功一定會與你緊緊握手。你是個情感豐富，善于表達的孩子。你總能成功地寫好每一篇作文，這讓同學們羨慕不已。愛因斯坦說：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話?！蹦愀冻隽似D苦的勞動，正逐步領悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當成功再一次與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。前半期的懈怠和隨意讓你受到了慘痛的教訓，成績一落千丈，讓每一個關心你的人都揪著心。好在后半學期你即使改正了缺點，重新找回了自信。你要永遠記得一句話：業(yè)精于勤荒于嬉，行