部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)題

八年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)共8頁(yè)2017—2018學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題（滿分：100分時(shí)間：45分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用(30分)1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分） A．翩然（piān）窺探(kuī)龜裂(jūn)追溯(sù)B．狩獵(shóu)山麓(lù)楔形（qī）

霧靄(ǎi)C．追溯(sù)

隕石（yún)刨刮（bào）潮汐（xī）

D．連翹（qiào）緘默(jiān)遺骸(hái)農(nóng)諺（yàn

）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．銷聲匿跡雨后春筍按步就班如火如荼B．風(fēng)雪載途杳無(wú)音訊

目空一切膾灸人口C．海枯石爛天衣無(wú)縫

貌和神離興高采烈D．草長(zhǎng)鶯飛懸而未絕披星戴月走頭無(wú)路3、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，給下面句子的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）（2分）

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)《反分裂國(guó)家法》。②在燦爛的燈光中，演員們表演得舞蹈精妙絕倫，人心。③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國(guó)13億人口日的到來(lái)了4年。A．制定振奮推遲B．制定震撼推遲C．制訂振奮延遲D．制訂震撼延遲4、下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《蝸居》這部連續(xù)劇就像一首城市的悲歌，著實(shí)冷酷，讓我們看見了人生鮮血淋漓的真面目。我們的人性中的灰色遠(yuǎn)比書本和道德標(biāo)準(zhǔn)上那些黑白來(lái)得多。無(wú)論是指責(zé)哪一種生活方式，其實(shí)都是沒(méi)有真正經(jīng)歷者的隔岸觀火，說(shuō)得輕巧而已。B.種族平等，宗教信仰自由，已是人心向背，大勢(shì)所趨，不可逆轉(zhuǎn)。C．中國(guó)改革開放以來(lái)取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)的表現(xiàn)，讓各國(guó)經(jīng)濟(jì)界人士都嘆為觀止。D．老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A．有關(guān)部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類行為已有明確規(guī)定。B．文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的；既有過(guò)去時(shí)，也有現(xiàn)代時(shí)、將來(lái)時(shí)；既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。C．文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。D．每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。6、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）A．遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！B．明天我準(zhǔn)時(shí)到府上拜望，請(qǐng)務(wù)必在家恭候。C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!7、下列排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。⑤這筆儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A①④②⑤③B②⑤①④③C②③①⑤④D②①⑤④③8、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“時(shí)間的腳印”是一個(gè)借喻。本體是“大自然中的巖石的各種變化過(guò)程”。這個(gè)比喻的意思是：大自然的巖石，經(jīng)歷了各種各樣的變化；記錄了古往今來(lái)許許多多的地理環(huán)境變遷的故事，就像時(shí)間老人留下的腳印一樣。B.《恐龍無(wú)處不有》一文作者從恐龍化石遍布全球的角度來(lái)談大陸板塊的移動(dòng)。C．阿西莫夫，美國(guó)著名科幻小說(shuō)家、科普作家、文學(xué)評(píng)論家，美國(guó)科幻小說(shuō)黃金時(shí)代的代表人物之一?！侗粔罕獾纳匙印芬晃陌⑽髂蛑该髁丝铸垳缃^就是因?yàn)榈厍蛟馐茏矒簟．《大雁歸來(lái)》出自《沙鄉(xiāng)年鑒》，是美國(guó)作家奧爾多·利奧波德的一篇關(guān)于大雁的論文，作者用擬人手法描寫大雁，這種寫法不單純是一種修辭手法的運(yùn)用，而且表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。(一)閱讀下面文字，回答9—13題。人類在古代就（1）“地可動(dòng)山可搖”。1912年，德國(guó)科學(xué)家魏格納（2）了大陸漂移的假說(shuō)。到了20世紀(jì)60年代，隨著海洋地質(zhì)和地球物理研究的進(jìn)展，（3）了海底擴(kuò)張說(shuō)。（4）海底擴(kuò)張說(shuō)和大陸漂移說(shuō)，進(jìn)而形成了板塊構(gòu)造說(shuō)。在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無(wú)疑問(wèn)屬于鳥臀目恐龍。恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢?這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。大約在兩億年前，泛大陸分裂成四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。隨著時(shí)間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬(wàn)年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。望是冬天再遲一天來(lái)，縮在墻根兒再多取一天陽(yáng)光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過(guò)對(duì)方而被宰殺，那樣就可以讓對(duì)方茍活下來(lái)；比如一個(gè)車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方，以求延長(zhǎng)一秒此生的幸?！萏K軾寫過(guò)“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿”。無(wú)災(zāi)無(wú)難，便是他對(duì)孩子的愿望。安德烈問(wèn)他的母親龍應(yīng)臺(tái)：如果將來(lái)我成為一個(gè)普通的人，你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：對(duì)我最重要的，不是你有無(wú)成就，而是你是否快樂(lè)。朋友在新年短信里說(shuō)，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。⑥忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？20、幸福是個(gè)比較級(jí)，在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在，選文中作者是通過(guò)一件什么事頓悟到幸福的？（4分）

21、文中第④段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？（4分）

22、選文第⑤段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗(yàn)？（4分）

23、時(shí)下，每個(gè)人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請(qǐng)曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少?gòu)娜齻€(gè)角度來(lái)談；50字以內(nèi)）（5分）

24、請(qǐng)以“這才是青春”為題，寫一篇文章。（40分）要求：①文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)②不少于600字③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名④不得抄襲2017—2018學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題答案1、A2、B3、B制定”和“制訂”都是動(dòng)詞，二者的使用范圍有所不同?！爸贫ā敝付ǔ觯ǚ伞⒁?guī)程、計(jì)劃等），如制定憲法、計(jì)劃、章程；“制訂”創(chuàng)制擬定，如制訂拼音方案。題中語(yǔ)言環(huán)境是“反分裂國(guó)家法”，因此應(yīng)選“制定”?！罢駣^”振作奮發(fā)；“震撼”震動(dòng)搖撼?！罢瘛倍嘤糜谥黧w的搖動(dòng)和揮動(dòng)，“震”多用于來(lái)自自然或客體的震動(dòng)。題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”，所以用“震撼”?！巴七t”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng)；“延遲”指推遲。二者用法大致相同。因此答案選B。4、C隔岸觀火：比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度，不合語(yǔ)境。本句中成語(yǔ)“如數(shù)家珍”的不恰當(dāng)之處還不完全在成語(yǔ)本身。因?yàn)楦鶕?jù)詞典釋義或者通常的理解，“如數(shù)家珍”的意思就是“形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉”。本句中說(shuō)“他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝”，當(dāng)然“他”對(duì)這些東西一定“十分熟悉”。但是使用“如數(shù)家珍”這個(gè)成語(yǔ)有一種情況必須除外，即“熟悉”的對(duì)象不能就是“家珍”，這也就是詞典中都說(shuō)到的“如數(shù)家珍”的意思實(shí)際上說(shuō)的是“‘像’數(shù)（說(shuō)）家中的珍寶一樣”。5、A.B句多向性與多面性”換一下順序，因?yàn)楹筮叺膬?nèi)容前兩方面是多面性，后兩方面是多向性；“既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它”暗換主語(yǔ)，其主語(yǔ)應(yīng)為“我們”，而前邊的主語(yǔ)都是“文化”c句“表示”與“興趣”搭配不當(dāng)D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”6、DA項(xiàng)“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語(yǔ)境，此處可改為“春秋不老，古稀重新B項(xiàng)，“務(wù)必”具有命令口吻，不當(dāng)?！肮Ш颉币馑际恰熬崔o,恭敬地等候”，用來(lái)說(shuō)對(duì)方C項(xiàng).“垂詢”敬詞，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，這里應(yīng)用“請(qǐng)教”；7、B8、C9、A10、D11、D12、C13、D14、B或：有的人15、AA:前句：為：做。后句：為：做.意義用法相同；B:前句：以：認(rèn)為。后句：以：把；C:前句：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為：卻，但是。后句：而，連詞，表并列；D:前句：雖：雖然。后句：雖：即使。16、①四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些？②

我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸。17、①丈夫死后，照顧關(guān)心前妻之子勝過(guò)親生；②程興被繼母感動(dòng)，攜弟自求刑罰，致郡守表彰其繼母；③繼母臨終戒子。118、閑適恬靜繪行繪色，詩(shī)中有畫（突出色彩的描寫），動(dòng)靜結(jié)合、情景交融；閑適恬靜。19、營(yíng)造了清晨一種清幽的意境，如詩(shī)歌最后一句用“鶯啼”的聲音襯托了“猶眠”的靜。（或用“未掃”、“猶眠”等寫出了幽靜也可。20、作者由民工打牌時(shí)滿