臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要留意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有肯定的格式。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼淖钚聢?bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇一

??在仔細(xì)探討教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)安排。

??1、時(shí)間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

??2、學(xué)問(wèn)有所側(cè)重留意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

??3、留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際狀況，講解時(shí)要有所區(qū)分，在__班做好培優(yōu)工作，在__班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步；仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

??4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)安排相配套整體復(fù)習(xí)安排精確到月，階段復(fù)習(xí)安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

??5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來(lái)調(diào)整安排，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；或者依據(jù)考綱的變動(dòng)而剛好修訂安排等。

??6、確定模擬測(cè)試的時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等。

??7、鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷。總結(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

??(二)建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題

??在教學(xué)中要依據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如”單項(xiàng)選擇題”，”計(jì)算題”，填空題等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類，分析和探討，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去綻開(kāi)，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

??(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

??在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等學(xué)問(wèn)，是資料更加有利于學(xué)生全面駕馭學(xué)問(wèn)，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。

??(四)選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生解題實(shí)力

??選練習(xí)題時(shí)，決不不加選擇地盲目運(yùn)用外來(lái)資料和試題，避開(kāi)重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對(duì)性的培育學(xué)生的解題實(shí)力，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù)，把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的緣由是什么，是對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不精確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避開(kāi)同樣的錯(cuò)誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增加訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇二

還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個(gè)隊(duì)員懷著向往，帶著一份喜悅最終來(lái)到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)了，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí)，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是希望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個(gè)真正的老師，這是在來(lái)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期盼了。我們利用一個(gè)下午加晚上的時(shí)間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個(gè)多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以便利我們以后工作，工作環(huán)境不錯(cuò)吧!

晚餐時(shí)間到了，我們一行人來(lái)到飯?zhí)?，我們被支配在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就肯定離不開(kāi)吃，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良聞名的特產(chǎn)，然后去逛街，對(duì)旁邊的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后，她特別熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很快樂(lè)。以后的每個(gè)星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走，輕松一下。隨著時(shí)間的消逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一起先的生疏到漸漸的相識(shí)，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切恒久都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)切他，照看他。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)仔細(xì)的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)切學(xué)生就不但要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實(shí)力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽(tīng)課，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留肯定的肅穆。在這期間，我仔細(xì)打算并召開(kāi)了一次題為“凝合班魂，營(yíng)造歡樂(lè)大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。

作為一名體育老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的打算，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就須要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第其次天，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我干脆就起先上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課，我是想先仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。但是缺憾的是，指導(dǎo)老師干脆就把課交給了我，是想看看我的實(shí)力吧?。

過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜愛(ài)上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)老師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我膽怯 自己做得不好，膽怯 自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，膽怯 自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠?yàn)樗麨榱耍呀?jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有肯定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我須要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇三

(一)堅(jiān)固樹(shù)立為基層企業(yè)服務(wù)的平安教化理念，提高自身平安教化培訓(xùn)水平。由于我們平安生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)監(jiān)管的對(duì)象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點(diǎn)多，面廣”，由于我中心組建時(shí)間周期較短，工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)技術(shù)，平安教化培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開(kāi)展工作，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng)，工作人員和培訓(xùn)老師了解駕馭和更新學(xué)問(wèn)的同時(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，剛好為他們送去平安生產(chǎn)工作新學(xué)問(wèn)，為企業(yè)排憂解難，力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去平安生產(chǎn)的理念，為企業(yè)送去平安生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法)。提倡工作人員置身到企業(yè)中去，剛好了解他們目前須要什么，想要解決什么問(wèn)題，盡一切力氣體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來(lái)提高我們自身的平安教化培訓(xùn)水平和工作實(shí)力。

(二)提高平安教化培訓(xùn)實(shí)效性，實(shí)行敏捷多變的教化培訓(xùn)模式。

總結(jié)過(guò)去一年來(lái)的每次培訓(xùn)方式閱歷基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究敏捷便利的平安教化培訓(xùn)方式，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去”的平安教化培訓(xùn)模式相結(jié)合，變更過(guò)去單一化的平安教化模式。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)當(dāng)參與取得平安資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上根據(jù)規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和管理，從而達(dá)到平安教化培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心依據(jù)平安教化培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和管理，盡力降低教化培訓(xùn)成本，從而達(dá)到平安教化培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位平安培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求，仔細(xì)抓好落實(shí)，增加服務(wù)意識(shí)，最大限度為企業(yè)供應(yīng)便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約平安教化培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)安排、人員、教案、時(shí)間、內(nèi)容、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí)，使平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作開(kāi)展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門(mén)送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員剛好教化、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得到提高。

(三)注意授課老師的支配，保障平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)的質(zhì)量。

由于平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，所涉及的學(xué)問(wèn)面廣且專業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的凹凸和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí)、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課老師。故此，我中心注意支配聘請(qǐng)老師要求具有扎實(shí)的法律學(xué)問(wèn)、專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)實(shí)力。因此，我中心始終將提高平安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的素養(yǎng)、實(shí)力和水平作為開(kāi)展平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課老師和工作人員素養(yǎng)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的須要。

(四)按部就班，嚴(yán)格實(shí)施教考分別，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。平安教化培訓(xùn)實(shí)行腳銬分別制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效，在教學(xué)管理中，對(duì)學(xué)員實(shí)施過(guò)程管理。一是實(shí)施多媒體，圖文并茂，深化淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，嚴(yán)格實(shí)施教考分別，并依據(jù)平安教化培訓(xùn)考核成果通知，對(duì)達(dá)到合格成果的學(xué)員進(jìn)行平安資格證申報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的平安生產(chǎn)法律意識(shí)和平安生產(chǎn)管理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)平安生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

(五)提升平安教化培訓(xùn)管理，重視學(xué)員看法反饋。我中心在每期平安教化培訓(xùn)過(guò)程中，重視與學(xué)員的溝通溝通，充分聽(tīng)取學(xué)員對(duì)平安教化培訓(xùn)開(kāi)展的時(shí)間、方式、內(nèi)容、效果等方面的看法，并采多渠道多方式收集對(duì)平安教化培訓(xùn)工作的看法和建議，以促進(jìn)我們平安教化培訓(xùn)管理工作的提升。

(一)各種規(guī)章制度不健全，甚至空白，須要盡快完善。我中心由于成立時(shí)間短，各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則則不健全，在過(guò)去的時(shí)間里，中心辦事基本處于見(jiàn)子打子的被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)一套完整可行的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范管理，必需建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來(lái)夯實(shí)中心基礎(chǔ)。

(三)有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。由于中心工作人員來(lái)自不同行業(yè)，為盡快適應(yīng)平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

(四)集思廣益，對(duì)今后的平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以探討。目前我中心開(kāi)展的平安教化培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色?？傊?，平安教化培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作，是平安生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是為平安生產(chǎn)供應(yīng)智力和實(shí)力支持的重要手段，要嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家總局、省局關(guān)于平安培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全平安培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心確定堅(jiān)決把我州的平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作做實(shí)，做好。

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇四

這學(xué)年來(lái)，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前打算:備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、酷愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我酷愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)切他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇五

課前打算：

1)主動(dòng)提前聯(lián)系中信全程跟進(jìn)的負(fù)責(zé)人。應(yīng)當(dāng)立即發(fā)一個(gè)短信給中信全程跟進(jìn)的負(fù)責(zé)人，告知他我是本次課程的助理，并留下手機(jī)號(hào)碼、姓名全稱、電子郵件等聯(lián)系方式。以上至少在課程起先的1天前聯(lián)系到中信全程跟進(jìn)的老師。聯(lián)系上中信負(fù)責(zé)人后，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)中信負(fù)責(zé)人對(duì)這次培訓(xùn)的詳細(xì)要求和支配，比如課堂須要如何打算、是否須要海報(bào)紙、彩筆、白板等等。2)提前落實(shí)教室及設(shè)備的布置。應(yīng)當(dāng)事先對(duì)課堂教室，進(jìn)行實(shí)地檢查，并在開(kāi)課前測(cè)試好投影儀，音響話筒等設(shè)備。課桌椅子等應(yīng)當(dāng)已經(jīng)擺好，處于可以開(kāi)課的狀態(tài)。這點(diǎn)上沒(méi)有做好打算的工作，第三次須要改進(jìn)。

3)提前將學(xué)員名單給講師。應(yīng)當(dāng)將學(xué)員名單打印好交給老師，名單上應(yīng)當(dāng)包括名字、性別、年齡、職位、學(xué)歷等內(nèi)容。下次須要和中心那邊負(fù)責(zé)人溝通好，提前打印好給老師。

4)應(yīng)當(dāng)提前測(cè)試話筒。須要打算無(wú)線手持話筒兩個(gè)，并必需有備用電池，通常下午電池耗完，須要換電池。

5)要事先了解培訓(xùn)教室的溫度如何調(diào)整。培訓(xùn)教室的溫度限制在攝氏20度左右，防止因?yàn)闇囟忍呋蚩諝獠涣魈试斐蓪W(xué)員缺氧影響課堂培訓(xùn)效果。

6)須要了解培訓(xùn)教室的燈光如何調(diào)整。課程起先前，要支配將教室的門(mén)關(guān)上。

7)事先了解劉老師的飲食特點(diǎn)，提前打算用餐和水，飲料的支配。劉老師不喜愛(ài)吃辣，不喝咖啡等習(xí)慣須要記住。中午盡量找出房間給老師休息。

8)上課期間，假如有須要，剛好提示老師上課時(shí)間，須要休息或者是已經(jīng)到點(diǎn)等。

9)要幫助推動(dòng)課堂活動(dòng)和傳遞話筒給要發(fā)言的學(xué)員。當(dāng)有學(xué)員發(fā)言共享時(shí)候，要主動(dòng)傳遞話筒，并在傳遞給發(fā)言的學(xué)員之前，就將話筒打開(kāi)。在培訓(xùn)過(guò)程中，假如有須要白板筆，大白紙等物料時(shí)候，應(yīng)當(dāng)剛好補(bǔ)上。

10)在課堂中發(fā)覺(jué)精彩的培訓(xùn)活動(dòng)場(chǎng)面，就應(yīng)剛好用相機(jī)加以記錄，一方面課后供應(yīng)給企業(yè)方，作為培訓(xùn)結(jié)束后的工作總結(jié)或做宣揚(yáng)等資料用，同時(shí)講師也可以保留一些精彩的照片作為紀(jì)念。

11)在課程結(jié)束時(shí)：做課程評(píng)估問(wèn)卷，不要過(guò)早的發(fā)放問(wèn)卷，肯定要自然，說(shuō)話也須要得體。

12)其次次培訓(xùn)周六早上都遲到了，后續(xù)務(wù)必要提前查好路途，堅(jiān)決不能遲到。

13)有什么問(wèn)題，剛好和老師溝通反饋，不行自己擅自做主。

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇六

教化過(guò)程起先于一個(gè)人的誕生并持續(xù)終身，對(duì)人產(chǎn)生長(zhǎng)久而深刻的改變。下面是我為您細(xì)心整理的老師教化實(shí)習(xí)工作報(bào)告初中模板。

今年我在xx中學(xué)實(shí)習(xí)了十八天，雖然時(shí)間很短，但感受頗深。剛到學(xué)校的時(shí)候還不清晰我們是否可以勝任美術(shù)老師這一稱謂。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx中學(xué)

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

在這里教化期間，我學(xué)的最多的是耐性、一視同仁。前幾天教初三班的時(shí)候點(diǎn)評(píng)畫(huà)總喜愛(ài)跳著點(diǎn)評(píng)，因?yàn)橛X(jué)得有些畫(huà)得很好沒(méi)什么太大問(wèn)題。有的學(xué)生就會(huì)說(shuō)老師給她點(diǎn)評(píng)就不給我點(diǎn)評(píng)。之后我就會(huì)很留意這個(gè)問(wèn)題，點(diǎn)評(píng)畫(huà)的時(shí)候都會(huì)一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)評(píng)。

對(duì)于接受比較慢的學(xué)生就要有耐性，一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以講許多遍。看學(xué)生的作業(yè)，要先發(fā)覺(jué)他得亮點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，然后再指出錯(cuò)得地方，學(xué)生會(huì)很興奮，很有信念。我覺(jué)的作為學(xué)生最快樂(lè)的就是得到老師的贊許，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓學(xué)生感到他們的付出、他們的努力有了回報(bào)、有了意義。

我覺(jué)得教美術(shù)更多的是多動(dòng)嘴少動(dòng)筆，或者是畫(huà)一半留一半。我覺(jué)得只有老師講了，學(xué)生自己改了，他印象才會(huì)更深刻，下次才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。老師全改了他就會(huì)生出一種依靠性?？傁Ｍ蠋煄椭?huà)，總覺(jué)得自己畫(huà)的不好，甚至有時(shí)候老師畫(huà)完了不知道還要怎樣去深化。能學(xué)到的東西也很少。

我和一個(gè)學(xué)生閑聊是發(fā)覺(jué)她其實(shí)很有想法，很希望考上一個(gè)好學(xué)校，但又不想努力，不想學(xué)，很貪玩。我就問(wèn)她：“假如考不上你準(zhǔn)備怎么辦?”她說(shuō)：“再?gòu)?fù)讀一年唄。”我說(shuō)：“你復(fù)讀要用一年，但是現(xiàn)在好好學(xué)只用兩個(gè)月。為什么不用兩個(gè)月的努力換一年的時(shí)間?”她當(dāng)時(shí)在笑。后來(lái)我發(fā)覺(jué)她畫(huà)畫(huà)還是有一些進(jìn)步的，雖然進(jìn)步不大，但是至少她學(xué)了，有了自己的思維，我覺(jué)得我的專心沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在真的深刻體會(huì)到以前中學(xué)學(xué)美術(shù)老師的感受。費(fèi)盡心思的去教學(xué)生，希望我們都能真正理解他講的東西。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

十八天的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)我不僅激起了我對(duì)繪畫(huà)的熱忱，跟學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系，如何教好學(xué)生，讓學(xué)生聽(tīng)懂我在說(shuō)什么，也學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)上立足。

教化實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合實(shí)力，對(duì)于我們師范生是特別重要的，同時(shí)也是xx高校校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的詳細(xì)表現(xiàn)。

在實(shí)習(xí)起先之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問(wèn)打算的同時(shí)也要做好心理打算，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。2024年x月x日，我懷著希望與期盼的心情起先了我的教化實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是驚慌而勞碌的，我初次品嘗到了作為一名人民老師的歡樂(lè)。

在整個(gè)備課——上課——課后反饋的過(guò)程中，多查資料，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教溝通，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理詢問(wèn)工作。

課堂教學(xué)活動(dòng)在xx高校附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講解并描述有關(guān)切理健康教化的學(xué)問(wèn)，以課堂教學(xué)為主，課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)留意力、心情調(diào)整、又駕馭學(xué)習(xí)方法和發(fā)展實(shí)力。

廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，我們面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們愛(ài)好廣泛，求知欲望劇烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題，須要老師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到很多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題是我前所未聞的。

老師要想滿意學(xué)生的求知欲，并由此賜予人生觀上以有益啟迪，就必需有淵博的學(xué)問(wèn)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，老師必需廣泛的涉獵各學(xué)科學(xué)問(wèn)，培育和發(fā)展自己多方面的愛(ài)好，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。只有這樣，老師才能帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問(wèn)的海洋中遨游，在更廣袤的空間中得到發(fā)展。

豐富的教化和心理科學(xué)學(xué)問(wèn)，要想成為一名合格人民老師，還必需具有教化學(xué)，心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，懂得教化教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立起科學(xué)教化思想觀念，駕馭行之有效的教化教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在老師德育素養(yǎng)方面。“教書(shū)育人”確定了老師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授，實(shí)力的培育，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教化。老師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

作為老師，只有酷愛(ài)教化事業(yè)，才有可能搞好教化工作。培育人是一項(xiàng)宏大而困難的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教化事業(yè)須要的是老師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。

其實(shí)，老師并非一個(gè)志向的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求老師必需酷愛(ài)教化事業(yè)，才能對(duì)教化事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)決自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨(dú)，才能在平凡而宏大的教書(shū)育人中找尋到人生的價(jià)值。

酷愛(ài)學(xué)生是老師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有酷愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，全力以赴地教化好學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)向上的行動(dòng)的動(dòng)力。

在教化過(guò)程中，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。

語(yǔ)言表達(dá)、溝通實(shí)力。語(yǔ)言是老師用以向?qū)W生傳播學(xué)問(wèn)和與同學(xué)溝通的主要手段，所以對(duì)老師的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的。

1、課堂教學(xué)：完成4份教案，試講3次，上課節(jié)數(shù)共計(jì)為8節(jié)。

2、班主任工作：組織學(xué)生出了一期以《我愛(ài)我班》為主題的黑板報(bào)。

3、教化報(bào)告：完成一份教化調(diào)查報(bào)告。

4、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時(shí)間對(duì)專業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，共計(jì)40節(jié)課時(shí)。

這次實(shí)習(xí)令我們感受頗多。一方面，深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀;另一方面我們也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。

比如在我們第一次深化課堂時(shí)，就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)旁邊學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

所以，針對(duì)這一的狀況，我們實(shí)習(xí)小組立即組織了一場(chǎng)探討會(huì)，并對(duì)這現(xiàn)象予以堅(jiān)決而堅(jiān)決的確定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上，注意教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實(shí)施性教學(xué)，實(shí)行師生互動(dòng)溝通式學(xué)習(xí)，真正培育和提到學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞實(shí)力，切實(shí)獲得對(duì)身邊美的發(fā)覺(jué)的利用;在課后，更是主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生生活和他們共同關(guān)注話題——高校生活進(jìn)行溝通與引導(dǎo)。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)。起初，我們遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我們痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我們運(yùn)用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。通過(guò)和學(xué)生的多次接觸也使得我們對(duì)各班上的一些學(xué)生有了肯定的了解。在學(xué)生主動(dòng)地參加與協(xié)作下，完備地完成了一次以各班級(jí)為單位的《我愛(ài)我班》為主題的黑板報(bào)，讓學(xué)生親身接觸和感受“美”的魅力所在，真正從美術(shù)的角度動(dòng)身去發(fā)覺(jué)美，創(chuàng)建美，表現(xiàn)美。通過(guò)“拔河競(jìng)賽”團(tuán)體活動(dòng)，提高了同學(xué)們的主動(dòng)參加實(shí)力及同之間的團(tuán)結(jié)精神，加強(qiáng)了學(xué)生與老師的友情之情，實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)教化的理念?；顒?dòng)得到了各級(jí)師生的支持與熱情參加，給學(xué)校營(yíng)造了一片活躍的氣氛。

此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上，我們還經(jīng)常當(dāng)場(chǎng)示范，讓學(xué)生看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和希望。介紹國(guó)外那些出名的大師(如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達(dá)芬奇;古典主義代表人物——安格爾;印象主義畫(huà)家——莫奈、德加、塞尚、梵高;中國(guó)的文人畫(huà)派，山水畫(huà);張擇端——清明上河圖;近代名家張大千等)來(lái)拓寬他們的視野;介紹畫(huà)家成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓他們樹(shù)立信念，更加堅(jiān)毅的走下去。

在這近40天的實(shí)習(xí)生活中，我們初嘗了身為一名老師的辛酸苦辣，也體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四十天里，作為一名實(shí)習(xí)老師，作為一名兼職班主任，我們都以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注意自己的言行和儀表，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，達(dá)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果。在此，我們要誠(chéng)心感感謝芳教授在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這次實(shí)習(xí)熬煉的好機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們肯定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步更好的成果。

今年我們?nèi)w同學(xué)都來(lái)到了xx學(xué)校，起先為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。xx學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部。

剛起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，我特別的茫然。讀了十幾年的書(shū)，始終習(xí)慣坐在底下聽(tīng)老師夸夸其談，如今突然要轉(zhuǎn)換角色，感覺(jué)還是沒(méi)有做好打算。聽(tīng)了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周起先試講，主要是和同學(xué)們相識(shí)一下，做一下嬉戲，和同學(xué)們互動(dòng)，所以，我們都沒(méi)怎么打算，就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)揮。

一走上講臺(tái)，我懵了，感覺(jué)嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無(wú)措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小摯友實(shí)在是太活躍了，有點(diǎn)限制不了局面。第一節(jié)課就在驚慌無(wú)序的狀況下進(jìn)行著。

因?yàn)橛辛说谝淮紊险n的窘態(tài)，其次次上課之前，我就好好的打算了一番。仔細(xì)的備好課，畫(huà)好每一張示范畫(huà)。還時(shí)時(shí)常地自己一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，確定沒(méi)什么問(wèn)題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒(méi)管好，打算好的東西，很難展示出來(lái)，所以效果不是很明顯。

時(shí)間可真快啊，轉(zhuǎn)瞬到了最終一節(jié)課了。最終一節(jié)課的時(shí)候，也是最滿足的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來(lái)什么都一樣，經(jīng)驗(yàn)多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有閱歷的!

感謝xx學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民老師，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)決了自己的選擇—-當(dāng)一名美術(shù)老師。

從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，我明白了，許多事情表面看起來(lái)很難，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了，也就那么回事，經(jīng)驗(yàn)得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝害怕。

通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，人民老師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加宏大了，特殊是那些老師們。他們賜予孩子們的不僅是學(xué)問(wèn)，更多的是愛(ài)以及耐性!所以，我在這里向全部的老師表示欽佩，真的不簡(jiǎn)單，有了你們的真心付出，才會(huì)真正的培育好祖國(guó)的下一代。

今年我和其他28位同學(xué)來(lái)到xx中學(xué)進(jìn)行為期40天的教化實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在音體美組老師特殊是指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。共上了4節(jié)課。這是門(mén)操作性較強(qiáng)的課，要留意動(dòng)手實(shí)力的培育與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組老師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀，與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講，講的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱實(shí)力。

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作牽強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚異。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通。了解學(xué)生狀況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。接下來(lái)，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的學(xué)生。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教化。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參與學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指責(zé)不良現(xiàn)象。

在實(shí)習(xí)中，我遇到的難題就是如何教化給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能慈愛(ài)。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)切他們的成長(zhǎng)。所以，在平常我就特殊留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本狀況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信念。一個(gè)半月下了。也取得了肯定的成效。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個(gè)多月的里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了許多話、第一次有人甜甜地叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗(yàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。在此，對(duì)全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!感謝你們!

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇七

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的蹤跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。一、思想端正，酷愛(ài)教化一年來(lái)，我酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，在日常工作中，我聽(tīng)從學(xué)校的工作不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的蹤跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一、思想端正，酷愛(ài)教化

一年來(lái)，我酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，在日常工作中，我聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

1、仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評(píng)講等。

3、留意培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。平常規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說(shuō)出自己的感受。

4、每天一文，每天一詩(shī)。培育學(xué)生的閱讀實(shí)力和誦讀水平，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見(jiàn)解，讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)。

三、教化工作，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)憂班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，因此，為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很肅穆。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中都獲得了很好的成果。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會(huì)實(shí)行各種學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽，從幾次結(jié)果來(lái)看，班里形成一種主動(dòng)向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種實(shí)力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，加上家長(zhǎng)的各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的主動(dòng)性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩

1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高老師的教化教學(xué)實(shí)力，都有針對(duì)性的實(shí)行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、長(zhǎng)二小羅老師的《評(píng)課的藝術(shù)》、張老師的《如何培育學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教化教學(xué)都有肯定的指引。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了全國(guó)大家的風(fēng)范以及市里許多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)潔的引導(dǎo)語(yǔ)，就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū)，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中，不斷地出現(xiàn)出自己在教化教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在教化學(xué)生的時(shí)候，必需走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對(duì)特別事例的時(shí)候，必需尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。

少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐性;少點(diǎn)懶散，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇八

一學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，我們的工作實(shí)力、閱歷都有所成長(zhǎng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報(bào)告吧！以下是我收集整理的數(shù)學(xué)老師述職工作報(bào)告，歡迎大家前來(lái)閱讀。

一、師德師風(fēng)的狀況

作為一名老師，師德師風(fēng)是教化的根本，更是為師的根本。盡管并非把班主任，但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松，不僅在課堂和校內(nèi)中。哪怕是下班后的個(gè)人生活中，我都堅(jiān)持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。從日常做起，給學(xué)生們樹(shù)立良好正確的形象。

此外，除了做好維持，我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。日常來(lái)，我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為，也從書(shū)籍中了解了很多名師們的思想和感悟。生活上，我還一關(guān)注國(guó)家的大小時(shí)事，了解國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，樹(shù)立良好的世界觀和價(jià)值觀，培育自身的思想和良好的為人品德。

二、教化的方式和改進(jìn)

在教化方面，我始終堅(jiān)持以實(shí)際為本。在工作后能仔細(xì)分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行摸底，并針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話溝通，并在課堂上用：多點(diǎn)名，多激勵(lì)的方式培育學(xué)生信念，熬煉他們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

當(dāng)然，我也明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程。不少新的學(xué)問(wèn)和方法都會(huì)漸漸取代舊的學(xué)問(wèn)，在學(xué)生的教育方式上也是一樣的。為此，我特別重視對(duì)自我實(shí)力的提升，除了主動(dòng)聽(tīng)課以外，我還常去參與培訓(xùn)和探討，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和教化思想，并在方式成熟后漸漸的改進(jìn)自己。提高自身的教化水平，也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門(mén)課。

三、自我的反思

回顧這一年，我慢慢感到班級(jí)的氛圍比較低落，年級(jí)的提升也帶來(lái)了更難的學(xué)問(wèn)，但面對(duì)這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)當(dāng)以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)！在今后的課堂上，我要更加調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，并注意基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐，并愛(ài)上學(xué)習(xí)的過(guò)程！

首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職機(jī)會(huì)，同時(shí)，也感謝各位老師、同學(xué)的出席，誠(chéng)請(qǐng)大家指責(zé)指正。

自去年暑假開(kāi)學(xué)至今，我在工作中主要做了三件事情：

一、始終擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師；

二、在上學(xué)期，幫助閆副校長(zhǎng)開(kāi)展我校政教方面的工作；

三、本學(xué)期起先的，幫助劉副校長(zhǎng)開(kāi)展我校教育方面的工作。

對(duì)待教學(xué)工作，我始終不敢有絲毫懈怠，生怕誤人子弟，愧對(duì)良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；仔細(xì)備課，用心上課，不斷積累，努力增多實(shí)踐閱歷；虛心請(qǐng)教，勤以補(bǔ)拙，不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)成果。

對(duì)于學(xué)校的管理工作，我是剛起步，沒(méi)有閱歷，是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位老師的支持才得以順當(dāng)開(kāi)展的。

上學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的班級(jí)量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤狀況，每周五整理各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù)，每月底匯總各班及各位班主任的量化成果，按量化管理實(shí)施方法進(jìn)行評(píng)比，將結(jié)果公示并上交閆副校長(zhǎng)。

本學(xué)期伊始，聽(tīng)從校委支配，轉(zhuǎn)而幫助劉副校長(zhǎng)開(kāi)展工作。日常的，是幫助劉校進(jìn)步行老師量化管理，主要包括老師量化數(shù)據(jù)的收集與整理，老師活動(dòng)資料的收集，記錄和存檔。

面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)，我在此表示，在今后的工作中，我將再接再厲，接著保持勤奮敬業(yè)的工作看法與求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，接著團(tuán)結(jié)在以郄校長(zhǎng)為核心的校委四周，為大家服好務(wù)，并請(qǐng)大家隨時(shí)監(jiān)督、指責(zé)與指正。

作為初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研安排。由于今年初中部教學(xué)班級(jí)增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門(mén)主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟識(shí)教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)決不移進(jìn)一步深化杜郎口和洋思教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對(duì)各年級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對(duì)各種公開(kāi)課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容改變較大，兩位老師都是新聘任的老師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對(duì)兩位老師進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤聽(tīng)課和指導(dǎo)，聽(tīng)評(píng)課20余節(jié)，使兩位老師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)成果都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成果，三、四兩個(gè)班成果仍需加強(qiáng)，其他各年級(jí)的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成果。

這學(xué)年來(lái)，本人在教化教學(xué)工作中，酷愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)契機(jī)，主動(dòng)投入新一輪課程改革試驗(yàn)的中，將提高數(shù)學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

第一，在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，酷愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽擱上課，給學(xué)生做了極好的表率。

1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，編寫(xiě)比較好用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力變更教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)力相對(duì)好的學(xué)生注意他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究；對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教化教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后剛好記載本課教學(xué)的勝利和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，找尋問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中主動(dòng)發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，擅長(zhǎng)提出自己的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的看法。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化鉆研外，主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)，制定教研安排，并按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，主動(dòng)上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?、?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象，四是主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)閱歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。五是主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。

第六、存在的問(wèn)題和努力的方向。

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給老師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)覺(jué)也存在一些問(wèn)題與困惑。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多；平常的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)閱歷論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆；課題的試驗(yàn)上摸不著邊；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。

還如，課堂上：

1、老師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？

3、老師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教化觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最好用的學(xué)問(wèn)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)駕馭、運(yùn)用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教化技術(shù)的學(xué)問(wèn)和技能，為運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)，發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教化奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的探討，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作"課題試驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)探討每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教化教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研實(shí)力。

總而言之，在今后的工作中，我會(huì)更加的努力，更上一層樓。為中國(guó)將來(lái)的發(fā)展而努力，培育出愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人才。

本人于__年__月畢業(yè)于__高等?？茖W(xué)校，__年__月安排到__市__中學(xué)，始終工作至今。

__年7月被評(píng)為中學(xué)三級(jí)老師，同年獲得老師資格證書(shū)。

20__年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)老師。

__年6月參與一般話考核達(dá)到二級(jí)甲等。

20__年5月參與全國(guó)成人高考，考取__市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系，于20__年取得本科學(xué)歷。

20__年10月參與__省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力考核，成果合格。

20__年11月參與__市職稱外語(yǔ)考試，成果合格。

共撰寫(xiě)三篇論文，其中一篇在__市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、__市教化學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)20__年聯(lián)合年會(huì)上作書(shū)面溝通；另兩篇發(fā)表于學(xué)校《__論文集》、《__》上。

現(xiàn)任初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任工作。從教8年來(lái)，多次開(kāi)設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課和說(shuō)課，得到學(xué)校和同行們的一樣好評(píng)。所帶試驗(yàn)班數(shù)學(xué)在年級(jí)中始終名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為“文明班“，在中考中也取得了驕人的成果；所帶地段班各項(xiàng)工作成果顯著，在04年的中考中，所帶初三（1）班總分及格率達(dá)到94%，優(yōu)秀率達(dá)到25%，單科數(shù)學(xué)平均分達(dá)到101。7，僅比試驗(yàn)班平均分低2分多，數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開(kāi)創(chuàng)了x中地段班歷史上的輝煌。

__年至今所帶地段班先后被評(píng)為“衛(wèi)生免檢班“、“無(wú)零食班“、和“文明班“，成為獲此殊榮的唯一班級(jí)。本人也兩次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任“。

從教以來(lái)，輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲得省、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中__同學(xué)還獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（民辦）；所帶實(shí)習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。

時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的關(guān)切與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。在這半年里，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教化工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有許多、許多。我所教的兩個(gè)班在學(xué)區(qū)同年級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是依據(jù)他們?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考成果來(lái)定的。

依據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等緣由，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不高，一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。

在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)這兩個(gè)班基本上實(shí)行平行教學(xué)，以抓好基本學(xué)問(wèn)為主，搞懂弄通書(shū)本上的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺(jué)得枯燥乏味，因此，如何較為生動(dòng)形象地傳授學(xué)問(wèn)也是我必需面對(duì)的問(wèn)題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊學(xué)生感愛(ài)好的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并且盡可能用多種解題方法來(lái)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。有時(shí)也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體狀況，最大的.不足就是對(duì)這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的起先又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步。

今日靜下心來(lái)坐到這，回想自己這一年來(lái)在學(xué)校的成長(zhǎng)，真的須要好好的總結(jié)一下了。今年作為新老師，我?guī)У氖俏覀儗W(xué)校七年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)課。這一年下來(lái)，真的獲得不少的閱歷。

一、數(shù)學(xué)專業(yè)方面

首先，七年級(jí)這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，不清晰現(xiàn)在的小學(xué)講什么東西，孩子們有什么樣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我不知道怎么去連接這些學(xué)問(wèn)，每次備課的時(shí)候都要好幾遍，仔細(xì)的理解教學(xué)用書(shū)，反復(fù)的看課本，做對(duì)應(yīng)的習(xí)題，設(shè)計(jì)好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，力求孩子在課堂上駕馭學(xué)問(wèn)，課下只須要做簡(jiǎn)潔的練習(xí)就行了。

一年下來(lái)我已經(jīng)能輕松的完成教學(xué)任務(wù)，備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)每天支配的井然有序。上學(xué)期有幸參加了七年數(shù)學(xué)抽測(cè)，協(xié)作七年級(jí)數(shù)學(xué)組，帶領(lǐng)孩子取得了不錯(cuò)的成果；下學(xué)期有幸參加了七年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，協(xié)同另外兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生，參加了二七區(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試。

二、課堂管理方面

一年下來(lái)課堂管理上面我也進(jìn)步了不少，好的教學(xué)成果真的在與管理，三分管七分教。一個(gè)班管理好了，教學(xué)也就簡(jiǎn)單多了，假如一個(gè)班級(jí)管都沒(méi)有管理好，教學(xué)就很難了，所以肯定要把班級(jí)管理好了。管理的方法也有許多，有時(shí)候嚴(yán)厲的眼神會(huì)比大聲地苛責(zé)效果好許多；在訓(xùn)斥一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，恰如其分的走心，要比籠統(tǒng)的訓(xùn)斥責(zé)任好的多；課堂上寧愿停下來(lái)為了一個(gè)學(xué)生把紀(jì)律搞也比為了趕課程的進(jìn)度匆忙忙忙的把課講完好的多。

總而言之，作為一個(gè)老師，須要學(xué)習(xí)的還有許多，班級(jí)管理、專業(yè)學(xué)問(wèn)等都須要自己好好的打算，須要自己努力的有許多許多。我會(huì)不斷的努力，爭(zhēng)取做最優(yōu)秀的自己！

臨床醫(yī)學(xué)老師工作報(bào)告篇九

在我們無(wú)暇顧剛好間時(shí)，時(shí)間早已匆忙消逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作狀況，該如何寫(xiě)自己的述職報(bào)告？以下是我收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文老師述職工作報(bào)告，歡迎大家前來(lái)閱讀。

一、基本狀況

本人__年誕生，20__年7月畢業(yè)于__師范學(xué)校，畢業(yè)后通過(guò)__市老師編制考試，取得老師編制，被安排到全州中心小學(xué)工作。20__年我通過(guò)了南京師范高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科自考。20__到20__年始終擔(dān)當(dāng)?shù)湍昙?jí)班主任工作，從事語(yǔ)文教學(xué)。20__年下半年和20__年上半年，學(xué)校支配我從事數(shù)學(xué)教學(xué)。20__年工作調(diào)動(dòng)到了__市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)，于是20__年下半年到現(xiàn)在，又重新?lián)?dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。20__年8月經(jīng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為小學(xué)一級(jí)老師，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)老師。

二、申報(bào)理由

我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，品德堪為師生的表率。以“教書(shū)育人”為己任，根據(jù)教化教學(xué)常規(guī)培育學(xué)生，關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施新課程，取得了顯著的成果。在工作崗位上勤懇踏實(shí)，埋頭苦干，并能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學(xué)一級(jí)老師之后的這幾年中，因?yàn)樽约旱呐?，所以工作方面取得了一些成果和榮譽(yù)。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，所教班級(jí)的常常獲得文明班級(jí)稱號(hào)。同時(shí)，我本人也受到了大家的認(rèn)可，20__獲司徒鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀老師”，20__考核優(yōu)秀，20__又被學(xué)校授予“人們滿足老師”的稱號(hào)。

以下是我就任現(xiàn)職5年來(lái)的工作的一個(gè)總結(jié)：

一、傾心教化，為人師表

我深深相識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱難性。多年來(lái)，我能以工作為首，盡職盡責(zé)，自參與工作以來(lái)，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，事事顧全大局、毫無(wú)怨言，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛(ài)、關(guān)切全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作。在工作中，本人從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，受到學(xué)校同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。在教學(xué)的同時(shí)能仔細(xì)總結(jié)工作閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，提高理論素養(yǎng)。參與工作以來(lái)，特殊是任小學(xué)一級(jí)老師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民老師的職責(zé)。

二、細(xì)心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為一名教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長(zhǎng)順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問(wèn)水平明顯得到提高。

在新課程改革的形勢(shì)下，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，在語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合別人的閱歷形成自己的獨(dú)特的教學(xué)模式。在教學(xué)中我能引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、肯學(xué)、能學(xué)，形成了自己的教學(xué)特色。自己聽(tīng)從學(xué)校支配，從語(yǔ)文改行教數(shù)學(xué)，自己仔細(xì)專研教材，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，在20__年小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師課評(píng)比，獲得片級(jí)二等獎(jiǎng)，并有多篇數(shù)學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

三、教研科研，學(xué)習(xí)不止

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。我能主動(dòng)參與科研組、備課組活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，留意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)探討專題。我先后出過(guò)多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評(píng)。20__年所上的語(yǔ)文課《小松樹(shù)和大松樹(shù)》以新奇的教學(xué)方法，獲得了校級(jí)新秀杯三等獎(jiǎng)成果。

同時(shí)，我依據(jù)自己探討的所得撰寫(xiě)了多篇論文?！断嘧R(shí)人民幣》在第五屆“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)中獲三等獎(jiǎng)，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng)，《淺談低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)價(jià)方式》獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)，更有多篇論文獲__市獲獎(jiǎng)。在工作中我能立足實(shí)際搞科研，不斷解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，使自己的教學(xué)管理和課堂教學(xué)更優(yōu)化，更理性。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善思想品德。

本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)遵守法律，忠誠(chéng)于黨和人民的教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹國(guó)家的教化方針、政策。平常能注意學(xué)習(xí)，常常讀書(shū)讀報(bào)，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展，具有良好的政治思想素養(yǎng)。本人能團(tuán)結(jié)同事，待人真誠(chéng)，注意團(tuán)隊(duì)意識(shí)，和同事共同完成教化教學(xué)的各項(xiàng)工作。

二、反思實(shí)踐，提高教化教學(xué)實(shí)力。

作為老師，本人始終把老師育人擺在工作的第一位，不斷提高自己的教化教學(xué)實(shí)力。

本人注意教學(xué)五仔細(xì)工作，在備課上，我始終能把握教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分做好課前打算;課堂上，我關(guān)注學(xué)生生成、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，敏捷多樣的采納教法，力求讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。課后，本人能偏愛(ài)后進(jìn)生，不遺余力為他們輔導(dǎo)。本人能不斷結(jié)合新課改的理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，多次上公開(kāi)課，作教學(xué)展示。本人先后在__市、鎮(zhèn)江市骨干老師培訓(xùn)班、活力課堂中上展示課，并廣受好評(píng)。

在勤奮工作的同時(shí)，本人注意學(xué)習(xí)、反思。向四周的老老師學(xué)習(xí)、向?qū)＜夜歉衫蠋煂W(xué)習(xí);向教化雜志學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，本人對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律越來(lái)越有清楚的相識(shí)，也越來(lái)越了解兒童的本質(zhì)和課堂的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，本人能深刻反思，主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文。本人所撰寫(xiě)的論文在《小學(xué)教學(xué)參考》《素養(yǎng)教化論壇》等省級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)近十多篇。

老師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教科研的引領(lǐng)。本人踴躍參加課題的探討，主持了鎮(zhèn)江市“十一五”課題“農(nóng)村小學(xué)小班課堂中學(xué)生座位排放的教化功能的探討”的探討，本人主動(dòng)帶領(lǐng)一批骨干老師深化開(kāi)展課堂的實(shí)踐、理論的探討。

三、嚴(yán)于律己，恪守職業(yè)道德。

本人自參與教化工作以來(lái)，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)守則。本人始終以一名優(yōu)秀的老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業(yè)愛(ài)生，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)。本人嚴(yán)格遵守教化教學(xué)法規(guī)和市局各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻提示自己的言行舉止符合老師身份。

參與工作以來(lái)，本人始終做到出滿勤，使?jié)M勁，聽(tīng)從組織的支配，響應(yīng)學(xué)校的確定。從未遲到早退，有事做到剛好請(qǐng)假。擔(dān)當(dāng)完小校長(zhǎng)一職以來(lái)，本人更是嚴(yán)格要求自己，做到早出晚歸，不無(wú)故離校。

本人酷愛(ài)教化事業(yè)，從教以來(lái)，擔(dān)當(dāng)班主任，教主要學(xué)科，后在少先隊(duì)、教育處、完小校長(zhǎng)等崗位上工作，仍舊堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線?，F(xiàn)任教四年級(jí)數(shù)學(xué)，每周8節(jié)課。

四、勤奮工作，爭(zhēng)創(chuàng)教化教學(xué)工作業(yè)績(jī)。

多年來(lái)，靠著自己對(duì)教化教學(xué)的一腔熱忱，取得的一些成果。本人先后獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教化工作者、__市接著教化先進(jìn)個(gè)人、__市級(jí)考核記三等功”等榮譽(yù)。在公開(kāi)課方面：20__年獲得市“活力課堂”教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng);《用字母表示數(shù)》《倍數(shù)和因數(shù)》等課堂教學(xué)在“__市、鎮(zhèn)江市骨干老師培訓(xùn)班上”作公開(kāi)課教學(xué)，本人還受邀至骨干老師培訓(xùn)班作《數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的專題講座。在論文撰寫(xiě)方面：《例談主題情境式題組設(shè)計(jì)》《適時(shí)引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑》《巧設(shè)情境撥“情”弦》《親身經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探究》等論文發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)參考》《素養(yǎng)教化論壇》《學(xué)生之友》等省級(jí)刊物上，同時(shí)在省市級(jí)論文評(píng)比中有十多篇論文獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)多名學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。

五、履行完小校長(zhǎng)工作狀況。

(1)全力以赴改善辦學(xué)條件：本人一次次奔赴車站社區(qū)、企事業(yè)單位尋求幫助，到20__年先后籌措近50萬(wàn)元為每班配備了液晶投影，為老師配備筆記本電腦，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綠化美化，更換陳舊課桌凳，升級(jí)液晶投影儀。

20__年又尋求社會(huì)資金一百零一余萬(wàn)，徹底改造學(xué)校，使學(xué)校整體辦學(xué)條件上了新臺(tái)階。

(2)科學(xué)管理打造和諧校內(nèi)：管理上，本人牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結(jié)合的學(xué)校管理模式，擬訂了一系列的管理制度。教學(xué)上，開(kāi)展“探究式學(xué)習(xí)模式”的探討，進(jìn)行了切合本校實(shí)際的“小班化”教學(xué)改革。德育上，注意習(xí)慣養(yǎng)成教化。全面發(fā)展了學(xué)生素養(yǎng)，提升了辦學(xué)品位。

(3)不斷促進(jìn)老師學(xué)生的發(fā)展。作為完小，我校有三名老師成長(zhǎng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干老師所占比例名列同類學(xué)校前列。同時(shí)在各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中我校學(xué)生都能取得較好成果，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)的廣闊好評(píng)。

可能是因?yàn)橄矏?ài)老師這一職業(yè)的緣由，我于__參與工作，從事x年的幼兒教化工作，于20__年來(lái)到耿圩小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼鴮W(xué)生，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。基于以上相識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。

一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生。我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到了提高。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。

二、注意溝通、真誠(chéng)教化。

我把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心細(xì)心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成果總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱忱的幫助，使他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

三、學(xué)教結(jié)合、探究創(chuàng)新。

工作中，我主動(dòng)鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動(dòng)地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，多采納啟發(fā)式、探討式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，留心身邊的細(xì)微環(huán)節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對(duì)外宣揚(yáng)，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對(duì)學(xué)校的一些事務(wù)和好的做法作了報(bào)道。同時(shí)在本校實(shí)行的語(yǔ)文命題、美文誦讀競(jìng)賽中分別獲二、三等獎(jiǎng);20__年獲縣教化教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力朝著這條路始終走下去的。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得肯定的成果，也存在很多不足之處，我深深知道，教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力!我信任，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越!

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝。回頭望望自己留下的蹤跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報(bào)告。

一、思想端正，酷愛(ài)教化

一年來(lái)，我酷愛(ài)教化事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟。作為老師，在日常工作中，我聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。

二、語(yǔ)文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)

這學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)x年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評(píng)講等。留意培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。平常規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫(xiě)出自己的感受。勤寫(xiě)日記。熬煉學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)。

三、教化工作，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會(huì)擔(dān)憂班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，因此，為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很肅穆。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操競(jìng)賽中，獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會(huì)實(shí)行古詩(shī)和單詞默寫(xiě)小競(jìng)賽，但從幾次結(jié)果來(lái)看，班里還是未能形成一種主動(dòng)向上，你追我趕的.好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種實(shí)力還是比較差，學(xué)習(xí)看法不自覺(jué)。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩

實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高老師的教化教學(xué)實(shí)力，都有針對(duì)性的派出去__學(xué)校觀摩，__學(xué)習(xí)，__教研學(xué)習(xí)，新老師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教化教學(xué)都有肯定的指引。緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì)。都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)常常出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中，不斷地出現(xiàn)出自己在教化教學(xué)上的缺點(diǎn)：在教化學(xué)生的時(shí)候，必需走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。面對(duì)特別事例的時(shí)候，必需尋求可取的方法。落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐性;少點(diǎn)懶散，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

此致

敬禮!