部編本一年級上冊語文園地八教學(xué)設(shè)計

語文園地八教材分析：語文園地八有五項練習(xí)，分別是“識字加油站”、“字詞句運用”、“書寫提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”等內(nèi)容。這些內(nèi)容著眼于學(xué)生識字能力，語文實踐能力的提高，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，學(xué)會收集詞語，享受語文帶來的樂趣！教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件，字、詞卡片，田字格貼片。（教師）2.生字卡片，制作賀卡材料和工具。（學(xué)生）課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時（識字加油站、字詞句運用）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識新字，鞏固識字寫字。2.積累詞語，向父母表達(dá)新年的祝福。教學(xué)重點：1.鞏固識字、寫字，積累詞語。2.學(xué)會寫祝福的話語。教學(xué)準(zhǔn)備：1.生字詞卡片、多媒體課件、田字格貼片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)：識字加油站一、激趣導(dǎo)入。小朋友們，你們愛我嗎？我是一位老師。我是學(xué)校的一位老師。二、講授新課。1.師出示生詞卡片：學(xué)校、老師。2.誰會大聲地讀給全班同學(xué)聽。3.指名讀，開火車讀，抽讀。4.同學(xué)們，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？5.指名說，師貼卡片：醫(yī)生。6.生認(rèn)讀新詞：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。7.媽媽在哪個地方當(dāng)醫(yī)生？8.師板書：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。（練讀以上生字，形式多樣，人人過關(guān)為主）9.同法學(xué)習(xí)生字詞：工廠、工人、軍隊、軍人。三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。1.師范寫，并指名說說書寫規(guī)則。2.生練寫生字，先描后練，并積極展示。四、師總結(jié)并拓展。我們今天又學(xué)會了這么多新詞，學(xué)會寫2個生字，我們高興嗎？字詞句運用一、談話導(dǎo)入。1.師出示課件：生字寶寶開花了，你們想看嗎？2.總結(jié)：生字寶寶真有趣，一個字可以組兩個詞。3.誰會讀：皮（果皮）（樹皮）。指名讀，開火車讀。二、讀詞，學(xué)會組兩個詞。1.出示卡片“法”，分小組討論組詞。2.比賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。3.同法學(xué)其他生詞：旁邊、兩邊、許多、也許、到處、四處、學(xué)生、生氣。4.全班開展讀詞比賽。三、拓展。師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好。四、做一做。1.出示課件，欣賞賀卡。識與能力的系統(tǒng)化，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，而更重要的作用是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)時，我讓學(xué)生進(jìn)行小組間互相交流，展示識字成果，交流識字體會，體驗識字的樂