2024屆青海省大通縣中考二模語文試題含解析

2024屆青海省大通縣中考二模語文試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．隨著我市水質量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。B．隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談論熱議的話題。C．來自中國、加拿大和美國的科學家團隊首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標本。D．在深圳國際會展中心建成后，將成為世界上最大的會展中心。2．下列各句沒有語病的一項是()A．良好的家風是弘揚家庭美德、傳播社會正能量的德育良方。B．讀者深受喜愛的魯迅先生，在不凡的一生中，留下了大量文風質樸，寓意深刻的作品。C．學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。D．“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運行故障自診斷、導向安全自決策，便捷高效，科技感十足。3．下列詞語字形完全正確的一項是（）A．靜謐蔥蘢膾灸人口跌宕起伏B．急躁取締融會貫通深惡痛嫉C．履行睿智直截了當談笑風生D．磅礴恬淡開天劈地一籌莫展4．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．恪守鄭重其事寬宥歇斯底里B．聘婷附庸風雅遵循斷章取意C．桑梓相得益章怨倀孜孜不倦D．儒養(yǎng)言不及義陰誨前仆后繼5．默寫采菊東籬下,__________________。（陶淵明《飲酒》）無言獨上西樓，月如鉤。____________________。(李煜《相見歡》)關關雎鳩，_________________。（《關雎》）

今夜偏知春氣暖，______________。（劉方平《月夜》）

食不飽，力不足，__________________。（韓愈《馬說》）______________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）站在江邊,微風輕拂,江水浩渺,波平浪靜,一葉白帆悠然地飄蕩在江面上,這恰似王灣《次北固山下》中“__________________,

___________________”的美景。6．下面這段文字出自《紅星照耀中國》，閱讀后回答問題。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來的一百天一一其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。選段中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動？路上紅軍遭遇了諸多“險峻”，請結合作品內容，舉兩例具體說明。二、閱讀7．蔣堂①侍郎為淮南轉運使②日，屬縣例致賀冬至書，皆投書即還。有一縣令使人獨不肯去，須責回書。左右諭之皆不聽以至呵逐亦不去，曰：“寧得罪，不得書不敢回邑?！睍r蘇子美③在坐，頗駭怪曰：“皂隸如此野狠，其令可知。”蔣曰：“不然，令必健者④，能使人不敢慢其命令如此?！蹦藶橐缓喆鹬?，方去。子美歸吳中月余，得蔣書曰：“縣令果健者?！彼鞛橹幼u，后卒為名臣?；蛟?，乃天章閣待制⑤杜杞⑥也。①蔣堂：字希魯，宋宜興（今屬江蘇）人。官至禮部侍郎。②轉運使：宋初為供辦軍需的官長。太宗后，成為各路長官。③蘇子美，即蘇舜欽，字子美，綿州（今四川綿陽）人。歷官集賢校理。④健者：能干的人。⑤天章閣：宋宮殿名，專門收藏皇帝的著作。設天章閣學士、直學士、待制、侍講等官，無實職，為朝臣加銜。⑥杜杞：字偉長，無錫人。官至經略安撫使。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．屬縣例致賀冬至書/屬引凄異 B．方去/今齊地方千里C．后卒為名臣/卒獲有所聞 D．子美歸吳中月余/云歸而巖穴暝2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。左右諭之皆不聽以至呵逐亦不去3．選文塑造了蔣堂怎樣的形象？8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。醉翁亭記宋·歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．解釋下列句子中加點的詞語。得之心而寓之酒也______傴僂提攜______2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有亭翼然臨于泉上者。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。3．選文第①段在總寫滁州山景后，由遠及近依次寫了“西南諸峰”“______”“______”“醉翁亭”等景物。4．文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎么樣的思想感情？9．閱讀下面文段，完成下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）A．又何間焉又間令吳廣之次所旁叢祠中B．既克，公問其故廣故數(shù)言欲亡C．夫戰(zhàn)，勇氣也率子孫荷擔者三夫D．忠之屬也有良田美池桑竹之屬2．把“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”翻譯成現(xiàn)代漢語。3．下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）A．“肉食者謀之，又何間焉”既反映了鄉(xiāng)人的目光短淺，同時也體現(xiàn)了鄉(xiāng)人對國事的不關心。B．把戰(zhàn)爭取勝的希望寄托在小恩惠的施舍和神靈的保佑上，說明魯莊公見識淺薄，考慮不周。C．雖然魯莊公沒有遠見，但是他能虛心聽取曹劌提出的意見，對戰(zhàn)爭勝利也有一定的功勞。D．選文詳寫了曹劌對戰(zhàn)爭問題的論述和長勺之戰(zhàn)的交戰(zhàn)實況，體現(xiàn)曹劌的卓越的軍事才能。10．父親的游戲周海亮兩天前，兒子獨自一人來到這個城市?，F(xiàn)在，父親要送他回去。他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動著各種箱包和編織袋的輪廓。男人說：“看到了嗎，把行李放進去，屏幕上就會照出行李里面的東西……你看看，這是一個臉盆……這應該是一床被子……這個——一雙皮鞋吧?？墒?，他為什么可以照出里面的東西呢？”男人低下頭。問他七歲的兒子。“是X光的原因……你昨天跟俺講過?！眱鹤诱f。男人滿足地點頭：“是……是X光。只有X光，才可以把東西變透明了，俺們才可以看到它的里面。”男人穿一件藍色的工作服，那上面沾著點點泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂。目光是城里人所認定的那種卑微?？吹贸鰜硭谀硞€建筑隊打工。城市里有太多那樣的男人，他們從家鄉(xiāng)來到城市，散落到各個建筑工地。然后，用超負荷的勞動，來維系一種最低限度的期望。男人說：“要是人鉆進去，內臟就會清楚得很。這東西，就是你娘給你說的醫(yī)院的X光機。”兒子使勁點點頭，表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。假如說一開始男人的話還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經開始胡說八道了。男人沖兒子笑笑：“你看好了……”然后他就做出一個讓四周所有人都大吃一驚的舉動。他忽然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個編織袋般趴伏。安檢員大喊一聲：“你要干什么？”可是來不及了。傳送帶把男人送進安檢儀，屏幕上出現(xiàn)了男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒鐘后。男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。安檢員沖過來，朝男人吼叫：“你發(fā)什么瘋？”男人尷尬地笑。他說：“俺和兒子做游戲呢?！薄白鲇螒?？”安檢員怒火沖天：“你們拿安檢儀來做游戲？這東西對身體有害你不知道？”男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人求救的眼神。男人飛快地拉起他的兒子。男人說，走，俺們去等火車吧！他們來到候車室，找兩個座位坐下。男人問兒子：“你剛才看清楚了嗎？”兒子說：“不是很清楚?！蹦腥苏f：“沒關系。你看個梗概就行了。得了肺病的人，肺那兒會有一個很大的黑影，你看見俺有嗎？”男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃得并不正確?！笆牵隳莾簺]有黑影?！眱鹤诱J真地說?！斑@就對了?！蹦腥藵M足地拍了拍兒子的肩膀：“你看俺們多聰明，俺們騙那個沒穿白大褂的大夫說俺們在做游戲，他竟信了。他竟沒收俺們的錢。你看看，俺早說過你也可以當大夫嘛。”“是啊，是啊?！眱鹤觾裳鄯汗??！盎厝?，你娘問你，你陪著你爹去看X光了嗎，你怎么說？”男人問?！叭タ催^了。”兒子說?！叭ツ膫€醫(yī)院看的？”男人追問。“去火車站醫(yī)院看的。”兒子回答?！昂脙鹤樱备赣H捏了捏兒子的小臉，“俺們拉鉤吧！”父親伸出手，鉤住了兒子的小指。他們仔細地鉤勾，每一下都很到位?！案嬖V你娘，俺的肺病早就好了，別再讓她擔心。也別再讓她把你一個人送過來，陪俺去醫(yī)院了?！蹦腥苏酒饋怼；疖囻R上就要來了?！昂??！眱鹤邮箘诺攸c頭：“你的肺上沒有黑影，俺和娘都知道你的病早好了?！蹦腥诵α诵?。他再一次捏了捏兒子紅撲撲的小臉。男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快，他還得趕回去干活，他還得在這個城市里拼命掙錢。他要把賺來的錢全部帶回家，家里需要錢。他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕只是掛個門診，然后照一張X光片。男人走得很急，他輕輕地咳起來，咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想起兒子已經上了火車。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個游戲，讓他滿足和幸福。1．請根據(jù)小說的情節(jié)，以文中的父親為陳述對象，完成下列表格。情節(jié)主要事件開端告訴七歲的兒子安檢儀就是X光機。發(fā)展(1)高潮(2)2．聯(lián)系全文內容，評價文中父親的形象。3．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。假如說一開始男人的話還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經開始胡說八道了。他緊張地回頭，卻想起兒子已經上了火車。4．文章以“父親的游戲”為題有哪些好處？作者寫作本文有哪些用意？11．閱讀下面的文章，完成下列小題。母親的秘密張軍霞①那年，當她背著母親縫的花書包，走在上學的路上時，最怕聽到別人指著她這樣說：“這是誰家丫頭？”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”②不知怎么回事，“修鞋女人”幾個字，讓她感覺那么刺耳。于是，每天放學，寧肯多繞兩條街，也絕不肯路過母親的修鞋攤。③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母親看到她，笑瞇瞇地摸出幾枚硬幣說：“丫頭，快去買個烤紅薯！”她看看母親那雙手，干裂，黝黑，手指上還纏著層層膠布。心里驀然一疼，就將那溫熱的硬幣，又放回了地上那個破舊的錢箱。④母親忽然又發(fā)現(xiàn)，她的雪地靴開線了，趕快拿出工具說：“來，媽幫你縫一縫?！闭f著，就要動手為她脫掉靴子。就在這時，有幾個同學遠遠地走過來，她慌忙推開母親說：“我自己會縫，不用你管！”轉身跑掉了。⑤晚上，她坐在燈下，笨拙地拿著針線，嘗試著把裂開的靴子縫起來，幾次扎疼了手指，卻還是縫不成。母親默默地坐在一邊，一句話也沒說。第二天早晨，她起床時看到地上擺了一雙嶄新的靴子，橘黃色，那么溫暖。⑥小學畢業(yè)前夕，學校要開家長會。她找到老師，謊稱自己感冒，請了病假?；氐郊依?，卻看到母親正蹲在地上，將雙手泡在臉盆里，用肥皂反復搓著。看到她回來，母親笑著說：“瞧我這雙手，每天擦鞋油，怎么也洗不干凈了！”說著，母親又指著陽臺說，“我聽別人說，明天要開家長會。我穿這條裙子，你看行不行？”⑦她知道，盡管那條裙子款式老舊，卻是母親最好的一件衣服，平時很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地說：“我請了假，明天不用去了……”趁母親發(fā)愣，她借口要寫作業(yè)，趕快逃回了自己的房間。因為，那已經被母親用掉了小半塊的肥皂，那白花花的肥皂沫，讓她感覺那么刺眼。⑧上中學了，學校離家不遠，她本來可以回家吃飯，母親卻催著她辦了飯卡，讓她中午在學校吃飯，還說自己找了份工作，路遠，不能按時回來。她聽了，忽然如釋重負。⑨那年的冬天，母親總是早出晚歸，人也瘦了很多。彼時的她，正忙著熟悉新的環(huán)境，認識新的同學，對母親的變化，竟絲毫沒有察覺。直到那天，學校臨時放假，她提前回家。打開家門，聽到母親的臥室里傳出劇烈的咳嗽聲。接著，是姨媽那熟悉的聲音：“老姐，你在老街干得好好的，干嗎要換那么遠的地方去修鞋？可憐我姐夫去得早，指望誰來心疼你？”⑩她驀然愣?。涸瓉恚^新的工作，僅僅是一個謊言，母親只不過是跑到更遠的地方去修鞋了，自己小小的虛榮心，竟造成了這樣嚴重的后果！?五歲那年父親病逝，好好的家仿佛塌了天。因為沒文化，更因為沒有本錢，為了生存，母親選擇修鞋這個行當，也實在是無奈之舉。怕母親難堪，她不想拆穿這個秘密，躲回自己的小屋，無聲地抽泣起來。?初二那年暑假，學習成績優(yōu)異的她，天天為一群小學生補課。拿到報酬的那天，她跑去買了一輛嶄新的人力三輪車，有了它，就可以裝下母親修鞋所用的全部家當，再也不用把工具箱捆在那輛破舊的自行車上。她知道，擁有一輛這樣的三輪車，一直是母親的夢想。?她把車子騎回家，笑著對母親說：“以后這可就是您的專車了！還有，別再走那么遠，還是回到老街來修鞋吧……”話說了一半，她就哽咽得說不下去。母親愣了愣，忽然也淚流滿面……（選自《小說月刊》）1．閱讀文章，請?zhí)顚懴旅娴谋砀?。情?jié)“我”的感情變化走在上學的路上①__________地上擺了一雙嶄新的靴子那么溫暖②__________她感覺那么刺眼她中午在學校吃飯，母親找了份工作③__________聽到姨媽話語④__________為母親買人力三輪車哽咽得說不下去2．請結合全文，分析母親的形象。3．文中第③段畫橫線句子屬于什么描寫？請說說它的作用。4．用自己的話概括本文的主題。5．結合生活實際，談談選文給了你什么啟迪。三、應用12．[權威發(fā)布]“世界讀書日”剛剛過去。日前，中國新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國國民閱讀調查報告》。報告數(shù)據(jù)顯示，11116年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內的各種媒介的綜合閱讀率為1．3%，較11113年的2．9%有所提升。報告數(shù)據(jù)還顯示，11116年我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率均有所上升。我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率年份網絡在線閱讀手機閱讀電子閱讀器閱讀平板電腦閱讀11113年3．3%4．1%16．18%13．13%11116年7．16%161．0%9．3%10．18%數(shù)字化閱讀方式越來越普及，人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時間也在增長。報告發(fā)現(xiàn)，雖然11116年我國成年國民人均紙質圖書、期刊的閱讀時長有所增加，但紙質媒介的閱讀時間整體較短，人均每天讀書、讀報和讀期刊的時間總和不及人均每天手機閱讀時長的一半。我國成年國民各類媒介人均閱讀時長（單位：分鐘/每天）年份紙質媒介數(shù)字化媒介圖書報紙期刊互聯(lián)網手機平板電腦電子閱讀器11113年11．212．213．131616．2164．412．916．1611116年11．410．013．9130．161．410．1318．1在我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中，23周歲以下中青年群體是主要人群，其中，118-29周歲人群占19．13%，30-39周歲人群占213．1%，40-23周歲人群占21．2%。117-7周歲人群僅占13．13%。[廣州調查]《廣州全民閱讀指數(shù)調查研究報告（11118）》數(shù)據(jù)顯示：11116年度廣州市民綜合閱讀率達90%，廣州市民日均綜合閱讀時長達到916．11分鐘，遠超11113年度全國成年國民161．416分鐘的閱讀時長。未成年人以紙質閱讀為主，日均紙質閱讀時長為23．418分鐘，日均數(shù)字閱讀時長為318．1分鐘。而成年人在數(shù)字閱讀上花費了更多時間，日均數(shù)字閱讀時長為1613．216分鐘，日均紙質閱讀時長為26．132分鐘。廣州市民的數(shù)字閱讀率達到27．11%，其中成年人達到916．163%，未成年人相對較低（1813%），而市民日均數(shù)字閱讀時長達到163．41分鐘。另一方面，盡管廣州市民的數(shù)字閱讀已經相當普遍，但數(shù)據(jù)顯示，部分廣州市民仍然偏好紙質閱讀，如就廣州成年人的紙質報紙（130．2%）、雜志（1618．18%）的閱讀率而言，這一數(shù)字遠超全國平均水平。[各抒己見]中國圖書館學會副理事長陳力：有人說，數(shù)字閱讀是“碎片化閱讀”，因而對此憂心忡忡。我以為，“碎片化閱讀”也是一種有益的閱讀方式。倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲取知識與信息，我們應該為此感到高興，更何況，有誰聽說《詩經》三百篇、《唐詩三百首》是一口氣讀完的？我們在讀一首詩、一首詞、一篇文章的時候難道不是在進行“碎片化閱讀”？重要的不是閱讀的形式和工具，而是閱讀與否和閱讀的內容。國民閱讀研究與促進中心主任徐升國：數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主體，閱讀的主要內容并不是電子圖書，而是一些相對輕松娛樂、篇幅較短的文章等。這跟數(shù)字閱讀主要載體——手機自身限制有關，屏幕小，相對而言很難進行深度、長篇的閱讀。綜合起來看，紙質書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實現(xiàn)替代。復旦大學中文系教授嚴鋒：數(shù)字閱讀時代后，所有過去閱讀不能發(fā)生的地點和時間，現(xiàn)在都被閱讀搶占過來，所以整體來看，人的閱讀的時間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴展，在質上同樣是提高的，它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關于書的推薦信息，專家薦書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍，完全打破了書的物理形態(tài)的局限。人民大學新授郭英劍：我想表述的一個觀點是，以電子閱讀、手機閱讀為特征的數(shù)字化閱讀，更多改變的是人們的閱讀方式而不是閱讀內容，所以，我認為以“深閱讀”和“淺閱讀”來劃分傳統(tǒng)閱讀方式與數(shù)化閱讀方式是不準確的；而且，我也并不認為數(shù)字化閱讀一定會導致膚淺化。閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取決于作品本身是否能夠引人深思，即作品本身是否膚淺。換句話說，不能用媒介載體的不同而只能根據(jù)作品的內容去界定閱讀的“深”和“淺”。16．下列說法不符合文意的一項是（）A．11116年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎上有所提升，數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。B．11116年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調查顯示：手機閱讀占比最大，電子閱讀器閱讀占比提升幅度最大。C．11116年成年國民各類紙質媒介的人均每天閱讀時長都有所提升，但其總時長遠遠低于人均手機閱讀時長。D．11116年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調查數(shù)據(jù)顯示：年齡越大的人群占比越小，年齡越小的人群占比越大。13．下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度，他認為利用碎片化時間進行閱讀也是合理的，人們大可不必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。B．徐升國認為數(shù)字閱讀的內容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進行，目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質書閱讀。C．《廣州全民閱讀指數(shù)調查研究報告（11118）》數(shù)據(jù)顯示部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當普遍的今天仍偏好紙質閱讀。D．郭英劍認為數(shù)字化閱讀改變人們的閱讀方式，數(shù)字化閱讀不會導致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應由作品內容界定。16．你對數(shù)字化閱讀與紙質閱讀的發(fā)展趨勢有怎樣的預測？請根據(jù)文本內容和自身閱讀經歷談談你的看法。四、綜合性學習與寫作13．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。題一：記憶中的____________要求：①請先將題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。有位馬車制造師在清理耕種的土地時，總會在田野的中央留下幾株橡樹，并用這些橡樹制造馬車的車輪。有人好奇地問：“森林中那么多樹可以砍伐，為什么偏偏用田野中的橡樹做車輪呢？”馬車制造師笑笑，說：“森林中的樹互相遮蔽，缺少風吹雨打，容易折斷。田野中的橡樹沒有什么可依賴的，需要百般掙扎才能和大自然對抗，沒有茁壯的身軀就難以存活。用它們做車輪，才可以承受沉重的負荷。”那人若有所悟，人生也是如比。要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。

參考答案一、積累1、C【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌确治鲈~義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項，搭配不當，“信心”與“果斷”不能搭配；B項，語意重復，“談論”和“熱議”語義重復，刪去“談論”；D項，成分殘缺，主語殘缺，去掉“在”。2、A【解析】

A項，正確；B項，語序不當,“讀者深受喜愛”改為“深受讀者喜愛”的后面；C項，兩面對一面，把“是否”去掉；D項，在句末加“等功能”。【點睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、C【解析】

A．“膾灸人口”應改為“膾炙人口”；B．“深惡痛嫉”應改為“深惡痛疾”；D．“開天劈地”應改為“開天辟地”；故選C。4、A【解析】

此題考查的是字形。B項：聘婷——娉婷，斷章取意——斷章取義。C項：相得益章——相得益彰，怨倀——怨悵。D項：儒養(yǎng)——濡養(yǎng)，陰誨——陰晦。故選A。5、悠然見南山寂寞梧桐深院鎖清秋在河之洲蟲聲新透綠窗紗才美不外見雞聲茅店月潮平兩岸闊風正一帆懸【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：透，潮。6、（1）長征（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士凍死不少。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒再站起來。在難見人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經過藏族人部落所居住的荒野地帶時，面對團結起來的敵視他們的人民，所吃苦頭遠超之前的一切?！窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識積累?！都t星照耀中國》本書真實記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。（1）選段中的數(shù)字是對紅軍長征的統(tǒng)計。（2）《紅星照耀中國》的第五篇名稱為長征，本章講述紅軍從第五次反圍剿失利到紅軍長征勝利的全過程，其中包括突破四道封鎖線、飛奪瀘定橋、過雪山草地、翻越藏民聚集區(qū)等情節(jié)！本章是《紅星照耀中國》一文的核心，也是中國革命史最精彩的篇章。選取其中的兩個情節(jié)加以敘述即可。二、閱讀7、1．C2．左右諭之/皆不聽/以至呵逐/亦不去3．蔣堂頗有見地、極善識人；愛惜人才，親自為有能力的人傳播美名，為國薦賢?！窘馕觥?．A項的“屬”解釋為：下屬/連續(xù)；B項的“方”解釋為：才/方圓；C項的“卒”解釋為：最終；D項的“歸”解釋為：回到/聚攏。選C。2．要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：屬員要他走一概不聽，以致呵斥驅趕也不走。故可斷句為：左右諭之/皆不聽/以至呵逐/亦不去。3．要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此?！钡贸觯菏Y堂頗有見地、極善識人；結合“子美歸吳中月余，得蔣書曰：‘縣令果健者。’遂為之延譽，后卒為名臣?！狈治觯菏Y堂愛惜人才，親自為有能力的人傳播美名，為國薦賢?！军c睛】參考譯文：蔣堂侍郎任淮南轉運使時，下屬各縣按慣例送來祝賀冬至的書信，都是遞交賀信后就回去。只有一個縣令派來的人不肯離去，一定要索取回信，屬員要他走一概不聽，以致呵斥驅趕也不走，說：“寧可冒犯大人，拿不到回信不敢回縣城?！碑敃r蘇舜欽在座，感到特別吃驚和奇怪，就說：“做仆從的如此蠻橫無理，那縣令可想而知?！笔Y堂說：“不是這樣的，縣令一定是個能干的人，能使人不敢怠慢他的命令到如此程度?！庇谑蔷蛯懥艘环庑糯饛退遣钜鄄烹x去。舜欽回到吳中一個多月后，收到蔣堂的來信說：“那縣令果然是一位能干的人?！庇谑菫樗麄鲹P聲譽，后來終于成為名臣。有人說那位縣令就是（后來的）天章閣待制杜杞。8、1．（1）寄托（2）彎腰曲背，這里指老人2．（1）有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水上方。（2）野花盛開，散發(fā)出陣陣幽香；美好的樹木繁茂，形成一片樹陰。3．瑯琊（山）釀泉4．歐陽修與民同樂的思想。【解析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“寓”，寄托；“傴僂”，彎腰曲背，這里指老人。2．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“翼然”像鳥的翅膀一樣；“發(fā)”，開放；“秀”，繁茂。3．要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！狈治?，景物分別是：瑯琊上，釀泉，醉翁亭。4．要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！狈治?，寫出歐陽修與民同樂的思想?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{整。參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，太守用自己的別號（醉翁）來命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。9、1．D2．祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。3．D【解析】1．A：參與/私自。B：原因/特意。C：語氣詞，無義/指人。D.都解釋為“類”。故選D。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯：犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等。玉，玉器。帛，絲織品。加：虛報。3．選文對于“長勺之戰(zhàn)”的描寫是略寫。故選D?！军c睛】譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)人說：“當權者在謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者淺陋、無知，不能深謀遠慮。”于是進入朝廷拜見莊公。曹劌問魯莊公：“您憑借什么與齊國作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨自專有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮穑骸斑@只是些小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“豬，牛，羊，玉器和絲織品等祭品，不敢虛報夸大，一定對神說實話?！辈軇セ卮穑骸斑@只是些小信用，不能為神所信任，神是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能明察，也一定根據(jù)實情合理裁決。”曹劌說：“這是盡了本職的一類事情，可以憑借這一點作戰(zhàn)，如果要作戰(zhàn)，就請允許我跟從您一起去。”魯莊公和曹劌乘坐同一輛戰(zhàn)車。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要擊鼓進軍，曹劌說：“不可以。”齊軍擊了三次戰(zhàn)鼓，曹劌說：“可以了。”齊軍大敗。魯莊公將要下令追擊齊軍，曹劌說：“不可以?！辈軇ハ萝囉^察齊軍車輪輾過的痕跡，登上車廂前的橫木眺望齊軍，說：“可以了?！庇谑窍铝钭窊酏R軍。已經戰(zhàn)勝了齊軍，魯莊公問曹劌戰(zhàn)勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就完了。齊軍士氣枯竭而我軍士氣旺盛，所以戰(zhàn)勝了齊軍。像齊國這樣的大國是難以推測的，擔心有埋伏在那里；我看見他們的車輪輾過的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下，所以下令追擊他們?！?0、1．(1)鉆進安檢儀與兒子做游戲，讓他“診斷”自己肺病痊愈。(2)其實肺病嚴重，但還是為與兒子玩的游戲感到滿足和幸福。2．示例1：文中的父親吃苦耐勞，富于犧牲精神，具有強烈的家庭責任感。從他病情急需診治，卻把所有的錢都寄回家，不肯為自己花錢，還以做游戲的方式安慰妻兒可知。因此，我認為他是一位值得尊重和歌頌的典型的中國父親的形象。示例2：文中的父親富于犧牲精神，具有強烈的家庭責任感。從他病情急需診治，卻把所有的錢都寄回家，不肯為自己花錢，還以做游戲的方式善意地欺騙和安慰妻兒可知。我認為他的舉動并不值得推崇，因為與其延誤病情，給家庭造成無法補救的損失，還不如及時診斷，等痊愈后再掙錢養(yǎng)家。3．(1)描寫安檢員認為父親對兒子講述的關于安檢儀的話很荒謬的心理，側面表現(xiàn)了父親為了安慰妻兒不得不善意欺騙他們。(2)描寫了父親在無意中暴露了自己的真實病情而唯恐兒子發(fā)覺時的心理，表現(xiàn)了他為了家庭甘愿自我犧牲的精神。4．好處：交代了文章的主線；突出了文章的主要內容。用意：歌頌了以文中這位父親為代表的底層勞動者勤勞的美德和自我犧牲的精神；同時抒發(fā)了對他們迫于生計，艱難掙扎的生存現(xiàn)狀的同情；呼吁人們關心和幫助他們?！窘馕觥?．本題考查小說情節(jié)的概括。概括分兩類：一類是概括事件；一類是概括情節(jié)。本題是事件概括，可以采用“誰+做了什么事+結果如何”的形式進行概括。如父親鉆進安檢儀與兒子做游戲，讓他“診斷”自己肺病痊愈。其實肺病嚴重，但還是為與兒子玩的游戲感到滿足和幸福。2．本題考查評價人物形象，評價人物形象要根據(jù)文章中的故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，要結合句子進行解答，并從人物的性格和思想品質方面進行概括。可以從文章中表現(xiàn)概括出父親吃苦耐勞，富于犧牲精神，具有強烈的家庭責任感；父親富于犧牲精神，具有強烈的家庭責任感。3．考查賞析詞語的作用。（1）解答時要將句子在原文中找到，看這個詞在具體的語境中的意思，考慮其在語境是用側面描寫方法來刻畫人物，然后分析這樣寫的目的是什么即可。句中的“胡說八道”表現(xiàn)出父親對兒子講述讓人覺得很荒謬，表現(xiàn)了父親的用心良苦。（2）父親只所以緊張，是擔心兒子看出自己病重，想起兒子已經上了火車，說明父親還沉浸在先前的游戲中。要結合上下文內容理解分析。4．文章的標題一般來說有充當線索、點明主要情節(jié)、突出主題的作用。標題有獨特之處的，可以從吸引讀者、設置懸念方面來概括。本文的標題是全文主要內容的概括，又是貫穿全文的一個線索。作者的寫作目的，要結合故事的意義來分析。從這個故事，我們看到了社會底層次的農民工生活的艱苦，他們勤勞的工作，但掙到的錢很少，自己的健康也得不到保證。作者想借此歌頌文中這位父親為代表的底層勞動者，同時通過他的遭遇引起人們的關注，呼吁人們關心和幫助他們。11、1．①“修鞋女人”幾個字，讓她感覺那么刺耳②學校要開家長會，母親用肥皂反復洗雙手③如釋重負④無聲地抽泣起來2．母親是一個含辛茹苦、善解人意、勤勞堅強的人。（意思相近的詞語即可。）3．環(huán)境描寫。它暗示著故事發(fā)展，由于雪厚，路滑，所以靴子容易壞，為下文作了鋪墊。同時，“我”不讓母親縫，硬要自己干，揭示了“我”的個性倔強。4．小說通過記敘“我”與母親之間的一個糾紛，刻畫了“我”與母親鮮明的人物形象，表達了虛榮心對親情有極大危害的觀點。5．開放性試題。學生可從親情、虛榮心、知錯就改等角度去談。言之成理，言之有序即可?！窘馕觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章首先寫她走在上學路上每當聽到別人的議論時，“感覺那么刺耳”；當母親要給她縫那雙雪地靴時，礙于同學的目光，她拒絕了，沒想到第二天早晨“她起床時看到地上擺了一雙嶄新的靴子，橘黃色，那么溫暖”；小學畢業(yè)前夕，“學校要開家長會。她找到老師，謊稱自己感冒，請了病假”，回到家，看到“那已經被母親用掉了小半塊的肥皂，那白花花的肥皂沫，讓她感覺那么刺眼?！保缓髞?，她上了中學，媽媽讓她在學校吃飯，“說自己找了份工作，路遠，不能按時回來”，此時的她“忽然如釋重負”；后來一次偶然的機會，聽到了真相，她“躲回自己的小屋，無聲地抽泣起來?！?，最后，她用做家教的錢為母親買了三輪車，真正理解了母親“哽咽得說不下去”。據(jù)此理解作答。2．此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結合這些描寫分析人物形象即可。文中“母親那雙手，干裂，黝黑，手指上還纏著層層膠布”可以看出母親的勤勞，“丫頭，快去買個烤紅薯”“母親默默地坐在一邊，一句話也沒說”“將雙手泡在臉盆里，用肥皂反復搓著?！薄懊魈煲_家長會。我穿這條裙子，你看行不行”體現(xiàn)了母親的善解人意；“說自己找了份工作，路遠，不能按時回來”“總是早出晚歸，人也瘦了很多”“因為沒文化，更因為沒有本錢，為了生存，母親選擇修鞋這個行當，也實在是無奈之舉”體現(xiàn)了母親的含辛茹苦。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運用了環(huán)境描寫+寫出的內容+烘托的人物的心情。“下了很厚的雪，路滑，”此處的環(huán)境描寫，渲染了環(huán)境的惡劣，突出了母親勞動的艱辛，同時面對母親幫他縫鞋的要求，她卻不同意，寫出了她的倔強。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是對文章主題的概括。解答此類試題可以采用的答題模式為：通過寫什么內容，表現(xiàn)（表達）了什么精神（感情）。這篇文章通過寫有強烈虛榮心的“我”與母親之間的糾紛，刻畫了“我”與母親鮮明的人物形象，揭示了虛榮心的危害。據(jù)此理解作答。5．此題屬于開放性試題。結合文章內容，聯(lián)系實際，抓住親情、虛榮心、知錯就改這幾個關鍵詞來談就可以了。三、應用12、16．C13．D16．【

參考答案一】我認為紙質閱讀目前并不會被數(shù)字化閱讀完全替代，紙質閱讀具有一定的不可替代性，現(xiàn)在學校教材、合同、公文等都不能脫離紙質閱讀。其次部分人對紙質閱讀的偏愛也將穩(wěn)定紙質閱讀在人群中的占比，紙質書更便于做筆記和保存，很多書籍也具有寶貴的收藏價值，這些都是數(shù)字化閱讀所不具備的特點。【

參考答案二】我認為紙質閱讀運漸會被數(shù)字化閱讀替代。隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)如KINDLE等電子閱讀器，以及各類閱讀app，數(shù)字化閱讀變得越來越普遍，各個年齡層接觸數(shù)字化閱讀的人也在逐漸增多，數(shù)字化閱讀的時間也在隨之增加。而且數(shù)字化閱讀的信息容量也在逐漸增大，獲取信息越來越方便，人們可以在短時間內找到自己需要的閱讀內容?！窘馕觥?6．A正確，由第①段可知。B正確，由表1對比數(shù)據(jù)可知。C錯誤，由表2“我國成年國民各類媒介人均閱讀時長”可知，“報紙”的閱讀時長116年較113年比有所下降。D正確，由第③段對比數(shù)據(jù)可知。13．A正確，由原文【各抒己見】第①段可知。B正確，由原文【各抒己見】第②段可知。C正確，由原文【各抒己見】第③段可知。D不正確，由原文【各抒己見】第④段“我也并不認為數(shù)字化閱讀一定會導致膚淺化”可知原觀點并沒有肯定“數(shù)字化閱讀不會導致閱讀的膚淺化”。16．科技與傳統(tǒng)的對比和討論在近幾年的考試中十分常見，學生平時需要對此類知識進行積累，關注生活中的科技發(fā)展與其帶來的變化，自己也要對各種現(xiàn)象有所思考。本題主要考查學生闡述觀點的能力，需要學生結合實際找到適合的論據(jù)來支撐自己的觀點，難度不算大。如認為紙質閱讀目前并不會被數(shù)字化閱讀完全替代，可從紙質閱讀有不可替代性和人們對紙質閱讀的偏愛等角度作答。如認為紙質閱讀運漸會被數(shù)字化閱讀替代，可從電子閱讀器的普及和接觸數(shù)字化閱讀的人也在逐漸增多、獲取信息越來越方便等角度作答。四、綜合性學習與寫作13、記憶中的音