中班教師的工作總結(jié)

中班教師的工作總結(jié)關于中班老師該如何針對同學狀況做好（總結(jié)）的工作呢？如下是找總結(jié)網(wǎng)我給大家整理的中班老師工作總結(jié)，盼望對大家有所作用。

中班老師工作總結(jié)篇

時間飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

本人思想端正，仔細貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、喜愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本原則，關懷國家大事，仔細參與政治學習，寫好心得體會，了解黨中心貫徹的一些思想。平常關懷時事，堅持讀報教育指導綱要等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論學問了解與實踐中的應用水平。我仔細學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

教育教學方面：

本學期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，關心幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務力量，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

在教育教學上，能注意保教結(jié)合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的共性。每學期都能依據(jù)新的精神及幼兒園（工作方案），照本班幼兒的實際狀況制定班級工作方案，周方案，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行急躁細致地輔導。能依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉戲”中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達力量，交往力量和團結(jié)合作的力量，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具預備充分，能仔細上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多爭論的原則，常常對個別力量差的幼兒進行輔導，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復習學問。

這學期在保育工作方面，我仔細完成每件上級交給的任務，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增加自我愛護力量及自理力量。

家長溝通方面：

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準時

給他打個電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的（意見）和建議，努力使孩子得到更全面的進展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，連續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

中班老師工作總結(jié)篇

曾經(jīng)在一本書上

發(fā)現(xiàn)，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我始終不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠樂觀參與園里組織的政治學習，仔細記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂觀參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項（規(guī)章（制度）），不遲到、早退。樂觀參加園內(nèi)各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的活動，有預備的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒賜予準時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音洪亮。

通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒

給他打個電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子，并有針對性的進行個別教育。

五、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

六、自身的進步

在大家的關心和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。

有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

中班老師工作總結(jié)篇

本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學期初制定的教育教學方案進行總結(jié)，反思不足，總結(jié)如下：

一、班級狀況分析

我班共有26名幼兒，男孩18名，女孩8名。通過這一學期的學習，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到

非常好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達力量方面也有明顯進步。

二、五大領域狀況分析

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了具體的學期方案。另外，依據(jù)中班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的基礎上，將側(cè)重點放在培育幼兒英語口語，語言表達力量，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來，幼兒對所學的學問都把握得不錯，基本達到了學習初制定的目標，現(xiàn)將五大領域狀況分析總結(jié)如下：

（一）健康領域：

1、在生活衛(wèi)生習慣方面，幼兒的進步都很大，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后都能自己整理衣褲，并且保持手和臉的潔凈。

2、班級絕大部分幼兒進餐時能不挑食偏食，但極少數(shù)幼兒如：陳錦然、王佳怡吃飯嚴峻挑食。張津瑞，張楷瑞進餐很慢。

3、在日常生活中除了做操以外，老師會帶幼兒到操場進行一些活動，如做嬉戲，玩玩具，滑滑梯等。其次。通過開閘體智能嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中學習，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。所以大部分幼兒的身體進展基本協(xié)調(diào)。

（二）語言領域：

1、本學期，孩子們的語言進展上升了一個階段，基本上都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。特殊是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博，我覺得他語言表達方面進步明顯，能夠主動與其他小伴侶溝通溝通。

2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通。

（三）社會領域：

1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝，能知道一些簡潔的平安意識和標志。

2、幼兒心情樂觀、性格開朗，大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，有較強的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務，有較強的規(guī)章意識。但班級里部分男孩子，如：易梁俊、顧博洋在規(guī)章上的堅持不夠，需要加強。

3、中班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵，有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪番玩和友好合作。

（四）科學領域：

1、認知

知道一些常見的生活小學問，如：泥土和石頭、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等。

2、數(shù)學

通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的樂觀性都有不同程度的提高，比如在按特征分類還有熟悉單，雙數(shù)、熟悉相鄰數(shù)，這方面都有進步。幼兒能將學到的內(nèi)容能運用到生活中，幼兒結(jié)合教室內(nèi)的物品進行嬉戲，真正做到在學中玩，在玩中學。但我們還要從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學的力量。

（五）藝術領域：

1、音樂

通過音樂活動培育幼兒愛好，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、觀賞等方面的教育，現(xiàn)在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節(jié)奏強弱，幼兒跟音樂旋律自編動作，并開心地表演。

2、美術

每周三的美術半日活動，幼兒繪畫方面由于加強了訓練，班級大部分幼兒作畫時畫面潔凈干凈，顏色艷麗。能夠獨立完成一幅畫。

三、教育教學分析

（一）、備課、上課

1、在本學期的教育教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有明顯的提高，根據(jù)本學期的教學內(nèi)容，幼兒在各方面的力量有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在藝術方面，而且幼兒的動手力量都有了肯定的提升。在教學的過程中，我們發(fā)覺要促進幼兒主動學習主動進展，就要從幼兒的需求和愛好動身，首先要把握幼兒的心理年齡特點，結(jié)合幼兒的日常生活。從幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合中班幼兒年齡特點的教學形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機會條件，進展幼兒的各方面力量。在教學形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學的形式，激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿并敢于表達。

2、依據(jù)班級班務和教育方案還有教材的要求，仔細制定每月、每周方案，預備好每一次活動。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機會條件，進展幼兒的各方面力量。在教學形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學的形式，激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿并敢于表達。本學期我們先后完成了5個主題教育活動，開闊了幼兒的視野，讓他們獲得了豐富的閱歷。

3、在主題泥土親親活動中，我們帶領幼兒觀看泥土，并讓幼兒自己親自體驗泥土是什么感覺，孩子們你一言我一語的與小伙伴們溝通著。這樣教學方式比

查看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學、嬉戲一體化的的精神。

4、注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

5、通過教學活動，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學領域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好。

（二）常規(guī)培育

1、重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題