2022-2023學年九年級化學上學期第二次階段性檢測A卷（考試版）【測試范圍：第一單元~第七單元】（南京專用）A4版

2022-2023學年九年級第二次階段性檢測卷（A）化學（考試時間：60分鐘試卷滿分：80分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一單元~第七單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5K-39Fe-56Cu-64第Ⅰ卷一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分）1．2022年世界環(huán)境日中國主題是“共建清潔美麗世界”

。下列做法不利于保護環(huán)境的是（）A．生活垃圾分類處理 B．工業(yè)廢水直接排放C．農(nóng)藥化肥合理施用 D．清潔能源推廣使用2.下列圖示實驗中能明顯觀察到發(fā)生化學變化的是（）A． B．C． D．3.下列物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A．汞、乙醇、石油B．干冰、氧化銅、赤鐵礦C．鐵、五氧化二磷、冰水混合物D．C60、天然氣、煤4.關于水的說法錯誤的是（）A．人體中水的質(zhì)量分數(shù)約為70%B．地球上的水總儲量很大，但淡水很少，我們要節(jié)約用水C．明礬用于自來水殺菌、消毒D．自來水廠的凈水過程包括沉淀、過濾、吸附等方法5.2021年3月20日，三星堆遺址考古工作中發(fā)現(xiàn)了生銹的銅器，已知銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)aCO3]。經(jīng)查閱資料可知銅元素在元素周期表中有如圖所示的信息，下列說法正確的是（）A．乙圖中x的值可能為2 B．銅的相對原子質(zhì)量為63.55gC．堿式碳酸銅[Cu2(OH)aCO3]中a為2 D．銅是活潑金屬，能與稀硫酸發(fā)生置換反應6.下列有關化學用語的說法中，正確的是（）A．2H表示2個氫分子 B．硝酸銨中的陽離子是NHeq\o\al(-,3)C．五氧化二磷的化學式為P2O5 D．Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖為7.下列有關微觀粒子的說法正確的是（）A．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的 B．分子可以分成原子而原子不能再分C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 D．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的8.燃燒是人類最早利用的化學變化之一、下列有關說法正確的是（）A．可燃性氣體在空氣中的含量越高，爆炸的可能性就越大B．未燃燒的碳氫化合物及炭粒、塵粒等排放到空氣中會形成浮塵C．做飯時，燃氣灶火焰呈現(xiàn)出黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應減小灶具的進風口D．甲烷和乙醇燃燒產(chǎn)物均為水和二氧化碳，說明二者均為碳、氫兩種元素組成的化合物9.如圖是甲在乙中燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖，下列敘述正確的是（）A．反應后原子的數(shù)目減少 B．甲與乙反應的質(zhì)量比是17:32C．丙，丁的分子個數(shù)比是2:3 D．該反應屬于置換反應10.下列有關碳和碳的氧化物的說法正確的是（）A．金剛石和石墨都具有良好的導電性B．金剛石、石墨和C60的學性質(zhì)有較大差異C．二氧化碳和一氧化碳都具有還原性D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)，也利用了它的化學性質(zhì)11.綠茶中含有的單寧酸（C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效，下列有關單寧酸的說法正確的是（）A.相對分子質(zhì)量為174 B.由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成C.氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 D.碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76:4612.某化學實驗小組將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質(zhì)量CaCO3粉末的容器中，相同條件下測得兩者產(chǎn)生的CO2體積（V）與反應時間（t）的關系如下圖所示。下列判斷不正確的是（）A.0~300s內(nèi)，兩個容器中酸的含量均越來越少B.0～100s內(nèi)，反應I、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快C.反應I、Ⅱ最終產(chǎn)生的CO2的體積均大于10amLD.反應Ⅱ中0～100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2比100~200s內(nèi)少5amL13.通過下列實驗得出的結(jié)論中錯誤的是（）A.甲實驗既說明木炭具有可燃性，又能說明木炭中含有碳元素B.乙實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷的著火點比白磷高C.丙實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫元素和氧元素組成D.丁實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒14.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用操作方法正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）操作方法A氯化鉀（二氧化錳）加水溶解、過濾、烘干B碳酸鈣（氧化鈣）高溫煅燒C二氧化碳（一氧化碳）通過灼熱的氧化銅粉末D氫氣（水蒸氣）將混合氣體通入稀硫酸15.銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O、稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品,采用如下裝置實驗(夾持裝置),測得實驗前后裝置B增重4.4g(已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳)。下列說法錯誤的是（）A.裝置B的作用是吸收生成的CO2B.實驗開始前應先關閉K2,打開K1,讓CO通一段時間C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,該固體可能是CuO和Cu2O的混合物D.若缺少裝置C,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏小第Ⅱ卷二、填空題（3小題，除標注外，每空1分，共20分）16.（5分）二氧化氯（ClO2）是一種高效、安全的消毒劑。（1）利用氯酸鈉（NaClO3）可制備ClO2，NaClO3中氯元素的化合價是__。（2）工業(yè)上生產(chǎn)NaClO3的化學方程式為：2X+2NaCleq\o\ac(\s\up7(通電),\o(====,=====))Cl2↑+2NaClO2，則X的化學式為__；反應前后化合價發(fā)生改變的元素是__。（3）在一定條件下，ClO2與氰化氫（HCN）反應（未配平）的微觀示意圖如圖?！啊北硎镜奈镔|(zhì)的化學式為__，反應生成的N2與CO2的質(zhì)量比為__。17．（8分）I．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。請根據(jù)信息回答下列問題：（1）圖甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關系圖，其中①表示的是。（2）圖乙中D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當X=時，該粒子是原子。（3）圖乙中B、C屬于同種元素，因為相同。（4）由A、B形成的化合物的化學式為。II．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，下圖為元素周期表的一部分，根據(jù)下表回答問題：（1）8號元素屬于（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。（2）11號元素與17號元素組成化合物的化學式為。（3）某粒子結(jié)構(gòu)示童圖為，該粒子所表示的符號是。（4）煤、石油、天然氣等化石燃料中主要含有上表中的元素（填元素符號）。18.（7分）化學與生活密切相關，請按要求回答下列問題：（1）化石燃料包括煤、石油和____________，是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式____________。（2）一些城鎮(zhèn)的家庭用一種罐裝液化石油氣作燃料。若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了原理滅火(填序號)。A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕C.降低可燃物著火點 D.降低溫度（4）請用火柴、蠟燭、玻璃杯三種實驗材料，設計對比實驗證明可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)(寫出實驗操作、實驗現(xiàn)象)。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論________________________可燃物燃燒需要氧氣三、實驗題（1小題，除標注每空1分，共14分）19.（14分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出圖中儀器①的名稱。（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，選擇發(fā)生和收集裝置的組合是（填字母序號），當導管口時，開始收集氣體。若選擇A裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，發(fā)生裝置選擇G的優(yōu)點是。（4）某同學若選擇F裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿方法是：將燃著的木條放在（填“a”或“b”）導管口，若木條熄滅，則已收滿。（5）若要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性，不能選用的試劑是（填字母序號）。A．酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．碳酸鈉D．鋅粒（6）實驗室充分加熱49g氯酸鉀，求生成氧氣的質(zhì)量是多少？四、探究題（2小題，共16分）20．（7分）圖中A~J是初中化學常見的物質(zhì)，E、F、G、J由一種元素組成，其余均由兩種元素組成。其中，常溫下A、B均為氣體且能產(chǎn)生溫室效應，F(xiàn)、I是紅色固體。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去。（1）寫出化學式：A______，F(xiàn)______。（2）寫出C→D反應的化學方程式：______。（3）寫出H與I反應的化學方程式：______。（4）B與E反應是______（填寫“放熱”或“吸熱”）反應。21．（9分）某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題：（教師提醒）它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成（提出猜想）紅色粉末可能的組成：猜想①只有Cu；猜想②___________；猜想③是Cu、Fe2O3的混合物（實驗探究）同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是__________________________，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________。（2）小林同學認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接，小麗認為不需要，理由是_________________________________。（3）實驗后小組內(nèi)有