《文明服務(wù)與禮儀》課程思政教學(xué)研究

《文明服務(wù)與禮儀》課程思政教學(xué)研究《文明服務(wù)與禮儀》課程思政教學(xué)研究摘要：《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和扎實(shí)的基本素養(yǎng)的重要途徑。本文通過對(duì)該課程的定義、目標(biāo)、內(nèi)容和方法進(jìn)行探討，分析了思政教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生文明服務(wù)和禮儀意識(shí)方面的作用，并提出了加強(qiáng)思政教學(xué)的策略和方法。關(guān)鍵詞：文明服務(wù)；禮儀；思政教學(xué)；學(xué)生培養(yǎng)一、引言《文明服務(wù)與禮儀》課程是高中思想政治教育課程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文明服務(wù)意識(shí)和良好的社交禮儀素養(yǎng)。思政教學(xué)能夠在課程中引入人文關(guān)懷和道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。本文將從課程定義、目標(biāo)、內(nèi)容和方法等方面來(lái)探討《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)研究。二、《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)定義《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)是指通過課程教學(xué)將思想政治教育的內(nèi)容融入到文明服務(wù)和禮儀教育中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成正確的道德觀念和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和基本素養(yǎng)。三、《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)目標(biāo)思政教學(xué)在《文明服務(wù)與禮儀》課程中的目標(biāo)是通過課程教學(xué)使學(xué)生樹立正確的文明服務(wù)和禮儀觀念，形成良好的行為習(xí)慣和社交規(guī)范。具體目標(biāo)有：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人和幫助他人的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的禮儀意識(shí)，使學(xué)生懂得如何與人相處，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩和尊重之情。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，提高學(xué)生的自我管理和自我約束能力。四、《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)內(nèi)容《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：1.文明服務(wù)的基本概念和意義，學(xué)生應(yīng)了解文明服務(wù)的重要性，懂得如何從個(gè)人做起，提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。2.禮儀的基本要求和規(guī)范，學(xué)生應(yīng)了解社交禮儀的基本原則和行為準(zhǔn)則，懂得如何與人交往、待人接物。3.社會(huì)公德的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)了解社會(huì)公德的內(nèi)涵和法治意識(shí)，樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀。4.文明禮儀的具體內(nèi)容和實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)了解常見場(chǎng)合的禮儀規(guī)范和注意事項(xiàng)，能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用禮儀、表達(dá)尊重和友善之情。五、《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)方法《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)方法應(yīng)綜合運(yùn)用多種教育手段和教育環(huán)境，具體包括：1.講授法：通過課堂講授，傳授文明服務(wù)和禮儀的基本理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解相關(guān)的概念和原則。2.實(shí)踐法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身參與文明服務(wù)和禮儀實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.案例法：通過講解和分析實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀的文明服務(wù)和禮儀行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。4.互動(dòng)法：通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和交流。六、思政教學(xué)在《文明服務(wù)與禮儀》課程中的作用思政教學(xué)在《文明服務(wù)與禮儀》課程中的作用是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和扎實(shí)的基本素養(yǎng)。通過思政教學(xué)，學(xué)生可以樹立正確的文明服務(wù)意識(shí)和禮儀觀念，提高行為規(guī)范和社交能力。同時(shí)，思政教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公德和法治意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。七、加強(qiáng)思政教學(xué)的策略和方法為了加強(qiáng)《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)效果，需要采取以下策略和方法：1.結(jié)合實(shí)際生活：教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際生活和學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而增強(qiáng)思政教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性。2.引導(dǎo)討論：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，通過與學(xué)生的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判精神，提高思政教學(xué)的質(zhì)量和深度。3.創(chuàng)設(shè)情境：教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高思政教學(xué)的趣味性和吸引力。4.家校合作：教師應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的文明服務(wù)意識(shí)和禮儀素養(yǎng)，形成家校合力。八、結(jié)語(yǔ)《文明服務(wù)與禮儀》課程的思政教學(xué)是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的重要途徑。通過思政教學(xué)，學(xué)生能夠從課程中獲得正確的道德教育和文明引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的品德和基本素養(yǎng)。加強(qiáng)思政教學(xué)的策略和方法有助于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學(xué)生。參考文獻(xiàn)：[1]張麗紅.《文明服務(wù)與禮儀》中思想政治教育的實(shí)實(shí)在在[J].《科技視野》,2017,18(10