小學勞動課教學設計大全

小學勞動課教案教學設計大全（通用版）

小學勞動課教案1

一、課題：

愛勞動、愛集體

二、本課目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教

育學生當好值日生。

三、過程設計

1.激發(fā)興趣引入活動：

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生

說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對

工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真

負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？：“當好值日生”）

2.怎樣當好值日生：

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的

擦桌椅、有的擺桌椅?？）

②這些事怎樣才能做好呢？（a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全

小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動?？）

3.談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說

出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要

動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

4.辨是非升華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不

去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。

四、活動總結：

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班

級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地

做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈

并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭

當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

小學勞動課教案2

教學目的:

讓學生學會做酸泡菜，增強生活實踐能力。

工具、材料：

盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

教學過程：

一、談話導入新課

二、學學做做

學做酸蘿卜：

（一）洗菜、涼曬

1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。

2、切塊（條）、晾干。

（二）調制泡壇水

1、洗凈、晾干壇子

2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽

3、加入大蒜、辣椒和花椒等

4、可加少許糖

（三）腌制

1、將蘿卜夾住放入壇中

2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。

三、想想練練

1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？

2、說說圖中的做法對不對，為什么？（見書）

勞動教案3

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教

育學生熱愛勞動。

活動過程：

1、激發(fā)興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？

（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒

暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對

工作負責嗎？

（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關

心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？

（板書：我們愛勞動）

2、情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③苕帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室

里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等）

3、怎樣勞動？

①出示掛圖讓學生看一看，說一說

（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅）

②這些事怎樣才能做好呢？

（a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真

負責，積極主動）

4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？

（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大

家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。）

5、辨是非升華認識。（圖片出示題學生判斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小

蘭跑過來說：我去。

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、夸夸這些值日生。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。

活動總結：

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都

是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負

責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)

境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生。

2、全班齊唱勞動最光榮。（隨著歌聲班會結束）

勞動教育教案4

一、活動目的

1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類

就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使

學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2、培養(yǎng)學生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。

3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父

母的負擔，增強勞動觀念。

二、活動過程

（一）導言

師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

（二）質疑

1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？

請舉例說明。

（三）講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃

都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，

不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎？

2、不對的地方應怎樣做？

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲

料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎樣做？

（四）確定

1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

經過剛才的學習，你有什么感受？

（五）學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠（附件）

（六）班長要求全班同學要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自我會系紅領巾和洗紅領巾；

3、會自我整理床鋪和書包;

4、會自我洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每一天做一件家務。

（七）競賽

整理書包比賽

三句半《我們愛勞動》

獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習慣，不能嬌!

我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

自我鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!

自我的事情自我做，團體勞動不怕多，家長教師都高興，不錯!

愛勞動《拍手歌》

你拍一，我拍一,熱愛勞動莫忘記。

你拍二，我拍二,自我的事兒自我做

你拍三，我拍三，不會的事學著它。

你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

你拍五，我拍五,團結友愛講互助。

你拍六，我拍六,我們勞動最美麗。

勞動課教案5

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備:

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。

活動過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員

勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每

天站著累嗎？既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么？

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后

場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

教學反思：

一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大,

結合幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼

兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動,

培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。

勞動課教案6

活動目標

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗勞動的樂趣。

發(fā)展幼兒的動手能力。

教學重點、難點

1.讓孩子體會親自動手的樂趣.2.讓孩子真正懂得勞動的可貴.

活動準備

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個

活動過程

我先是以兒歌引出活動的.主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也

很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,

我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都

不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的

思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常

看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以

先來認識一下還是很有必要的。

認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙

洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛

聯(lián)想到自己洗澡時的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調：

給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我

把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的

把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次

活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比

誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗

得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要

求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，

還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提

醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒;

不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,

我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，

嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給

凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把

凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，

大家也都笑了。

此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的

快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自

己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果!

教學反思

孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，

在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的

結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱

愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混

亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的

環(huán)境中獲得勞動的快樂。

勞動課教案7

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好

習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

一、導言：同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家里做家務嗎?經常做嗎？

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

舉例說明

三、講故事

1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整

個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃

擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎？

(2)不對的地方應怎么做？

2.具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，

快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做？

四、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。

4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

通過剛才的學習，同學們有什么感受？

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家

務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

校內勞動課教案8

活動目標：

1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

活動準備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動過程：

一、情境導入。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，

讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得

干凈又漂亮吧！

二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小

毛巾，最后擰擰干。

2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組

擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律

地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽

公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動第三步：評評哪里最干凈

1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最

干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

五、勞動結束語。

小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰

最勤勞哦！

勞動課教案9

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

2.進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.讓孩子體會親自動手的樂趣。

4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。

活動準備

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個

活動過程

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很

高，沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，

我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都

不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的

思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常

看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以

先來認識一下還是很有必要的。

認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙

洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛

聯(lián)想到自己洗澡時的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調：

給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我

把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的

把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次

活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比

誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗

得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要

求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，

還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提

醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒;

不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,

我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，

嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給

凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把

凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，

大家也都笑了。

此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的

快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自

己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果!

教學反思

孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，

在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結

果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛

勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。

下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境

中獲得勞動的快樂。

勞動課教案10

教學目標：

1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以

有不同的分類方法。

2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。

教學重點：

怎樣把學習用品有條理地裝進書包。

教學難點：

按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

教學準備：

書包、課本。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入新課

同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答

謎底。

身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。

書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝

入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著

它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是

這節(jié)課要學習的內容。

二、講授新課：裝書包

1、整理分類。

我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將

這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是

文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少

排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音

樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練

習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學生練習，

同桌檢查。

2、裝書包。

所有的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，

最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、

裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果

在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>

三、講授背書包

1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是

雙肩式書包。

2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順

勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在

身體右側。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調整好，而且

左右肩輪換使用。

3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

四、練習背書包?？砂葱￡牱纸M，讓學生背起書包，在教室里走一走。

五、小結。

小學勞動課教案11

一.活動目的：

1.使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一

步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。

2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成

珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二.會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

三.活動過程：

引言：

達?芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。

的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成

果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我

們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該

怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個

全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

學生講話助人為樂的故事。

1.請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2.表揚部分同學

小學勞動課教案12

一、知識目標:

1.通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統(tǒng)文化。

2.通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和

線釘紐扣。

二、能力目標：

1.在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。

2.培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的

好習慣。

3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

三、德育目標：

1.初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2.使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好

品質。

四、教學重難點：