大班感恩豐收活動教案

演講人：日期：大班感恩豐收活動教案目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排感恩豐收主題活動內(nèi)容教學(xué)方法與策略運(yùn)用資源整合與利用建議活動效果評估與總結(jié)01活動背景與目的大班感恩豐收活動通常在秋季舉行，此時正是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，孩子們可以親身感受到大自然的饋贈和勞動的喜悅。秋季豐收在豐收季節(jié)，各種水果、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品大量上市，為活動提供了豐富的素材和資源，孩子們可以品嘗到新鮮、美味的果實(shí)。果實(shí)累累豐收季節(jié)特點(diǎn)介紹通過感恩豐收活動，引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩大自然的饋贈、感恩勞動者的辛勤付出，從而培養(yǎng)孩子們的感恩意識和責(zé)任感。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過活動可以讓孩子們了解和傳承這一優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。感恩教育理念闡述傳承優(yōu)秀文化培養(yǎng)感恩意識活動鼓勵家長和孩子一起參與，通過共同勞動和分享成果，增進(jìn)親子之間的溝通和交流，拉近彼此的距離。增進(jìn)親子關(guān)系在豐收活動中，孩子們需要動手采摘、清洗、制作等，這有助于提高他們的動手能力和生活自理能力。提高動手能力通過親身體驗(yàn)勞動的艱辛和豐收的喜悅，引導(dǎo)孩子們更加珍惜糧食、尊重勞動者的辛勤付出。培養(yǎng)珍惜糧食意識活動目標(biāo)與意義

參與者年齡及特點(diǎn)大班幼兒活動主要針對大班幼兒（5-6歲）開展，此時孩子們已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力和動手能力，可以更好地參與到活動中來。好奇心強(qiáng)大班幼兒對周圍的事物充滿好奇和探索欲望，他們喜歡觀察、提問和嘗試新事物，這為活動的開展提供了良好的契機(jī)。愛模仿與表現(xiàn)大班幼兒喜歡模仿成人的行為和語言，并渴望得到認(rèn)可和表揚(yáng)，在活動中可以鼓勵他們積極表現(xiàn)、分享自己的感受和成果。02活動準(zhǔn)備與安排選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的室內(nèi)或室外場地，確保活動順利進(jìn)行。場地選擇布置風(fēng)格器材準(zhǔn)備以豐收為主題，利用秋季元素（如稻谷、玉米、南瓜等）進(jìn)行裝飾，營造溫馨、喜慶的氛圍。準(zhǔn)備足夠的桌椅、音響設(shè)備、道具等，確保活動所需器材齊全。030201場地布置與器材準(zhǔn)備活動時間根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒作息時間，合理安排活動時間，確保幼兒有充沛的精力參與活動。流程設(shè)計設(shè)計豐富多彩的活動流程，包括感恩儀式、豐收展示、互動游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒充分體驗(yàn)感恩和豐收的喜悅。時間安排與流程設(shè)計明確活動負(fù)責(zé)人的職責(zé)，分配好各位教師的任務(wù)，確保活動有序進(jìn)行。教師分工鼓勵家長積極參與活動，協(xié)助教師完成場地布置、器材準(zhǔn)備等工作。家長參與讓幼兒扮演不同的角色，如小小解說員、小演員等，提高幼兒的參與度和責(zé)任感。幼兒角色人員分工與職責(zé)明確安全教育在活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意安全事項(xiàng)，避免意外事故的發(fā)生。應(yīng)急預(yù)案制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括突發(fā)事件的處理流程、受傷幼兒的救治措施等，確?；顒影踩樌M(jìn)行。同時，與附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，以便在緊急情況下能夠及時救治。安全措施及應(yīng)急預(yù)案03感恩豐收主題活動內(nèi)容組織幼兒到農(nóng)田或果園實(shí)地參觀，了解農(nóng)作物的生長過程和收獲方法。引導(dǎo)幼兒親手采摘農(nóng)作物，感受勞動的艱辛和收獲的喜悅。通過講解和示范，讓幼兒了解農(nóng)作物的種植、管理和收獲等知識。農(nóng)作物收獲體驗(yàn)環(huán)節(jié)

感恩自然與生命教育環(huán)節(jié)通過故事、兒歌等形式，引導(dǎo)幼兒感恩大自然的饋贈，珍惜糧食和資源。開展生命教育，讓幼兒了解生命的寶貴和脆弱，學(xué)會珍惜生命、關(guān)愛他人。組織幼兒進(jìn)行環(huán)保活動，如撿拾垃圾、植樹等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。在游戲中融入感恩教育元素，讓幼兒在游戲中學(xué)會感恩、分享和合作。通過游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識，提高幼兒的身體素質(zhì)。設(shè)計豐收主題的親子游戲，如“搬運(yùn)南瓜比賽”、“玉米接力賽”等，增進(jìn)親子間的情感交流。親子互動游戲環(huán)節(jié)利用農(nóng)作物廢棄物或自然材料，組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作稻草人、玉米皮貼畫等。培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒對美的感知和欣賞能力。通過手工制作加深幼兒對農(nóng)作物和自然的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的感恩之情。創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)04教學(xué)方法與策略運(yùn)用03情境模擬模擬豐收后的場景，如搬運(yùn)、儲存、分享等，讓幼兒了解農(nóng)民的辛勤勞動和感恩的重要性。01創(chuàng)設(shè)感恩豐收的場景在活動室內(nèi)布置豐收的農(nóng)作物、果實(shí)等，營造感恩大自然的氛圍。02角色扮演讓幼兒扮演農(nóng)民、果實(shí)等角色，通過親身體驗(yàn)感受豐收的喜悅和感恩的心情。情境教學(xué)法應(yīng)用舉例設(shè)計感恩豐收的游戲制定游戲規(guī)則組織幼兒參與游戲游戲后總結(jié)分享游戲化教學(xué)法實(shí)施步驟如“豐收接力賽”、“感恩傳遞”等，將感恩教育融入游戲中。分組進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)感恩和合作的樂趣。明確游戲目標(biāo)、規(guī)則、獎勵等，確保游戲能夠順利進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒分享游戲中的感受和體驗(yàn)，加深對感恩的理解。家長與幼兒合作完成任務(wù)設(shè)計需要家長和幼兒合作完成的任務(wù)，如共同制作感恩卡、搬運(yùn)農(nóng)作物等。家長分享感恩故事邀請家長分享自己的感恩故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩父母和他人。邀請家長參與活動鼓勵家長與幼兒一起參與感恩豐收活動，增進(jìn)親子關(guān)系。親子共育理念融入方式觀察記錄法作品展示法口頭反饋法檔案袋評價法多元化評價方式探索01020304在活動過程中觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的言行舉止和情緒變化。展示幼兒制作的感恩卡、繪畫等作品，評價他們的創(chuàng)造力和審美能力。在活動結(jié)束后與幼兒進(jìn)行簡單的交流，了解他們的感受和收獲，給予積極的反饋和鼓勵。將幼兒在活動中的表現(xiàn)、作品等整理成檔案袋，作為評價他們發(fā)展的依據(jù)之一。05資源整合與利用建議校園植物資源組織幼兒參觀校園內(nèi)的種植區(qū)，觀察植物的生長過程，引導(dǎo)幼兒感受大自然的恩賜和豐收的喜悅。教室環(huán)境布置利用教室內(nèi)墻面、黑板等空間，張貼感恩豐收主題畫、手工制作等作品，營造活動氛圍。學(xué)校圖書館借閱與感恩、豐收相關(guān)的繪本、圖書，通過故事講述、角色扮演等形式，加深幼兒對感恩豐收的理解。校內(nèi)資源挖掘及利用途徑123鼓勵家長在家中與幼兒一起進(jìn)行感恩教育，如共同制作感恩卡片、講述感恩故事等，培養(yǎng)幼兒的感恩意識。家庭感恩教育引導(dǎo)家長與幼兒一起在家中種植小植物，共同觀察、記錄植物的生長過程，體驗(yàn)種植的辛苦和豐收的喜悅。家庭種植體驗(yàn)鼓勵家長與幼兒一起制作與豐收相關(guān)的美食，如制作水果拼盤、蔬菜沙拉等，讓幼兒在品嘗美食的同時感受豐收的成果。家庭廚藝展示家庭資源整合策略分享社區(qū)感恩活動參與組織幼兒參加社區(qū)舉辦的感恩活動，如感恩音樂會、感恩義賣等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩的力量。社區(qū)種植園參觀聯(lián)系社區(qū)種植園或農(nóng)場，組織幼兒進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解農(nóng)作物的生長過程和農(nóng)民的辛勤勞動。社區(qū)環(huán)保行動鼓勵幼兒參與社區(qū)環(huán)保行動，如撿拾垃圾、綠化環(huán)境等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和感恩大自然的心態(tài)。社區(qū)資源拓展思路提示推薦一些適合幼兒瀏覽的感恩豐收主題網(wǎng)站，如中國農(nóng)業(yè)博物館官網(wǎng)等，讓幼兒通過網(wǎng)絡(luò)了解感恩豐收的文化背景和歷史淵源。感恩豐收主題網(wǎng)站篩選一些適合幼兒觀看的感恩豐收主題視頻，如農(nóng)民豐收的紀(jì)錄片、感恩歌曲MV等，讓幼兒通過視覺和聽覺感受感恩豐收的氛圍。感恩豐收視頻資源推薦一些適合幼兒使用的感恩豐收教育APP，如“寶寶巴士”等，讓幼兒在互動游戲中學(xué)習(xí)感恩豐收的知識和技能。感恩豐收教育APP網(wǎng)絡(luò)資源篩選及推薦06活動效果評估與總結(jié)活動流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，孩子們參與度高。感恩教育融入游戲、手工等多樣化形式，孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)。豐收的實(shí)物展示和模擬勞作讓孩子們親身體驗(yàn)到勞動的艱辛和收獲的喜悅。活動過程回顧及亮點(diǎn)分析孩子們學(xué)會了感恩，懂得珍惜他人的勞動成果，培養(yǎng)了感恩意識。孩子們通過觀察和參與豐收活動，增長了農(nóng)業(yè)知識，提升了實(shí)踐能力。在活動中，孩子們學(xué)會了合作與分享，增進(jìn)了同伴間的友誼。孩子們收獲及成長展示家長對活動表示認(rèn)可和支持，認(rèn)為活動有助于孩子的全面發(fā)展。家長建議增加一些親子互動環(huán)節(jié)，以增進(jìn)親子關(guān)系。部分家長