《生命之源-水》復(fù)習(xí)課件

生命之源--水復(fù)習(xí)課典型例題知識(shí)回顧1知識(shí)框圖23水的組成（電解水）知識(shí)框圖生命之源--水水水資源分布狀況及作用節(jié)約用水水的污染及保護(hù)污染源治理方法水的凈化與純化水的凈化：凈化方法水的純化硬水與軟水的區(qū)分硬水軟化的方法現(xiàn)象文字表達(dá)式結(jié)論化學(xué)方程式（見(jiàn)下頁(yè)）化學(xué)方程式水定義意義反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件反應(yīng)物與生成物的粒子數(shù)之比讀法書(shū)寫(xiě)原則步驟質(zhì)量守恒定律客觀事實(shí)微觀解釋內(nèi)容應(yīng)用寫(xiě)、配、標(biāo)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算解題步驟：設(shè)、寫(xiě)、找、列、求、答生命之源--水考點(diǎn)一：水資源的分布及節(jié)約用水雖然地球上水的儲(chǔ)量非常豐富，但是能供人類(lèi)飲用的水卻很少！知識(shí)回顧人類(lèi)所能利用的淡水僅為總儲(chǔ)量的0.7%，主要是河水、淡水湖泊水和淺層地下水。全世界有80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人面臨淡水不足，其中有26個(gè)國(guó)家的3億多人處于嚴(yán)重的缺水狀態(tài)。我國(guó)淡水資源總量豐富，約為（2.80×1012m3）居世界第六位，但是人均占有量少，居世界88位，屬于缺水國(guó)。節(jié)約用水，刻不容緩1.工業(yè)上：用水循環(huán)使用節(jié)約用水的具體措施2.農(nóng)業(yè)上：采用噴灌和滴灌代替漫灌來(lái)灌溉作物3.生活上：注意水的二次利用國(guó)家節(jié)水標(biāo)志【典型例題1】

2019年“世界水日”的主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.用淘米水澆花

B.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

C.用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田

D.保護(hù)水資源是全人類(lèi)的責(zé)任C考點(diǎn)一：水資源的分布及節(jié)約用水【遷移訓(xùn)練1】科學(xué)家預(yù)言：“水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”、“地球上的最后一滴水將是人的眼淚”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.地球上水很少，不能滿足人類(lèi)的需要

B.由于地球表面“溫室效應(yīng)”的作用，水會(huì)被不斷蒸發(fā)掉

C.淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類(lèi)活動(dòng)使水不斷地受到污染，使淡水資源越來(lái)越緊缺

D.土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少C考點(diǎn)一：水資源的分布及節(jié)約用水造成水污染的三個(gè)源頭：①工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣任意排放；②生活污水的任意排放，城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積；③農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用。治理方法：①工業(yè)上運(yùn)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理，使其達(dá)標(biāo)后排放；②生活污水要經(jīng)過(guò)處理后再排放；考點(diǎn)二：水污染與防治③農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥?！镜湫屠}2】下列措施不符合我市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生文明城市”要求的是（）

A.不向車(chē)窗外丟垃圾

B.生活污水任意排放

C.合理使用農(nóng)藥化肥

D.嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)B考點(diǎn)二：水污染與防治【遷移訓(xùn)練2】（2019浦江縣模擬）2019年4月28日，國(guó)家主席習(xí)近平出席中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)開(kāi)幕式，發(fā)表題為《共謀綠色生活，共建美麗家園》的重要講話，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展，共同建設(shè)美麗地球家園，共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。下列有關(guān)做法與說(shuō)法中不正確的是（）A.禁止燃放煙花爆竹

B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C.對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理

D.禁止生產(chǎn)水晶產(chǎn)品，防止污染家園D考點(diǎn)二：水污染與防治1.水的凈化水中雜質(zhì)的種類(lèi)：不可溶的雜質(zhì)(例如:泥沙)可溶的雜質(zhì)(例如:鹽類(lèi))微生物(例如:細(xì)菌)沉淀法靜置沉淀吸附沉淀過(guò)濾殺菌消毒蒸餾凈化程度最高考點(diǎn)三：水的凈化與純化明礬可作為絮凝劑，活性炭可以吸附水中的顏色和氣味。原水（未經(jīng)處理的水）①沉淀（明礬：除去懸浮物）②過(guò)濾（砂濾：除不溶性雜質(zhì)）③吸附（活性炭：除色素和異味）物理變化④消毒（通氯氣或臭氧或二氧化氯：殺菌消毒）化學(xué)變化（把有毒物質(zhì)反應(yīng)掉，生成無(wú)毒物質(zhì)）用戶凈化程度由低到高自來(lái)水廠的凈水方法水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。鑒別：用肥皂水現(xiàn)象：產(chǎn)生泡沫多，沒(méi)有沉淀析出的是軟水；硬水軟化方法實(shí)驗(yàn)室：蒸餾生活：煮沸2.硬水及其軟化硬水：軟水：產(chǎn)生泡沫少，有沉淀析出的是硬水?！镜湫屠}3】（2019春愛(ài)輝區(qū)校級(jí)月考）下列水的凈化措施中，凈化程度由低到高順序是（）①靜置沉淀；②過(guò)濾；③蒸餾；④明礬吸附

A.①②③④ B.①②④③C.①④②③ D.③②④①C考點(diǎn)三：水的凈化與純化【遷移訓(xùn)練3】（2019黃石）水是生命之源，關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A.活性炭能使海水淡化

B.明礬可以?xún)羲?/p>

C.煮沸不能降低硬水的硬度

D.生活用水可以任意排放B考點(diǎn)三：水的凈化與純化1.蒸發(fā)蒸發(fā)帶鐵圈的鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿

酒精燈、玻璃棒、坩鍋鉗得到水中的可溶性固體如右圖所示考點(diǎn)四：蒸發(fā)與蒸餾操作目的：儀器：裝置圖：操作注意事項(xiàng)：（1）蒸發(fā)皿中液體的量不得超過(guò)其容積的2/3。

（2）蒸發(fā)過(guò)程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高而使液體飛濺。（3）當(dāng)加熱至較多固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)停止加熱利用余熱蒸干。（4）不能把熱的蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)。（5）夾持蒸發(fā)皿要用坩堝鉗。

根據(jù)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，通過(guò)加熱的方法，使低沸點(diǎn)物質(zhì)先蒸發(fā)，再冷凝而得以分離。蒸餾裝置

蒸餾瓶（蒸餾燒瓶）、鐵架臺(tái)、酒精燈、冷凝管、溫度計(jì)、橡皮塞、錐形瓶、尾接管、石棉網(wǎng)等。裝置圖：如右圖所示2.蒸餾原理：所需儀器：注意事項(xiàng)：（1）加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)（也可以用其它熱浴加熱），使之均勻受熱。

（2）加熱時(shí)，液體量不超過(guò)容積的2/3，不少于容積的1/3。

（3）配置附件（如溫度計(jì)等）時(shí)，應(yīng)選用合適的橡膠塞，特別注意檢查氣密性是否良好。

（4）蒸餾時(shí)最好事先在瓶底加入少量沸石，以防暴沸。（5）蒸餾完畢必須先關(guān)閉活塞后再停止加熱，防止倒吸?！镜湫屠}4】（2019棗莊）下列關(guān)于天然水的凈化操作中，凈化程度最高的是（）A.沉降B.過(guò)濾

C.蒸餾

D.吸附C考點(diǎn)四：蒸發(fā)與蒸餾操作【遷移訓(xùn)練4】（2019開(kāi)平區(qū)一模）下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）C考點(diǎn)四：蒸發(fā)與蒸餾操作1.水的物理性質(zhì)（通常狀況下的純凈水）：顏色氣味狀態(tài)密度凝固點(diǎn)(冰點(diǎn)）沸點(diǎn)無(wú)色無(wú)味液體

4℃時(shí)密度最大為1g/（cm3)0℃100℃考點(diǎn)五：水的組成文字表達(dá)式：正極一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；現(xiàn)象：水氫氣+氧氣H2OH2O2

通電2.水的電解負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正負(fù)極氣體的體積之比是1:2。水是由氫元素和氧元素組成的氫氣氧氣的體積比是2:1宏觀水分子有氫、氧原子構(gòu)成氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1微觀電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：即：舊分子

分子被破壞成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程。即分子在化學(xué)反應(yīng)中可再分，原子不可再分?；瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：原子新分子【典型例題5】（2019春德清縣期末）關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.水是由水分子構(gòu)成的

B.水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1 C.水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣

D.水在直流電的作用下，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氧氣C考點(diǎn)五：水的組成【遷移訓(xùn)練5】（2019北京模擬）電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說(shuō)法不正確的是（）A.1中收集到的氣體是H2

B.產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2：1 C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由H2和O2組成

D.可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2C考點(diǎn)五：水的組成1.定義：在化學(xué)反應(yīng)里，__________的各物質(zhì)的_________，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2．適用范圍：所有的____________。3．驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：當(dāng)有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成時(shí)，該反應(yīng)必須在____________內(nèi)進(jìn)行，才能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。參加反應(yīng)質(zhì)量總和化學(xué)變化密閉容器考點(diǎn)六：質(zhì)量守恒定律4．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，只是反應(yīng)物的原子___________，生成新物質(zhì)。5．質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)涸诨瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的______沒(méi)有改變，原子的______沒(méi)有增減，原子的_____也沒(méi)有變化。因此，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。重新組合種類(lèi)數(shù)目

質(zhì)量六個(gè)“不變”兩個(gè)“一定變”三個(gè)“可能變”宏觀微觀6.質(zhì)量守恒定律中的規(guī)律總結(jié)①元素的種類(lèi)②元素的質(zhì)量③物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類(lèi)①元素的化合價(jià)②物質(zhì)的狀態(tài)①原子的種類(lèi)②原子的數(shù)目③原子的質(zhì)量分子的種類(lèi)分子的數(shù)目（1）元素守恒，確定物質(zhì)的元素組成（2）推斷物質(zhì)的組成元素7.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【典型例題6】（2019春綏濱縣校級(jí)月考）下列變化中，屬于化學(xué)變化，并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A.5g水受熱變成5g蒸汽

B.5g食鹽溶解在95g水中，成為100g食鹽溶液C.100mL水加入100mL酒精，成為體積小于200mL的酒精溶液D.木炭燃燒后生成二氧化碳D考點(diǎn)六：質(zhì)量守恒定律【遷移訓(xùn)練6】（2019春博白縣期中）某有機(jī)物在8g氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O。下列說(shuō)法正確的是（）A.該有機(jī)物中一定含有碳、氫、氧三種元素

B.該有機(jī)物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.該有機(jī)物只含碳、氫兩種元素

D.無(wú)法確定A考點(diǎn)六：質(zhì)量守恒定律

像③這樣用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式，又叫做反應(yīng)方程式，簡(jiǎn)稱(chēng)反應(yīng)式。2.化學(xué)方程式所包含的信息：點(diǎn)燃：反應(yīng)物和、與等反應(yīng)條件反應(yīng)生成考點(diǎn)七：化學(xué)方程式及其意義C+O2CO2

======點(diǎn)燃生成物+：======：

1.定義：在化學(xué)方程式中，通常用“△”表示反應(yīng)需要_____，用“↑”或“↓”注明生成物是______或是______。氣體沉淀加熱②表示反應(yīng)物、生成物之間微粒個(gè)數(shù)比。（化學(xué)計(jì)量數(shù)之比、系數(shù)比）③表示反應(yīng)物和生成物質(zhì)量比。定性方面：①表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。定量方面：3.化學(xué)方程式中需要注意的問(wèn)題：4.化學(xué)方程式的意義：碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳每一個(gè)碳原子恰好和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子每12份質(zhì)量的碳恰好與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳5.化學(xué)方程式的讀法：C+O2CO2

======點(diǎn)燃宏觀：微觀：質(zhì)量關(guān)系：【典型例題7】（2019春濟(jì)南期末）下列關(guān)于H2+Cl2======

2HCl的說(shuō)法中，不正確的是（）A.表示氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下生成氯化氫B.參加反應(yīng)的氫氣和氯氣的質(zhì)量比為1：1 C.參加反應(yīng)的氫氣和氯氣的分子個(gè)數(shù)比為1：1D.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變B點(diǎn)燃考點(diǎn)七：化學(xué)方程式及其意義【遷移訓(xùn)練7】（2019如皋市校級(jí)模擬）下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)2Na+Cl2======

2NaCl，從微觀角度的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.三種物質(zhì)依次由原子、分子和離子構(gòu)成

B.保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氯分子

C.在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

D.在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易得電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D點(diǎn)燃考點(diǎn)七：化學(xué)方程式及其意義1.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則：①以科學(xué)實(shí)驗(yàn)的客觀事實(shí)為依據(jù)②遵循質(zhì)量守恒定律（化學(xué)式兩邊的原子種類(lèi)及數(shù)目保持不變）2.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式配平化學(xué)方程式，并將短線改為等號(hào)標(biāo)明反應(yīng)條件、生成物的狀態(tài)，并檢查寫(xiě)：配：標(biāo)：考點(diǎn)八：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)配平方法:

①最小公倍數(shù)法②觀察法③奇數(shù)配偶數(shù)法：【典型例題8】（2019沂源縣校級(jí)一模）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A.NaNO3+HCl＝NaCl+HNO3

B.CuSO4+2NaOH＝CuOH↓+Na2SO4

C.2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑ D.NH4HCO3＝NH3↑+H2O+CO2↑D考點(diǎn)八：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)【遷移訓(xùn)練8】（2019長(zhǎng)沙模擬）配平化學(xué)方程式時(shí)，必須是（）A.反應(yīng)前物質(zhì)的分子總數(shù)等于反應(yīng)后物質(zhì)的分子總數(shù)B.反應(yīng)前后各物質(zhì)的體積相等

C.各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D.反應(yīng)前后各元素的原子數(shù)目相等D考點(diǎn)八：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)（1）設(shè)未知量（2）寫(xiě)方程式（4）列比例式（5）求未知量（6）回答問(wèn)題（3）找相關(guān)量即列出跟計(jì)算解題步驟考點(diǎn)九：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算1.化學(xué)方程式寫(xiě)不正確（化學(xué)式不正確、未配平、未注明反應(yīng)條件）2.化學(xué)式量計(jì)算錯(cuò)誤3.求質(zhì)量比時(shí)忘記乘以化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)4.質(zhì)量關(guān)系沒(méi)有寫(xiě)在對(duì)應(yīng)物質(zhì)的正下方5.列比例式不正確（不對(duì)應(yīng)）6.題設(shè)未知量帶單位，或解題過(guò)程中無(wú)單位、單位不統(tǒng)一7.解題步驟書(shū)寫(xiě)不完整解題過(guò)程中容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)【典型例題9】加熱高錳酸鉀制取氧氣9.6g，需要高錳酸鉀多少克？

解：①設(shè)未知量②