健康教育教學(xué)工作總結(jié) 健康教育教學(xué)工作總結(jié)與反思(56篇)

健康教育教學(xué)工作總結(jié)健康教育教學(xué)工作總結(jié)與反思優(yōu)秀(56篇)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思索，我想我們須要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。信任很多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是我為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

健康教化是一項(xiàng)利國(guó)、利民、全面建設(shè)小康社會(huì)的民心工程。提高相識(shí)，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)是組織保證的條件。依據(jù)上級(jí)健康教化工作要求，鎮(zhèn)政府重新建立分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，一位副鎮(zhèn)長(zhǎng)，衛(wèi)生院院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括鎮(zhèn)宣揚(yáng)、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、農(nóng)牧業(yè)、學(xué)校、文化廣播電視中心的負(fù)責(zé)人在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，行動(dòng)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了“行動(dòng)”辦公室。各部門(mén)相互協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，做了規(guī)劃工作，并納入了今年工作安排之中。

今年6月份，鎮(zhèn)政府召開(kāi)了“億萬(wàn)農(nóng)牧民健康教化與健康促進(jìn)行動(dòng)小組協(xié)調(diào)會(huì)議”，協(xié)調(diào)解決“行動(dòng)”工作中存在的問(wèn)題，探討探討“行動(dòng)”的有關(guān)工作。

1、利用各種手段，開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的宣揚(yáng)活動(dòng)是實(shí)施健康教化工作的重要內(nèi)容。

在接到市場(chǎng)人_動(dòng)較為密集地進(jìn)行了傳染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品衛(wèi)生、安排免疫、職業(yè)病防治、人禽共患病健康教化等內(nèi)容的宣揚(yáng)活動(dòng)搞2次。發(fā)放宣揚(yáng)冊(cè)(單)320余份、貼出宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)58條，受益人數(shù)7000余人，“行動(dòng)”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，我們于20xx年7月2——3日在鎮(zhèn)政府舉辦了“健康教化與健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班”，共38人參與培訓(xùn)。培訓(xùn)后學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)到了75%以上。

3、加快傳播速度，上報(bào)“行動(dòng)”信息及播放電視錄像開(kāi)講座課堂等形式，讓群眾不反駕馭了衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)和對(duì)健康教化的進(jìn)一步相識(shí)。

4、在鎮(zhèn)中小學(xué)校均開(kāi)設(shè)了健康教化課，授課有專(zhuān)兼職老師，課程有安排，有支配、有教案，通過(guò)教化課使學(xué)生樹(shù)立了正確的保健信念。

我們的工作雖然收到了肯定的成果，但發(fā)展不夠平衡。電教設(shè)備缺乏，經(jīng)費(fèi)不足，要進(jìn)一步提高健康教化工作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

隨著改革開(kāi)放的深化，社會(huì)文明程度的提升，特別教化越來(lái)越受到廣泛重視，智障學(xué)生的健康成長(zhǎng)已成為備受關(guān)注的話題。我校心理健康教化工作依據(jù)“讓每個(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)更適用的教化”的辦學(xué)思想和“融會(huì)、融入、融和”為內(nèi)涵的“融和教化”辦學(xué)理念，有目的、有安排、有步驟地通過(guò)多種形式及途徑，提高智障學(xué)生的心理綜合素養(yǎng)，促進(jìn)智障學(xué)生自強(qiáng)、獨(dú)立、同等參加社會(huì)生活，回來(lái)主流社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者。

1．普及學(xué)問(wèn)，增加責(zé)任

2．理念引領(lǐng)，閱歷推廣

每次會(huì)議或活動(dòng)后，負(fù)責(zé)老師都會(huì)剛好通過(guò)學(xué)校校內(nèi)之家向老師們匯報(bào)會(huì)議精神，共享信息資源；每月都由負(fù)責(zé)老師剛好總結(jié)學(xué)校心理工作，反思不足和改進(jìn)之處，部署下階段學(xué)校心理工作；常常召開(kāi)多種形式的專(zhuān)題探討會(huì)，舉辦老師演講競(jìng)賽、班主任教化小故事演講競(jìng)賽，觀摩心理活動(dòng)課等，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深化開(kāi)展，不斷提高老師心理健康教化的實(shí)踐實(shí)力。

1．溫馨教室創(chuàng)建活動(dòng)

教室是學(xué)生逗留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，校內(nèi)是學(xué)生成長(zhǎng)廣袤的天空。雖然校舍比較陳舊、設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，但以“兩綱”為指導(dǎo)，在學(xué)校德育室的大力支持下對(duì)于溫馨教室的創(chuàng)建，制定了具體的安排，進(jìn)行了詳細(xì)的部署。讓幽雅、溫馨、健康的教室文化，影響學(xué)生特性的培育、心理素養(yǎng)的熬煉、道德習(xí)慣的形成、學(xué)問(wèn)才能的增長(zhǎng)，促進(jìn)老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓學(xué)生的生命在充溢溫馨的氛圍里更加絢麗。

2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生參觀、感受祖國(guó)的巨變、中國(guó)人民的宏大，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)家鄉(xiāng)的真實(shí)情感；組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)的融合活動(dòng)，培育學(xué)生的活動(dòng)實(shí)力和人際交往實(shí)力等，也使他們看到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，感受到華蜜。

1．小組輔導(dǎo)

依據(jù)心理有問(wèn)題學(xué)生的共同須要和問(wèn)題，學(xué)校心理老師利用小組輔導(dǎo)的方法，通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)，幫助他們加深了解，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培育合作意識(shí)。

2．心理廣播

利用學(xué)校的校內(nèi)廣播站定期宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)。每次專(zhuān)題廣播均由學(xué)生自己制作，對(duì)什么感愛(ài)好，對(duì)什么迫切想知道就制定哪方面的專(zhuān)題，然后心理老師指導(dǎo)他們收集資料、編排內(nèi)容、評(píng)審節(jié)目等。實(shí)踐證明，從學(xué)生自身動(dòng)身，貼近智障學(xué)生們生活成長(zhǎng)須要的心理學(xué)問(wèn)，易于接受，能夠引起他們的愛(ài)好，產(chǎn)生共鳴。

1．以絢麗的微笑面對(duì)家長(zhǎng)

當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)生送進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，他們交給老師的是一份信任、一份期望。學(xué)校老師樹(shù)立學(xué)校和家庭是一家的思想，特殊是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生，我們賜予家長(zhǎng)更多的敬重，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和自信念，主動(dòng)幫助他們找尋家庭教化中的不足，幫助他們激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

2．以真誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)家長(zhǎng)

學(xué)校老師平常都留意視察學(xué)生的一舉一動(dòng)，并把視察的結(jié)果剛好反饋給家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，用我們?yōu)閷W(xué)生最優(yōu)發(fā)展的那一份真心誠(chéng)意感動(dòng)家長(zhǎng)。

3．以教化的藝術(shù)號(hào)召家長(zhǎng)

學(xué)校老師重視家庭教化指導(dǎo)藝術(shù)，講解家庭教化在孩子成長(zhǎng)中的作用，家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，增加家長(zhǎng)撫養(yǎng)教化孩子的責(zé)任感和義務(wù)感；教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教化的方法，使家庭教化更貼近學(xué)生的心理，使家長(zhǎng)重視為孩子營(yíng)造和諧、溫馨的家庭氣氛，提高智障學(xué)生的生活質(zhì)量。

4．以規(guī)范的要求指導(dǎo)家長(zhǎng)

平常，偶然的路遇、一個(gè)電話、一次家訪都是進(jìn)行個(gè)別間溝通溝通的指導(dǎo)家庭教化的好機(jī)會(huì)。而家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校更是對(duì)家進(jìn)步行群體指導(dǎo)的一種有效途徑。每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校老師會(huì)依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，向家長(zhǎng)提出規(guī)范的、明確的、詳細(xì)的、不同層次的家長(zhǎng)都能做到的要求，讓家長(zhǎng)在家庭教化中有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，共同提高孩子的心理素養(yǎng)；每次開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校都抓住良機(jī)，普及心理教化基本學(xué)問(wèn)，溝通先進(jìn)閱歷與做法，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校、家庭教化合力。

通過(guò)近一年各項(xiàng)工作的系統(tǒng)開(kāi)展，我校心理工作取得了一些成果和閱歷，但與兄弟學(xué)校相比我們還存在很大的差距?！盀樽屆總€(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展”，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族將來(lái)的振興與發(fā)展，是小學(xué)素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一。學(xué)校非常重視健康的教化工作，通過(guò)課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、體育熬煉等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增加衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)，培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力?，F(xiàn)將本學(xué)年健康工作總結(jié)如下：

多年來(lái)，我們始終都特別重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育，除了日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)尤為重視，為此，我校特地成立了健康教化小組，小組以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組做好健康教化工作。

為了健康教化工作能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，學(xué)校始終以來(lái)都在不斷改良進(jìn)行健康教化工作的硬件設(shè)施，提高校醫(yī)以及負(fù)責(zé)健康教化工作的老師的水平。學(xué)校每年都會(huì)投入大量資金來(lái)添置及改善健康教化的教材和相關(guān)教具，學(xué)校的各類(lèi)設(shè)施現(xiàn)在都已基本達(dá)到符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校還會(huì)定期對(duì)校醫(yī)以及健康教化老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教化工作的順當(dāng)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

一是教化全體師生愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校校長(zhǎng)室、教育處、少先隊(duì)等部門(mén)共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校內(nèi)，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校內(nèi)的主子，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)惜校內(nèi)的一草一木，愛(ài)護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是加大投資力度，加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)。多年來(lái)，學(xué)校多方努力，主動(dòng)籌集資金，加大了校內(nèi)建設(shè)力度。種草種樹(shù)，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校內(nèi)環(huán)境大大改善。通過(guò)努力，我校的校內(nèi)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的改變，一個(gè)花園式的校內(nèi)已現(xiàn)雛形。

科任老師與衛(wèi)生保健老師做到了親密協(xié)作，一方面能教化學(xué)生常常參與體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持上好兩操和課外活動(dòng);另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整齊，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能協(xié)作上級(jí)部門(mén)做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗(yàn)工作。其他任課老師在上課時(shí)也留意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，如“寫(xiě)字姿態(tài)”、“眼保健操的正確姿態(tài)”及課間操的正?；顒?dòng)等。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

今年以來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我局健康教化工作堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化健康理念，仔細(xì)開(kāi)展了健康教化工作，進(jìn)一步深化宣揚(yáng)教化活動(dòng)的開(kāi)展，為切實(shí)抓好本單位職工的健康保健學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)、教化，增加自我保健實(shí)力，提高全民的健康素養(yǎng)，基本完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)及目標(biāo)，取得了肯定的成果。現(xiàn)將工作開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

我局高度重視健康教化工作，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓，并納入了全局工作考核內(nèi)容之一。成立了健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)健康教化工作的實(shí)行。

（一）制定了《健康教化工作安排》，保證健康教化工作落到實(shí)處。

（二）實(shí)行多種形式和活動(dòng)提倡健康生活方式。提倡全民健身理念,號(hào)召干部職工主動(dòng)參加到各種體育健身活動(dòng)之中，提高居民的健康素養(yǎng)。

（三）在職工中常常性地開(kāi)展健康保健學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，削減疾病發(fā)生，保證干部職工的身心健康。主動(dòng)參與醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng)，為職工購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)，妥當(dāng)處理好職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問(wèn)題，組織干部職工到縣醫(yī)院進(jìn)行體檢，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍。

（四）通過(guò)召開(kāi)會(huì)議等形式仔細(xì)組織職工學(xué)習(xí)健康教化工作相關(guān)文件和資料，宣揚(yáng)有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生、疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健等方面健康教化學(xué)問(wèn)，職工參加率達(dá)101%。干部職工相關(guān)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)知曉率≥85%，職工健康學(xué)問(wèn)及格率達(dá)101%。通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解，職工的健康意識(shí)有了大幅度的提高，對(duì)健康保健學(xué)問(wèn)的知曉率達(dá)95％以上，同時(shí)普遍駕馭了各種疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見(jiàn)疾病如中風(fēng)、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健學(xué)問(wèn)，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻相識(shí)。學(xué)習(xí)使職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，全年沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)峻傳染性疾病。

（五）貫徹《_職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)接觸有毒有害作業(yè)的職工進(jìn)行健康教化培訓(xùn)，削減和限制職業(yè)損害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時(shí)特殊加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教化。

（六）我局在春、秋兩季集中開(kāi)展了以滅鼠為主的滅治“四害”活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)了各類(lèi)藥物，對(duì)辦公場(chǎng)所、單位宿舍等進(jìn)行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了全局職工的健康。

（七）召集干部職工學(xué)習(xí)《禁煙條例》，在辦公區(qū)域等人群聚集的公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)記。

（一）一是健康教化發(fā)展不平衡。

（二）健康教化工作人員素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

在今后的工作中，我們肯定會(huì)發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn)和不足，切實(shí)保障健康教化活動(dòng)的工作的圓滿完成。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

20xx年，全鎮(zhèn)“萬(wàn)千農(nóng)夫健康促進(jìn)行動(dòng)”在20xx年的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。

一是明確了20xx年全鎮(zhèn)“行動(dòng)”工作的核心信息。經(jīng)對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問(wèn)題和健康教化工作實(shí)際的分析，確定以結(jié)核病防治學(xué)問(wèn)為核心信息，重點(diǎn)傳播“假如咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)當(dāng)想到可能患了肺結(jié)核病”、“假如懷疑患了肺結(jié)核病，請(qǐng)到當(dāng)?shù)亟Y(jié)防所接受免費(fèi)拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預(yù)防限制中心合作，印制了宣揚(yáng)單800份，向村民發(fā)放；

二是進(jìn)一步完善了“行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)；

三是嚴(yán)格根據(jù)《萬(wàn)千農(nóng)夫健康促進(jìn)行動(dòng)檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》要求開(kāi)展自評(píng)工作；

四是組織召開(kāi)全鎮(zhèn)“萬(wàn)千農(nóng)夫健康促進(jìn)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全面總結(jié)20xx年全鎮(zhèn)的行動(dòng)工作，并對(duì)20xx年的工作做出支配部署。

在縣愛(ài)衛(wèi)辦的支配部署下，鎮(zhèn)健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)發(fā)放宣揚(yáng)單、出板報(bào)等形式對(duì)當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行了宣揚(yáng)。

5月31日是第29個(gè)世界無(wú)煙日，今年的活動(dòng)主題是“提高煙草稅，愛(ài)護(hù)下一代”。鎮(zhèn)健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合這一主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了控?zé)煹男麚P(yáng)教化工作，轉(zhuǎn)發(fā)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件。

在做好全鎮(zhèn)健康教化工作的同時(shí)，鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組主動(dòng)協(xié)作有關(guān)部門(mén)組織各種重大衛(wèi)生日的宣揚(yáng)工作，在4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行了全鎮(zhèn)范圍的宣揚(yáng)。發(fā)放各類(lèi)宣揚(yáng)資料1600余份。

總之，一年來(lái)全鎮(zhèn)的健康教化工作取得了肯定的成果，社會(huì)效益較為顯著。但同時(shí)也存在著諸多的不足之久，如有的村重視不夠，工作經(jīng)費(fèi)驚慌，工作發(fā)展不平衡等，這些問(wèn)題在肯定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教化工作的發(fā)展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，健康教化工作必將會(huì)有新的突破，走出一條相宜的發(fā)展新路。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

我校以《健康教化評(píng)價(jià)方案》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，全面貫徹黨的教化方針，努力推動(dòng)健康教化工作的發(fā)展，增加學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平；培育學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。

要重視學(xué)生健康教化及衛(wèi)生管理工作，特殊是今年適逢甲型h1n1流感大爆發(fā)，學(xué)生的健康尤其得到關(guān)注。學(xué)校要成立“學(xué)校健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教化和衛(wèi)生工作。健康老師要有學(xué)年度教學(xué)安排及總結(jié)。

要將健康教化列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化講堂培訓(xùn)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、留意培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教化，從睡眠衛(wèi)生教化入手，依據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí)，睡前后留意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道要養(yǎng)成良好的讀書(shū)姿態(tài)習(xí)慣。坐、立、行、走姿態(tài)要正確。

6、平常生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

7、主動(dòng)開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離_教化。

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午、晚檢，剛好發(fā)覺(jué)和駕馭學(xué)生身體狀況，做好記載，剛好處置，杜絕學(xué)生疾病相互傳染。組織學(xué)生參與體育熬煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格限制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校內(nèi)，不吃生冷食物。

每周對(duì)校內(nèi)進(jìn)行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，維護(hù)師生身心健康，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化，接受學(xué)生心理詢(xún)問(wèn)，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之，學(xué)校健康教化工作，必需抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且身心健康，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

在醫(yī)院黨政組織的高度重視下，全院職工同心協(xié)力根據(jù)醫(yī)院健康教化工作要求，以提高醫(yī)護(hù)人員健康教化學(xué)問(wèn)知曉率，健康行為形成率，和患者家屬相關(guān)學(xué)問(wèn)知曉率健康行為形成率，為重點(diǎn)主動(dòng)開(kāi)展了多種形式的健康教化與健康促進(jìn)活動(dòng)，取得了顯著成果。醫(yī)院在限制其竭力保障健康教化經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，以其他項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)狀況下開(kāi)設(shè)健康教化和控?zé)熢?xún)問(wèn)健康教化配套設(shè)施，現(xiàn)將我院健康教化工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）醫(yī)院制定了健康教化與健康促進(jìn)工作制度、年度安排實(shí)施方案，及獎(jiǎng)懲制度。各科室有健康教化、控?zé)煿ぷ靼才?，并根?jù)安排實(shí)施開(kāi)展良好，每月健康教化辦公室根據(jù)工作安排到各科室檢查健康教化開(kāi)展?fàn)顩r，根據(jù)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰，進(jìn)行通報(bào)。

（二）完善全院各種指引標(biāo)示牌、就診檢查流程、檢查留意事項(xiàng)便利患者就診、醫(yī)院院容院貌和醫(yī)務(wù)人員精神風(fēng)貌有明顯提升。

（三）醫(yī)院開(kāi)展各種方式健康教化

1、健康教有宣揚(yáng)陣地

（1）健康教化宣揚(yáng)欄：門(mén)診健康教化宣揚(yáng)欄每2月更換一次，合計(jì)本年度6次，各病區(qū)健康教化宣揚(yáng)欄每季度更換一次。開(kāi)拓醫(yī)院門(mén)診健康教化長(zhǎng)廊、主要介紹健康教化學(xué)問(wèn)，心理健康學(xué)問(wèn)，控?zé)煂W(xué)問(wèn)，急救常識(shí)，平安學(xué)問(wèn)、醫(yī)院設(shè)備、科室、專(zhuān)家簡(jiǎn)介，指導(dǎo)患者就診。

（2）門(mén)診和住院大廳和各科室均放置健康教化資料架供來(lái)院患者免費(fèi)取閱健康教化資料。門(mén)診各診室配置健康教化資料架，放置健康教化處方和健康教化資料，培訓(xùn)各科室門(mén)診醫(yī)生正確運(yùn)用健康教化處方，提高就診患者相關(guān)疾病的健康學(xué)問(wèn)。

（3）門(mén)診住院大廳電視屏、多媒體等播放健康教化學(xué)問(wèn)。

2、領(lǐng)取和自編健康教化宣揚(yáng)資料

醫(yī)院領(lǐng)取健康教化手冊(cè)和孕婦保健教化手冊(cè)讀本25000本，分別發(fā)放到門(mén)診、住院社區(qū)居民手中。自編健康教化處方22種88800張，發(fā)放到門(mén)診、住院患者，自編控?zé)煂W(xué)問(wèn)宣揚(yáng)彩頁(yè)和腸道傳染病防治學(xué)問(wèn)折頁(yè)及印制中國(guó)公民素養(yǎng)66條共33000張，分發(fā)至醫(yī)務(wù)人員患者、居民手中。

病區(qū)每個(gè)月召開(kāi)公休座談會(huì)，和健康教化健康促進(jìn)、控?zé)熁顒?dòng)會(huì)議，組織患者及家屬參與，學(xué)習(xí)健康教化學(xué)問(wèn)，征求患者及家屬看法，讓住院病人及家屬在供應(yīng)自身健康學(xué)問(wèn)的同時(shí)也改進(jìn)了我們工作中的不足健康管理師。要求培訓(xùn)活動(dòng)有資料、有記錄。并每季度進(jìn)行一次醫(yī)務(wù)人員、病人健康教化測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括控?zé)?、?zhuān)科學(xué)問(wèn)、公民素養(yǎng)學(xué)問(wèn)。醫(yī)務(wù)人員健康教化各項(xiàng)測(cè)試學(xué)問(wèn)知曉率均90%以上，住院患者病陪人健康教化各項(xiàng)學(xué)問(wèn)知曉率在80%以上。健康教化辦公室定期召開(kāi)一次公休座談會(huì)發(fā)放健康教化宣揚(yáng)資料和滿足度調(diào)查表滿足度在97%以上。

4、各病區(qū)編制常見(jiàn)病、多發(fā)病健康教化手冊(cè)指導(dǎo)患者健康的生活方式和方法。

（五）開(kāi)展多種形式醫(yī)院健康教化

1、醫(yī)護(hù)人員健康教化

（1）不斷提高職工健康教化重要性相識(shí)

醫(yī)院召開(kāi)多次中層干部會(huì)議和職工大會(huì)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)院健康教化重要性和必要性，他同醫(yī)療告知和心理護(hù)理一樣，是適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式向以健康為中心轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)（由單純治療服務(wù)轉(zhuǎn)向防治結(jié)合的綜合服務(wù)），和諧醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)健康教化是醫(yī)療服務(wù)的組成部分和有效易行的治療手段。

（2）主動(dòng)開(kāi)展醫(yī)護(hù)人員健康教化活動(dòng)。醫(yī)院職工每年參與衛(wèi)生局組織的接著教化，主要學(xué)習(xí)健康教化理論、心理健康教化學(xué)問(wèn)和慢性病相關(guān)學(xué)問(wèn)（有學(xué)分）。

（3）醫(yī)教部、護(hù)理部等近年加大醫(yī)療護(hù)理三基三嚴(yán)培訓(xùn)、急救演練、突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急演練并取得優(yōu)異成果，開(kāi)展醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急培訓(xùn)演練，提高醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事務(wù)實(shí)力。

2、患者及家屬健康教化

（1）門(mén)診設(shè)立健康教化詢(xún)問(wèn)臺(tái)和心理詢(xún)問(wèn)室對(duì)候診患者進(jìn)行口頭健康教化指導(dǎo)和詢(xún)問(wèn)，介紹醫(yī)院環(huán)境，解答患者提問(wèn)，發(fā)放健康教化資料。門(mén)診候診大廳資料架放置健康教化資料供就診患者免費(fèi)取閱。接診醫(yī)生做隨診健康教化，針對(duì)病情指導(dǎo)患者檢查、用藥健康指導(dǎo)或發(fā)放健康教化處方。

（2）20xx年全院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，以健康教化為中心使住院病人在享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)還增長(zhǎng)了相應(yīng)的健康學(xué)問(wèn)。住院患者及家屬每位住院患者建有一份健康教化評(píng)價(jià)表和健康評(píng)估表，依據(jù)患者健康狀況和疾病進(jìn)行入院病房出院健康教化接診護(hù)士做口頭入院健康教化介紹醫(yī)院制度，讓其熟識(shí)環(huán)境。醫(yī)護(hù)人員利用查房、治療、護(hù)理時(shí)間進(jìn)行病房健康教化指導(dǎo)患者協(xié)作各項(xiàng)檢查，介紹檢查、用藥治療留意事項(xiàng)?；颊叱鲈簳r(shí)醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)其飲食、熬煉、用藥復(fù)診等。慢性病或有復(fù)發(fā)傾向的患者出院后，主治醫(yī)師和病人服務(wù)中心電話回訪了解患者身體狀況、接著做患者健康教化，并征求患者看法以改進(jìn)工作。

3、大力提高群眾性健康教化宣揚(yáng)為提高廣闊群眾健康生活水平，今年我院共組織醫(yī)務(wù)人員上街開(kāi)展健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)14次以上，進(jìn)行義診、測(cè)血壓、健康詢(xún)問(wèn)，開(kāi)展健康教化講座和健康教化大講堂5次、發(fā)放健康教化資料以提高社區(qū)居民和社會(huì)人群健康學(xué)問(wèn)知曉率、健康行為形成率和健康技能駕馭率。全年送醫(yī)送藥到基層宣揚(yáng)10余次，發(fā)放健康教化資料20000余份。另外醫(yī)院健康體檢、高考體檢等期問(wèn)發(fā)放健康教有資料上萬(wàn)余份。以多種形式向群眾宣揚(yáng)流感、手足口病、結(jié)核病、艾滋病等有關(guān)防病學(xué)問(wèn)。慢性病防治學(xué)問(wèn)教化是社區(qū)、社會(huì)宣揚(yáng)教化重點(diǎn)，我院通過(guò)發(fā)放健康教化資料和開(kāi)展健康教化講座進(jìn)行高血壓。糖尿病、心血管等疾病的防治學(xué)問(wèn)教化。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

我中心共設(shè)置健康教化宣揚(yáng)欄、led屏幕、播放健康教化音像資料電視、健康教化長(zhǎng)廊、健康教化室7處，除此之外，同時(shí)在住院病房、中醫(yī)專(zhuān)區(qū)等診療區(qū)域的走廊墻壁、樓梯道增貼各種不同的健康教化宣揚(yáng)資料和口號(hào)。

1、采納多種形式，主動(dòng)組織培訓(xùn)。結(jié)合本中心狀況，先后4次組織全中心職工、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和衛(wèi)生室進(jìn)行了健康教化理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

2、全中心各科室利用門(mén)診、住院詢(xún)問(wèn)及日常談心進(jìn)行口頭宣教、健康教化處方發(fā)放等形式對(duì)住院患者及家屬進(jìn)行健康教化學(xué)問(wèn)宣教，全年向住院患者下發(fā)健康教化處方1010余份，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷101份，通過(guò)宣教及調(diào)查使患者對(duì)健康教化學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步了解和提高。

3、仔細(xì)實(shí)行政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》，我們主動(dòng)開(kāi)展了控?zé)熃袒?，制定了《醫(yī)院禁煙制度》，設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗，配有控?zé)煓z查員，候診區(qū)、診室等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)記。

（一）舉辦健康學(xué)問(wèn)講座

全年共開(kāi)展健康教化講座12次，其中減鹽膳食預(yù)防高血壓2次，中醫(yī)養(yǎng)生內(nèi)容2次，艾滋病防治主題1次。引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和駕馭健康學(xué)問(wèn)和必要的健康技能，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。提升了他們的健康生活方式，讓他們駕馭了一些基本的學(xué)問(wèn)技能，受到了群眾的一樣好評(píng)。

（二）開(kāi)展公眾健康詢(xún)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)

全年開(kāi)展健康詢(xún)問(wèn)活動(dòng)共計(jì)16次，其中減鹽膳食預(yù)防高血壓內(nèi)容2次，中醫(yī)養(yǎng)生內(nèi)容2次。艾滋病健康詢(xún)問(wèn)1次。通過(guò)懸掛宣揚(yáng)橫幅，發(fā)放健康宣揚(yáng)資料，面對(duì)面進(jìn)行健康干預(yù)等多種形式開(kāi)展健康宣教活動(dòng)。

（三）結(jié)合創(chuàng)城及家庭醫(yī)生簽約活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的減鹽膳食和中醫(yī)藥宣揚(yáng)

現(xiàn)場(chǎng)為老年人及其他居民供應(yīng)免費(fèi)義診、健康詢(xún)問(wèn)，發(fā)放中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條、中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)手冊(cè)、低鹽膳食預(yù)防高血壓宣揚(yáng)頁(yè)等健康教化資料3000余份。讓居民時(shí)刻關(guān)注自身健康，提倡預(yù)防大于治療的健康理念。為社區(qū)居民開(kāi)展1次健康素養(yǎng)講座、2次中醫(yī)藥健康學(xué)問(wèn)講座、2次中醫(yī)藥詢(xún)問(wèn)、1次“三減降三高”科普詢(xún)問(wèn)，參加人數(shù)600余人。

（四）更換宣揚(yáng)欄、播放音像資料、發(fā)放宣揚(yáng)資料

中心共刊出宣揚(yáng)欄8期16版，其中關(guān)于減鹽膳食預(yù)防高血壓板塊1版，中醫(yī)養(yǎng)生板塊1版，艾滋病防治內(nèi)容1版，創(chuàng)建衛(wèi)生城市1版，健康素養(yǎng)學(xué)問(wèn)1版。

剛好向轄區(qū)居民發(fā)放各種健康教化宣揚(yáng)資料20余種，其中中醫(yī)內(nèi)容9種，減鹽膳食內(nèi)容4種，艾滋病防治1種，發(fā)放共計(jì)76000余份。我單位自主印制20種，印刷101000份，宣揚(yáng)資料融針對(duì)性、科學(xué)性、好用性、通俗性、趣味性為一體。

播放健康教化資料8種，包括2種中醫(yī)藥內(nèi)容，2種艾滋病內(nèi)容。

當(dāng)然，健康教化工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，我們也查找出開(kāi)展工作的難度及工作的不足，簡(jiǎn)潔歸納為以下幾點(diǎn)：

（一）社會(huì)上的健康學(xué)問(wèn)五花八門(mén)，居民接受到的也健康學(xué)問(wèn)一部分來(lái)源于一些保健品的廣告。所以，居民的健康學(xué)問(wèn)難免偏差，對(duì)科學(xué)的健康學(xué)問(wèn)也不以為然。因此，要把科學(xué)的健康學(xué)問(wèn)普及到每個(gè)公民還須要更加努力扎實(shí)做好群眾工作。

（二）因居民文化程度有著很大的差異，教化的內(nèi)容，不能滿意全部人對(duì)健康學(xué)問(wèn)的渴望，我們唯有從簡(jiǎn)到難，逐層次把健康學(xué)問(wèn)灌輸給全部人。

（三）由于居民居住不集中，外出務(wù)工人員較多，集中教化難免出現(xiàn)到場(chǎng)人數(shù)偏低的狀況，即使能召集過(guò)來(lái)進(jìn)行教化指導(dǎo)，也是到場(chǎng)時(shí)間不集中，給教化工作帶來(lái)了更大難度。

對(duì)于以上查找的工作疏漏，在下步工作中，盡量加以克服，確保健康教化工作順當(dāng)開(kāi)展。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我校的心理健康教化工作，在市、區(qū)教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，以市、區(qū)工作看法為依據(jù)，將心理健康教化工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo)，推動(dòng)我校教化教學(xué)向縱深發(fā)展。

我校成立了心理健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，周湘榮校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，學(xué)校副書(shū)記、德育主任擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)心理健康教化的詳細(xì)實(shí)施支配和資料收集，學(xué)校相關(guān)行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)支配心理健康教化相關(guān)活動(dòng)，三位心理詢(xún)問(wèn)師、16位心理健康輔導(dǎo)員為心理詢(xún)問(wèn)室兼職負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教化，各班班主任幫助心理健康老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)助性的心理輔導(dǎo)工作。

學(xué)校現(xiàn)有16名心理輔導(dǎo)老師，都接受過(guò)市級(jí)以上的培訓(xùn)，并且獲得了國(guó)家職業(yè)心理健康老師資格證書(shū)。她們具有良好的心理健康教化常識(shí)，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴(yán)格遵循心理健康教化原則和方法，遵守職業(yè)道德。

我校還定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織老師學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問(wèn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，引導(dǎo)老師了解心理學(xué)在教化中的前景和價(jià)值，學(xué)會(huì)自我心情的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調(diào)試的技巧，本著“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀念，維護(hù)和調(diào)適老師心理，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深化開(kāi)展，不斷提高老師心理健康教化的實(shí)踐實(shí)力。

在心理健康教化工作中，我們始終注意對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)、培育和運(yùn)用。每學(xué)期我們都會(huì)為班主任開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座以提高班主任的理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)供應(yīng)機(jī)會(huì)和舞臺(tái)讓班主任充分溝通和展示他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)的閱歷教訓(xùn)。我們開(kāi)設(shè)的講座包括：重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育孩子良好的習(xí)慣，人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。

中段年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文教材主動(dòng)開(kāi)展以“相識(shí)自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教化活動(dòng)，使學(xué)生增加了自信念，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高段年級(jí)尤其是六年級(jí)，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮驚慌的心情，我們通過(guò)講座輔導(dǎo)、心理詢(xún)問(wèn)幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。

我校充分利用教案評(píng)比、青年老師展示課等契機(jī)深化將心理健康教化融入學(xué)科教學(xué)的思想。提倡發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、看法、價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這對(duì)老師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教化的重要性。

充分利用家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座輔導(dǎo)，每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。

“一日校長(zhǎng)駐校制度“始終是我校家長(zhǎng)學(xué)校的傳統(tǒng)，為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教化和孩子的學(xué)習(xí)，每學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，觀看學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)狀況，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)更了解孩子、更理解孩子。這也成為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行溝通的有效途徑。每學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)就教化方法、勝利案例進(jìn)行閱歷溝通，召開(kāi)“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)閱歷溝通”活動(dòng)。

每周四為學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室開(kāi)放日，三位心理兼職老師在心理詢(xún)問(wèn)室接待來(lái)訪學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，賜予各種形式剛好必要的詢(xún)問(wèn)、輔導(dǎo)，做好具體記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德愛(ài)護(hù)學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教化教學(xué)服務(wù)，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)心情得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了解決。

學(xué)校圖書(shū)室、心語(yǔ)小屋有特地的心理類(lèi)圖書(shū)資料，供全校師生查閱。學(xué)校每期開(kāi)展健康向上的主題活動(dòng)，如“青春期心理健康教化、“陽(yáng)光體育”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)好玩的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(zhǎng)。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

為了接著保持創(chuàng)建健康教化的勢(shì)頭,今年以來(lái),我單位根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)的要求,開(kāi)展了各項(xiàng)健康教化工作取得了肯定的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、重新調(diào)整了村健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，由主任任小組長(zhǎng)，副主任擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，成員包括各科室職工。

2、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。單位先后添置了數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)、還在單位所在地和主要路口書(shū)寫(xiě)墻體宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。

先后制訂了單位健康教化工作制度，把健康教化工作納入常規(guī)工作；制訂單位健康教化年度，使健康教化工作規(guī)范有序；制訂了單位公共場(chǎng)所禁煙制度，干部帶頭在會(huì)議室等公共場(chǎng)所不吸煙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、健康教化活動(dòng)：開(kāi)展衛(wèi)生學(xué)問(wèn)講座；開(kāi)展慢性病防治學(xué)問(wèn)同伴教化。

2、開(kāi)展會(huì)前宣揚(yáng)教化。

通過(guò)大力開(kāi)展健康教化活動(dòng)，逐步推動(dòng)職工健康意識(shí)的變更，房前屋后亂倒的現(xiàn)象有了明顯的變更；垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見(jiàn)了，環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀；職工們對(duì)水源的愛(ài)護(hù)意識(shí)也增加了，露天糞坑也自覺(jué)地撒掉了；那種“不干不凈吃了沒(méi)病”錯(cuò)誤觀點(diǎn)也沒(méi)了市場(chǎng)。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

小學(xué)心理健康教化是依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)切理教化的方法和手段，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素養(yǎng)全面提高的教化活動(dòng)。是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。一學(xué)期來(lái)，我校非常重視學(xué)校師生的心理健康教化，在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，針對(duì)我校師生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教化。下面將我校一學(xué)期來(lái)開(kāi)展心理健康教化的狀況做一總結(jié)。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教化的改革與發(fā)展的不斷深化，無(wú)疑給老師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助老師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教化的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，解除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受實(shí)力，已經(jīng)成為學(xué)校必需重視和關(guān)注的問(wèn)題。我校提高了相識(shí)、更新了觀念，加強(qiáng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，定期組織老師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)老師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注老師的心靈世界，注意營(yíng)造良好的心理氛圍，主動(dòng)建立和諧的人際關(guān)系，努力為老師的工作、生活和學(xué)習(xí)供應(yīng)支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步深化貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》的精神，實(shí)行切實(shí)有力的措施，把心理健康教化作為實(shí)施素養(yǎng)教化的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培育和心理潛能的開(kāi)發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我校充分相識(shí)開(kāi)展好學(xué)校心理健康教化工作的重要性。立足學(xué)校實(shí)際，建立心理詢(xún)問(wèn)室，留意貼近學(xué)生生活，盤(pán)活教化資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的協(xié)作，全方位、分層次、多渠道地開(kāi)展心理健康教化工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康教化的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。

（1）集體教化和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教化應(yīng)樹(shù)立面對(duì)全體學(xué)生，以班級(jí)集體教化和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參加和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕袒质箓€(gè)別學(xué)生的各種特別問(wèn)題得到剛好解決。與此同時(shí)，我們從學(xué)生之間存在的差異動(dòng)身，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。

（2）心理健康教化與學(xué)校、家庭、社會(huì)教化相結(jié)合

（3）心理健康教化與德育、教學(xué)工作相結(jié)合

學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平親密相關(guān)，而心理問(wèn)題與道德問(wèn)題無(wú)論從問(wèn)題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類(lèi)問(wèn)題，它們既有區(qū)分，又經(jīng)常交織在一起。實(shí)踐證明：開(kāi)展心理健康教化可以有效地豐富思想道德教化的途徑，拓寬思想道德教化的渠道，提高思想道德教化的成效。因此，我校樹(shù)立“以心育心、以德育德”的教化理念，把心理健康教化作為增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參與各級(jí)心理健康教化師資培訓(xùn)的專(zhuān)兼職老師的作用，面對(duì)全體學(xué)生，定期開(kāi)放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理詢(xún)問(wèn)，剛好對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們解除心理困擾，并主動(dòng)做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。

當(dāng)前的主要問(wèn)題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學(xué)校的空間、時(shí)間、財(cái)力、物力和師資，幾乎都被學(xué)校教學(xué)和德育工作所占有，特殊是為應(yīng)試教化所占有。因此，要理順心理輔導(dǎo)和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教化觀念，真正使學(xué)校應(yīng)試教化轉(zhuǎn)軌到素養(yǎng)教化中來(lái)。

（1）以行政管理人員為先導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)人員，是一所學(xué)校的頭腦，確定著學(xué)校教化教學(xué)的目標(biāo)和方向，沒(méi)有他們的重視，學(xué)校開(kāi)展心理健康教化將是一句空話。因此，學(xué)校以德育處為指導(dǎo)中心，全面落實(shí)心理健康教化工作的落實(shí)。

（2）讓班主任老師著力跟進(jìn)。心理健康教化專(zhuān)兼職老師，是學(xué)校心理健康教化的業(yè)務(wù)骨干，他們不僅有自身素養(yǎng)的提高問(wèn)題，而且還將擔(dān)當(dāng)對(duì)全體老師的基礎(chǔ)培訓(xùn)任務(wù)，這是分層次培訓(xùn)中的培訓(xùn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)他們的培訓(xùn)，不能局限幾次短期培訓(xùn)了事，而要求系統(tǒng)進(jìn)行。

（3）在全體老師中普及。有專(zhuān)家曾經(jīng)指出，中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題，70%產(chǎn)生于學(xué)校。且不論此話是否言過(guò)其實(shí)，至少說(shuō)明學(xué)校是學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)源地之一。學(xué)生在學(xué)校，正面接觸最干脆、最多的是學(xué)科老師，老師的人格修養(yǎng)、教學(xué)行為乃至言談舉止通過(guò)學(xué)生的感觀直達(dá)學(xué)生的心靈深處。其影響是正面的，還是負(fù)面的？是信念和激勵(lì)，還是失落和壓力？是情與愛(ài)的感化，還是責(zé)罰與損害？一切取決于老師的管理與教化教學(xué)過(guò)程是否規(guī)范科學(xué)。因此，在全體老師普及心理健康教化學(xué)問(wèn)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教化教學(xué)行為，確定了學(xué)校心理健康教化的得失成敗。我們的做法是：首先有針對(duì)性地進(jìn)行師德和老師行為規(guī)范培訓(xùn)。其次，通過(guò)教化心理學(xué)、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教化技能等常識(shí)的培訓(xùn)，使全體老師駕馭基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實(shí)踐技能。初步實(shí)踐證明，這種老師全員培訓(xùn)是非常必要的，不但老師自身心理素養(yǎng)提高了，而且變更了很多老師的育人觀，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查也充分說(shuō)明白這一點(diǎn)。

心理健康教化工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面閱歷是不足，為了不斷提高心理健康教化的水平，我們主動(dòng)參加心理健康教化有關(guān)的專(zhuān)題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)比、閱歷溝通等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教化工作水平。

總之，我們信任，只要堅(jiān)持以培育健全人格為目標(biāo)，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教化將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，老師工作身心愉悅，華蜜指數(shù)提高；學(xué)生的心靈肯定會(huì)充溢陽(yáng)光，學(xué)生肯定會(huì)開(kāi)心地學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

今年是《青浦區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)安排》的最終一年，我們?cè)谟?0__年工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步狠抓落實(shí)，不折不扣地完成建設(shè)健康的目標(biāo)，我們新青浦居委會(huì)在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施各項(xiàng)健康教化工作，現(xiàn)就上半年的工作狀況總結(jié)如下：

1、為了提高居民的健康生活思想理念，充分利用黑板報(bào)、健康教化宣揚(yáng)專(zhuān)欄向廣闊居民宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)，介紹青浦區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)安排。上半年出黑板報(bào)6期、宣揚(yáng)陣地專(zhuān)刊4期，為居民樹(shù)立良好的健康生活理念供應(yīng)了基矗

2、為了小區(qū)居民提高健康水平，在小區(qū)內(nèi)為居民供應(yīng)大型醫(yī)療詢(xún)問(wèn)、安排生育等活動(dòng)2次，電化教化1次，增加了居民綜合性的健康學(xué)問(wèn)，為變更居民不良的健康行為、提倡和培育居民形成的生活方式服務(wù)。并利用老年保健室為老年人供應(yīng)服務(wù)，上半年愛(ài)益達(dá)到626人次。別外，組織了2次健康學(xué)問(wèn)問(wèn)卷，更加深了居民的健康學(xué)問(wèn)。

3、主動(dòng)開(kāi)展“除害防脖的宣揚(yáng)教化工作，提高以殲滅“四害”為主的滅害學(xué)問(wèn)、技術(shù)和工具的運(yùn)用水平，長(zhǎng)期為居民供應(yīng)各類(lèi)滅害藥物，衛(wèi)生員全面負(fù)責(zé)小區(qū)陳害工作，指導(dǎo)居民如何除害等，為居民營(yíng)造良好生活環(huán)境。

4、組織了4次學(xué)生的假期活動(dòng)，對(duì)青少年加強(qiáng)健康教化工作，并開(kāi)展青少年控?zé)熁顒?dòng)等。別外組織了暑期學(xué)生家長(zhǎng)大聯(lián)歡，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通、溝通，讓青少年健康成長(zhǎng)。

總結(jié)上半年，我們?cè)诮】到袒ぷ魃献隽艘恍┏晒沁€有不夠完善的地方，我們要在上半年工作的基礎(chǔ)上，努力把下半年工作做得更好，完成20__年的工作目標(biāo)。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

xx縣醫(yī)院健康教化工作總結(jié)依據(jù)上級(jí)要求，為切實(shí)做好健康保健學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)、教化，增加自我保健實(shí)力，提高群眾的健康素養(yǎng)。我院仔細(xì)開(kāi)展了健康教化工作。

通過(guò)一年的努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)將我院健康教化工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下

一、我院重視健康教化工作，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓，并將此項(xiàng)工作納入了全院工作考核內(nèi)容之一。

二、抓好全院人員的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)教化。為提高全院人員對(duì)健康教化的相識(shí)，增加全院人員和群眾的衛(wèi)生觀念，普及衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，我們每月定期召開(kāi)例會(huì)，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)傳染病防治學(xué)問(wèn)精神，組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)。為了學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)，制定了學(xué)習(xí)制度，建立了學(xué)習(xí)考勤簿。

通過(guò)學(xué)習(xí)，全院人員明確了健康教化的目的和意義以及重要性，增加了衛(wèi)生保健意識(shí)，提高自我保健實(shí)力，同時(shí)要求在日常工作中向群眾廣泛宣揚(yáng)防病保健學(xué)問(wèn)。

三、狠抓職工和村醫(yī)的教化培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)安排要求，全院今年集中對(duì)職工進(jìn)行了多次培訓(xùn)。內(nèi)容主要以專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、技能、技巧、方法以及_、甲型h1n1流感等為題材，參與培訓(xùn)達(dá)百余人。

四、主動(dòng)搞好健康教化宣揚(yáng)工作。我們通過(guò)門(mén)診、住院及預(yù)防接種等形式，向病人及家屬開(kāi)展健康教化宣揚(yáng)，散發(fā)宣揚(yáng)資料。我們還利用舉辦講座、宣揚(yáng)欄等形式廣泛宣揚(yáng)健康教化的意義和作用。1五、為將健康教化工作抓緊、抓扎實(shí)，圓滿完成本年健康教化計(jì)劃，我院還制定了考核獎(jiǎng)懲方法。

總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來(lái)年的工作中，加大健康教化工作力度，使健康教化工作更上一層樓。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

20xx年是有紀(jì)念意義的一年，載人航天勝利，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢(mèng)，同時(shí)我國(guó)遭受到非典型肺炎疫病的攻擊。開(kāi)展健康教化，普及疫病防治學(xué)問(wèn)，讓職工盡快了解非典及其駕馭預(yù)防措施，成為抗擊非典的首要問(wèn)題。辦公室把抗擊非典作為本年度健康教化的重要內(nèi)容?？偨Y(jié)起來(lái)，2003年度我辦健康教化主要做了以下工作。

在上級(jí)的支配指導(dǎo)下，我辦把非典防治學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)作為健康教化工作的重中之重來(lái)抓。發(fā)放非典防治宣揚(yáng)資料300多份，組織收看防非典、抗非典攝像資料近200人次，充分發(fā)揮了健康教化宣揚(yáng)作用，有力地協(xié)作了全縣抗擊非典防治工作。

1、大力宣揚(yáng)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《職業(yè)病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急條例》、《生活飲用水衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等衛(wèi)生法律法規(guī)，廣泛地宣揚(yáng)了傳染病等防治學(xué)問(wèn)和食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)及其他各種衛(wèi)生防病保健科學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、開(kāi)展多種形式的戒煙宣揚(yáng)，制作禁煙標(biāo)記牌。

3、開(kāi)展定期不定期的衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，量化打分，逗硬獎(jiǎng)懲，確保了辦公室系統(tǒng)及機(jī)關(guān)大院良好的環(huán)境衛(wèi)生。

4、添置了有利于職工身心健康的一些設(shè)備（如空調(diào)、照明等）。

總之，本辦公室系統(tǒng)2003年度健康教化工作始終堅(jiān)持在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以開(kāi)展健康教化為中心，普及“非典防治”為重點(diǎn)，增加了干部職工的健康意識(shí)，保障了干部職工的身體健康。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十五

20xx年，全鎮(zhèn)“億萬(wàn)農(nóng)夫健康促進(jìn)行動(dòng)”在20xx年的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。

一是明確了20xx年全鎮(zhèn)“行動(dòng)”工作的核心信息。經(jīng)對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問(wèn)題和健康教化工作實(shí)際的分析，確定以結(jié)核病防治學(xué)問(wèn)為核心信息，重點(diǎn)傳播“假如咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)當(dāng)想到可能患了肺結(jié)核病”、“假如懷疑患了肺結(jié)核病，請(qǐng)到當(dāng)?shù)亟Y(jié)防所接受免費(fèi)拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預(yù)防限制中心合作，印制了宣揚(yáng)單500份，向切克臺(tái)村村民發(fā)放；

三是嚴(yán)格根據(jù)《全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)夫健康促進(jìn)行動(dòng)檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》要求開(kāi)展自評(píng)工作：

一、是組織召開(kāi)全鎮(zhèn)“億萬(wàn)農(nóng)夫健康促進(jìn)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全面總結(jié)20xx年全鎮(zhèn)的行動(dòng)工作，并對(duì)20xx年的工作做出支配部署。

二、廣開(kāi)渠道，強(qiáng)化衛(wèi)生宣揚(yáng)工作在縣愛(ài)衛(wèi)辦的支配部署下，鎮(zhèn)健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)發(fā)放宣揚(yáng)單、出板報(bào)等形式對(duì)當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行了宣揚(yáng)。

三、主動(dòng)開(kāi)展控?zé)煿ぷ?月31日是第17個(gè)世界無(wú)煙日，今年的活動(dòng)主題是“限制吸煙，削減貧困”。鎮(zhèn)健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合這一主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了控?zé)煹男麚P(yáng)教化工作，轉(zhuǎn)發(fā)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件。

四、結(jié)合重大衛(wèi)生日，普及衛(wèi)生學(xué)問(wèn)在做好全市健康教化工作的同時(shí)，鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組主動(dòng)協(xié)作有關(guān)部門(mén)組織各種重大衛(wèi)生日的宣揚(yáng)工作，在4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行了全鎮(zhèn)范圍的宣揚(yáng)。發(fā)放各類(lèi)宣揚(yáng)材料800余份。

總之，一年來(lái)全鎮(zhèn)的健康教化工作取得了肯定的成果，社會(huì)效益較為顯著。但同時(shí)也存在著諸多的不足之久，如有的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，工作經(jīng)費(fèi)驚慌，工作發(fā)展不平衡等，這些問(wèn)題在肯定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教化工作的發(fā)展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，健康教化工作必將會(huì)有新的突破，走出一條相宜的發(fā)展新路。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十六

學(xué)校健康教化擔(dān)負(fù)著增加學(xué)生健康的重任，是全面貫徹教化方針，對(duì)學(xué)生實(shí)施素養(yǎng)教化的重要途徑，它對(duì)促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，提高身心健康水平，具有非常重要的意義。

對(duì)學(xué)生的健康教化，從過(guò)去只注意學(xué)生的身體健康，到現(xiàn)在既注意學(xué)生的身體健康的同時(shí)還注意學(xué)生的心理健康，但是由于客觀等因素的影響，健康教化方面有一點(diǎn)點(diǎn)閱歷，又存在好多不足。

小學(xué)階段是一個(gè)人生命進(jìn)程中的重要階段，也是人生中最主要的受教化階段。這是人體發(fā)育成長(zhǎng)中一個(gè)非常重要的階段。他們身體增長(zhǎng)快，擅長(zhǎng)仿照，對(duì)事感愛(ài)好就情愿去做，而且主動(dòng)性很高。同時(shí)由于學(xué)生小，性格還不成熟，簡(jiǎn)單感情用事。這既是生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，又是道德觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段。因此，對(duì)處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的小學(xué)生進(jìn)行以心理健康教化，要在每門(mén)課程中進(jìn)行。這對(duì)于他們正確地相識(shí)和對(duì)待自身的改變，提高身體素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和思想品德素養(yǎng)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，都是特別有益的。

學(xué)習(xí)完課程后，回顧了自己的教學(xué)在小學(xué)生健康教化方面的閱歷，當(dāng)然也有許多的不足之處，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法，僅供大家參考：

在進(jìn)行健康課程教學(xué)時(shí)，要依據(jù)教材結(jié)合學(xué)生身心健康存在的主要問(wèn)題及學(xué)生自我保健的須要，從學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)等常常遇見(jiàn)和關(guān)切的健康問(wèn)題入手，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和健康習(xí)慣的養(yǎng)成。要將抽象的理論學(xué)問(wèn)變?yōu)樗麄儤?lè)于接受的學(xué)習(xí)形式，就應(yīng)結(jié)合他們的年齡和身心特征進(jìn)行教化。教學(xué)手段要充分運(yùn)用圖畫(huà)、模型、多媒體、故事、嬉戲等他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，創(chuàng)設(shè)肯定的情境，把理論性、學(xué)問(wèn)性、趣味性融為一體，避開(kāi)枯燥乏味的空洞說(shuō)教和一模一樣的教學(xué)方法，這樣才能收到好的教學(xué)效果。

依據(jù)有關(guān)方面的調(diào)查，目前，小學(xué)生養(yǎng)分狀況不容樂(lè)觀。主要是小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，而相應(yīng)的養(yǎng)分未跟上；同時(shí)，一些家長(zhǎng)和學(xué)校在學(xué)生膳食的支配上存在一些問(wèn)題。依據(jù)一些調(diào)查報(bào)告顯示，每日小學(xué)生膳食中的熱量的供應(yīng)量?jī)H達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)量的80%左右；蛋白質(zhì)僅為70%左右；鈣、核黃素和維生素a也明顯不足。小學(xué)生膳食中的蛋白質(zhì)主要來(lái)源于豬肉食品，但是豬肉的蛋白質(zhì)含量不如牛肉和其它一些禽類(lèi)，而脂肪的含量卻比這些食品高，盡管豬肉也是不錯(cuò)的蛋白質(zhì)食品，但是單一的蛋白質(zhì)來(lái)源，會(huì)使小學(xué)生須要的其他一些養(yǎng)分素的攝入量削減。因此應(yīng)適當(dāng)增加牛肉、魚(yú)類(lèi)、奶類(lèi)和動(dòng)物血、豆類(lèi)及制品的攝取，以補(bǔ)充全面均衡的養(yǎng)分。此外，膳食單調(diào)，烹調(diào)不考慮色、香、味、型，不能增進(jìn)學(xué)生的食欲，也影響了養(yǎng)分的攝取。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化，須要傳播必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，但不能將衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的傳播作為健康教化的最終目的，更重要的是讓他們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往中變更不良行為，樹(shù)立自我保健意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，避開(kāi)健康教化的學(xué)科化、理論化。學(xué)校要將健康教化納入學(xué)校工作安排，制定、完善約束學(xué)生不良行為習(xí)慣的規(guī)章制度。加強(qiáng)日常工作的“三檢查”（環(huán)境衛(wèi)生檢查、個(gè)人衛(wèi)生檢查和體格檢查）、“兩監(jiān)督”（教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督、飲食衛(wèi)生監(jiān)督）。每天的清潔衛(wèi)生打掃實(shí)行定崗服務(wù)，即人人崗位責(zé)任制，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生要求學(xué)生做到“四勤”（勤剪指甲；勤洗澡勤換衣；勤理發(fā)勤洗頭；勤洗手。）、“五不”（不亂丟果殼紙屑；不隨地吐痰及吐泡泡糖渣；不亂涂墻壁；不亂倒臟物污水；不喝生水。），以此促使學(xué)生自我約束，相互監(jiān)督，從而提高健康教化的實(shí)效性、好用性。通過(guò)開(kāi)展健康教化，可以讓學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的生活方式和健康的心理狀態(tài)。同時(shí)我們要激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與公益活動(dòng)，每天打掃衛(wèi)生，樹(shù)立正確的生態(tài)觀、自我保健觀，以便真正做到“健康為人人，人人為健康”。這樣，不僅可以預(yù)防和削減疾病，提高健康水平；還可以保持校內(nèi)整齊，創(chuàng)建美麗學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

健康教化與體育教學(xué)都是為學(xué)生身體健康服務(wù)的，它們之間有著親密的聯(lián)系。健康和體育是一個(gè)統(tǒng)一的整體，兩者之間是相輔相成、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的。因此，老師應(yīng)按大綱要求，寓健康教化于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，無(wú)論是備課、上課、課后小結(jié)都應(yīng)有滲透意識(shí)；無(wú)論是打算部分、基本部分、結(jié)束部分，老師都應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī)，恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的教化，特殊要充分利用陰雨天的室內(nèi)課，將健康保健學(xué)問(wèn)不折不扣地傳授給學(xué)生，真正做到養(yǎng)護(hù)與熬煉相結(jié)合。各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行健康教化最常常的途徑，任課老師應(yīng)按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透健康教化，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生保健行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十七

回顧過(guò)去的一學(xué)期我們開(kāi)展的心理健康教化工作，主要有以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，樹(shù)立_身教_楷模

心理健康教化的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)老師。老師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力氣影響學(xué)生，老師的作用是無(wú)處不在、不行取代的。老師的心理素養(yǎng)干脆影響著學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展，影響著教化教學(xué)工作的成效。因此，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何愛(ài)護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。學(xué)習(xí)心理健康教化理論，共同研討心理健康教化的詳細(xì)操作方法。并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、到處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

2、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開(kāi)展心理健康教化

心理健康教化課是心理健康教化主要渠道之一，也是我校心理健康教化工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。依據(jù)教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》的文件精神開(kāi)發(fā)校本課程。在沒(méi)有教材的狀況，自行設(shè)計(jì)課程，編寫(xiě)教案。我校心理健康教化活動(dòng)課在以往開(kāi)展的基礎(chǔ)上，對(duì)該課程積累了肯定的閱歷，課程以活動(dòng)課為主。本學(xué)期，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教化課堂中運(yùn)專(zhuān)心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂(lè)、心理劇、探討等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參加課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參加，學(xué)生在熱情好玩的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

此外我們從規(guī)范課堂教學(xué)入手，保證上課的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備。我們組成了以李全喜老師為組長(zhǎng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同探討。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教化理論學(xué)問(wèn)的理解，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理健康教化課程系統(tǒng)化，有序化，避開(kāi)了心理健康課的無(wú)序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平常的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成狀況和學(xué)生的成果掛勾，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。

從學(xué)生的反應(yīng)上看，我校心理健康教化活動(dòng)課的開(kāi)展達(dá)到了預(yù)期的目的，提高了全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

實(shí)行心理健康學(xué)問(wèn)講座

1、小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心改變比較快，加之文化學(xué)問(wèn)及社會(huì)閱歷的不足，小學(xué)生很簡(jiǎn)單產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。為了解除小學(xué)生相識(shí)、情感、意志等方面的障礙，熬煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素養(yǎng)，使他們形成良好的品行和健康心理，特實(shí)行心理健康學(xué)問(wèn)講座。

2、有針對(duì)性地指導(dǎo)班主任和學(xué)生開(kāi)展心理健康教化主題班會(huì)，內(nèi)容涉及：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，削減學(xué)生的考試焦慮，人際關(guān)系，學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

3、做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，我校在2024年6月期末考前給六年級(jí)的學(xué)生舉辦了以_如何復(fù)習(xí)迎考_為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給六年級(jí)學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以主動(dòng)，健康、向上的心態(tài)面對(duì)考試。

1、本學(xué)期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討小學(xué)各階段心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，溝通分析各個(gè)年段的教案。在教研中，探討心理健康課的目的，基本模式，老師應(yīng)當(dāng)持有的理念等等。通過(guò)教研，促進(jìn)每位老師反思自己的教化理念，輔導(dǎo)行為，課程設(shè)置，鞭策我們更廣泛地去汲取先進(jìn)的思想，學(xué)習(xí)有效的輔導(dǎo)手段，閱讀大量的心理學(xué)書(shū)籍。教研讓組內(nèi)的老師既辛苦的耕耘著，又收獲了一顆顆豐碩的果實(shí)。

2、心理健康教化教案集整理

由于心理健康教化沒(méi)有國(guó)家統(tǒng)一的教材，是一門(mén)新興的學(xué)科。其課堂模式有團(tuán)體輔導(dǎo)的特征，又應(yīng)具備課堂教學(xué)的一般形式。教研組始終致力于開(kāi)發(fā)校本教材，梳理一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生可能面臨的發(fā)展性問(wèn)題，初步架構(gòu)課程內(nèi)容。并在各級(jí)教研活動(dòng)中，不斷修訂自身的理念，開(kāi)發(fā)出有效的心理輔導(dǎo)教程。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的心理健康教化工作在進(jìn)步中前進(jìn)，但還有很多不足：如心理健康教化課還須要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教化的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)耘f有部分班主任、集備組長(zhǎng)、老師對(duì)心理健康教化的相識(shí)與重視還很不夠。今后我們要接著提高相識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特殊是廣闊老師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教化工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十八

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，相識(shí)明確。正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛(ài)委會(huì)、對(duì)健康教化工作的各項(xiàng)要求，專(zhuān)題探討我院實(shí)施健康教化工作，作出了健康教化年度支配，要求健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決貫徹，主動(dòng)落實(shí)。

二、聘請(qǐng)專(zhuān)家，專(zhuān)題授課。于今年3月18日，請(qǐng)專(zhuān)家，進(jìn)行健康教化，使大家對(duì)什么是健康教化，健康教化的內(nèi)容都有哪些，如何通過(guò)組織和個(gè)人的共同努力，來(lái)推動(dòng)我縣的健康教化，克服和變更有損健康的不良行為、生活方式，有了初步的了解。大家一樣反映，“不聽(tīng)不知道，聽(tīng)了嚇一跳，原來(lái)在我們的生活中，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”。授課效果良好，也鼓舞了健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組成員，搞好工作的信念更足，進(jìn)行的類(lèi)似講座，都能剛好組織員工主動(dòng)參與，從中受到教化。

三、多種方式，加大宣揚(yáng)。年初，印制了25000多份健康教化宣揚(yáng)資料，分發(fā)給

各居民，舉辦專(zhuān)欄、黑板報(bào)，形成多方位的宣揚(yáng)氛圍，加大宣揚(yáng)力度，為健康教化造勢(shì)，以取得良好的宣揚(yáng)效果。

四、制定制度，嚴(yán)格控?zé)?。明確規(guī)定，在公共場(chǎng)所，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標(biāo)記。獎(jiǎng)罰分明，達(dá)到了令行禁止的目標(biāo)。

五、仔細(xì)組織“無(wú)煙日”活動(dòng)。現(xiàn)身說(shuō)法，講解并描述以前吸煙給他們

帶來(lái)的危害，現(xiàn)在戒煙以后，對(duì)身體健康帶來(lái)的好處，在群眾中反響劇烈，收效良好，戒煙人數(shù)，與日俱增。

六、改造廁所，干凈清潔。根據(jù)安排，對(duì)廁所進(jìn)行了有效改造，更換潔具，接通水源，配備了清潔工具、藥品，支配專(zhuān)人打掃。不僅使廁所變得明凈亮堂，也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善，上了檔次。

七、注射疫苗，預(yù)防疾病。春季，組織全體員工，由醫(yī)院組織，統(tǒng)一注射了疫苗，4月份支配員工進(jìn)行體檢。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十九

今年我辦健康教化工作在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和重視下，在區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦的指導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹市、區(qū)健康教化工作會(huì)議精神，經(jīng)過(guò)大家共同努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果。現(xiàn)將今年的工作狀況總結(jié)如下：

我辦采納多種形式，大力宣揚(yáng)健康教化和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，定期對(duì)各村、居委會(huì)、轄區(qū)各單位的宣揚(yáng)欄做到更新，開(kāi)展對(duì)居民不良健康行為預(yù)防活動(dòng)，提高了居民自我保健意識(shí)和實(shí)力，培育了文明市民素養(yǎng)，使健康學(xué)問(wèn)知曉率和健康行為形成率有了很大的提高。

為了做好農(nóng)村健康教化學(xué)問(wèn)促進(jìn)項(xiàng)目，印制了農(nóng)夫健康教化手冊(cè)及健康檔案，下發(fā)到各家各戶(hù)，通過(guò)半年的實(shí)施，農(nóng)夫的健康學(xué)問(wèn)水平及自我保健技能有了很大的提高。

不斷提高各目標(biāo)人群的自我保健實(shí)力，充分發(fā)揮社區(qū)服務(wù)站的優(yōu)勢(shì)，舉辦“健康大課堂”，開(kāi)展慢性非傳染性疾病健康教化學(xué)問(wèn)講座，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專(zhuān)題講座多次，并進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)測(cè)評(píng)，成果均在95分以上，由此可以看出，轄區(qū)居民的健康教化學(xué)問(wèn)有很大提高。

在今年來(lái)，我辦的健康教化工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各單位、各部門(mén)的支持下取得了肯定的成果，但是離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，我們決心在以后的工作中取得更大的成果。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十

本期我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)健康成長(zhǎng)教化課，通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓大家懂得敬重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危急，防范損害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在生命與健康教學(xué)上，我依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，主動(dòng)主動(dòng)的開(kāi)展教學(xué)?，F(xiàn)初步總結(jié)于下：

生命與健康課雖是一門(mén)新開(kāi)的課程，但是對(duì)于現(xiàn)今實(shí)際的教學(xué)狀況來(lái)說(shuō)，具有非常重要的意義?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)生了很大的改變，學(xué)生要面臨許多的改變，他們?cè)谛睦砩?，在認(rèn)知上，都無(wú)限豐富起來(lái)，對(duì)于學(xué)生特性與人性的關(guān)懷得到充分的突出，評(píng)價(jià)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此，生命與健康課程實(shí)際是順應(yīng)這個(gè)形勢(shì)而現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的。

我平常注意備課，力求吃透教材，改進(jìn)教學(xué)理念，變更教學(xué)模式，仔細(xì)探討課改精神，主動(dòng)探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，以利于更好地為搞好教化教學(xué)。

課堂上，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，讓孩子們主動(dòng)參加課堂教學(xué)，教給孩子們“聽(tīng)課”的方法，教化學(xué)生“愛(ài)生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛(ài)生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛(ài)生命，歡樂(lè)成長(zhǎng)”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)特性、升華生命”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、酷愛(ài)生活”、“開(kāi)啟才智、潤(rùn)澤生命”、“書(shū)寫(xiě)好我們生命中的每一頁(yè)”、“生命之苗，須要我們共同澆灌”。做到因材施教，增加課程的趣味性，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

在教學(xué)方式上結(jié)合詳細(xì)事例，注意啟發(fā)學(xué)生，使他們自己思維。力求讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)有創(chuàng)新，學(xué)有自信，讓全部的同學(xué)找回學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是一件輕松與歡樂(lè)的事。為此，細(xì)心組織各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)生命教化的意義，提升生命價(jià)值。加強(qiáng)感恩教化、感動(dòng)教化，引領(lǐng)全體同學(xué)在感恩、感動(dòng)中學(xué)習(xí)。為了弘揚(yáng)資貧濟(jì)困、關(guān)愛(ài)生命的精神，開(kāi)展“送人玫瑰，手有余香”探討活動(dòng)，以弘揚(yáng)中華民族濟(jì)貧救難，關(guān)愛(ài)他人、感恩他人的崇高精神。組織學(xué)生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報(bào)告會(huì)》的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的獨(dú)立、自強(qiáng)和珍愛(ài)生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們更明確自己的人生方向，自信而踏實(shí)地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。

通過(guò)進(jìn)行生命教化，剛好構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺(tái)。進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值探討，注意學(xué)生生命價(jià)值內(nèi)涵。開(kāi)展生命教化意義大探討，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在探討中領(lǐng)悟了生命的意義，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。開(kāi)展常見(jiàn)突發(fā)事務(wù)救援學(xué)問(wèn)講座，強(qiáng)化學(xué)生生命健康意識(shí)。使生命教化真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

生命教化是一個(gè)系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，我將在實(shí)際工作中不斷探究、探討、積累閱歷，將生命教化落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十一

在縣衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，我院健康教化工作有序開(kāi)展，我院領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)響應(yīng)，大力支持，組織醫(yī)務(wù)人員和村級(jí)人員及村民定期開(kāi)展健康教化學(xué)問(wèn)講座，使廣闊群眾從中學(xué)到了好用的學(xué)問(wèn)，此項(xiàng)活動(dòng)得到了職工和村民的一樣好評(píng)，現(xiàn)將工作開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

為仔細(xì)實(shí)施轄區(qū)健康教化工作，我院對(duì)原健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)健康教化工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和支配部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順當(dāng)落實(shí)。

依據(jù)上級(jí)文件精神，為加強(qiáng)我轄區(qū)職工和村民的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)，普及健康保健學(xué)問(wèn)，支配了健康教化的工作任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo)。并把健康教化和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了肯定的成效。

1、利用責(zé)任醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)師例會(huì)和職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議對(duì)醫(yī)療隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確定防?？茷槁毮芸剖?，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各種人群開(kāi)展針對(duì)性健康宣教活動(dòng)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，削減疾病發(fā)生，保證身心健康。

2、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)健康教化工作相關(guān)文件和資料。通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解，大家的健康意識(shí)有了大幅度的提高，了解了常見(jiàn)疾病如中風(fēng)、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健學(xué)問(wèn)，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻相識(shí)。學(xué)習(xí)使廣闊村民形成了健康的生活方式和行為習(xí)慣。

我院內(nèi)設(shè)置特地健康宣教欄3處，led顯示屏2個(gè)，十個(gè)村衛(wèi)生室有健康宣教欄各一個(gè)。

充分利用健康講座，面對(duì)面?zhèn)€人健康詢(xún)問(wèn)、廣播、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開(kāi)展針對(duì)性的健康宣教活動(dòng)。形成了8家村衛(wèi)生所以責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康詢(xún)問(wèn)和健康干預(yù)隊(duì)伍。責(zé)任醫(yī)生在平常下村慢病隨訪中在各村張貼宣揚(yáng)欄、出黑板報(bào)，分發(fā)健康宣揚(yáng)資料，面對(duì)面健康干預(yù)等多種形式開(kāi)展健康宣教活動(dòng)。

今年總計(jì)辦黑板報(bào)12余次，內(nèi)容包括艾滋病防治、肺結(jié)核防治、無(wú)煙日宣揚(yáng)、高血壓日宣揚(yáng)、張貼_50多幅，懸掛橫幅3次，發(fā)放宣揚(yáng)資料800多張，設(shè)置專(zhuān)題詢(xún)問(wèn)臺(tái)1次，led字幕更換主題10余次，使更多的村民了解了健康教化的相關(guān)學(xué)問(wèn)，得到了充分的確定。

今后在工作中會(huì)定期開(kāi)展健康教化講座，為廣闊村民形成健康的生活方式和行為習(xí)慣不懈努力。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十二

鑒于本學(xué)年的健康教化安排，我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教化提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標(biāo)一樣，同心同德，透過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教化安排，各班再針對(duì)幼兒的詳細(xì)狀況，年初制定學(xué)期安排、養(yǎng)成安排，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月安排、周安排、日工作安排表中。為了體現(xiàn)我們安排的周詳性，各班可依據(jù)季節(jié)、疫情的改變，隨時(shí)調(diào)整。做到安排在心中，皆以健康為本。

幼兒園的健康工作能夠說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行安排，到達(dá)預(yù)期效果，務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康教化分成幼兒身體保健與身體熬煉兩大部分。身體保健除了支配相宜的保健人員，還特地成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z取，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)足夠夠的養(yǎng)分。

在幼兒健康教化過(guò)程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的看法，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉的習(xí)慣，而這些務(wù)必依仗于老師的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和傳授學(xué)問(wèn)的看法。我園不因?yàn)楹⒆觽儙Ыo了良好的發(fā)展空間，同時(shí)注意提高老師的教化教學(xué)理論，激勵(lì)全體老師參與大專(zhuān)進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)。

幼兒健康教化在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)老師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他緣由還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行群眾教化，未免奢侈時(shí)間，故務(wù)必老師在進(jìn)行群眾健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)經(jīng)常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)切和愛(ài)惜，多提示他剛好入廁：對(duì)喜愛(ài)用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教化要勤抓勤管，持之以恒。

幼兒健康教化的資料與家庭教化的資料親密相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、平安問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園專(zhuān)心透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并透過(guò)各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書(shū)面溝通、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一樣。所以我園的健康教化已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十三

學(xué)校健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本學(xué)期里，我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，防治相結(jié)合，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)不斷提高，促進(jìn)了健康教化的開(kāi)展。

在健康教化的活動(dòng)中我校所實(shí)行的形式是多樣的，依據(jù)上級(jí)要求，不同的季節(jié)、不同的宣揚(yáng)日進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。利用廣播、板報(bào)、條幅、標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣揚(yáng)教化。每月更換2次板報(bào)內(nèi)容,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，真正起到宣揚(yáng)的目的，讓學(xué)生在宣揚(yáng)中受到教化，使學(xué)生具有愛(ài)護(hù)自己預(yù)防疾病的實(shí)力。

在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以_預(yù)防為主_的原則，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。

教化學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

在預(yù)防沙眼的工作中，教化了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺(jué)沙眼患者要主動(dòng)的治療，特殊要發(fā)覺(jué)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴(kuò)散。

對(duì)現(xiàn)在肥胖學(xué)生不斷增加現(xiàn)象，學(xué)校養(yǎng)分餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教化學(xué)生主動(dòng)參與體育熬煉，不但能增加抗病的實(shí)力，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)用特地的時(shí)間對(duì)家進(jìn)步行相關(guān)的培訓(xùn)！這樣學(xué)校和家庭形成合力，為學(xué)生的健康護(hù)航。

在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、眼保健操、學(xué)校食堂衛(wèi)生剛好指出和解決問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，頸項(xiàng)，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操狀況，穴位是否精確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等

學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查。主動(dòng)聽(tīng)取師生和家長(zhǎng)的反饋看法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄限制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教化的發(fā)展。

健康教化教學(xué)工作總結(jié)健康教化教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十四

20xx年，我鳳凰臺(tái)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教化工作，依據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)健康教化工作的要求和相關(guān)文件精神，緊緊圍繞社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)健康教化工作目標(biāo)和各個(gè)時(shí)期衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際狀況，主動(dòng)實(shí)行措施，細(xì)心組織人員，深化開(kāi)展健康教化活動(dòng)。我中心依據(jù)不同內(nèi)容，針對(duì)各種人群，采納各種形式，開(kāi)展了豐富多彩的健康教化活動(dòng)，取得了初步的效果，提高了社區(qū)居民自我保健意識(shí)和健康水平，增加防病意識(shí)?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

（一）陣地建設(shè)

目前，本中心室內(nèi)各科室依據(jù)各自健康教化宣揚(yáng)特點(diǎn)，制定了各種健教宣揚(yáng)欄，中心設(shè)置了一間健康教化室，配置了dvd、電腦、投影儀，制作了健康教化處方多達(dá)28種，播放音像材料12種。充分利用各社區(qū)健康教化宣揚(yáng)欄，定期開(kāi)展了多種形式，不同內(nèi)容的健康學(xué)問(wèn)宣教。今年共刊出健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄6期，內(nèi)容做到每2月更換一次，做到常換常新，按季按實(shí)際狀況更換。

（二）健康教化工作主要方法

1、加強(qiáng)健教隊(duì)伍建設(shè)

我中心為鄭州市金水區(qū)總醫(yī)院承辦，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，總醫(yī)院常常派各個(gè)科室主任、專(zhuān)家來(lái)我中心輔導(dǎo)社區(qū)責(zé)任醫(yī)生課件打算。中心健康教化工作小組依據(jù)重點(diǎn)人群及宣揚(yáng)主題，各種季節(jié)、公共衛(wèi)生事務(wù)開(kāi)展不同講座，使健教講座深化社區(qū)，融入一級(jí)預(yù)防的觀念，提倡健康的生活觀念，以各種方式