大班科學(xué)活動：臺風(fēng)來了

大班科學(xué)活動：臺風(fēng)來了演講人：日期：臺風(fēng)基本概念與形成臺風(fēng)對人類社會影響認(rèn)識臺風(fēng)預(yù)警信號及意義幼兒園應(yīng)對臺風(fēng)措施展示培養(yǎng)孩子正確面對自然災(zāi)害心態(tài)總結(jié)回顧與展望未來目錄01臺風(fēng)基本概念與形成臺風(fēng)定義及特點臺風(fēng)通常在熱帶或亞熱帶洋面上形成，并伴隨著狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。臺風(fēng)中心附近風(fēng)力極大，可達(dá)到12級或以上，具有極強的破壞力。臺風(fēng)是一種熱帶氣旋，屬于強大而深厚的熱帶天氣系統(tǒng)。臺風(fēng)具有旋轉(zhuǎn)性，北半球臺風(fēng)逆時針旋轉(zhuǎn)，南半球則相反。010204形成原因與條件臺風(fēng)形成需要足夠的海水溫度，通常要高于26.5℃。需要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力，使空氣流向發(fā)生改變。需要一個弱的低壓中心，以便空氣上升并釋放大量凝結(jié)潛熱。高低空之間風(fēng)向風(fēng)速差別要小，避免垂直風(fēng)切變過大影響臺風(fēng)形成。03臺風(fēng)路徑受多種因素影響，包括副熱帶高壓、西風(fēng)帶槽脊、赤道反氣旋等。臺風(fēng)通常沿副熱帶高壓南側(cè)向西或西北方向移動。當(dāng)臺風(fēng)靠近陸地時，受地形、摩擦力等因素影響，路徑可能發(fā)生變化。臺風(fēng)移動速度一般較慢，但也有快速移動的臺風(fēng)。01020304臺風(fēng)路徑及移動規(guī)律影響因素分析海水溫度海水溫度越高，越有利于臺風(fēng)的形成和發(fā)展。風(fēng)切變垂直風(fēng)切變過大會破壞臺風(fēng)的結(jié)構(gòu)，使其減弱或消散。地形地形對臺風(fēng)路徑和強度有一定影響，如山脈會阻擋臺風(fēng)前進(jìn)并使其減弱。人為因素雖然目前無法直接制造或消滅臺風(fēng)，但人類活動可能對臺風(fēng)產(chǎn)生間接影響，如氣候變化導(dǎo)致海水溫度升高可能增加臺風(fēng)強度和頻率。02臺風(fēng)對人類社會影響強風(fēng)、暴雨可能導(dǎo)致農(nóng)作物倒伏、淹沒，影響作物產(chǎn)量。臺風(fēng)帶來的鹽水侵入可能破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。畜牧業(yè)、漁業(yè)也可能因臺風(fēng)受到損失，如養(yǎng)殖設(shè)施損壞、水產(chǎn)逃逸等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受影響情況電力、通信等基礎(chǔ)設(shè)施可能因臺風(fēng)受到破壞，導(dǎo)致停電、斷網(wǎng)等問題。排水系統(tǒng)可能因臺風(fēng)帶來的大量降水而超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，引發(fā)城市內(nèi)澇。臺風(fēng)可能導(dǎo)致城市交通癱瘓，道路積水、橋梁損壞等阻礙交通。城市交通與基礎(chǔ)設(shè)施破壞臺風(fēng)可能導(dǎo)致居民財產(chǎn)損失，如房屋倒塌、車輛損壞等。居民生活可能因停水、停電等變得困難，日常生活受到嚴(yán)重影響。臺風(fēng)還可能引發(fā)公共衛(wèi)生問題，如疫情傳播、食品安全問題等。居民生活受到的影響關(guān)注氣象預(yù)報，及時做好防范措施，如加固房屋、準(zhǔn)備急救包等。加強公眾教育，提高居民防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力。政府應(yīng)制定應(yīng)急預(yù)案，組織救援力量，確保災(zāi)后能夠及時救援和恢復(fù)重建。推動科技創(chuàng)新，提高臺風(fēng)監(jiān)測、預(yù)警和應(yīng)對的技術(shù)水平。防范措施與應(yīng)對策略03認(rèn)識臺風(fēng)預(yù)警信號及意義表示臺風(fēng)可能影響，提醒做好防風(fēng)準(zhǔn)備。藍(lán)色預(yù)警表示臺風(fēng)較大可能影響，需進(jìn)一步做好防御工作。黃色預(yù)警表示臺風(fēng)嚴(yán)重影響，應(yīng)做好緊急防御工作。橙色預(yù)警表示臺風(fēng)特別嚴(yán)重影響，應(yīng)全力以赴做好防御工作。紅色預(yù)警預(yù)警信號種類介紹藍(lán)色預(yù)警24小時內(nèi)可能受熱帶低壓影響，平均風(fēng)力可達(dá)6級以上，或陣風(fēng)7級以上；或者已經(jīng)受熱帶低壓影響，平均風(fēng)力為6～7級，或陣風(fēng)7～8級并可能持續(xù)。橙色預(yù)警12小時內(nèi)可能受強熱帶風(fēng)暴影響，平均風(fēng)力可達(dá)10級以上，或陣風(fēng)11級以上；或者已經(jīng)受強熱帶風(fēng)暴影響，平均風(fēng)力為10～11級，或陣風(fēng)11～12級并可能持續(xù)。紅色預(yù)警6小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺風(fēng)影響，平均風(fēng)力可達(dá)12級以上，或者已達(dá)12級以上并可能持續(xù)。黃色預(yù)警24小時內(nèi)可能受熱帶風(fēng)暴影響，平均風(fēng)力可達(dá)8級以上，或陣風(fēng)9級以上；或者已經(jīng)受熱帶風(fēng)暴影響，平均風(fēng)力為8～9級，或陣風(fēng)9～10級并可能持續(xù)。不同預(yù)警級別含義解讀提供最新、最準(zhǔn)確的臺風(fēng)路徑、預(yù)警信號等信息。氣象部門官方網(wǎng)站社交媒體平臺電視天氣預(yù)報節(jié)目通過關(guān)注氣象部門或相關(guān)機構(gòu)的社交媒體賬號，獲取實時臺風(fēng)動態(tài)。定時收看天氣預(yù)報節(jié)目，了解臺風(fēng)最新情況和防御指南。030201關(guān)注官方發(fā)布渠道獲取信息加固門窗儲備物資轉(zhuǎn)移重要物品遠(yuǎn)離危險區(qū)域及時采取防護(hù)措施用膠帶貼成“米”字形狀，防止玻璃破碎傷人。將陽臺、窗外的花盆等物品移至室內(nèi)，避免高空墜物傷人。提前準(zhǔn)備好手電筒、蠟燭、飲用水、食物等生活必需品。避免前往海邊、山區(qū)等危險區(qū)域，盡量留在安全的室內(nèi)環(huán)境中。04幼兒園應(yīng)對臺風(fēng)措施展示明確各成員職責(zé)，確?？焖夙憫?yīng)。組建應(yīng)急小組從預(yù)警發(fā)布到災(zāi)后恢復(fù)，確保流程清晰、操作便捷。梳理應(yīng)急流程根據(jù)臺風(fēng)等級和影響范圍，制定針對性措施。制定應(yīng)對措施制定應(yīng)急預(yù)案流程梳理對校園建筑、圍墻、門窗等進(jìn)行全面檢查，及時修繕加固。檢查校園設(shè)施對校園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，及時清理易被風(fēng)吹動的搭建物、廣告牌等。排查安全隱患提前儲備必要的防汛防臺物資，如沙袋、雨衣、手電筒等。準(zhǔn)備物資校園安全檢查工作部署及時發(fā)布信息通過微信群、公眾號等渠道，及時向家長發(fā)布臺風(fēng)動態(tài)和應(yīng)對措施。加強家園聯(lián)系鼓勵家長與幼兒園保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的安全。協(xié)作配合引導(dǎo)家長在臺風(fēng)期間積極配合幼兒園工作，共同保障孩子安全。家長溝通協(xié)作機制建立實際操作指導(dǎo)對師生進(jìn)行實際操作指導(dǎo)，如正確穿戴雨衣、使用手電筒等。模擬演練定期組織師生進(jìn)行防臺風(fēng)演練，提高應(yīng)對能力?？偨Y(jié)經(jīng)驗每次演練后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和操作流程。實際操作演練活動安排05培養(yǎng)孩子正確面對自然災(zāi)害心態(tài)教授孩子關(guān)注臺風(fēng)預(yù)警信息，及時做好防范措施。引導(dǎo)孩子了解安全避難場所，掌握緊急避險方法。培養(yǎng)孩子在臺風(fēng)期間保持鎮(zhèn)靜，不驚慌失措。增強自我保護(hù)意識培養(yǎng)

學(xué)習(xí)科學(xué)知識，理性看待現(xiàn)象向孩子解釋臺風(fēng)的形成、移動路徑和影響因素。通過科普讀物、視頻等多媒體資源，幫助孩子全面了解臺風(fēng)相關(guān)知識。鼓勵孩子提問、思考，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。帶領(lǐng)孩子參加臺風(fēng)后的救援和重建工作，培養(yǎng)社會責(zé)任感。鼓勵孩子向受災(zāi)地區(qū)捐款捐物，傳遞愛心和關(guān)懷。通過參與公益活動，讓孩子學(xué)會感恩和珍惜現(xiàn)有生活。積極參與公益活動，傳遞正能量在臺風(fēng)期間給予孩子更多的陪伴和安慰，減輕其恐懼感。傾聽孩子的感受和想法，給予積極回應(yīng)和支持。通過共同經(jīng)歷自然災(zāi)害，加深家庭成員之間的情感聯(lián)系。家庭教育中注重情感關(guān)懷06總結(jié)回顧與展望未來03防范措施和應(yīng)急準(zhǔn)備孩子們了解了在臺風(fēng)來臨時應(yīng)如何采取防范措施，以及如何進(jìn)行應(yīng)急準(zhǔn)備。01臺風(fēng)的形成和移動路徑通過本次活動，孩子們了解了臺風(fēng)是如何形成的，以及它通常如何移動。02臺風(fēng)對人類社會的影響孩子們學(xué)習(xí)了臺風(fēng)對人類社會帶來的各種影響，包括財產(chǎn)損失、人員傷亡等。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧知識點掌握情況通過互動和討論，孩子們對臺風(fēng)相關(guān)的知識點有了較好的掌握。應(yīng)急準(zhǔn)備意識孩子們在模擬應(yīng)急準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)出了較強的應(yīng)急準(zhǔn)備意識。積極參與度孩子們對本次活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)。孩子們在活動中的表現(xiàn)評價家庭與學(xué)校的合作活動促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的合作，共同關(guān)注孩子的成長和教育。延伸家庭教育活動結(jié)束后，家長可以在家中與孩子繼續(xù)探討臺風(fēng)相關(guān)的話題，鞏固所學(xué)知識。家長參與活動邀請了家長參與，共同幫助孩子了解臺風(fēng)知識，增進(jìn)親子關(guān)系。家園共育理念在活動中的體現(xiàn)123在未來活動中，將繼續(xù)關(guān)注孩子對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提供更多有