高素質(zhì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

高素質(zhì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

高素質(zhì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

從__學(xué)院舉辦的八次學(xué)生干部培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何做好一名學(xué)生干部。作為一名合格的學(xué)生干部，首先應(yīng)是一名學(xué)生，也就是要從學(xué)生中來(lái)，然后是一名干部，要回到學(xué)生中去，所以要做好學(xué)生干部，應(yīng)首先做到一個(gè)好學(xué)生，其次再努力成為的一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)特質(zhì)：

1.具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力。

表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，所有的工作都和說(shuō)、寫(xiě)有著密切的聯(lián)系。另外，表達(dá)能力不只是單純的口才，在表達(dá)自己思想過(guò)程中，非語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言同樣重要，有時(shí)作用甚至更加明顯。這里非語(yǔ)言表達(dá)方式指儀表、舉止、語(yǔ)言、聲調(diào)和表情，人們通過(guò)這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

2.學(xué)會(huì)幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法，處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。

協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種工作技能。

3.正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。

學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學(xué)生干部既不能唯下:全聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，搞什么活動(dòng)不向老師說(shuō)一聲，同學(xué)們有什么想法和意見(jiàn)也不及時(shí)地反映等，這樣產(chǎn)生的`后果和影響是無(wú)法估計(jì)的。另一方面，學(xué)生干部也不能唯上:無(wú)論什么事情都要依賴(lài)?yán)蠋煕Q定，這樣既沒(méi)有獨(dú)立地行使自己的權(quán)利和義務(wù)，又不能充分聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的，同時(shí)也可以是情感性的，應(yīng)該通過(guò)交往來(lái)建立一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁，應(yīng)及時(shí)無(wú)誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

4.形成一定的心理調(diào)控能力。

學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委屈、酸甜苦辣肯定不少，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。做學(xué)生干部要膽大心細(xì)臉皮厚、頂天立地有本事、政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬。

5.要重視科研、儀態(tài)等方面，做全面發(fā)展的學(xué)生干部。

正是這八次學(xué)生干部培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足與需要改進(jìn)的地方，我也會(huì)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)成為更優(yōu)秀的自己以及學(xué)生干部。

高素質(zhì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，為期六天的員工綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,回想這次培訓(xùn)，我感慨頗多，收獲很大，現(xiàn)就培訓(xùn)做如下總結(jié)。

一、開(kāi)展每日早操訓(xùn)練，嚴(yán)明紀(jì)律作風(fēng)

公司集中培訓(xùn)令我印象深刻的一項(xiàng)是早操，每天早晨八點(diǎn)四十五的早操讓我感受到紀(jì)律的魅力。

我們是電力工作者，我們手中握著的是我們自己、班組成員乃至整個(gè)公司的生命財(cái)產(chǎn),任何一個(gè)小小的疏忽或失誤，都可能對(duì)場(chǎng)站和社會(huì)生產(chǎn)生活造成巨大的影響。因此，為了保證安全，必須從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)起嚴(yán)明的紀(jì)律和作風(fēng)。

二、了解企業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)企業(yè)認(rèn)同感

業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)環(huán)節(jié)，公司領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了相關(guān)部門(mén)的工作職責(zé)及管轄范圍，讓我們了解了公司的基本情況，了解海闊天空，大有作為的企業(yè)精神。其中讓我感受深的質(zhì)量安全內(nèi)訓(xùn)，看到了很多不注重安全生產(chǎn)而導(dǎo)致事故的案例，讓我們真正樹(shù)立了安全第一，生命至上的安全理念。

三、學(xué)習(xí)職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)

在學(xué)習(xí)完企業(yè)的發(fā)展歷史和企業(yè)文化后,我們進(jìn)行了職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)DISC解析的有效溝通、新員工職場(chǎng)商務(wù)禮儀、職業(yè)規(guī)劃、向上管理、結(jié)構(gòu)化思考力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等課程，加深了對(duì)職業(yè)的理解，使我們具備了走上工作崗位的基本職業(yè)素養(yǎng)。

四、組織團(tuán)建活動(dòng)，見(jiàn)證同事友誼

培訓(xùn)期間，公司還組織了各種團(tuán)建活動(dòng)。黨支部書(shū)記李進(jìn)衛(wèi)的專(zhuān)題黨課，讓我們接受了思想的洗禮；鼓動(dòng)人心比賽中，大家團(tuán)結(jié)合作，精彩不斷；信任背摔活動(dòng)中，大家信任團(tuán)體，感悟滿(mǎn)滿(mǎn)；紅歌演唱比賽中，大家颯爽英姿，歌聲嘹亮；旱地冰壺比賽中，大家各顯身手，競(jìng)爭(zhēng)不斷。這些豐富多彩的團(tuán)建活動(dòng)，不僅給大家提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，也給大家提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，增強(qiáng)了大家的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我領(lǐng)略了紀(jì)律風(fēng)采，學(xué)習(xí)了企業(yè)文化和公司戰(zhàn)略，并且提高了我的職業(yè)素養(yǎng)，讓我對(duì)公司企業(yè)文化有了深入了解，促進(jìn)我從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換，使我更好、更快地融入企業(yè)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在以后的工作中我將繼續(xù)保持良好的作風(fēng)，我想在我白發(fā)蒼蒼時(shí)，我仍會(huì)記得這次入職前培訓(xùn)，記得這場(chǎng)迎接我們踏入職場(chǎng)的盛會(huì)。

我相信，我們的未來(lái)會(huì)更加美好!

高素質(zhì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

__年8月6日至12日，我有幸參加__年小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)提升培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)下來(lái)，有充實(shí)、有快樂(lè)、也有疲憊和困惑;但最重要的是疲憊過(guò)后的充實(shí)感。我學(xué)到了很多讓我受益匪淺的東西。使我明白了作為一名教師，傳授知識(shí)不是單一的以灌輸為主，而是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與探究中學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)。

開(kāi)班典禮上，幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)讓我知道了此次培訓(xùn)是如此的重要。所以，我應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)有所獲。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我被這些教授、骨干教師的課深深地吸引著法制與安全教育專(zhuān)題的楊長(zhǎng)泉老師幫助引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了作為一名教師應(yīng)該明白的法律法規(guī)，讓之前法律意識(shí)淡薄的我增強(qiáng)了依法治教的意識(shí)，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱情更加強(qiáng)烈。

在這七天中，我們共聽(tīng)了11位教授或骨干教師的課，每一堂課都非常精彩。從每一堂課中都能學(xué)到一些有價(jià)值的東西。特別是以下幾位老師的課使我印象非常深刻：

__校長(zhǎng)的《小學(xué)生快樂(lè)作文》的講座，讓我明白了給予學(xué)生快樂(lè)，永遠(yuǎn)是我們作文教學(xué)的主旋律。首先，潘校長(zhǎng)出示了一組農(nóng)村孩子快樂(lè)生活場(chǎng)景的圖片，從這圖片的畫(huà)面中，我是那么熟悉，同時(shí)也勾起了我對(duì)兒時(shí)諸多美好的回憶。確實(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)，興趣是最好的老師。我們無(wú)論做什么事情，只要有了興趣，事情總是自然而然地很好完成。寫(xiě)作文也一樣，提起筆心情是愉快的，寫(xiě)的過(guò)程中是一種享受，這樣，作文自然就會(huì)寫(xiě)得好。

聽(tīng)了__老師的《淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與思考》后，我如沐春風(fēng)，忽然變得神清氣爽。閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，學(xué)生閱讀理解能力的提高，就是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在教學(xué)中，對(duì)于不同課文類(lèi)型(精讀課文和略讀課文等)的教學(xué)，我往往分不清什么樣的課文該選擇怎樣的教學(xué)方法，統(tǒng)統(tǒng)采取相同的教學(xué)方法，總是怕學(xué)生不會(huì)，胡子眉毛一把抓，結(jié)果學(xué)生該掌握的沒(méi)有掌握，既浪費(fèi)時(shí)間，教學(xué)效果又欠佳。聽(tīng)了__老師的課后，我就像在黑暗中摸索的行人，忽然得到了一盞指路的明燈。特別是他提出的三步教學(xué)法，使我明白了怎樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生真正做到有感情朗讀課文;怎樣做才能使學(xué)生真正從初步了解到深刻理解，再到情感的升華。

除了聽(tīng)了以上兩位專(zhuān)家的講座，我還聽(tīng)了__老師的《怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性》、__老師的《構(gòu)建觀課議課新理念》、__老師的《淺究課前預(yù)習(xí)的重要性及方法》、__老師的《重拾小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和《重構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容》、__老師的《語(yǔ)文教學(xué)線(xiàn)性設(shè)計(jì)模式與文本開(kāi)發(fā)》、__老師的《教學(xué)反思與教學(xué)案例的撰寫(xiě)》和__教授的《論文寫(xiě)作的要求和規(guī)范》，可以說(shuō)每一堂課都給我留下很深的印象及給我很大的啟發(fā)。這樣的培訓(xùn)，對(duì)我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)真的是太難得了。

經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)，我明白了生搬硬套的教學(xué)方法已經(jīng)不再實(shí)用，真正的語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，教學(xué)實(shí)施要關(guān)注每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者。語(yǔ)文教學(xué)要生活化，陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有生活做中心的教育是死教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本。是啊!語(yǔ)文是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，他源于生活，而更應(yīng)該超越生活。通過(guò)七天的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到作為一名教師，所肩負(fù)的責(zé)任是