歷史-河北省滄衡名校聯(lián)盟2023-2024學年高三下學期模擬考試（期中）試題和答案

歷史試卷班級姓名3.表1唐詩中關于女子著戎裝的描寫(部分)描寫出處軍裝宮娥掃眉淺李賀《十二月樂辭樓下公孫昔擅場，空教女子愛軍裝司空圖《劍舞》輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。杜甫《哀江頭》高三歷史第1頁(共6頁)A.諫官監(jiān)察職能缺失B.監(jiān)察權力受尚書省制約C.宗藩關系面臨挑戰(zhàn)D.臺灣省國防地位提升8.圖1為1906-1936年平漢鐵路、津浦鐵路、隴海鐵路旅客人數變化示意圖。影響這一時期鐵10.我國個人所得稅扣除制度隨著1980年個人所得稅的開征而建立。表2為我國個人所得稅的表2分類性質概況直接扣除成本費用類與取得收入直接相關，沒有這類投入，收入就無法取得間接扣除生計類與人的生存和發(fā)展直接相關的必要成本費用的扣除，如用于維持本人及家庭生計的費用社會政策類綜合考慮國情、政治，以及社會等其他因素，為政府所鼓勵的個人支出的扣除，如捐贈扣除當時法國高三歷史第3頁(共6頁)條棉花買賣行規(guī)。1830年始，湖南津市江西會館各行號共同捐資，先后建造水龍3架，組成的形式來規(guī)范同行。與鄉(xiāng)例、會約一樣，官法是江西會館處理和調解各種事務不可或缺的——摘編自李平亮《清代會館與社會治理——以江西會館為中心的思考》3所示),在中國思想界產生了巨大影響。表3留學國家或地區(qū)概況日本留日學生的傳播影響最早，其杰出代表李大釗是中國第一個馬克思主義理論傳播者，他的宣傳深深影響了許多進步青年。自1918年起，李大釗發(fā)表了一系列宣傳俄國十月革命和馬克思主義的文章成為許多進步青年的啟蒙之師歐洲第一次世界大戰(zhàn)后興起旅歐勤工儉學運動，周恩來和鄧小平等人還創(chuàng)辦了旅歐團組織的機關刊物《少年》,趙世炎、朱德、陳毅等人回國后積極推動馬克思主義在中國的傳播與實踐俄國十月革命后，蘇俄政府宣布廢除沙俄時代一切不平等條約和在中國攫取的一切特權，促使先進的中國人把目光由西方轉向俄國。1921年春，劉少奇、任弼時等人赴俄學習。經過系統(tǒng)培訓后，他們被培養(yǎng)成堅定的馬克思主義者，回國后為中國共產黨早期組織的發(fā)展和馬列主義的深入傳播發(fā)揮了重要作用——摘編自徐行《留學生對中國共產黨創(chuàng)建和發(fā)展的杰出貢獻》高三歷史第4頁(共6頁)材料日本國民生產總值占資本主義世界的比重，從1950年的1.5%,猛增到1980年的13.3%。這一時期，日本躍升為全球第二大經濟體，美國卻在1984年出現貿易赤字和財政赤高利率進一步加劇了美元的強勢，使美國的出口制造業(yè)在國高三歷史第5頁(共6頁)材料20世紀六七十年代，在中國的中西部地區(qū)，秘密開展了以戰(zhàn)備為中心的大規(guī)模國防、新建鐵路總里程的55%?！幾渣S華平《三線鐵路建設模式探析——以西南鐵路大會戰(zhàn)為例)高三歷史第6頁(共6頁)滄衡名校聯(lián)盟高三年級模擬考試歷史參考答案題號123456789答案DDABACBCCADDBABC1.D解析：根據材料可知，當時私有制產生，階級分化日益明顯，部落中出現權貴階層，原始社會正在走向解體，故D項正確。材料中只能說明當時出現貧富分化的現象，但無法得出等級制度形成，排除A項；我國早期國家是從夏朝開始的，排除B項；墓葬隨葬品無法體現階級對抗，排除C項。[命題意圖]本題以大汶口墓葬切入，考查新石器時代的古人類和文化遺存?？疾閷W生解讀信息的能力，考查學生的史料實證、歷史解釋等學科核心素養(yǎng)。并結合所學知識可知，這有利于世家大族壟斷官員的選拔任用權，對中央集權帶來沖擊；同時，這些家族多是傳承儒家文化，忠君愛國的理念也會滲透在家族的教育之中，這對加強中央集權又有一定的幫助，故對中央集權產生雙重影響，故D項正確。儒學向基層滲透開始于宋朝，排除A項；諸侯國在兩漢時期一直存[命題意圖]本題以兩漢時期的儒學世家切入，考查漢代政治?？疾閷W生解讀歷史事件的能力，考查學生的史料實證、時空觀念、歷史解釋等學科核心素養(yǎng)。3.A解析：唐代女子喜歡戎裝打扮，體現了崇尚剛毅的社會風氣，故A項正確。在封建社會，社會成員的身份是不平等的，排除B項；華夏認同觀念主要是周邊民族在與中原地區(qū)交流交往過程中產生的，排除C項；材料不能體現中外文化交流，排除D項。[命題意圖]本題以唐詩切入，考查唐代社會生活?？疾閷W生解讀信息的能力，考查學生的史料實證、歷史解釋等學科核心素養(yǎng)。4.B解析：根據材料“令尚書都省糾舉之”“尚書省得彈奏六察御史失職”可知，宋代臺諫官受尚書省的監(jiān)督制約，故B項正確。“諫官監(jiān)察職能缺失”的說法不符合史實，排除A項；材料未涉及臺諫合一的內容，排除C項；材料沒有反映監(jiān)察程序公正嚴謹，排除D項。[命題意圖]本題以宋代關于監(jiān)察方面的詔令切入，考查宋代監(jiān)察制度。考查學生解讀歷史現象的能力，考查學生的史料實證、歷史解釋、時空觀念等學科核心素養(yǎng)。5.A解析：根據材料可知，朱家角鎮(zhèn)是在當地商業(yè)發(fā)展的推動下逐漸成為一個商貿繁盛市鎮(zhèn)的，故A項正確。材料未體現傳統(tǒng)社會秩序受到沖擊，排除B項；材料未體現商業(yè)發(fā)展改變人們觀念，排除C項；區(qū)域性商品集散地在明朝之前已出現，排除D項。[命題意圖]本題以明代朱家角鎮(zhèn)的興起切入，考查明清時期的市鎮(zhèn)?？疾閷W生闡釋事物的能力，考查學生的歷史解釋、史料實證等學科核心素養(yǎng)。6.C解析：琉球原為中國的藩屬國，而日本一步步吞并琉球，這表明，中國宗藩關系面臨挑戰(zhàn)，故C項正確。東南邊疆危機在此之前已經顯現，排除A項；中國半殖民地程度加深是在中日甲午戰(zhàn)爭之后，排除B項；1885年，清政府在臺灣建省，排除D項。[命題意圖]本題以琉球事件切入，考查宗藩關系。考查學生闡釋事物的能力，考查學生的歷史解釋、家國情懷、時空觀念等學科核心素養(yǎng)。高三歷史答案第1頁(共4頁)知，梁啟超倡設女學堂是為了消除“國弊”,主要目的是挽救民族危機，合材料主旨。[命題意圖]本題以梁啟超的《倡設女學堂啟》切入，考查維新思想?？疾閷W生闡釋事物的能力，考查學生的歷史解釋等學科核心素養(yǎng)。8.C解析：根據材料可知，國內局勢穩(wěn)定時期旅客人數增長，而國內戰(zhàn)亂與動蕩時期，旅客人數則呈下降趨勢，故C項正確。鐵路旅客人數的變化不能反映民族工業(yè)發(fā)展，排除A項；公路交通的改進與政府政策的[命題意圖]本題以1906—1936年平漢鐵路、津浦鐵路、隴海鐵路旅客人數變化切入，考查中國近代交通。考查學生解讀歷史信息的能力，考查學生的時空觀念、歷史解釋等學科核心素養(yǎng)。內”可知，這一舉措有利于將分散的、無序的群眾組織起來，落實了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，故C項正確。人民革命政權是在土地革命時期建立的，排除A項；“三三制”原則主要體現在政權機構和民意機關的人員名額分配上，材料信息與此不符，排除B項；中國共產黨在抗戰(zhàn)中起到了中流砥柱作用，排除D項。[命題意圖]本題以冀南行政主任公署的施政綱領切入，考查抗日戰(zhàn)爭。本題突出了河北省的地方特色，考查學生運用知識的能力和闡釋事物的能力，考查學生的家國情懷、歷史解釋等學科核心素養(yǎng)。10.A解析：根據材料可知，我國個人所得稅的征收，扣除了成本費用、生存支出等項目，這體現了以人為本理念，故A項正確。市場經濟體制是以市場機制作為配置社會資源基本手段的經濟體制，與材料主旨無關，排除B項；個稅不屬于社會保障體系，排除C項；材料反映了征稅制度的分類細化，與稅收制度法制化沒有直接關聯(lián)，排除D項。[命題意圖]本題以我國個人所得稅的扣除項目性質與分類切入，考查新時期的社會制度建設。考查學生闡釋事物的能力，考查學生的歷史解釋、家國情懷等學科核心素養(yǎng)。11.D解析：根據題干可知，羅馬征服意大利后，劃分了不同統(tǒng)治政策的區(qū)域，這體現了羅馬采取分而治之的統(tǒng)治政策，故D項正確。采用分而治之的政策不一定能提高行政效率，排除A項；從材料看，被征服地在公元前27年，且材料未體現統(tǒng)治者與民眾的關系，排除C項。[命題意圖]本題以羅馬征服意大利后的統(tǒng)治政策切入，考查古代羅馬?？疾閷W生闡釋事物的能力，考查學生的歷史解釋、時空觀念等學科核心素養(yǎng)。12.D解析：根據材料及所學可知，城市的興起壯大了市民階層這一新生社會力量，有利于孕育新生產方式，故D項正確。城市以金錢和人力支持王權，一定程度上加強了王權，排除A項；B項表述不符合史[命題意圖]本題以中世紀西歐市民的合法身份切入，考查中世紀西歐城市的興起?？疾閷W生分析材料和闡釋事物的能力，考查學生的史料實證、歷史解釋等學科核心素養(yǎng)。式行事”“無所不包的自然在我們身上做的事情所產生的結果”等信息可知，啟蒙思想家關注人類自身及人與自然的關系，提倡科學與承認世界的物質性，帶有唯物主義的特征，故B項正確。材料沒有直接涉[命題意圖]本題以啟蒙思想家的主張切入，考查啟蒙運動?？疾閷W生解讀信息的能力，考查學生的歷史解釋、唯物史觀等學科核心素養(yǎng)。14.A解析：根據材料“議會頒布法令，禁止從印度進口印花棉布產品”"英國商人選擇仿制印度產品""機械裝置……新領域建立起來”可知，國內外市場需求催生工業(yè)革命，故A項正確。材料沒有體現技術進步高三歷史答案第2頁(共4頁)與機械改進之間關系，排除B項；材料沒有涉及英國的經濟政策，自由主義經濟政策是工業(yè)革命發(fā)生后[命題意圖]本題以印度棉紡織品進入英國市場切入，考查英國工業(yè)革命?？疾閷W生運用知識的能力，考式將黑人與白人分割開來，實行種族隔離并將其制度化，故B項正確。南非政府的做法是為了限制黑人16.C解析：根據材料可知，法國政府利用行政力量將工業(yè)向落后地區(qū)的轉移，說明國家調節(jié)影響工業(yè)布[命題意圖]本題以法國新增就業(yè)崗位的分布切入，考查戰(zhàn)后資本主義經濟的新變化。考查學生提取有源。(6分，每點2分)升會館自身影響力。(6分，每點2分，答出其中3點即可)[命題意圖]本題以江西會館參與社會治理切入，考查清代的社會治理?？疾閷W生獲取和解讀信息、描述論題：先進留學生致力推動馬克思主義在中國的傳播。(3分)闡述：新文化運動時期，中國留學生赴日本學習救亡之道，很多留學生逐漸走上宣傳馬克思主義的道路，統(tǒng)學習馬克思主義相關理論，歸國后積極傳播和實踐馬克思主義。十月革命后，蘇俄廢除了沙俄時代的黨早期組織的發(fā)展和馬列主義的深入傳播發(fā)揮了重要作用。總之，五四運動前后一批先進的留學生從不同的渠道將馬克思主義傳入中國，通過各種方式迅速把這一科學理論傳播到中國廣大民眾中去，這是馬克思主義中國化的開端，也為中國共產黨的誕生奠定了思想基礎。(9分)高三歷史答案第3頁(共4頁)[命題意圖]本題以五四運動前后中國留學生傳播馬克思主義切入，考查馬克思主義在中國的傳播?？疾閷W生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，考查學生的唯物史字劇增；里根政府的經濟政策失誤；美國國內政治力量要求政府對經濟事務作出調整。(6分，每點2分，答出其中3點即可)(2)特點：匯率浮動制；貿易自由化；美元貶值。(4分，每點2分，答出其中2點即可)(3)簡評：廣場協(xié)議是20世紀80年代，美國面對政治和經濟壓力，為扭轉經濟形勢而與日本等國簽訂的，是美國霸權主義在經濟領域的表現，美國國內經濟困境得以緩解，并為20世紀90年代的經濟增長奠定議無法使美國徹底擺脫經濟困境。(6分，每點2分)利率進一步加劇了美元的強勢，使美國的出口制造業(yè)在國際市場上始終處于劣勢”"美國制造業(yè)者、國會議員強烈要求政府干預外匯市場”等信息概括。(2)特點：根據材料“為了實現無通貨膨脹的持續(xù)的經濟主要貨幣對美元的匯率有秩序的提高到一定的幅度”等信息概括。(3)簡評：結合材料“美國國內經濟困境得以緩解，并贏得了調整經濟結構的機會，甚至奠定了20世紀90年代的經濟高速增長的基礎”“日元被迫大幅升值，所產生的直接后果就是嚴重摧殘了日本出口主導產業(yè)，使日本的對外貿易受到嚴重打擊，觀等學科核心素養(yǎng)。分，答出其中3點即可)(2)意義：體現了新中國社會主義制度的優(yōu)越性；推進了中西部落后地區(qū)的經濟社會發(fā)展；改善了國民經濟布局；增強了國防力量；為新的歷史時期中西部開發(fā)奠定了交通基礎；推進了我國的現代化進程；是特定歷史條件下中國共產黨和政府建設鐵路