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初三班主任工作計(jì)劃上學(xué)期十實(shí)用做任何工作都應(yīng)改有個(gè)安排,以明確目的,避開(kāi)盲目性,使工作按部就班,有條不紊。什么樣的安排才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講安排書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
初三班主任工作安排上學(xué)期十好用篇一
班主任作為每個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,我們的工作,影響著每一個(gè)學(xué)生在各方面的健康發(fā)展,影響著他們一生的道路。關(guān)于班主任工作安排你知道怎么寫(xiě)嗎?下面是我為大家收集有關(guān)于班主任工作安排上學(xué)期,希望你喜愛(ài)。
一、工作目標(biāo)
1、班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。
2、剛好檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。
3、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。
4、班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話要誠(chéng)懇,學(xué)習(xí)要勤奮。
5、班級(jí)形成一種日日讀書(shū),日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
五年(1)班共有65名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善,新奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制實(shí)力差,時(shí)常不能限制自己,上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。在上一學(xué)期的帶班教化之下,本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比較多的問(wèn)題,比如班集體缺乏凝合力;班中尖子生比較小,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特殊愛(ài)講空話,講閑談,但真正讓他(她)上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又萬(wàn)籟俱寂;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)峻,學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。
三、實(shí)行的措施
1、班集體建設(shè):
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,終歸是長(zhǎng)大了很多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同探討、商議怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育,以利形成凝合的班集體。
2、注意班干部培育:
班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和舉薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部,更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為主動(dòng)重要的。
3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng):
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,緊抓課前打算,抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成仔細(xì)、整齊的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和疼惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話,養(yǎng)成用心、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動(dòng)常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教化學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星,培育學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教化。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到:愛(ài)校就像愛(ài)惜自己的家一樣,每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期根據(jù)大隊(duì)部要求,組織學(xué)生出好黑板報(bào),辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中,學(xué)生得到了實(shí)力的熬煉,培育了集體觀念。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中,班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教化時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有肯定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,看法上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)建條件,激勵(lì)他們舉手發(fā)言,剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍:
充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們依據(jù)自己的管理安排管理班級(jí),并剛好總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。同等的對(duì)待每一位學(xué)生,努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),剛好表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益身心健康的書(shū)籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)切國(guó)家大事。.主動(dòng)激勵(lì)全班向校內(nèi)電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿,來(lái)提高學(xué)生的各種素養(yǎng)和實(shí)力。激勵(lì)學(xué)生參與愛(ài)好小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高獨(dú)立實(shí)力。敬重學(xué)生家長(zhǎng),主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,仔細(xì)聽(tīng)取看法和建議,共同探討科學(xué)的教化方法。
6、努力培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
依據(jù)各個(gè)學(xué)科安排,組織學(xué)生參與豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),做到賽前主動(dòng)打算,仔細(xì)指導(dǎo),賽后仔細(xì)總結(jié),通過(guò)競(jìng)賽,熬煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的各種實(shí)力,以適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí),多多的設(shè)置各種競(jìng)賽,讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。
四、各月支配
二月
1、班級(jí)日常規(guī)范教化,開(kāi)學(xué)報(bào)到工作。
2、第一次小干部會(huì)議,競(jìng)選班委,明確分工,提出要求。
3、收舊利廢活動(dòng),假期作業(yè)評(píng)比。
4、中隊(duì)會(huì):3月8日——《獻(xiàn)給母親的禮物》。
5、辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。
6、班級(jí)作文,班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。
三月:
1、年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。
2、其次次小干部會(huì)議。
3、中隊(duì)會(huì):《學(xué)習(xí)雷鋒》。
四月:
1、作文競(jìng)賽。
2、第三次小干部會(huì)議。
3、組織參與大隊(duì)部“學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng)。
4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。
五月:
1、酷愛(ài)勞動(dòng)的教化。
2、中隊(duì)會(huì):《民族大團(tuán)結(jié)》。
2、讀書(shū)溝通會(huì)。
3、“迎六一”活動(dòng)。
4、期末分項(xiàng)測(cè)試工作。
六月:
1、期末復(fù)習(xí)考試。
2、期末評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng)。
3、期末家長(zhǎng)會(huì)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,經(jīng)過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng),培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的本領(lǐng),進(jìn)取探究特性培育的途徑。把本班建成具有"勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上"的班風(fēng),把學(xué)生培育成為有幻想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
我班共有46名學(xué)生,24名女生,22名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽(yù)感。他們純凈和善,新奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素養(yǎng)一般良好,但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分理解本領(lǐng)偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,自制本領(lǐng)差,時(shí)常不能限制自我,聽(tīng)講走神,許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育,作業(yè)看法不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,有拖拉現(xiàn)象。
三、工作思路
1。以人為本,教化學(xué)生成為一個(gè)正直,和善,才智,健康的人。
2。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
3。利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝合力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。
4。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的摯友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信念。
5。上好每一節(jié)課,仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)恒久充溢活力,進(jìn)取,向上,永爭(zhēng)第一!
四、工作重點(diǎn)
德育
(1)、經(jīng)過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高相識(shí),不斷上進(jìn);
(3)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教化工作;
教學(xué)方面:
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的提高要?jiǎng)偤觅n予確定。
2、留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),經(jīng)過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,樹(shù)立必勝的信念,經(jīng)過(guò)"一幫一"活動(dòng),使學(xué)生共同提高,以到達(dá)差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。詳細(xì)方案:全班綻開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自我的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3、參與校本活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),并賜予學(xué)生必要的幫忙。
平安紀(jì)律方面:
1、教化學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講禮貌,講禮貌,爭(zhēng)做禮貌的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到"明、細(xì)、嚴(yán)",使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊(duì)紀(jì)律。教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì),走好路。
衛(wèi)生方面:
1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每一天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生堅(jiān)持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整齊、大方,每天洗臉?biāo)⒀溃烂娴奈锲芬獢[放整齊,仔細(xì)做好眼保健操和廣播操。
家校溝通方面:
教化學(xué)生,即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的,要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,在溝通、溝通中提高。
五、工作措施:
1。重視養(yǎng)成教化:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提高是非常必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。所以,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情景,與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作,本學(xué)期,將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2。加強(qiáng)后進(jìn)生管理:班上開(kāi)展比學(xué),互助活動(dòng)。采納人與人,組與組競(jìng)賽,采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),剛好做好評(píng)比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,有目標(biāo)。剛好了解學(xué)生的心理改變,駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情景。
3、剛好了解學(xué)情:開(kāi)學(xué)后剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作,剛好了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作。精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:常常堅(jiān)持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班構(gòu)成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。
5、培育班級(jí)干部:剛好召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們留意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)建機(jī)會(huì),熬煉和培育他們的本領(lǐng)。
6、重視關(guān)懷教化:要關(guān)切學(xué)生的生活,剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系,愛(ài)護(hù)他們的冷暖,了解他們的心理,建立同等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心摯友,以使班主任工作做的更好。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)班主任工作。本班是中層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,有必需的逆反心理,給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。所以,本學(xué)期本班班務(wù)工作的開(kāi)展在遵循學(xué)校的工作安排的前提下,結(jié)合本班實(shí)際,本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀(jì)律教化
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,所以一起先本人結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī),制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課,遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸心情不愿上課等事務(wù)也已極少出現(xiàn)。
二、抓好學(xué)問(wèn)質(zhì)量
由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性差。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,提高學(xué)習(xí)成果呢本人經(jīng)過(guò)教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)看法,并隨時(shí)表彰先進(jìn),剛好激勵(lì)學(xué)習(xí)上取得提高的學(xué)生,更讓學(xué)習(xí)上取得成果的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,使學(xué)生構(gòu)成你追我趕的熱潮,從而使學(xué)風(fēng)構(gòu)成。如在學(xué)期中,班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在平常的學(xué)習(xí)中對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律、不自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué),大部分學(xué)生能夠都能自覺(jué)地進(jìn)行抵制,學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷端正學(xué)習(xí)的看法,學(xué)習(xí)成果有所提高。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看,假如班委會(huì)建設(shè)的勝利,整個(gè)班級(jí)管理非常便利,老師也會(huì)很省心。于是,本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題剛好反映,將不良之風(fēng)殲滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風(fēng)構(gòu)成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng),大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的勞動(dòng)組長(zhǎng),再把每一天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)支配值日,由各勞動(dòng)組長(zhǎng)安排各小組成員的詳細(xì)工作,做得好就將獲嘉獎(jiǎng),做不好的,層層追究職責(zé),誰(shuí)的職責(zé)誰(shuí)負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中,我班的衛(wèi)生值日情景有了很大的改善,學(xué)生的職責(zé)心也增加了。
四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),異樣留意了解學(xué)生的提高情景,以便課后剛好地做好學(xué)生的思想工作。為了增加做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我常常與課任老師一齊探討教化學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任老師共同完成教化學(xué)生的重任。如協(xié)作任思想品德科的老師一同治理學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律;多次與英語(yǔ)老師溝通,整頓英語(yǔ)課上個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課,紀(jì)律較差的狀況;與副班主任多次合作,實(shí)行多種形式、手段,從學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)等多方面入手,不斷提高班級(jí)的凝合力。
五、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對(duì)他們到處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐性相幫,真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,讓他們相識(shí)到自我的價(jià)值,提高學(xué)習(xí)的信念。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛(ài),多次以學(xué)生天生腦子不夠用,學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信念和耐性,遇到問(wèn)題就采納躲避的方式,特性內(nèi)向,有較強(qiáng)的逆反心理,好面子,不能理解指責(zé)。所以在班上每次單元測(cè)驗(yàn),我都盡量避開(kāi)讓他與其他同學(xué)互比,而是要求他與自我比較,看是否提高還是退步;課后單獨(dú)為他補(bǔ)課;在他出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),以摯友的看法與其談話,共同分析緣由和解新問(wèn)題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)看法,起先學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí),但由于該生基礎(chǔ)較弱,雖然較自我已有不小的提高,但與全班同學(xué)還需不斷地努力。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素養(yǎng)也有所提高。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最終一個(gè)學(xué)期,將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子會(huì)更重,工作還將更困難,這就須要我不斷的努力、刻苦,剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng),培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力,主動(dòng)探究特性培育的途徑。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班本學(xué)期共有36人,其中男生20人,女生16人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸,對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解,絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負(fù)責(zé),管理方法有待提高,全部這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。
三、一年級(jí)下學(xué)期工作目標(biāo)
1、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。評(píng)比班級(jí)優(yōu)秀干部、模范班級(jí)小老師,提高學(xué)生的管理實(shí)力。
2、接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化、集體主義教化、文明習(xí)慣養(yǎng)成教化、學(xué)生在校一日常規(guī)教化,有效提高學(xué)生的思想道德教化。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,與家長(zhǎng)親密協(xié)作,關(guān)切愛(ài)惜每一位學(xué)生。
四、一年級(jí)下學(xué)期工作詳細(xì)措施
(一)、常規(guī)教化方面
(二)、班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣學(xué)生既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于孩子們還小,自制力較差,所以,無(wú)論課上課下還要多督促,尤其培育孩子的相互監(jiān)督的習(xí)慣。
(三)、衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好"三勤",桌堂勤清,柜子物品勤擺,手臉勤洗。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行笑臉嘉獎(jiǎng).并在班級(jí)內(nèi)提出表?yè)P(yáng)。
(四)、班干部的培育方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),每周評(píng)比模范小老師,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(五)、學(xué)習(xí)方面
1、看法習(xí)慣。
找個(gè)別學(xué)生談心,嘵之以理,動(dòng)之以情。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),主要從更上一層樓的角度,與家進(jìn)步行溝通。
2、學(xué)問(wèn)實(shí)力
利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)削減書(shū)面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,實(shí)行先學(xué)生自愿結(jié)對(duì),后老師統(tǒng)籌支配的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到相互提高的目的。
3、檢查習(xí)慣的培育。利用上課時(shí)間,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),從培育學(xué)生檢查意識(shí)起先,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺(jué)行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。
五、一年級(jí)下學(xué)期詳細(xì)工作支配
三月
1、開(kāi)學(xué)初提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期準(zhǔn)備。
2、對(duì)寒假作業(yè)總結(jié)、評(píng)比、展覽活動(dòng)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行:“學(xué)雷鋒,做好人好事”的教化活動(dòng)。
四月
1、以“緬懷革命先烈,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的清明節(jié)主題班會(huì)。
2、強(qiáng)化學(xué)生在校一日常規(guī)的管理。
五月
1、“五一勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)方面教化。
2、運(yùn)用評(píng)比、嘉獎(jiǎng)機(jī)制強(qiáng)化“一日常規(guī)”訓(xùn)練。
3、針對(duì)母親節(jié)、父親節(jié)開(kāi)展“感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)。
六月
1、進(jìn)行慶“六一”歌詠競(jìng)賽文體活動(dòng)。
2、對(duì)《學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)》和《學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)》的總結(jié)和公式。
3、仔細(xì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打算期末復(fù)習(xí)。
七月
1、“七一”黨的生日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“酷愛(ài)祖國(guó)”方面的教化主題班會(huì)。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試。
3、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。
4、做好假前的平安教化工作。
我總結(jié):行動(dòng)勝于語(yǔ)言,讓我們用行動(dòng)來(lái)證明一切。以上是本學(xué)期的班主任工作安排,如有不足之處,歡迎指責(zé)指正!
一、基本狀況:
本期有學(xué)生62人,其中男生30人,女生32人,學(xué)生有肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng),反應(yīng)靈敏,主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),有集體榮譽(yù)感,能夠參與社區(qū)活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持黨的教化方針,結(jié)合校本德育工作體系,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以開(kāi)心的兒童德育為格局,以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
三、教化內(nèi)容及措施:
(一)、行為規(guī)范教化:
一句洪亮的口號(hào):做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的君小人。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分段落實(shí)君小一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。
4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。
設(shè)計(jì)四張星座宇航圖,分別是:
a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”
熱忱星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星
b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、努力學(xué)習(xí)的“才智星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星
d、酷愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”
育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果
以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程,也是有安排的打算過(guò)程
(1)、小隊(duì)里進(jìn)行溝通,隊(duì)員在宇航安排中亮標(biāo),以求得到大家的支持和幫助。(隊(duì)員可依據(jù)自己的狀況,選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo))
(2)、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)
(3)、以后航行中,每到一站便可添上一顆閃爍的小星星。
(4)、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上,評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào),由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。
(5)、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
(6)、主動(dòng)做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作。
(二)、主題教化活動(dòng):
1、“做小主子,創(chuàng)新形象”系列教化活動(dòng)
(1)、感受一流的新校舍,談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。
(2)、為新校內(nèi)畫(huà)一張畫(huà)、寫(xiě)一首小詩(shī)、拍一張照。
(3)、開(kāi)展“如何愛(ài)惜身邊的小生命”的專題探討,出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣揚(yáng)語(yǔ)
(4)、自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)惜身邊的公物、植物、動(dòng)物,做君小的主子
2、愛(ài)國(guó)主義專題教化
(1)每月至少舉薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。
(2)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事競(jìng)賽。
(3)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的“春芽電視臺(tái)”、“春芽小報(bào)“,供應(yīng)好的材料,好的節(jié)目,輸送好的人才。
(4)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng),了解上海,走向社會(huì)。
(5)仔細(xì)收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專題講座。
(6)主動(dòng)參加“我心中的祖國(guó)“繪畫(huà)競(jìng)賽。
3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教化活動(dòng)
(1)利用晨會(huì)和學(xué)生探討環(huán)保的重要性
(2)說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化建議
(3)收集環(huán)保方面的成就,在班中進(jìn)行溝通。
(4)每月回收費(fèi)電池,做力所能及的事情
(5)評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”。
4、開(kāi)展“新世紀(jì),我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)
(1)充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性,培育小干部實(shí)力
(2)開(kāi)展“多味巧克力”的非常鐘隊(duì)會(huì),做到更多元化、趣味化、融學(xué)問(wèn)性、消遣性于一體,使同學(xué)們“品嘗”之后回味無(wú)窮。
(三)、體育、衛(wèi)生工作:
1、上好體鍛課。協(xié)作副班主任組織好早熬煉,力求人人參加,不缺席,不遲到。
2、與體育老師剛好聯(lián)系,抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,督促孩子每天堅(jiān)持熬煉。
4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。
5、抓好“兩操”,注意質(zhì)量,限制眼睛新發(fā)病率。
6、上好每周20分鐘的健康教化課。
7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”,定期宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn),生活小常識(shí)。
(四)、科技、藝術(shù)工作:
1、組織好學(xué)生參加每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng)。
2、幫助科常、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培育。
(五)、家長(zhǎng)工作:
2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),接著辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng),努力使其成為教化教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
3、利用家長(zhǎng)力氣和社會(huì)力氣,拓展教化陣地。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康,剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。
(六)、心理健康教化:
1、建立班級(jí)心理檔案,有針對(duì)性的2—3人。
2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題,深化與學(xué)生談心。
3、老師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)切理輔導(dǎo)的書(shū)籍,做好札記。
一、高效管理,培育擔(dān)當(dāng)和責(zé)隨意識(shí)。
學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)管理模式,所以本學(xué)期針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)就解決,不拖拉。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生知道對(duì)錯(cuò)榮辱。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)隨意識(shí),自己的事情自己做,自己的錯(cuò)誤自己扛。學(xué)生的紀(jì)律好,行動(dòng)靈敏,思想統(tǒng)一,學(xué)習(xí)意識(shí)劇烈,班集體就會(huì)高效運(yùn)行。
二、充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用
本學(xué)期一評(píng)比學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī),加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用,通過(guò)展板和班會(huì)課加大對(duì)他們的宣揚(yáng)力度。使這些榜樣心中樹(shù)立自己的責(zé)隨意識(shí),這樣在他們心里就會(huì)形成無(wú)形約束力。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋,知道怎樣做是對(duì)的,這樣他們就會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。在教化的過(guò)程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上,形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,相互“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級(jí)風(fēng)氣。
三、明確班級(jí)干部的責(zé)任,班級(jí)管理正?;?/p>
開(kāi)學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)干部的職責(zé),規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議,指導(dǎo)他們的工作。實(shí)行班級(jí)干部述職制度,使干部和學(xué)生相互監(jiān)督相互制約,班級(jí)正常運(yùn)行。
四、變更觀念,使學(xué)生有正確的價(jià)值觀。
在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中,許多事情很難說(shuō)對(duì)與錯(cuò)。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的,不僅僅是為了管理。例如:旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,要敬重環(huán)境等等。
五、開(kāi)放活動(dòng)課堂,提高學(xué)生的表達(dá)實(shí)力
本學(xué)期,我把班會(huì)課變成學(xué)生的自選課。開(kāi)學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動(dòng)課下發(fā)給學(xué)生,每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題,制作ppt,每周一活動(dòng)課講解時(shí)間20分鐘,傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維實(shí)力,感悟?yàn)閹煹男量?,同時(shí)也能熬煉學(xué)生實(shí)力,給學(xué)生呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
六、接著心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生成長(zhǎng)
由于現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越,大部分學(xué)生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵擋風(fēng)雪的實(shí)力差一樣。他們遇到問(wèn)題極簡(jiǎn)單采納不適當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ㄌ幚?,?jiǎn)單產(chǎn)生沖突和極端的后果。所以利用班會(huì)課和學(xué)生溝通為人處世的技巧,交友的方法,解決生生沖突、師生沖突的方法,遇到問(wèn)題的處理方式,怎樣對(duì)待不公允的事務(wù)等等。使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)整,自我解壓,從而健康成長(zhǎng)。
七、家校合作,共育和諧班集體
與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,明確我們共同的教化目標(biāo)——學(xué)生健康成長(zhǎng)。是家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的管理,形成和諧班級(jí)。
初三班主任工作安排上學(xué)期十好用篇二
九年級(jí),是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年,為實(shí)現(xiàn)培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀(jì)律的畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上志向的中學(xué)的總目標(biāo),在專心落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,依據(jù)初三(3)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性,制定本工作安排。
1、加大班級(jí)管理力度,樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增加班級(jí)凝合力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)安排,并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)志向。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。
1.加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo),樹(shù)典型,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.開(kāi)好班會(huì),剛好解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題,讓學(xué)生剛好充電。
班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)一心,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
1.加大班級(jí)管理力度,接著樹(shù)立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是群眾更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年,為使2班群眾和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育,讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì),探討班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。
(2)針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,剛好進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(3)接著親密持續(xù)和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。剛好幫忙解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。
(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,嚴(yán)格要求做到不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(5)樹(shù)立禮貌守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增加,本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立禮貌守紀(jì)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng)
(1)制定目標(biāo)安排。幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的特長(zhǎng)及不足,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最相宜的目標(biāo)安排,并幫忙學(xué)生執(zhí)行安排。樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各中學(xué)以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以定分?jǐn)?shù)和找對(duì)手為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要到達(dá)什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo),盡力超過(guò)對(duì)手,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。構(gòu)成相互督促,相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。定好周安排。由于初三學(xué)習(xí)驚慌,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以務(wù)必讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒(méi)有做好,剛好總結(jié)反思,檢查改善。
(2)接著培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果,但應(yīng)對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏,不能剛好反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,本學(xué)期還將接著抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。
課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作:
第一,各科任老師和值日班干一齊抓好課前打算。
其次,結(jié)合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。
第三,學(xué)會(huì)自我提示,學(xué)生間相互提示,防止走神發(fā)呆,杜絕不用心聽(tīng)講,保證每節(jié)課都有收獲。
自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作:
第一,督促學(xué)生利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)資料。嚴(yán)格做到不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。
其次,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三,培育學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面,駕馭更多更好的方法。
第一,優(yōu)生參與年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。
其次,差生由科任老師一對(duì)一輔導(dǎo)。
第三,由督學(xué)組負(fù)責(zé),接著實(shí)施一幫一及學(xué)習(xí)小組的互助學(xué)習(xí)。
(4)樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加,并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
初三班主任工作安排上學(xué)期十好用篇三
本班幼兒共有43人,其中男生24人,女生19人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有4個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)上的打算,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理實(shí)力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,我班部分幼兒在生活自理實(shí)力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài),許多事情都由家長(zhǎng)一手包辦,如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了珍貴的自理實(shí)力培育和發(fā)展的機(jī)會(huì),而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小摯友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨(dú)子獨(dú)女,平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)害怕、羞澀、躲避的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控實(shí)力差。
1、通過(guò)各種教化手段讓幼兒能感受成人的關(guān)切和愛(ài)惜,并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同嬉戲。
3、培育幼兒初步的自我服務(wù)實(shí)力,能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表看法。
5、激勵(lì)幼兒情愿與同伴交往。
6、能和家人、小摯友、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng)當(dāng)關(guān)切別人。
7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。
8、初步相識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作,剛好更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以供應(yīng)成品或半成品材料為主,激勵(lì)幼兒動(dòng)手參加,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要,滿意幼兒的嬉戲愛(ài)好,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,親密協(xié)作教學(xué)須要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,敬重幼兒,同等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教化意識(shí),不斷修正服務(wù)看法,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的改變,在探究中享受歡樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和龐老師是新組合,因此,我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和教化、培育幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教化工作內(nèi)容與措施,分工狀況。使我們不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一樣,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新學(xué)問(wèn)、更新教化觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。
初三班主任工作安排上學(xué)期十好用篇四
王勤華
本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童29人,班級(jí)孩子狀況比較困難,學(xué)習(xí)實(shí)力,生活實(shí)力參差不齊。我們班孩子的表達(dá)實(shí)力較強(qiáng),有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向,不愛(ài)講話,其他孩子都很活潑,主動(dòng)向上。但是孩子上學(xué)前班,許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記,這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
二、班級(jí)工作目標(biāo):
1.接著抓好一日活動(dòng)常規(guī),培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。
2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng),3.圍繞本班子專題,做好戶外體育活動(dòng)。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富主題墻內(nèi)容。
5.確保幼兒平安,優(yōu)化班級(jí)一日生活。
6.加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長(zhǎng)之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。
7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、工作要點(diǎn)1.常規(guī)教化
學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié),但是許多孩子,包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念,依舊根據(jù)中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位,隨意講話,坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn),作為班主任,我每天早晨先講常規(guī)。早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,寧?kù)o的等待吃早飯,吃飯不講話,飯后自己整理桌子,不奢侈糧食。訓(xùn)練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊,這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,講話之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教化有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后,也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活,并且產(chǎn)生平安感。
2.學(xué)生工作
關(guān)注孩子的舉動(dòng),心里改變,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子酷愛(ài)老師,依靠老師,同時(shí)又聽(tīng)從老師支配。
3.家長(zhǎng)工作
每天發(fā)校信通,告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家進(jìn)步行深化溝通。做好保育工作,仔細(xì)上課,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。
3.班級(jí)管理
營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避開(kāi)孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。4.狠抓平安教化和平安管理。
學(xué)前班孩子年齡偏大,好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生,都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異,孩子之間不行避開(kāi)的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌凳子,活動(dòng)空間幾乎為零,平安隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果,所以,平安教化要每天講,時(shí)時(shí)講,并且告知家長(zhǎng),讓他們?cè)诩乙哺⒆映3?qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所,喝水,睡覺(jué)都有老師看護(hù)。力求平安第一。
5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)
隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),對(duì)學(xué)生保持一樣的要求,按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),協(xié)作學(xué)校教化好孩子。
四、工作措施
2、打算好學(xué)生基本狀況多用表,仔細(xì)填寫(xiě),力求完備;
4、平安教化常抓不懈,每天強(qiáng)調(diào);
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查,具體記。
五、詳細(xì)支配
1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)平安教化;
2、周二陽(yáng)光活動(dòng);
3、周三作業(yè)檢查;
4、周四家庭關(guān)系;
5、周五班會(huì)總結(jié)。
6、保證兒童人身平安,學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送,接送學(xué)生時(shí)老師必需和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí),老師主動(dòng)電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕生疏人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
六、教學(xué)安排
學(xué)前班是與小學(xué)接軌,我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生,所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程安排有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué):
一、數(shù)字方面:
1、接著加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),也可延長(zhǎng)出去。相識(shí)數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在數(shù)字方面,孩子都能學(xué)好,其實(shí)他們已經(jīng)駕馭得很好了,在學(xué)前班上學(xué)期里,著重是鞏固好數(shù)字,為小學(xué)做鋪墊!
二、其他方面:
1、比較物體的多少,長(zhǎng)短,大小,粗細(xì),高矮,這些,孩子以前就學(xué)過(guò)了,也能正確比較,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的實(shí)力,讓孩子能駕馭正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,不在同一水平面上···”等狀況下也能正確比較。
2、比較正方形,長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,能依據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較,并能正確地找到它們。相識(shí)圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。
3、按形態(tài)分類,讓幼兒通過(guò)比較形態(tài)的不同來(lái)分類。
4、排序,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有肯定的難度,簡(jiǎn)潔的幼兒能駕馭得很好,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)潔的排序基礎(chǔ)上加大難度,由“ab、abb、abab”等形式過(guò)渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間,老師要耐性、細(xì)心引導(dǎo)幼兒,讓幼兒正確駕馭排序的方法。
5、空間位置的相識(shí)和學(xué)習(xí),上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的,老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎(chǔ)。
2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要駕馭的學(xué)問(wèn),給幼兒接著加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。
3、生活方面:相識(shí)時(shí)鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí),我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),學(xué)前班的孩子,對(duì)時(shí)間應(yīng)當(dāng)有肯定的相識(shí),能正確辨別一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做打算。
拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀,都要從頭做起。美術(shù):美術(shù),是一門藝術(shù)類學(xué)科,在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培育孩子的動(dòng)手實(shí)力,培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。
1、本學(xué)期的美術(shù),更多的是繪畫(huà),給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì),孩子對(duì)線條的定義就能更清晰,線條就能畫(huà)得更好,更清楚,更合乎要求。在此期間,對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時(shí)按依次涂,有規(guī)律地涂色,不能一塌糊涂地畫(huà)。
2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培育孩子的動(dòng)手實(shí)力,讓幼兒在操作中探究發(fā)覺(jué)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的愛(ài)好,更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù),增加自己的動(dòng)手實(shí)力。
1、音樂(lè),是深受我班幼兒寵愛(ài)的一門學(xué)科,孩子們喜愛(ài)唱喜愛(ài)跳,呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期,孩子們又將學(xué)到一些新歌,增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè),除了簡(jiǎn)潔的一些兒歌外,更多的是音樂(lè)觀賞和律動(dòng),還有音樂(lè)嬉戲。音樂(lè)是一門豐富的學(xué)科,孩子們都特殊喜愛(ài),我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍,讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中,學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己,培育幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒觀賞音樂(lè),聽(tīng)不同類型的音樂(lè),歌曲,感受音樂(lè)的多樣化和豐富,讓幼兒增進(jìn)學(xué)問(wèn),而多聽(tīng)音樂(lè),不僅有利于孩子的聽(tīng)力,有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來(lái)。
2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材,可是,我們也依舊會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好,把音樂(lè)課上生動(dòng),讓孩子真正地喜愛(ài)音樂(lè),讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。
初三班主任工作安排上學(xué)期十好用篇五
我們班主任在班級(jí)中就似乎是一個(gè)平衡杠,實(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)整學(xué)生的心理,發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。關(guān)于幼兒班主任工作安排怎么寫(xiě)你知道嗎?下面是我為大家收集有關(guān)于幼兒小班班主任工作安排上學(xué)期,希望你喜愛(ài)。
一、預(yù)期班風(fēng):
團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)懇、創(chuàng)新
二、學(xué)生情景分析:
四年級(jí)共有12名學(xué)生,6名女生,6名男生。學(xué)生多生性淘氣好動(dòng),是我校出名的淘氣鬼班級(jí),多少老師為之頭疼,手足無(wú)措。但學(xué)生又多聰慧伶俐,多才多藝,是我校整體綜合素養(yǎng)最好的班級(jí)。
三、探究的試驗(yàn)課題:
團(tuán)體教化與特性教化的統(tǒng)一
四、實(shí)行的措施:
1、重視養(yǎng)成教化
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提高是非常必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。所以,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情景,與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作,本學(xué)期,將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),經(jīng)過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教化。使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每一天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教化。
4、培育班級(jí)干部
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并剛好召開(kāi)會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律
(1)課堂紀(jì)律
(2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采納師生共同參加的方式,開(kāi)展"跳繩,做嬉戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教化,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
面對(duì)全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身,了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變,駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情景。
7、剛好了解學(xué)情
精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
8、家教結(jié)合
常常堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次,常常堅(jiān)持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班構(gòu)成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。
9、重視關(guān)懷教化
要關(guān)切學(xué)生的生活,剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系,愛(ài)護(hù)他們的冷暖,了解他們的心理,建立同等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心摯友,以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先隊(duì)工作
班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將進(jìn)取協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
11、重視文體工作
教化學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,進(jìn)取參與體育熬煉,進(jìn)取參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)競(jìng)賽的進(jìn)取參加,培育學(xué)生的參加意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有團(tuán)體。比如:能夠利用流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。
12、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以,在班級(jí)接著開(kāi)展各種活動(dòng)。如:禮貌小標(biāo)兵評(píng)比,小書(shū)法家,小獨(dú)創(chuàng)家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,充分熬煉自我,提高學(xué)生的自信念。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
前進(jìn)的帶路太過(guò)勞碌,不知不覺(jué)間,我們__x班已經(jīng)走到了最終的一個(gè)學(xué)期了。走在道路上,這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人覺(jué)得不舍??墒?,作為老師的我也明白,越是到這個(gè)時(shí)候,我們就越不能帶著這樣的感情!這是賭上三年拼搏的一戰(zhàn),是同學(xué)們十二年籌備的一戰(zhàn)!我們不能輸,更不能在這最終的沖刺中犯下錯(cuò)誤!
一、做好防護(hù)
危急剛過(guò),學(xué)生們?cè)俅位氐綄W(xué)校,我們作為老師,要在平安和健康上做好監(jiān)管。并且監(jiān)督學(xué)生,愛(ài)惜健康,堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生以及學(xué)校衛(wèi)生。防止出現(xiàn)流行病等。
為此,開(kāi)學(xué)的第一天,我就要做好相關(guān)工作,召開(kāi)班會(huì),做好平安培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)寢室和教室做好大掃除等工作。
二、加強(qiáng)管理
這次的假期特別的漫長(zhǎng),盡管有經(jīng)過(guò)網(wǎng)課授課,可是不明白多同學(xué)會(huì)應(yīng)為環(huán)境的改變而出現(xiàn)各種問(wèn)題!
可是,作為高三的下學(xué)期的學(xué)生和老師,我們已經(jīng)耽擱了這么久,再?zèng)]有剩余的時(shí)間讓我們奢侈了。所以在班級(jí)紀(jì)律的管理上,我必需做到嚴(yán)格!嚴(yán)厲!絕不允許出現(xiàn)問(wèn)題,更不允許因?yàn)殄e(cuò)誤對(duì)課堂造成影響的存在!
三、教學(xué)方面
時(shí)間越來(lái)越短,可是我們的須要鞏固和加強(qiáng)的地方還有許多。為了讓高考前的打算更加的充分,我們?cè)诮虒W(xué)上須要更加的抓緊,利用好每一分每一秒去做好教學(xué)工作。盡管管理也非常的重要,可是在這最終的最終,在許多方面也是要靠同學(xué)們自覺(jué)的去學(xué)習(xí),才能做到最好。所以在前期做好管理之后,我在后面要一心放在進(jìn)度的追進(jìn)上!
四、做好動(dòng)員工作
高考在前,這次開(kāi)學(xué)的壓力轉(zhuǎn)變是巨大的!為了不讓同學(xué)們因?yàn)閴毫Χ咂?,我們老師們?cè)诮虒W(xué)和日常中都要進(jìn)取的激勵(lì)學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性!引導(dǎo)好學(xué)生心態(tài),將過(guò)多的壓力轉(zhuǎn)化引導(dǎo)為前進(jìn)的動(dòng)力,幫忙學(xué)生度過(guò)這中學(xué)階段最終的難關(guān)!
應(yīng)對(duì)這個(gè)學(xué)期,我們要做的事情的的確有不少,時(shí)間也非常的緊迫??墒俏倚湃?,只要用心、齊心、信念!我們就必需能勝利!我們必需能獲得最終的成功!
一、班級(jí)簡(jiǎn)析
本班共計(jì)學(xué)生63名。據(jù)以前對(duì)這班了解,本班中有近四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有點(diǎn)差。這些人上課不仔細(xì)聽(tīng),下課作業(yè)不做。他們明白老師拿他們沒(méi)什么方法,所以做作業(yè)老是拖延時(shí)間。同時(shí),本班學(xué)生異樣喜愛(ài)講空話,自制本領(lǐng)差,尤其是幾個(gè)男生禮貌行為方面做得很差,總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴,打架。整個(gè)班級(jí)缺少凝合力,團(tuán)體主義意識(shí)淡薄。
二、工作重點(diǎn)
1、確定班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體的幻想和前進(jìn)的方向。所以,我爭(zhēng)取做到每一天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每一天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。
2、培育良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不用心聽(tīng),作業(yè)不仔細(xì)做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng),讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說(shuō):抓在微小處,落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微,在微小的基礎(chǔ)上,我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的進(jìn)取性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng),有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng),負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng),負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用完可能的學(xué)生,讓每一位學(xué)生參加到班級(jí)的管理中。
4、培育和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分,他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心,才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)。常常召開(kāi)班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法,提高他們的工作本領(lǐng)。共同建設(shè)好班級(jí)。
5、做好與家長(zhǎng)的溝通與溝通工作,更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、工作支配:
九月:
1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活,書(shū)面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教化
5、慶祝老師節(jié)
6、選拔人才,競(jìng)選班干部
7、開(kāi)展平安教化月活動(dòng)
十月:
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)競(jìng)賽
2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
十一月:
1、做個(gè)禮貌禮貌的小學(xué)生
2、主題班會(huì)
3、平安教化
十二月:
1、繪畫(huà)競(jìng)賽
2、學(xué)習(xí)雷鋒精神
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽
一月:
1、復(fù)習(xí),做好學(xué)生的思想工作
3、支配寒假生活
一、指導(dǎo)思想
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教化教學(xué)理念,駕馭班主任工作的藝術(shù),結(jié)合詳細(xì)狀況,實(shí)施愛(ài)的教化。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增加集體的凝合力。
3、堅(jiān)持年級(jí)組的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班級(jí)實(shí)際狀況,努力提高班級(jí)凝合力
二、學(xué)生狀況
我班共有34人,其中,男生17人,女生17人。作為班主任,我須要有足夠的耐性和細(xì)心,既要敬重學(xué)生又要關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信念,使他們?cè)跉g樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
三、工作內(nèi)容及措施:
1、本學(xué)期班級(jí)基本目標(biāo)
(1)搞好常規(guī)管理,使班級(jí)平穩(wěn)有序發(fā)展,增加每一位學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過(guò)一日常規(guī)和班級(jí)百分制考核,在第一學(xué)期前兩個(gè)月內(nèi)對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行訂正,做到每天穿校服等。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí),培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
(2)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果。我會(huì)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況實(shí)行對(duì)應(yīng)措施,力爭(zhēng)每一位學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)、上課主動(dòng)聽(tīng)講不隨意講話。
(3)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期除了學(xué)校即將開(kāi)展的一系列活動(dòng)之外,我們班準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)并聯(lián)系本班的實(shí)際狀況,開(kāi)展一些以環(huán)保、文明禮貌等為主題的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生能夠從消遣中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),歡樂(lè)學(xué)習(xí),歡樂(lè)讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
接著開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果,班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身,加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并常常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。
3、心理品質(zhì)教化
(1)應(yīng)試心理教化:結(jié)合實(shí)際狀況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,從主客觀找緣由,實(shí)行補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀,常常保持自信和樂(lè)觀的看法;依據(jù)不同學(xué)科,邀請(qǐng)科任老師與其溝通。
(2)自信念教化:充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生明確:自信是勝利的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教化:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是成功,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、特性與共性教化
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)相識(shí)到:自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的打算。
(2)抓好兩類生的工作:激勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,探討學(xué)習(xí)方法,激勵(lì)他們建立自信念,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
5、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合
(1)結(jié)合每月考試成果,開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好支配,盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。
(2)平常,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),剛好與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),剛好找到問(wèn)題所在對(duì)癥下藥。
總之,班主任的工作是繁重的,瑣碎的,又是神圣而光榮的。我會(huì)為學(xué)生的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)而不懈的努力工作。
隨著學(xué)生的接連返校,我們新的一學(xué)期又起先了。依據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特別階段,在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色:養(yǎng)成教化有特色,書(shū)香活動(dòng)出特色,班級(jí)管理要特色。
將本學(xué)期的工作支配如下:
一、紀(jì)律方面:
二、學(xué)習(xí)方面:
在本學(xué)期中,在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。經(jīng)過(guò)平常的視察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度,并進(jìn)取與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的提高要?jiǎng)偤眉?lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí),要?jiǎng)偤谜{(diào)查緣由,幫忙他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,使班級(jí)構(gòu)成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開(kāi)展互幫互助,使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象削減。
三、生活方面:
在日常生活中,我要多與學(xué)生溝通,多關(guān)切一下學(xué)生,利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,經(jīng)過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情景,增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí),還要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化工作。班團(tuán)體中總有一些比較特別的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài)。
做為一名班主任,我還是一個(gè)新手,在工作中仍有很多的不足。但當(dāng)我寫(xiě)下這篇安排時(shí),我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最終寫(xiě)給自我一句話:記住,工作是做給你自我的!加油!你是最棒的!
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一、十一班的班主任。班主任,在學(xué)校中的作用至關(guān)重要:擔(dān)負(fù)著教化教學(xué)的重任;是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁;是聯(lián)系各科老師的紐帶;是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵,也是一個(gè)班級(jí)的靈魂;更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開(kāi)展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級(jí),對(duì)于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來(lái)說(shuō),從小學(xué)進(jìn)入初中,是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折,面對(duì)新增的學(xué)科、生疏的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活,他們往往會(huì)感到既簇新、又驚慌。他們的內(nèi)心像一張白
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