參觀實(shí)驗(yàn)室的心得體會(huì)3篇

參觀實(shí)驗(yàn)室的心得體會(huì)3篇參觀實(shí)驗(yàn)室的心得體會(huì)范文實(shí)用1

某月某日，在學(xué)院理事會(huì)辦公室主任侯旭紅的帶領(lǐng)下，學(xué)院財(cái)務(wù)、審計(jì)、教務(wù)及各系實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人一行，奔赴開(kāi)封黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、財(cái)務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

此次參觀學(xué)習(xí)的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，辦學(xué)特色鮮明，人才培養(yǎng)聚焦應(yīng)用型、復(fù)合型，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完備，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機(jī)電工程系是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)系部之一，共開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等六個(gè)專業(yè)。在校生1944余人，計(jì)60個(gè)教學(xué)班級(jí)。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，有電工、電子、液壓傳動(dòng)、自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)控制、CAD/CAM、PLC、電機(jī)與拖動(dòng)等近十個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，有可編程控制室、模具設(shè)計(jì)與工藝編程演練室、機(jī)加工中心和數(shù)控加工中心等專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。通過(guò)與黃河水院機(jī)電系胡修池主任的交流學(xué)習(xí)，收獲頗豐，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)包括基礎(chǔ)的設(shè)備設(shè)施硬件建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室人員隊(duì)伍的軟件建設(shè)。硬件建設(shè)方面，要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，制定中長(zhǎng)期分階段的建設(shè)計(jì)劃，突出重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)，在學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上制定實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃。軟件建設(shè)方面，管理實(shí)訓(xùn)室需要一支懂管理、精業(yè)務(wù)的人員隊(duì)伍，實(shí)訓(xùn)人員不但是儀器設(shè)備的維護(hù)和管理人員，同時(shí)也要努力成為實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)者和教學(xué)者。

根據(jù)日常教學(xué)運(yùn)行情況、教師教學(xué)反饋意見(jiàn)，結(jié)合本次黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀學(xué)習(xí)，我系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)尚處在初級(jí)階段，仍有較大改善空間，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心整體規(guī)劃及設(shè)計(jì)方案在長(zhǎng)遠(yuǎn)性、宏觀性方面有待提升

該中心由于成立時(shí)間較晚，受建設(shè)場(chǎng)地、資金投入、師資力量等因素的制約，實(shí)驗(yàn)室的整體建設(shè)規(guī)劃，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)布局等不夠宏觀，不夠合理，隨著招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大及社會(huì)化服務(wù)的加強(qiáng)，不能滿足日常教學(xué)及對(duì)外服務(wù)等項(xiàng)目需求。

2、設(shè)備購(gòu)置需要全面論證

根據(jù)我系目前的狀況，存在部分設(shè)備在購(gòu)置時(shí)論證不夠全面，使得部分實(shí)訓(xùn)室（如：數(shù)控加工中心、金屬金相實(shí)驗(yàn)室等）開(kāi)出率偏低，最終單純的成為了各類檢查和評(píng)估的“道具”，沒(méi)有根本服務(wù)日常教學(xué)，減輕我系實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)備缺乏的巨大壓力。

3、現(xiàn)有設(shè)備不能滿足需求

我系現(xiàn)有設(shè)備存在陳舊老化、數(shù)量不足、配套設(shè)施不齊全等問(wèn)題，儀器設(shè)備沒(méi)有合理的運(yùn)行周期，部分設(shè)備已過(guò)使用壽命仍帶“病”堅(jiān)持運(yùn)轉(zhuǎn)，造成了惡性循環(huán)。

4、重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)規(guī)模較小、設(shè)備投入相對(duì)不足

我系機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備種類和數(shù)量少，場(chǎng)地小，急需改善實(shí)訓(xùn)條件，否則將嚴(yán)重影響實(shí)訓(xùn)效果，使得學(xué)生學(xué)生動(dòng)手能力及與企業(yè)接軌能力較弱，導(dǎo)致學(xué)生整體培養(yǎng)質(zhì)量跟不上，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)?？诒?/p>

針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題，結(jié)合其他學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，提出以下對(duì)策及建議：第一，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)立項(xiàng)時(shí)要有所傾斜，應(yīng)優(yōu)先安排投資少、見(jiàn)效快、準(zhǔn)備充分的項(xiàng)目，對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革有推動(dòng)、能提高綜合實(shí)訓(xùn)比例、學(xué)生反映實(shí)訓(xùn)效果好的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

第二、完善設(shè)備更換、報(bào)廢等手續(xù)。對(duì)所有儀器設(shè)備定期檢查，出現(xiàn)自然損耗造成性能降低、精度下降、部件損壞的，及時(shí)備案并進(jìn)行處理。

第三、對(duì)于現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的擴(kuò)建，力求開(kāi)拓創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)室中注入活力。如建議學(xué)習(xí)黃河水院機(jī)電系建立機(jī)械仿真加工實(shí)驗(yàn)室，營(yíng)造仿真模擬教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，使學(xué)生感受到在真實(shí)的環(huán)境中工作，同時(shí)又可以降低耗材的使用成本。

二、實(shí)訓(xùn)室管理

實(shí)訓(xùn)室日常管理內(nèi)容繁瑣，包括實(shí)訓(xùn)課程安排、儀器設(shè)備管理維護(hù)、檔案資料管理更新、物料出入庫(kù)、安全監(jiān)督等多方面工作。目前，我系在實(shí)驗(yàn)室管理方面主要存在人員配備缺乏，管理制度不完善等方面的問(wèn)題，具體體現(xiàn)如下：

1、實(shí)驗(yàn)室管理員人數(shù)少且整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低

目前，我校對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員的定位低，給予的薪金待遇低，使得管理人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低且對(duì)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)范管理輕視。另外，我系存在管理員缺失問(wèn)題，現(xiàn)僅有1名實(shí)驗(yàn)管理員，負(fù)責(zé)我系全部實(shí)驗(yàn)室。，

2、管理制度不完善且方法不夠合理

實(shí)驗(yàn)室管理制度不夠完善，且方法不夠合理，這造成了諸多問(wèn)題，如實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)儀器設(shè)備在課后隨意擺放，標(biāo)識(shí)不清，相關(guān)物品雜亂無(wú)章，設(shè)備使用結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)，如：機(jī)床、設(shè)備需要定期補(bǔ)給潤(rùn)滑，金屬金相實(shí)驗(yàn)室的精密儀器的防塵等等。

針對(duì)我系實(shí)驗(yàn)室管理方面存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況及其他院校的管理經(jīng)驗(yàn)，提出如下對(duì)策及建議：

第一，實(shí)驗(yàn)員管理方面

實(shí)訓(xùn)室是重要的教輔部門(mén)，作為管理人員的最大職責(zé)就是保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)室管理人員在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都承擔(dān)著重要的責(zé)任，課前要對(duì)授課環(huán)境進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備，課后檢查運(yùn)行記錄，及時(shí)維護(hù)維修，這要求工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)要能滿足要求，且對(duì)本職工作要有很強(qiáng)的責(zé)任感，能全心全意服務(wù)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)。那么，對(duì)實(shí)驗(yàn)員的待遇及外出培訓(xùn)、進(jìn)修及考核等，學(xué)校均要有相應(yīng)的政策支持。

第二、管理制度及方法方面

學(xué)校及系部均要逐步建立健全實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理制度，引進(jìn)科學(xué)化管理方法，如參照企業(yè)6S管理方法，提高實(shí)訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)，對(duì)實(shí)訓(xùn)室閑置設(shè)備進(jìn)行篩選、歸類、清理；對(duì)耗材進(jìn)行出入庫(kù)存登記管理。特別是高精密儀器存放環(huán)境保持清潔和注意溫度濕度變化；對(duì)于存在安全隱患的實(shí)訓(xùn)室擺放安全警示牌、安全操作規(guī)程等。

“它山之石可以攻玉”，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)、校企合作、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒，通過(guò)學(xué)習(xí)，有助于提高我校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

參觀實(shí)驗(yàn)室的心得體會(huì)范文實(shí)用2

這是第二次來(lái)到經(jīng)院的物流實(shí)驗(yàn)室，上一次來(lái)的時(shí)候那倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)器模型剛開(kāi)始還可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但卻在演示時(shí)從貨架的最高處掉落，然后就壞了。這次故地重游，貌似那機(jī)子自從上次參觀時(shí)意外損壞后就再?zèng)]修好的樣子，無(wú)法演示。忽然覺(jué)得自己挺幸運(yùn)的，起碼還曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)箱子的正常進(jìn)出倉(cāng)，而不是需要在老師辛苦的描述下去冥思苦想機(jī)器運(yùn)作的情景，印象中，那機(jī)器運(yùn)作的時(shí)候噪音蠻大的，如果是一個(gè)大型的倉(cāng)庫(kù)，百機(jī)齊鳴時(shí)，變成個(gè)大型的音箱也說(shuō)不定。

雖然實(shí)驗(yàn)室還是那個(gè)實(shí)驗(yàn)室，老師仍然是宋老師，卻不會(huì)說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間。其一，上次來(lái)的時(shí)候，剛剛來(lái)到大二，還沒(méi)真學(xué)過(guò)多少專業(yè)課，對(duì)專業(yè)的了解也少得可憐。更不必說(shuō)當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有修讀過(guò)運(yùn)籌學(xué)、物流供應(yīng)鏈之類的課程，而這次來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí)。不過(guò)很奇怪的一點(diǎn)是，作為物流實(shí)驗(yàn)室，上物流管理和供應(yīng)鏈管理時(shí)卻由于課程比較緊張而沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。不知道這能不能算作是一種缺憾。其二，上次來(lái)的時(shí)候著重點(diǎn)在信息技術(shù)在線代物流倉(cāng)儲(chǔ)管理活動(dòng)中的應(yīng)用，有大約一般的時(shí)間是在介紹RFID技術(shù)，而這次參觀的時(shí)候，這一半的時(shí)間用于介紹深圳的物流建設(shè)概況。參照著實(shí)驗(yàn)室中按現(xiàn)實(shí)的框架搭起，在局部上突出物流設(shè)施的沙盤(pán)模型。宋老師為我們從大背景上介紹了深圳的物流現(xiàn)狀，從東部的鹽田港到西部的寶安機(jī)場(chǎng)，從早期的郵政系統(tǒng)到現(xiàn)在各種物流快遞公司大行其道。

好像乍一看，參觀物流實(shí)驗(yàn)室看起來(lái)跟運(yùn)籌學(xué)的課程沒(méi)有多大關(guān)系，即便我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)存貯論，也只是對(duì)如何在一定條件下，使得保證期望收益最高。書(shū)上的各種成本，各種計(jì)算，具體的操作什么都被高度抽象化了，而實(shí)驗(yàn)室中的機(jī)器顯然會(huì)要實(shí)在的多。不過(guò)仔細(xì)一想，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)籌學(xué)在物流供應(yīng)鏈管理中運(yùn)用應(yīng)該是非常廣泛的，不只是簡(jiǎn)單一個(gè)貯藏論就可以涵蓋。從已學(xué)過(guò)的基本問(wèn)題出發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇的一點(diǎn)是，課本上很多運(yùn)籌學(xué)的問(wèn)題，都或多或少，跟物流供應(yīng)鏈的實(shí)際應(yīng)用都有著各種關(guān)系，也有著各式的運(yùn)用——影子價(jià)格問(wèn)題、運(yùn)輸問(wèn)題、中國(guó)郵路問(wèn)題、最短路問(wèn)題、最大小流問(wèn)題、排隊(duì)論以及正在學(xué)習(xí)的.存貯論等，可以說(shuō)都是從現(xiàn)實(shí)的物流問(wèn)題中引伸出的運(yùn)籌學(xué)分支問(wèn)題，甚至除了以上各種被明確提出的問(wèn)題模型外，很容易可以想到在物流管理的過(guò)程中，會(huì)有很多實(shí)際問(wèn)題都需要運(yùn)籌學(xué)去解決。雖然方法都還基本上是單純形法，或者邊際分析法，但種種實(shí)際問(wèn)題給本身抽象的數(shù)學(xué)概念賦予了更實(shí)在的意義，我想也是為什么把運(yùn)籌學(xué)與其他理論性的數(shù)學(xué)學(xué)科（如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)等）區(qū)別的關(guān)鍵，運(yùn)籌學(xué)更注重實(shí)際問(wèn)題的解決，否則如果僅僅是研究在各式約束條件下的最大值最小值問(wèn)題，完全可以包括在高等數(shù)學(xué)中，而沒(méi)有必要另外專門(mén)開(kāi)設(shè)一門(mén)運(yùn)籌學(xué)了。

這樣說(shuō)不是為了表示運(yùn)籌學(xué)已經(jīng)脫離了數(shù)學(xué)而存在，而是讓我想起了一個(gè)以前高中時(shí)，在某次閑聊中曾經(jīng)問(wèn)我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)已經(jīng)變得如此抽象，對(duì)于我們非專業(yè)研究數(shù)學(xué)、以后也沒(méi)這方面打算的人而言，除了說(shuō)應(yīng)付高考，學(xué)習(xí)它有什么價(jià)值嗎？雖然，也許現(xiàn)在所見(jiàn)所知只不過(guò)是管中窺豹，但即便是冰山一角，也可以看出在現(xiàn)代管理學(xué)，特別是信息管理發(fā)展方向，應(yīng)該更需要細(xì)化、高效而且實(shí)用數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析能力，我想，這應(yīng)該是運(yùn)籌學(xué)的一個(gè)用武之地吧。

參觀實(shí)驗(yàn)室的心得體會(huì)范文實(shí)用3

透過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，正因這次實(shí)驗(yàn)個(gè)性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因在做數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)