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文檔簡介
2023年精神殘疾鑒定流程大全無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織力量。那么我們該如何寫一篇較為完善的范文呢?下面是特仔細幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
精神殘疾鑒定流程篇一
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1、精神殘疾的定義
精神殘疾是指精神病人患病持續(xù)一年以上未痊愈,同時導致其對家庭、社會應盡職能消失肯定程度的障礙。
精神殘疾可由以下精神病引起:
(1)精神分裂癥;
(2)情感性、反響性精神障礙;
(3)腦器質性與軀體疾病所致的精神障礙;
(4)精神活性物質所致的精神障礙;
(5)兒童少年期精神障礙;
(6)其他精神障礙。
2、精神殘疾的分級
對于患有上述精神疾病持續(xù)一年以上未痊愈者,應用“精神殘疾分級的操作性評估標準〞評定精神殘疾的等級:
(1)重度(一級):五項評分中有三項或多于三項評為2分。
(2)中度(二級):五項評分中有一項或兩項評為2分。
(3)輕度(三級):五項評分中有兩項或多于兩項評為1分。
列表如下:
社會功能評定工程確有
功能缺陷正?;蛴?/p>
輕度特別嚴峻
功能缺陷
個人生活自理力量0分1分2分
家庭生活職能表現012
對家人的關懷和責任心012
職業(yè)勞動力量012
社交活動力量012
?注?:
無精神殘疾,五項總分為0或1分。
精神殘疾的檢查方法
采納“精神殘疾分級的操作性評估標準〞進行檢查。各項評分,除去與知情人交談,同時應結合對病人的觀看和必要的交談詢問以確定五項的評分。
指導語:(向知情人交談)
以下五個問題,是對病人社會功能的評價。請您依據他(她)最近一個月的狀況結合與病前的比擬賜予答復:
1、個人生活自理力量
本條件評定病人近一個月個人生活料理狀況,比方是否按時休息、個人衛(wèi)生習慣(比方洗臉、洗澡、理發(fā)、刮胡子),梳妝裝扮、衣著潔凈、住處衛(wèi)生、主動進餐、二便料理等狀況。
0分與病前差不多,或偶有小問題。
1分確有功能缺陷。需要催促或幫助,已經給他人增加了負擔。
2分嚴峻功能缺陷。絕大局部或全部生活料理需要由他人照管,給別人造成很大負擔。
2、家庭生活職能表現
本條件評定病人近一個月內在家庭日常生活中,能否做到他(她)最起碼應當做的事。比方與家人一起吃飯,分擔局部家務勞動,與家人一起看電視,搞衛(wèi)生,參加家庭事物爭論,修理家用物品,對家庭必要的經濟支持等等。
1.[ment]∶評論的話2.[expositorynotes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話間或有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺具體解釋評論的話。清唐鑒?廩貢生王府君墓志銘?:“昔年官京師,閱倭艮峯日記,見其上方評語,有曰‘子涵子潔’者,問之,那么其河南同志王檢心、王滌心也。〞?二十年目睹之怪現狀?第一回:“就將這本冊子的記載,改做了小說體裁,剖作假設干回,加了些評語。〞趙樹理?三里灣·決心?:“玉生一時想不出適當的`評語來,只籠統地說:‘我覺著你各方面都很好!’〞編輯本段評語范文x同學是個文雅懂事的女孩,踏實、穩(wěn)重、有禮貌,時刻起著模范帶頭作用,給同學們作出表率。上課時專心聽講的神情,讓人感到你的專注、仔細。你的作業(yè)潔凈潔凈、字跡又美麗,令老師感到特別滿足。你思維敏捷,接受力量較強,勤于思索,大膽質疑。你的學習成果始終都很好,在班里是一個的好女生。愿你永久健康、美麗、歡樂、上進,在學問的海洋里游覽,做一個強者、成功者!你的聰慧加上勤奮好學會令你成功,老師深深地祝愿你[1]。
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