組織行為學（浙江大學）智慧樹知到期末考試答案2024年

組織行為學（浙江大學）智慧樹知到期末考試答案2024年組織行為學（浙江大學）當個體發(fā)生認知失調(diào)但是行為已經(jīng)成為事實時，個體對事物的（）會隨之改變。

A:行為B:相關第三方行為C:態(tài)度D:相關第三方態(tài)度答案:態(tài)度###態(tài)度###相關第三方態(tài)度根據(jù)公平理論，以下描述正確的是（）。

A:公平是一種客觀的判斷B:當員工覺得自己受到了不公平待遇時，可能會改變付出C:當員工覺得自己受到了不公平待遇時，可能會扭曲對自己的認知D:一個人的工作動機不僅受絕對報酬的影響，而且還受到相對報酬多少的影響答案:公平是一種客觀的判斷領導權變理論中，關系領導有效性的因素包括以下哪點？

A:領導者B:任務結(jié)構C:環(huán)境D:被領導者答案:領導者###被領導者###環(huán)境泰羅（F.Taylor）激勵管理員工的措施包括（）？

A:以優(yōu)秀工人為榜樣B:關注工人學習成長的機會C:胡蘿卜加大棒（獎金+懲罰）D:清晰計量業(yè)績答案:以優(yōu)秀工人為榜樣###清晰計量業(yè)績###胡蘿卜加大棒(獎金+懲罰)王總是浙江省某支行的人事主管，為了降低支行的離職率，下列措施不合理的是（）。

A:招聘男性員工B:招聘本地員工C:招聘已婚員工D:招聘家境優(yōu)越的的員工答案:招聘家境優(yōu)越的的員工###招聘男性員工鄭伯壎提出的家長式領導行為類型的三個維度包括（）。

A:施恩B:教誨C:立威D:德行答案:立威###施恩###德行以下對組織行為學描述正確是（）

A:它是基于經(jīng)驗總結(jié)的規(guī)律B:研究組織中人們的行為C:它需要進行系統(tǒng)性研究D:其結(jié)論需要通過系統(tǒng)的觀測分析得出答案:它需要進行系統(tǒng)性研究###研究組織中人們的行為###其結(jié)論需要通過系統(tǒng)的觀測分析得出ChipHeath提出的外部獎勵高估偏差不包括（）。

A:高估內(nèi)部對他人的激勵作用B:低估內(nèi)部對他人的激勵作用C:高估外部對他人的激勵作用D:低估外部對他人的激勵作用答案:低估外部對他人的激勵作用###高估內(nèi)部對他人的激勵作用以下哪些組織行為學研究的問題？（）

A:激勵B:沖突C:場所D:態(tài)度答案:激勵###態(tài)度###沖突自我決定理論中的自主動機不包括（）。

A:認同調(diào)控B:整合調(diào)控C:外部調(diào)控D:內(nèi)攝調(diào)控答案:內(nèi)攝調(diào)控影響團隊安全感的因素包括（）。

A:團隊適應行為B:成員地位差異C:領導支持行為D:成員間合作經(jīng)驗和熟悉程度答案:團隊適應行為皮格馬利翁效應又被稱為（）

A:羅森塔爾效應B:預期效益C:期待效應D:自我實現(xiàn)預言答案:期待效應以下哪些是良好的傾聽者應當做的（）

A:專心與排除干擾B:明確傾聽目的C:合適的目光接觸D:過度頻繁的提問答案:專心與排除干擾###明確傾聽目的###合適的目光接觸影響到知覺的因素包括（）

A:情境因素B:知覺者因素C:知覺對象因素D:人為因素答案:知覺者因素###知覺對象因素###情境因素在Moffitt等人（2011）的研究中，以下哪個因素與自我控制能力呈正相關？

A:社會經(jīng)濟地位B:收入水平C:物質(zhì)（例如酒精）依賴程度D:財務規(guī)劃指標答案:物質(zhì)（例如酒精）依賴程度以下可以反映年齡對工作行為的影響的例子是（）。

A:90后更強調(diào)個性B:90后更注重他人的肯定C:90后的權力距離感較弱D:90后更敬畏領導答案:90后更敬畏領導高效團隊需要三種不同技能類型的成員，包括（）。

A:具有發(fā)現(xiàn)、解決問題和決策技能的人B:任勞任怨的人C:具有技術專長的人D:具有較強人際關系的人答案:具有發(fā)現(xiàn)、解決問題和決策技能的人###具有技術專長的人###具有較強人際關系的人以下關于團隊的說法正確的是（）。

A:團隊是一種為了實現(xiàn)某種目標而由相互協(xié)作的個體組成的工作群體。B:團隊通過其成員的共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用，所以其團隊成員努力的結(jié)果一定可以使團隊的績效水平遠大于個體成員績效的總和。C:良好的協(xié)調(diào)對于一個高效的團隊是很有必要的D:團隊成員很少有利于交流與討論，促進形成凝聚力、忠誠和信賴感答案:團隊是一種為了實現(xiàn)某種目標而由相互協(xié)作的個體組成的工作群體。;團隊成員很少有利于交流與討論，促進形成凝聚力、忠誠和信賴感;良好的協(xié)調(diào)對于一個高效的團隊是很有必要的下列關于歸因的說法正確的是（）。

A:行為的歸因需要通過學習才能實現(xiàn)B:人們天生傾向?qū)ψ约骸⑺说倪M行歸因C:歸因是指對他人或自己行為原因的推論過程D:行為的歸因是人們的本能反應答案:人們天生傾向?qū)ψ约?、他人的進行歸因###歸因是指對他人或自己行為原因的推論過程###行為的歸因是人們的本能反應領導為員工塑造自主支持性氛圍的措施不包括（）。

A:經(jīng)常責罵員工B:正確表達工作要求C:給員工參與、選擇空間（彈性工作）D:讓員工看到自主的榜樣答案:經(jīng)常責罵員工以下哪個不是窄管理跨度的缺點？（）

A:管理成本更高B:垂直溝通更復雜C:對員工的監(jiān)管過嚴D:提高了員工的自主性答案:提高了員工的自主性很多人在發(fā)表演說時都有不同程度的恐懼和緊張，這屬于（）

A:選擇性知覺B:溝通焦慮C:同理心D:印象管理答案:溝通焦慮對于群體中相互關系因素的研究，組織行為學受到（）很大的影響。

A:社會學B:心理學C:政治學D:人類學答案:社會學或稱皮革馬利翁效應、羅什塔爾效應，用于表示人們的預期會影響他們在現(xiàn)實生活中的行動，進而影響實際的行為結(jié)果，是指（）

A:印象管理B:自我實現(xiàn)預言C:投射D:暈輪效應答案:自我實現(xiàn)預言關于自我決定理論，下列說法正確的是（）。

A:自我決定理論認為，受控動機是產(chǎn)生長期激勵的核心。B:自我決定理論認為，人的基本心理需求包括自主需求、關系需求和勝任需求。C:自我決定理論認為，內(nèi)、外部動機是連續(xù)體，不是截然分開。D:對于啟發(fā)任務，外部激勵可以使員工取得更好的工作績效。答案:自我決定理論認為，內(nèi)、外部動機是連續(xù)體，不是截然分開。組織活動更注重維持現(xiàn)狀而不是謀求增長，這體現(xiàn)了以下哪一組織文化特征？

A:穩(wěn)定B:積極進取C:結(jié)果取向D:團隊取向答案:穩(wěn)定從組織最高層一直延伸到最低層并且界定誰向誰報告的權力路線被稱為（）

A:權威B:權力C:命令統(tǒng)一性D:命令鏈答案:命令鏈張經(jīng)理給他的一名員工寫了一張便條。將他的想法寫到紙上是一種（）

A:解碼B:反饋C:編碼D:傳遞答案:編碼如果一個組織正式化程度低，信息網(wǎng)絡非常寬泛，決策中員工的參與程度高，那么這個組織可以被稱為（）

A:直線職能型結(jié)構B:機械結(jié)構C:穩(wěn)定結(jié)構D:有機結(jié)構答案:有機結(jié)構下列哪項不屬于變革型領導的特點？

A:通過對工作成果的獎勵換取下屬的努力工作B:為員工設置明確、具體又有一定困難、通過個人努力可以實現(xiàn)的目標C:心智激發(fā)，促使下屬用新視角和新方法解決問題D:具有個人魅力，能夠鼓舞人心答案:通過對工作成果的獎勵換取下屬的努力工作成功的團隊往往可以把他們的（）轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的、可以衡量的、現(xiàn)實可行的績效目標。

A:角色B:規(guī)范C:共同愿景D:技能答案:共同愿景（）是組織行為研究中最為嚴格的研究方法，它在控制其它所有相關變量的情況下，考察自變量和因變量之間的關系。

A:案例研究B:訪談研究C:問卷研究D:實驗研究答案:實驗研究老子提出的“（）”一度成為后世領導者推崇的領導素質(zhì)，并在具體時間中產(chǎn)生了極好的效果。

A:以德服人B:無為而治C:仁愛D:無欲無為答案:無為而治領導激勵員工的行為不包括（）。

A:促進員工動機內(nèi)化，促進自主、能力、關系的員工直接互動行為B:提升員工認同，塑造對工作意義的認同，抽象工作價值C:員工必須在指定的空間開展指定的工作D:塑造自主支持性氛圍答案:員工必須在指定的空間開展指定的工作框架效應主要通過設定（）實現(xiàn)

A:期望值B:自我形象C:目標D:參照點答案:期望值實驗研究可能存在的問題包括（）

A:實驗條件和任務不可以代表真實的管理任務特征B:其他選項均是C:實驗中得到的結(jié)論不能被用于現(xiàn)實情景D:實驗操作沒有到位，不可以代表所希望操作的變量答案:其他選項均是當個體當在做出判斷時，會以被感知對象的某一種突出特征左右，如智力、社會活動力或外貌為基礎，而形成一個總體印象，是指（）

A:暈輪效應B:刻板影響C:投射D:對比效應答案:暈輪效應強文化所能帶來的影響包括（）。

A:低員工滿意度B:高員工缺席率C:低員工離職率D:高員工離職率答案:低員工離職率（）表現(xiàn)為被組織大多數(shù)成員分享的核心價值觀。

A:主導文化B:強文化C:個人道德D:子文化答案:主導文化心理安全感是一個團隊能夠?qū)崿F(xiàn)復雜任務的關鍵心理要素。

A:對B:錯答案:對研究證明，子文化對主導文化有削弱作用。

A:錯B:對答案:錯Simon認為，人們的任何有目標、有意識的行為都可以稱之為“決策”，在決定做一件事情的時候就已經(jīng)排除了其他的一些選項，只要人們有目標的做一件事，他就有了選擇的過程。

A:對B:錯答案:對變革型領導強調(diào)領導的象征作用。

A:對B:錯答案:對領導的本質(zhì)是影響力，影響是一種過程。

A:對B:錯答案:對自從霍桑研究開始，人們開始認識到組織中“人的因素”是影響組織效能和工作績效的最重要的因素。

A:錯B:對答案:對王石在登山時“目標只是登頂珠峰，任何與登頂無關的消耗體力的事都一概不做”的心態(tài)體現(xiàn)了王石具有較好的跳出表象、抓住核心的能力。

A:對B:錯答案:對暈輪效應是指：當個體當在做出判斷時，會以被感知對象的某一種突出特征左右，如智力、社會活動力或外貌為基礎，而形成一個總體印象。

A:對B:錯答案:對管理者的經(jīng)驗是寶貴的，它可以作為管理科學的依據(jù)。

A:對B:錯答案:錯獨特性不是個性的特征。

A:錯B:對答案:錯沉沒成本誤區(qū)指：在連續(xù)多次的決策中，決策者表現(xiàn)出以前做出決策方案的不理性堅持，繼續(xù)加大投入以希望更好的結(jié)果。

A:錯B:對答案:錯管理者的行為是以原有的客觀事實本身為基礎的，而不是知覺印象。

A:錯B:對答案:錯不同背景或不同層級的個體傾向于用相似的語言描述組織文化。

A:對B:錯答案:錯在團隊剛剛組建時，領導者不需要考慮每一個團隊成員的作用。

A:對B:錯答案:錯領導的本質(zhì)是命令，通過這一過程向組織成員施加影響，產(chǎn)生工作行為，實現(xiàn)組織目標。

A:錯B:對答案:錯文化差異是根植于人們的生長習慣中的