高中復(fù)習(xí)強調(diào)要求分享

高中復(fù)習(xí)強調(diào)要求分享精心盯緊每一個學(xué)生，精準(zhǔn)教解每一類題，助力均分提高，優(yōu)秀率提升，是我們每個教師的神圣職責(zé)和使命，也是我們實現(xiàn)既定目標(biāo)的有效途徑和方法。從本次檢測成績的不全面對比來看，我們應(yīng)該滿懷信心，堅定執(zhí)著，奮斗到底。數(shù)據(jù)顯示，我們的均分雖然下降了，但優(yōu)分段的情況還是比較理想的。從當(dāng)前現(xiàn)實來看，社會更注重的是優(yōu)分段，從形勢來看，我們實現(xiàn)既定優(yōu)分目標(biāo)是絕對不困難的，而且，我們還有可能超出預(yù)期的目標(biāo)。但是，提均分成為當(dāng)下我們最重要而且困難的事，我們必須想辦法克服這一困難，確保中考均分排名在前十五名之類，這樣，我們的既定目標(biāo)才算完全實現(xiàn)。老師們，滿懷信心是基礎(chǔ)，方法奏效是條件，精細(xì)努力是保障。從這段時間的聽課的情況來看，結(jié)合學(xué)校的實際，老師們可以也應(yīng)該圍繞以下兩個方面來做實復(fù)習(xí)工作。一、真正用好考試結(jié)果和檢測試卷關(guān)于怎么運用的問題，我已經(jīng)在上周的總結(jié)之中詳細(xì)做了說明，在此，我就如何用好再給大家提兩點建議，希望大家認(rèn)真聽析。（一）利用試卷信息分層緊盯學(xué)生。要立即果斷迅速作出分層，緊盯學(xué)生層次，定位好學(xué)生必須某一層次上做到理解弄通，學(xué)會分析，突破關(guān)鍵，有效答題。一是對于理科來說：針對低層次的學(xué)生：只要求學(xué)生會用概念、定義等簡單方法做直觀題，目標(biāo)成績是*—*分。對于中等層次學(xué)生：要求學(xué)生有一定的思維轉(zhuǎn)化能力，會用相關(guān)定義、概念、定理、公式等進(jìn)行一定量的分析，會解答比較基礎(chǔ)的題難，少數(shù)人能解答稍難的題。目標(biāo)成績是*—*分。對于高層次的學(xué)生：要求學(xué)生在理解定義、概念、公式、定理等基礎(chǔ)上，有較強的發(fā)散思維能力，會把較困難的問題轉(zhuǎn)化為簡單問題來解決，能利用數(shù)形結(jié)合的思想來化繁為簡，有清晰的解題思路，掌握靈活、運用自如的解題方法，目標(biāo)成績是*分以上。對于極少數(shù)拔尖學(xué)生來說：我們的目標(biāo)成績是*分以上。二是對于文科來說：針對第三層次的學(xué)生：會用識記的知識來解決簡單的實際問題，能夠?qū)戄^為簡單的作文，總體目標(biāo)成績是*—*分。對于第二次次的學(xué)生：能夠理解一些較為困難的知識點，并能運用來解決具體問題，作文要求在語句通順，有較強的表達(dá)能力，總體目標(biāo)成績是*—*分。對于第一層次的學(xué)生：掌握比較熟練的閱讀理解技能，會深入分析問題，能準(zhǔn)確解答問題，掌握有效的作文技巧，具有很強的表達(dá)能力，語言組織能力等，語文作文分要求在*分以上，語文目標(biāo)成績在*分以上。英語作文要求在*分以上，英語目標(biāo)成績在*分以上。對于少數(shù)拔尖學(xué)生來說說：語文綜合成績在*分以上，努力突破*分，英語綜合成績*分以上，努力突破*—*分。（二）利用考試結(jié)果進(jìn)行查缺補漏。考試結(jié)果的作用，不僅僅是提振士氣，更重要的是要用來幫助我們分析學(xué)生存在的問題，針對問題落實好查缺補漏，訓(xùn)練學(xué)生思維，教給學(xué)生清晰的解題思路、有效的解題方法，著力訓(xùn)練學(xué)生良好的綜合能力，熟練的解題技巧，助力我們既定目標(biāo)得以實現(xiàn)。一是對于第三層次的學(xué)生來說：著重于基礎(chǔ)知識的查缺補漏，簡單概念和定義的理解，簡單解題方法的掌握，簡單題目的解答，還是心理緊張等？，夯實基礎(chǔ)，著力在均分提升上下大功夫，要求學(xué)生會做極為基礎(chǔ)的概念題，計算題，默寫題、填空題等。二是對于第二層次的學(xué)生來說：著重于基本概念、定義、公式、定理等理解運用的夯實，幫助學(xué)生掌握一定的解題思路，會用較為系統(tǒng)的思維來分析題目，落實有效審題，有較為嫻熟的解題技巧，助力均分提升。三是對于第一層次的學(xué)生來說：著重于思維訓(xùn)練、思路理清、技能技巧掌握的夯實，在難點問題突破上狠下功夫，全面促進(jìn)優(yōu)分率提升，為實現(xiàn)既定目標(biāo)夯實保障。二、精細(xì)精準(zhǔn)實施最后復(fù)習(xí)利用試卷提供的信息，把試卷進(jìn)行精準(zhǔn)歸類，明確零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生的解題目標(biāo)任務(wù)：必須能夠解那些題？必須達(dá)到那個目標(biāo)成績？明確基礎(chǔ)較好學(xué)生的解題目標(biāo)任務(wù)：這些學(xué)生必須會做那些題？必須達(dá)到那個目標(biāo)成績？明確優(yōu)秀學(xué)生的解題目標(biāo)任務(wù)：必須在思維水平、解題思路與方法上達(dá)到什么要求？一定要能解決解答那些類型的題目？一定要突破那些瓶頸等等？此為精細(xì)化復(fù)習(xí)的基本要求。精準(zhǔn)復(fù)習(xí)的要求是：利用考試的結(jié)果信息，把學(xué)生的問題進(jìn)行歸類：一是明確第三層次學(xué)生存在的問題。是概念不清楚？還是方法不會用？還是書寫有問題等？精準(zhǔn)幫助學(xué)生化解此類問題。二是明確第二層次學(xué)生存在的問題。是方法技巧不熟練問題？還是思路不正確問題？還是答題格式不正確問題？還是知識點模糊問題等？精準(zhǔn)幫助學(xué)生化解這些問題，助力學(xué)生掌握較為精確的解題技巧和比較熟練的解題方法。三是明確第一層次學(xué)生存在的問題。是思維水平問題？還是技能技巧不嫻熟問題？還是找不準(zhǔn)難題突破口問題？還是時間不夠用問題等？有針對性開展訓(xùn)練、刷題，努力幫助學(xué)生突破關(guān)鍵難點，促進(jìn)學(xué)生解題速度提升，提高解題準(zhǔn)確率，讓學(xué)生以荷槍實彈的自信參加中考?？傊?，方向已經(jīng)明確，方法已經(jīng)指點，接下來的過程，就看我們?nèi)绾稳?yīng)戰(zhàn)。希望大家放下自己慣用并已經(jīng)習(xí)以為常的方法，努力改變復(fù)習(xí)思路