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文檔簡介

嬰兒語言的發(fā)展正確發(fā)音的能力是隨著發(fā)音器官的成熟(發(fā)言器官包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔、鼻腔、咽腔)和大腦皮層對發(fā)音器官調(diào)節(jié)機(jī)能的發(fā)展而提高的。由于生理上不夠成熟,嬰幼兒不能恰當(dāng)?shù)刂浒l(fā)音器官,不善于掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法。發(fā)音的錯(cuò)誤主要集中在聲母,舌根音和舌尖音等。發(fā)音水平在3-4歲時(shí)進(jìn)步最為明顯,4歲前后是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,4歲以后,發(fā)音逐漸趨向于方言化。

必須注意3-4歲嬰幼兒的正確發(fā)音。當(dāng)發(fā)音器官已基本成熟后,當(dāng)?shù)卣Z言的發(fā)音習(xí)慣對嬰幼兒的正確發(fā)音產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙作用,除此之外環(huán)境中的其他因素(如教育條件和家庭環(huán)境)會(huì)影響嬰幼兒的正確發(fā)音。影響發(fā)音的因素可以用說兒歌、繞口令等方法引導(dǎo)嬰幼兒多做發(fā)音練習(xí),在日常生活中要求嬰幼兒發(fā)音要清楚,說話時(shí)要張開嘴,吐字要清楚,但不要大聲喊叫,以保護(hù)嬰幼兒嗓音。發(fā)音練習(xí)語音意識萌芽表現(xiàn)對別人的發(fā)音很感興趣,喜歡糾正、評價(jià)別人的發(fā)音;對自己的發(fā)音很注意,積極努力地練習(xí)不會(huì)發(fā)的音或者發(fā)錯(cuò)的音;學(xué)會(huì)后十分高興,如果別人指責(zé)他發(fā)錯(cuò)的音,他會(huì)非常生氣;對難

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