幼兒園開學(xué)方案（13篇）

幼兒園開學(xué)方案（精選13篇）為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園開學(xué)方案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園開學(xué)方案篇1一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月2日上午9：30二、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳三、活動(dòng)目標(biāo)：1.明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神。2.營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。四、參加人員：全體師生、行政組成員五、活動(dòng)流程：活動(dòng)開場(chǎng)白---園長新學(xué)期致辭---全勤寶寶頒獎(jiǎng)---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動(dòng)操---結(jié)束六、活動(dòng)說明：1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮，師幼統(tǒng)一穿校服。2.幼兒進(jìn)出場(chǎng)有序，三位老師分別在隊(duì)伍前中后。在操場(chǎng)指定位置列隊(duì)站好。幼兒園開學(xué)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張?；顒?dòng)過程1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?4.自選小組。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。活動(dòng)建議1.在活動(dòng)開始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。2.活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。幼兒園開學(xué)方案篇3活動(dòng)時(shí)間：9月3日上午9:15點(diǎn)，各班在大操場(chǎng)集合活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子舞音樂;“涂涂妮妮”;活動(dòng)流程：一、升國旗(值周班級(jí)的教師，自己班級(jí)的4位小朋友)二、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出場(chǎng)秀。1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出場(chǎng);2、涂涂妮妮自己介紹;三、全體小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音樂)四、教師向全體小朋友介紹“涂涂妮妮”是兩只小兔子，是幼兒園的吉祥物。五、園長媽媽致開學(xué)詞。六、X老師頒發(fā)各班班牌。七、各班老師向全體幼兒自己介紹并說一句祝福語。八、各班宣讀班級(jí)口號(hào)。九、全體小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。教師配合：1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)班級(jí)口號(hào)。2、各班的班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班。3、全體幼兒統(tǒng)一穿園服;老師、保育員盡量統(tǒng)一穿園服。對(duì)白：涂涂：小朋友們，大家好!我叫涂涂，我是一只可愛又聰明的小兔子，快樂的暑假過去了，我又可以回到幼兒園和小朋友們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，一起玩耍，真開心呀!幼兒園是我的家，我愛幼兒園。妮妮：小朋友們，大家好!我叫妮妮，我是一只可愛乖巧的小兔子，涂涂是我的好朋友，開學(xué)啦!我又多了那么多的好朋友，就是你們大家，我太開心了!小朋友們，你們喜歡我嗎?涂涂妮妮：幼兒園是我們的家，我們大家都是好朋友!那我們一起來跳個(gè)舞吧!幼兒園開學(xué)典禮活動(dòng)方案：活動(dòng)方案一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。幼兒園開學(xué)方案篇4活動(dòng)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化2、手工：給弟弟妹妹做禮物3、與肯德基聯(lián)手活動(dòng)：開學(xué)總動(dòng)員4、互動(dòng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛。變化。2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛。3、通過互動(dòng)新穎的活動(dòng)，體驗(yàn)長大了的快樂，增強(qiáng)互動(dòng)合作的能力?；顒?dòng)具體安排：9月1日主題活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化7：30--8：301、教師熱情迎接幼兒2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：30--9：00室內(nèi)運(yùn)動(dòng)9：00--9：30生活盥洗1、鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用新便池2、幼兒吃點(diǎn)心3、幼兒自由交流，活動(dòng)9：30--10：301、排座位2、認(rèn)識(shí)新朋友（1）新朋友自己介紹（2）老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動(dòng)介紹自己（3）新老朋友共同游戲3、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境（1）、認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境（2）、介紹幼兒園走廊環(huán)境（3）、參觀其他班級(jí)環(huán)境10：30--11：00餐前準(zhǔn)備1、標(biāo)記（1）晨檢標(biāo)記（2）杯標(biāo)2、餐桌位置的安排3、用餐習(xí)慣的鞏固11：00--11：30午餐時(shí)間11：30--11：45幼兒散步，參觀室外活動(dòng)環(huán)境11：45--14：15午睡時(shí)間1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記2、幼兒午睡14：15--14：45點(diǎn)心時(shí)間14：45--15：15手工：給弟弟妹妹做禮物15：15--15：45送禮物：1、與弟弟妹妹一對(duì)一結(jié)成對(duì)子2、與弟弟妹妹交朋友（自己介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活）3、把禮物送給弟弟妹妹15：45--16：00離園準(zhǔn)備1、回憶幼兒園一天的生活2、整理衣物9月2日主題活動(dòng)二：開學(xué)總動(dòng)員主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼幼兒園開學(xué)方案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)??；同時(shí)也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月x日。三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)四、參加人員幼兒園全體幼兒及教職員工五、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）場(chǎng)地的布置懸掛“開學(xué)典禮”橫幅。操場(chǎng)四周插上氣球，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛。（2）音響設(shè)備（包含一個(gè)話筒與一個(gè)小蜜蜂）整個(gè)典禮的音樂（3）物質(zhì)準(zhǔn)備：各班老師制作大紅花（數(shù)量與新生人數(shù)相同）各班級(jí)按區(qū)域站立六、活動(dòng)流程1、幼兒聽音樂依班次入場(chǎng)。2、主持人宣布：（1）副旗隊(duì)入場(chǎng)（2）升國歌、唱國歌、行注目禮.3、園長講話。4、教師代表講話。5、幼兒代表講話。6、學(xué)一表演7、十名幼兒與整理穿著衣服8、老生為新生幼兒頒發(fā)小紅花9.、部分教師表演舞蹈《可愛頌》10、全體教師宣誓儀式。11、集體幼兒表演園歌《我愛元釘廠幼兒園》12、主持宣布開學(xué)典禮結(jié)束，各班有次序回教室。幼兒園開學(xué)方案篇6一、活動(dòng)目的開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)??；同時(shí)也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。二、活動(dòng)時(shí)間2021年x月x下午三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象全園師生五、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）場(chǎng)地的布置：橫幅“xx幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛（彩旗）。（2）音響設(shè)備（話筒）整個(gè)典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶。（3）、幼兒園全體員工必須穿園服。（幼兒有園服的穿園服）班級(jí)按區(qū)域就坐。六、人員安排總體策劃人：xx教師主持人：xx大合唱調(diào)動(dòng)人：xx道具音響：xx現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師。園安全工作：xx七、活動(dòng)流程（一）開學(xué)典禮入場(chǎng)放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。（二）主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）（三）升國旗儀式（四）園長發(fā)言（五）教師發(fā)言（xx）（六）幼兒發(fā)言（學(xué)前班）（七）師生同樂節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼兒）才藝表演1、學(xué)前班：團(tuán)體操2、朵班：詩歌朗誦3.、蒙氏大班組：大合唱（八）大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花幼兒園開學(xué)方案篇7一、活動(dòng)目的：開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神,銳意進(jìn)取;同時(shí)也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.二、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園風(fēng)雨球場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象：全園師生五、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)場(chǎng)地的布置現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子。(二)音響設(shè)備(包含兩個(gè)小蜜蜂或一個(gè)話筒與一個(gè)小蜜蜂)整個(gè)典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶米奇米尼卡通人物要到位各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾班級(jí)按區(qū)域就坐六、人員安排：總體策劃人：園長、xx卡通人物主持：xx、xx幼兒主持：大二、大五大合唱調(diào)動(dòng)人：xx道具音響：xx現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)xx位教師園安全工作：xx、xx七、活動(dòng)流程(一)、開學(xué)典禮入場(chǎng)1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。2、放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。(二)、米尼主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)(三)、園長發(fā)言(四)、教師發(fā)言(五)、家長發(fā)言(大四班)(六)、幼兒發(fā)言(大一班)(七)、師生同樂節(jié)目表演1、大一班：舞龍舞獅2、大五班：詩歌朗誦3、舞蹈二班：鼓娃迎春4、大班組大合唱幼兒園開學(xué)方案篇8設(shè)計(jì)意圖大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入課題。“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、講述第一段故事，提問：（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?（2）小猴子在家里是怎么做的?（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。2、講述第二段故事，提問：（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安?（2）長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?（3）課間十分鐘還可以干什么?小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?4、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：（1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。1、同伴之間相互討論。2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望?！袄蠋熛嘈?，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”幼兒園開學(xué)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。2、學(xué)習(xí)較合理的布局畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備蠟筆、彩色水筆、白紙活動(dòng)過程讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫！老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。幼兒園開學(xué)方案篇10教學(xué)背景《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒懂得一些基本的自己保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的'處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。教學(xué)準(zhǔn)備情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片教學(xué)過程1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。4、教師總結(jié)教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園開學(xué)方案篇11活動(dòng)目標(biāo)：1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自己的保護(hù)意識(shí)。（技能、情感）3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么?；顒?dòng)難點(diǎn)：有自己保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒情境游戲中的照片?；顒?dòng)過程：一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)？你有什么好辦法？二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。（通過討論法解決重點(diǎn)）1、觀看圖片并討論。（1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。（2）玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。（3）區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做？三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。四、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自己保護(hù)的意識(shí)。（通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)）幼兒園開學(xué)方案篇12活動(dòng)目標(biāo)：1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。（技能）2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。活動(dòng)重點(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒?dòng)過程：一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。（觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？皮球是什么樣的？2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）1、出示圓柱體積木。提問：它是不是球體？為什么？上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。教師：請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。幼兒園開學(xué)方案篇13活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。（認(rèn)知）2、學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。（技能）3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）活動(dòng)重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。2、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張?；顒?dòng)過程：一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）教師：“