地理新學期工作計劃6篇

第第頁地理新學期工作計劃6篇地理新學期工作計劃篇1一、引導思想本期高二地理教學將認真遵奉并服從“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向將來”的方針；遵奉地理教學大綱要求，在學校、教導處、班級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維本領、實踐技能與終身學習本領，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。二、教學目標使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關基礎知識，培養(yǎng)學生地理學習本領和地理實踐本領，力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有猛烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。三、工作要求1、認真研討教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。每周進行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質量的公開課。2、針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，引導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習本領，最終實現(xiàn)提高學習成績的目的。3、充分利用電化教學設備，活躍課堂教學形式，提高學生學習樂觀性，以實現(xiàn)提高教學質量的目的。4、布置適量的課堂或課后練習，并及時批改和輔導，以了解學生的學習情形，便于老師有針對性教學與命題以期實現(xiàn)調動學生的學習樂觀性。5、加強研究性學習，引導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。6、引導學生樂觀參加社會實踐活動，將所學的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。作為一名老師，在發(fā)揮自身專業(yè)所學的同時，應不絕完善個人業(yè)務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自身本學年工作、學習訂立以下計劃：1、酷愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的楷模。2、我應不絕充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關懷國內外教學改革的動態(tài)；努力提高對教育教學科研的本領。3、作好教學后記反思：在一節(jié)或一天的教學工作結束后，及時記下自身教學實踐的心得體會，是老師積累教學經(jīng)驗，進行教學反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要捉住教學片斷、實例分析得失，捉住教學過程中的有關教改、教研中的緊要問題，捉住教學活動中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自身的教學觀念和教學行為，從而不絕總結概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓，有心識、有針對性地進行教學行為的重塑。4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思。5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗啟程尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學布置學生一日活動，合理訂立計劃，活動中重視學生團結合作精神的培養(yǎng)。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。6、認真參加參加教研活動，并在實在的教學實踐中試驗、調整。及時進行教后反思，以提高自身的教學水平。地理新學期工作計劃篇2一、引導思想1、遵奉并服從教研室和學校教務處的指示和布置，認真學習研討《教學大綱》和《考試說明》，狠抓基礎知識和基本技能，夯實基礎，提高成效。2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理布置時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當增補難點，向45分鐘要效率，提高教學質量。3、做好初高中知識的銜接，特別是依據(jù)學科特點，注意學生讀圖，用圖本領的培養(yǎng)，重視學生地理文字的表達，使學生比較系統(tǒng)地掌握地理知識。二、學生情況分析:目前高二地理班涉及到文科班、理科班，這部分學生經(jīng)過高一一學年的地理學習，初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了確定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了確定的識圖、讀圖本領和分析地理現(xiàn)象、地理事物的本領，具有簡單的地理思維本領這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了確定的基礎。但這批學生的基本素養(yǎng)不高，水平相差也比較大，在學習地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不堅固結實，缺乏必需的訓記和解決問題的本領與技巧了。三、教材分析：高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包含高中地理必修三、中學中國地理教學內容的學習與復習，學習任務重。中學地理以區(qū)域地理為主，偏重講空間分布和區(qū)域差別。必修3的內容包含三個構成部分，區(qū)域地理環(huán)境與人類活動、區(qū)域可連續(xù)發(fā)展、地理信息技術的應用，其核心內容是“區(qū)域可連續(xù)發(fā)展”。四、教學任務及總要求：1、學習高中地理必修教材掌握地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的關系，地理信息技術在區(qū)域發(fā)展中的應用，如何實現(xiàn)區(qū)域的可連續(xù)發(fā)展，使學生拓寬人文地理知識。2、復習中學區(qū)域地理知識中國地理總論，重點使學生認得我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識。3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實料子，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用本領。教學緊要措施：1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本本領的基礎上要加強對學生綜合本領的要求，強化對中學的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性；2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，加強學生學習地理的興趣；3、加強學科內和學科間的滲透，重視培養(yǎng)學生的閱讀本領和分析問題的本領，掌握地理學習的方法；4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟識各種高考題型，以適應綜合考試的要求?？傊?，面對這一批基礎差的文科學生，我們的教學任務很重、困難也很大，但是教學的要求不能降低，教學的行為不能打折扣，我們要認真?zhèn)湔n，勇于創(chuàng)新，堅固結實上好每一堂課，力爭圓滿完本錢學期教學任。地理新學期工作計劃篇3一、引導思想在新課標理論的引導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為引導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔佑襄助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。樂觀參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務本領有更大的提高。同時，通過教授與學生生活緊密聯(lián)系的地理知識，轉達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步本領，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、基本情況分析本學期，本人承當八班級5～9﹑12﹑13班的地理教學任務，每周2個課時。班級學生經(jīng)過七班級的地理學習，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識，上學年教學要求基本實現(xiàn)。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念引導下編寫的人教版八班級地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學供應了理想的育人環(huán)境，我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔佑襄助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。三、本冊教材分析本學期的教學內容，共計四章12節(jié):第一章《從世界看中國》敘述了我國廣闊的疆域和浩繁的.人口與民族。第二章《中國的自然環(huán)境》，通過實在實例敘述了中國壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，并實在說明白我國的土地與水資源情形。第四章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的近況。通過學習，使學生掌握中國的地理概況，并在此基礎上，進一步培養(yǎng)學生讀圖、析圖的本領。四、本學期教學目的要求1、知識目標：讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析本領和空間想象本領。2、思想目標：使學生真切的受到愛國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好；樹立可連續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。3、教學效果：爭取使學生優(yōu)良率實現(xiàn)%以上，及格率實現(xiàn)%以上，并多方面培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和本領。地理新學期工作計劃篇4一、工作思路遵奉學校今年本期的工作計劃，我們高x地理科在本期的工作思路緊要是：努力提高教育教學質量，力爭取得20__年優(yōu)異成績。二、工作目標1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學。依據(jù)20__年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下達的__任務。開展培優(yōu)和補差的工作，注尖子生力爭在20__年的__中再現(xiàn)地理學科的輝煌。2.按質按量完成學校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。依據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高x地理科要求每位老師完成教育教學檔案資料工作（包含老師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計劃、總結、教研活動報表；科組計劃、總結、教研活動報表、第x課堂活動報表）。進行多媒體輔佑襄助教學工作__以上的老師能運用多媒體輔佑襄助教學，課時掩蓋率__以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，本領過關。三、工作要求在第一輪復習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：1、研討考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。（1）全面了解教材，掌握重點。（2）突出主干，落實基礎，做好用好概念系統(tǒng)化。（3）留意總結，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學質量。（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在研討教材的基礎上備課，要在掌握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課。加強集體備課，發(fā)揮集體的聰穎。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校布置本科組每周于周x下午第x節(jié)在x樓老師辦公室進行。（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結合。加強對學生的學法引導。（3）課后反思：總結課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。（4）完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老老師學習，共同提高。（5）遵奉學校布置，堅持做好教學常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，習題精選、精練、精評堅決執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理布置學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強調答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學生的解題析題本領。地理新學期工作計劃篇5一、引導思想1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合本領為目標，抓好常規(guī)教學，變動教學理念；2、在總堅固結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不絕優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的本領以及創(chuàng)新思維本領作為教學教研工作的中心任務。3、實在教學過程中，以普通高中地理課程標準為引導，依據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的本領。5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生加強地理意識，吸取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大局，加強地理洞察力和地理使命感。二、情況分析1、課標分析課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。2、教材分析（1）本學期高一地理采用人教版教材，高一下學期教學內容是地理必修2，是人文地理部分，緊要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查；（2）掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。（3）新教材每節(jié)課的知識容量都特別大，老師必需學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不絕更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不絕更新自身的知識。3、學生分析存在的學習問題（1）高一學生由于中學對地理課不足重視，無論學科知識、學科本領都較孱弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。（2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。三、本學期提高教學質量的緊要教學措施1、備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫忙學生突破難點，掌握重點，記住常識。2、重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和樂觀性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱誠，啟發(fā)其樂觀思維，開拓其動腦、動手本領。3、課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學，使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而實現(xiàn)消化課堂內容，體驗成功的感覺。4、作業(yè)批改時老師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時，老師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝稱贊，差等生鼓舞支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。5、培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好“記憶變化學習計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，限度地調動其樂觀性，老師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參加競爭，實現(xiàn)成績總體提高的目的。6、教學進度的布置。由于新課程內容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內容進行必需的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的復習備考時間。地理新學期工作計劃篇6一、引導思想：以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究本領、學習本領和解決問題本領方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學