學(xué)法普法心得體會(huì)范文（21篇）

學(xué)法普法心得體會(huì)范文（21篇）通過寫心得體會(huì)，我們可以更加清楚地相識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些寫心得體會(huì)的優(yōu)秀范文，供大家參考和借鑒，希望能激發(fā)大家的寫作靈感和思索實(shí)力。

普法學(xué)法個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

行政執(zhí)法必需堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效、精確、高效。

合法：合法要求行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必需留意五個(gè)環(huán)節(jié)。

首先自身必需合法，即主體資格合法，必需是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān)；

第三，行政執(zhí)法的對象必需符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；

第四，行政執(zhí)法活動(dòng)的依據(jù)必需合法，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必需合法，手續(xù)必需完備，不能為所欲為。

合理：合理性是行政執(zhí)法必不行少的補(bǔ)充。

首先，行政執(zhí)法行為必需統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人同等，不能忽松忽嚴(yán)，畸輕畸重；

其次，自由裁量權(quán)的行使必需公正，不能受不相干的因素影響；

第三，行政執(zhí)法確定必需敬重事實(shí)，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；

第四，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。

精確：精確是確保案件正確的關(guān)鍵。

首先是適用法律必需精確，不能張冠李戴；

其次，認(rèn)定事實(shí)必需精確，證據(jù)必需確鑿，不能有任何脫節(jié)、模糊之處；

第三，行政執(zhí)法文書的敘述必需精確，必需能真實(shí)地表述行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。

高效：行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性。

首先，實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定，這些必需嚴(yán)格遵守；

第三，作出的行政執(zhí)法（懲罰）確定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必需即時(shí)申請人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。

所以，行政機(jī)關(guān)必需提高效率，克服官僚主義，保證反應(yīng)靈敏，決策堅(jiān)決，指揮權(quán)威，處事快速。

學(xué)會(huì)用法律來愛護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)守發(fā)懂法的好市民。

法律恒久是公正肅穆的。它捍衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護(hù)著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學(xué)習(xí)法律學(xué)問看法：

一、務(wù)必培育劇烈的法制觀念。

法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)禮貌中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都務(wù)必依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更就應(yīng)學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。

經(jīng)常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵?jǐn)_的時(shí)候還不明白用法律途徑解決問題，有的選取暴力、有的選取忍受。這是一種悲傷，我們要吸取教訓(xùn)，培育自身的法制觀念，同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣揚(yáng)，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的看法去學(xué)習(xí)普法學(xué)問提高自己的法律素養(yǎng)。

學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中相識(shí)到培育和樹立誠信遵守法律、依法執(zhí)教、推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必定要求。

三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

普法的學(xué)習(xí)務(wù)必要有針對性，要有所的有所獲，對于個(gè)人來講，在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺，通過學(xué)習(xí)不僅僅相識(shí)和訂正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過學(xué)法能夠很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順當(dāng)開展，對日常工作所產(chǎn)生的專心影響是明顯的。

因此，普法學(xué)問的學(xué)習(xí)是一箭雙雕的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不僅僅更新了自己對法律的相識(shí)，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有必需的權(quán)利，“同等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處，否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后必需要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹立終生學(xué)法的觀念。

周五上午我們很榮幸聽到臺(tái)灣聞名的奧爾夫音樂教學(xué)胡瑛婷講師的教學(xué)活動(dòng)。這次奧爾夫活動(dòng)授課的是《小雞小鴨小鵝》，讓我體驗(yàn)到了各種方式的音樂教學(xué)法，教法敏捷、形式豐富，能充分利用肢體動(dòng)作，包括耳朵、嘴巴、手、腳，甚至是身體的每一個(gè)部分都能成為樂章的音符。例如：同樣的是一節(jié)有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)，我們傳統(tǒng)的教學(xué)則是讓幼兒了解圖譜，然后依據(jù)圖譜做幾個(gè)簡潔的動(dòng)作，在奧爾夫教學(xué)中則是先讓幼兒視察故事的畫面，從畫面中去找圖譜，再結(jié)合動(dòng)物的特征來感受音樂，又可以利用夸張的肢體跟著不同的音樂來表示音樂的節(jié)奏。這個(gè)形式讓我聽了感到非常舒適。接下來，老師讓幼兒自由選擇喜愛的角色，進(jìn)行樂器的探究，幼兒就在老師的手勢指揮下依據(jù)動(dòng)物的叫聲，表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏改變。在這個(gè)活動(dòng)的起先和結(jié)束也采納了獨(dú)特的形式，聽音樂自己選擇動(dòng)作來做，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)過程中我相識(shí)到奧爾夫音樂的教學(xué)方法是特別貼近幼兒的，它與傳統(tǒng)的注入式教學(xué)不同，是一種大眾式、體藝式的教訓(xùn)方法，集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線來貫穿，孩子們通過肢體動(dòng)作的仿照和創(chuàng)建來想象音樂，表現(xiàn)音樂，即興創(chuàng)作是該教學(xué)的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達(dá)。每一個(gè)人，包括幼兒、少年、成人的身上都存在著藝術(shù)地表達(dá)自我的實(shí)力和愿望。奧爾夫音樂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，通過親身感受、體驗(yàn)，去領(lǐng)悟、感悟奧爾夫音樂，體驗(yàn)奧爾夫教學(xué)帶來的無窮樂趣。培訓(xùn)中，胡瑛婷老師帶領(lǐng)著我們一起做互動(dòng)練習(xí)，通過語言的節(jié)奏練習(xí)、分聲部演唱，由易到難，逐層遞進(jìn)，活動(dòng)氣氛活躍，效果相當(dāng)?shù)淖匀?、和諧。

國有國法，家有家規(guī)。每一個(gè)國家都有它的法律，我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長假，學(xué)習(xí)了《小學(xué)生行為規(guī)范》，也閱讀了《憲法》、《未成年人愛護(hù)法》等我們小學(xué)生必需要了解知道的法則。《小學(xué)生行為規(guī)范》共有20條，這20條都是我們必需要牢記和遵守的。通過學(xué)習(xí)，我對其中兩條印象最深。

二是：《小學(xué)生行為規(guī)范》中說：“……不進(jìn)入網(wǎng)吧及未成年人不宜進(jìn)入的場所……”上個(gè)學(xué)期末，我們?nèi)畢^(qū)的中小學(xué)校組織參觀了“文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”漫畫展。這些漫畫展出的是一個(gè)個(gè)青少年接觸網(wǎng)吧后而一發(fā)不行整理的案例，真是駭人動(dòng)目。一項(xiàng)調(diào)查表明：在我國的青少年中，85%以上的青少年喜愛上網(wǎng)。而在這些人中，101%都選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。假如他們遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》的話，就不會(huì)發(fā)生這種事了。

同學(xué)們，知法懂法是多么重要??！國有國法，家有家規(guī)。讓我們一起學(xué)法，用法律武裝我們的大腦，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧！

四月二十七日，學(xué)校進(jìn)行了一次法制教化講座，使我受益匪淺。

在我們的相識(shí)中，總以為違法犯罪離我們很遙遠(yuǎn)，我們是不會(huì)違法的，但事實(shí)上真的是這樣嗎？答案是否定的。就拿吸毒來說吧，正如專家所說，不少青少年都認(rèn)為毒品沒有什么了不得的，自己肯定會(huì)抵制住它的?？墒墙Y(jié)果卻實(shí)非常凄慘的，而毒品不僅對人的身體產(chǎn)生了極大的危害，而且更在心理上造成了不良的影響，使他們失去了做人的尊嚴(yán)。因此我們應(yīng)當(dāng)正確對待生活，不要抱有僥幸心理，否則只會(huì)含恨終身。

而在生活中，我們每一個(gè)人既是觀眾又是演員，每天我們都在扮演著不同的角色，而我們應(yīng)當(dāng)努力的演好自己的每一個(gè)角色。關(guān)注生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)橥粋€(gè)不令人留意的小毛病會(huì)發(fā)展成為一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。我們身邊有些同學(xué)總是犯錯(cuò)，自我放縱，把不良的風(fēng)氣帶入校內(nèi)中，去仍固執(zhí)的認(rèn)為這是特性張揚(yáng)的表現(xiàn)。他們認(rèn)為只要不去殺人放火，犯點(diǎn)小錯(cuò)沒什么大不了的。俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！庇纱丝梢娢覀円虍?dāng)對這些小錯(cuò)誤賜予足夠的重視，否則后果就不可思議了！

所以我們應(yīng)當(dāng)用自己的法律意識(shí)對自己的行為作出合理的推斷，必要時(shí)還可以向家長及老師尋求幫助，這樣我們才能擁有美妙的明天。

總而言之，作為一名合格的中學(xué)生生活在當(dāng)今的法制社會(huì)中我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，做一個(gè)知法、懂法、遵守法律的好少年從而避開因法律觀念單薄、自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力不強(qiáng)而造成的違法行為。

最終，愿同學(xué)們在法律這把愛護(hù)傘下能擁有一個(gè)美妙的明天。

直到楊老師說到，那是因?yàn)槲艺镜搅撕⒆拥那懊?，是孩子跟著我的思路走，我給他們的是封閉的天空，而沒有勝利地做到成為孩子的服務(wù)者，沒有理解孩子，沒有針對不同水平的孩子用恰當(dāng)?shù)膯⒌戏绞酱龠M(jìn)孩子在無限、開闊的天空中自由地發(fā)展。她簡潔、透徹地一席話突然把我從迷惘中拉了出來，我靜下來回憶自己上過的每節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，走的基本上都是觀念上的彎路，孩子們之所以能夠進(jìn)步是因?yàn)槲医o他們講的技能技巧相對以前多了一些，還有我的范畫也激發(fā)了他們不少的愛好。但假如按這種教學(xué)方法接著走路，當(dāng)孩子們技能技巧上升到肯定階段而創(chuàng)建性，思維沒能得到很好訓(xùn)練的話，那么他們的畫有可能會(huì)停滯不前，因?yàn)槟墙K歸是一片封閉了的天空。唯有象楊老師說的那樣，站到孩子身后，利用楊景芝那套教學(xué)軟件，充分培育孩子的繪畫愛好，使孩子的記憶力、想象力、創(chuàng)建力得到訓(xùn)練，我信任孩子們的繪畫水平會(huì)持續(xù)不斷地向著廣袤無垠地天空上升，會(huì)創(chuàng)作出出人意料地精品。我要轉(zhuǎn)變觀念，真正理解楊景芝老師的教材的深層涵義，能夠更深地理解孩子。

3月29曰，在學(xué)校的提倡下，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了閆合作老師的孔子教學(xué)法。培訓(xùn)完之后，我深深感受到孔子這個(gè)宏大教化家的獨(dú)特教化思想。在此，我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱呐Ψ较颍?/p>

拿備課環(huán)節(jié)來說，我們平日就存在不少誤區(qū)。譬如，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，我們大多仿照出版社的印刷的備課模式。學(xué)習(xí)目標(biāo)么去了解，知道到什么程度，其實(shí)自己都不知道，更何況年齡尚小的學(xué)生呢？設(shè)定模模糊糊的目標(biāo)，帶來的必定是稀里糊涂的效果。所以，不能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)定了還不如不定?？鬃咏虒W(xué)法告知我們，設(shè)定目標(biāo)要有個(gè)原則，那就是是否可檢測和是否可應(yīng)用。想想就是這個(gè)道理。有時(shí)候?qū)虒W(xué)講座時(shí)反復(fù)運(yùn)用的“用教材教”而不是“教教材”這句話還似懂非懂，也就是孔子教學(xué)法這么簡潔幾句話，卻讓這條脈絡(luò)通坦無比。

孔子教學(xué)法還要求，在教學(xué)中，力爭做到讓每個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)，并讓學(xué)習(xí)輕松歡樂，讓教化簡潔高效。組織好課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺學(xué)問。

老師所教的不應(yīng)是課程，而應(yīng)當(dāng)是孩子。課堂教學(xué)乃至整個(gè)教化不能真正相識(shí)到這個(gè)問題，就會(huì)犯下本源性錯(cuò)誤的相識(shí)問題。我們肯定不會(huì)也不敢說課程不重要，而是說課程也必需是活生生的，因?yàn)檎n程和我們一樣面對的是一個(gè)個(gè)活生生的生命，而不只是學(xué)問的符號。綜合起來講，課堂教學(xué)一切前因后果都從學(xué)生這一點(diǎn)動(dòng)身。

孔子深刻的教化之道，受人敬重，不愧為萬世師表。我要虛心向孔子學(xué)習(xí)，使自己的教化人生歡樂無邊！

學(xué)法普法心得體會(huì)

隨著法治理念的深化人心，法律教化漸漸成為中國教化體系中不行或缺的一環(huán)。學(xué)法普法是指人們通過學(xué)習(xí)和普及法律學(xué)問來增加法律意識(shí)、提高法律素養(yǎng)的行為。我參加了學(xué)法普法活動(dòng)，并且深受啟發(fā)，在此與大家共享一下我的體會(huì)和收獲。

首先，學(xué)法普法使我了解到法律在社會(huì)中的重要性。在學(xué)法普法的過程中，我了解到法律是社會(huì)的基石，沒有法律就沒有秩序。法律規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，是愛護(hù)公民合法權(quán)益的工具。學(xué)法普法讓我了解到，法律是社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則，只有遵遵守法律律，才能保持社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。

其次，學(xué)法普法增加了我防范違法犯罪的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)法律學(xué)問，我了解到了一些常見的違法犯罪行為以及其對自己和社會(huì)帶來的危害。例如，盜竊、詐騙、走私等行為都是違法犯罪行為，它們不僅會(huì)給個(gè)人帶來嚴(yán)峻損失，還會(huì)破壞社會(huì)秩序。因此，學(xué)法普法讓我明白了違法犯罪的危害性，提示了我時(shí)刻保持警惕，遵紀(jì)遵守法律，遠(yuǎn)離犯罪。

第三，學(xué)法普法提高了我的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指個(gè)人對法律的理解、運(yùn)用和遵守實(shí)力。在學(xué)法普法的過程中，我接觸到了大量的法律學(xué)問，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律解決問題，并且了解到了自己的權(quán)利和義務(wù)。這些學(xué)問讓我對法律有了更深化的了解，并且在日常生活中更加注意遵遵守法律律，增加了自己合法權(quán)益的愛護(hù)意識(shí)。

第四，學(xué)法普法培育了我正確的價(jià)值觀。法律是一種規(guī)范人們行為的道德力氣，它旨在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)法律學(xué)問，我了解到了法律對于社會(huì)的主動(dòng)作用，明白了法律的使命是愛護(hù)公正和正義，并且自然而然地培育了我正確的價(jià)值觀。在面對一些偽法律觀念、歪曲法律精神的時(shí)候，我能夠保持冷靜和理智，堅(jiān)持正確的法律觀念，不受外界干擾。

最終，學(xué)法普法促使我主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐。學(xué)法普法不僅使我了解了法律的學(xué)問，還培育了我對社會(huì)的責(zé)任感。通過參加學(xué)法普法活動(dòng)，我了解到了社會(huì)上普遍存在的法律信息不對稱問題，為了幫助更多的人了解法律，我主動(dòng)參加了一些法律講座和法律詢問服務(wù)。這不僅讓我加深了對法律的相識(shí)，還幫助到了更多的人，實(shí)現(xiàn)了互惠互利。

總體來說，學(xué)法普法是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)，它推動(dòng)了法治社會(huì)的發(fā)展，提高了公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過學(xué)法普法，我了解到了法律在社會(huì)中的重要性，增加了防范違法犯罪的意識(shí)，提高了自己的法律素養(yǎng)，培育了正確的價(jià)值觀，并且主動(dòng)參加了社會(huì)實(shí)踐。我信任，在將來的日子里，我會(huì)接著學(xué)習(xí)法律學(xué)問，加強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，主動(dòng)參加學(xué)法普法活動(dòng)，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力氣。

老師八五普法學(xué)法心得體會(huì)

近年來，我國教化系統(tǒng)不斷推動(dòng)普法教化，旨在增加公民法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注法律法規(guī)的更新，駕馭各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問和技能，注意普法教化的專業(yè)化。在“老師八五普法學(xué)法”的活動(dòng)中，我對普法教化有了更深刻的相識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)，下文是我的心得體會(huì)。

第一段：普法教化的重要性。

作為一名老師，我們的教化廣泛涵蓋社會(huì)文化、科學(xué)技術(shù)和人文歷史等方方面面。普法教化是其中一個(gè)重要的方面。它不僅能加強(qiáng)我們的法制教化，提高公民法律素養(yǎng)，還能讓我們更好地增加社會(huì)責(zé)任感。另外，普法教化對于孩子的成長也是至關(guān)重要的。它能幫助學(xué)生建立正確的法律觀念和價(jià)值取向，提高他們的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和法律意識(shí)，構(gòu)建一個(gè)健康主動(dòng)向上的成長環(huán)境。

其次段：普法教化的方法。

在進(jìn)行普法教化的過程中，我們須要從多個(gè)方面著手。首先，我們要注意課堂教化，通過案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生深刻理解法律的適用和判例。其次，我們須要追蹤國家法律和規(guī)章的更新，剛好更新學(xué)問和教材，保持教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性。同時(shí)，我們還可以通過集體探討、專題研討等方式，提高老師們的普法教化質(zhì)量，讓學(xué)生受益匪淺。

第三段：普法教化的實(shí)踐。

在教學(xué)實(shí)踐中，普法教化也可以在高校課程設(shè)置中得到充分發(fā)揚(yáng)。在開展法律教化課程的過程中，我們須要注意法律實(shí)踐和法庭學(xué)習(xí)，加強(qiáng)律師等專業(yè)人員的授課和輔導(dǎo)，擁有更廣袤的發(fā)展空間。同時(shí)，高校還可以設(shè)立普法教化科研項(xiàng)目和課程，與國內(nèi)外知名普法教化機(jī)構(gòu)合作，推動(dòng)普法教化深度發(fā)展。

第四段：普法教化的逆境。

當(dāng)然，普法教化也有自己的逆境。一方面，國家在推動(dòng)行政性法規(guī)和依法治國中，有許多沖突和困難。教化部門應(yīng)當(dāng)把法律教化納入國家教化改革之中，制定更加科學(xué)和符合法律法規(guī)的教化體系。另外，普法教化還須要賜予更多的資源和支持，依靠各級政府和社會(huì)各界的共同支持，必將實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展。

第五段：普法教化的展望。

隨著我國國家法律法規(guī)的日益完善和健全，普法教化成為了“普及全民、普及移動(dòng)”時(shí)代的必定選擇。信任在政府各級部門和教化部門的支持下，以及各位老師和學(xué)者不斷探究和發(fā)掘，普法教化將會(huì)得以順當(dāng)推動(dòng)和拓展。讓我們共同努力，讓普法教化成為我國將來教化發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域之一。

“八五”普法學(xué)法教化心得體會(huì)

20__年起先實(shí)施的全國“八五”普法教化，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣揚(yáng)教化。在過去20年里，全民普法教化在推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)醒悟地看到，普法教化與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教化的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第八個(gè)五年普法教化，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“八五普法教化的質(zhì)量。

一、明確目標(biāo)。

明確目標(biāo)任務(wù)，制定普法安排。依據(jù)“八五”普法的總體要求和部署，在普法活動(dòng)起先之初，我依據(jù)實(shí)際，制定了學(xué)習(xí)安排，嚴(yán)格根據(jù)制定的工作支配和安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)以水利法律法規(guī)為核心的基本法律、法規(guī)，全面提高本人的法律意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展普法工作。在實(shí)際工作中，結(jié)合工作實(shí)際制訂普法宣揚(yáng)工作安排，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到年初有安排、年終有總結(jié)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合工作實(shí)際，將水利法律法規(guī)、基本法律學(xué)問與政治理論學(xué)習(xí)穿插學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對法律學(xué)問的理解和運(yùn)用，保證普法工作落到實(shí)處。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為增加普法宣揚(yáng)效果，樹立全社會(huì)節(jié)約用水的法制意識(shí)，我把開展以水利法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制宣揚(yáng)教化工作，作為實(shí)施“八五”普法規(guī)劃的重要任務(wù)，把學(xué)習(xí)宣揚(yáng)水利法律法規(guī)列入年度普法安排，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國河道管理?xiàng)l例》等水法律法規(guī)。著力提高自己的水法制意識(shí)。

三、“八五”普法工作實(shí)施中存在的問題及下一步準(zhǔn)備。

1、經(jīng)過學(xué)習(xí)法制，自己的法律意識(shí)有了顯著增加，但依法辦事、用法遵守法律的法律素養(yǎng)尚需進(jìn)一步提高，全民性的普法活動(dòng)還要在形式和手段上注意實(shí)效，不斷創(chuàng)新。

2、合理支配普法內(nèi)容。普法工作是項(xiàng)必需長期堅(jiān)持的任務(wù)，因此，今后要接著堅(jiān)持長期普法的指導(dǎo)思想。在普法內(nèi)容方面，要圍繞水利建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新形勢，探討難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，加大教化的深度；對全社會(huì)而言不僅要宣揚(yáng)公共法律法規(guī)，更要宣揚(yáng)水利專業(yè)法律法規(guī)的普及教化，還要增加普法內(nèi)容的科學(xué)性、合理性和感染力，注意不同層面的宣揚(yáng)，力求通俗易懂。

學(xué)法普法

法律是保障社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要基石，而法治國家的建設(shè)須要每個(gè)人的參加。法律法規(guī)對于我們來說顯得非常重要，雖然我們并不是法律從業(yè)者，但是每個(gè)人都必需遵守相關(guān)法律法規(guī)。因此，學(xué)法普法是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的。在這個(gè)過程中，我們也能夠深刻地感受到法律對我們生活的影響。

其次段：理論學(xué)習(xí)。

學(xué)法普法的第一步便是學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問。在這個(gè)過程中，我們能夠?qū)ο嚓P(guān)法律政策有更深層次的了解。例如，在學(xué)習(xí)了《中華人民共和國道路交通平安法》后，我們都會(huì)更加注意遵守交通規(guī)則。又例如，在學(xué)習(xí)了《中華人民共和國合同法》后，我們便能夠更加清晰地了解到如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。在理論學(xué)習(xí)的過程中，我們也能夠更加清楚地相識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。

理論只是為實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)法普法的另一重要方面就是實(shí)踐。在生活中，我們可以依據(jù)自己所學(xué)所悟，實(shí)踐運(yùn)用相關(guān)的法律學(xué)問。例如，當(dāng)我們租房的時(shí)候，我們會(huì)依據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定與房東簽訂租房合同；在網(wǎng)購時(shí)，我們就須要遵守《網(wǎng)絡(luò)購物食品平安追溯管理方法》的要求等等。通過實(shí)踐，我們能夠更加深刻地了解到相關(guān)法律的實(shí)際意義。

第四段：法治意識(shí)。

學(xué)法普法還意味著我們須要具備法治意識(shí)。法治意識(shí)是一種敬重法律法規(guī)的思想理念，是我們遵遵守法律律法規(guī)的基礎(chǔ)。法治意識(shí)的培育須要長期堅(jiān)持和實(shí)踐，須要我們深深理解法律的價(jià)值和意義。只有通過對法律制度的敬重，對相關(guān)法律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能漸漸形成法治意識(shí)。

第五段：結(jié)語。

學(xué)法普法是一項(xiàng)長期而重要的任務(wù)，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地了解法律的重要性，并漸漸建立起自己的法治意識(shí)，從而更好地維護(hù)自身權(quán)益和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)法普法作為一種生活習(xí)慣，不斷深化自己的法律素養(yǎng)，主動(dòng)參加到法治建設(shè)中。

普法學(xué)法心得體會(huì)

作為一個(gè)公民，了解和駕馭法律常識(shí)是每個(gè)人的基本義務(wù)。普法學(xué)法的過程不僅能幫助我們更好地愛護(hù)自己的權(quán)益，還能提升我們的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在參加普法學(xué)法活動(dòng)的過程中，我深深感受到了它的重要性和意義。以下是我在普法學(xué)法活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段——了解法律的重要性。

普法學(xué)法活動(dòng)首先讓我相識(shí)到了法律的重要性。法律是一份莊重而莊重的文化遺產(chǎn)，是社會(huì)秩序的保障。法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)，在社會(huì)生活中起到了至關(guān)重要的作用。而作為公民，了解和遵遵守法律律是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過普法學(xué)法活動(dòng)，我對法律的認(rèn)知從模糊到漸漸清楚，進(jìn)一步加深了我對法律重要性的相識(shí)。

其次段——法律是公允的保障。

普法學(xué)法活動(dòng)讓我意識(shí)到法律是公允的保障。法律的出現(xiàn)是為了維護(hù)社會(huì)秩序和公正。它保障了社會(huì)的公允與正義，給人們供應(yīng)了公允的競爭環(huán)境和生活保障。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)同等地接受法律的愛護(hù)，享受法律帶來的權(quán)益。而只有了解法律，才能更好地行使自己的權(quán)益，更應(yīng)當(dāng)遵遵守法律律，為社會(huì)公允與正義的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份力氣。

通過參加普法學(xué)法活動(dòng)，我的法治意識(shí)得到了極大的強(qiáng)化。我相識(shí)到法治是一個(gè)國家和社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是每個(gè)公民行為準(zhǔn)則的重要依據(jù)。只有在法治的基礎(chǔ)上，才能有和諧的社會(huì)發(fā)展和有效的制度運(yùn)行。普法學(xué)法活動(dòng)教會(huì)了我如何遵遵守法律律、維護(hù)自己的權(quán)益、履行社會(huì)責(zé)任等法治基本道德，進(jìn)一步增加了我的法治意識(shí)。我明白了同法律相悖的行為是不被社會(huì)接受、不被法律容忍的，只有遵循法治原則，才能維護(hù)社會(huì)的公允和秩序。

普法學(xué)法活動(dòng)提升了我的法律素養(yǎng)。法律是一門寬廣而困難的學(xué)科，雖然我不是法律專業(yè)的學(xué)生，但通過參加普法學(xué)法活動(dòng)，我對法律有了全新的相識(shí)。我學(xué)習(xí)了基本的法律常識(shí)，了解了法律體系的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。我了解了如何依法維權(quán)，了解了自己的權(quán)益在法律愛護(hù)下的詳細(xì)表達(dá)方式。這些都為我今后的生活和工作供應(yīng)了珍貴的法律支持，也讓我成為一名更具法律素養(yǎng)的社會(huì)人士。

通過普法學(xué)法活動(dòng)，我的社會(huì)責(zé)任感得到了進(jìn)一步放大。普法學(xué)法不僅教會(huì)了我法律學(xué)問，還讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為維護(hù)社會(huì)秩序和公允正義擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。作為公民，我們不能僅僅關(guān)切自己的權(quán)益，更要關(guān)注社會(huì)的福祉和發(fā)展。只有當(dāng)每個(gè)人都能依法生活，敬重法律，社會(huì)才能夠更加和諧穩(wěn)定。在今后的生活中，我將接著參加普法學(xué)法活動(dòng)，將我所學(xué)習(xí)的法律學(xué)問主動(dòng)傳播出去，讓更多的人了解法律，提高法律素養(yǎng)，共同營造法治社會(huì)。

普法學(xué)法是我個(gè)人成長的重要一環(huán)。通過了解法律的重要性、法律的公允保障、法治意識(shí)的強(qiáng)化、法律素養(yǎng)的提升以及社會(huì)責(zé)任的放大，我深深體會(huì)到普法學(xué)法的意義和價(jià)值。我信任，只有在法律的引領(lǐng)下，我們才能實(shí)現(xiàn)公正和諧的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。

八五普法學(xué)法心得體會(huì)財(cái)務(wù)

第一段：概述八五普法學(xué)法的重要性與目標(biāo)（200字）。

八五普法學(xué)法作為法制建設(shè)的重要里程碑，是中國法治建設(shè)進(jìn)程中的重要一步。其目標(biāo)是通過普及法律學(xué)問，提高公眾的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)各界遵紀(jì)遵守法律，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。財(cái)務(wù)領(lǐng)域的法律規(guī)定是八五普法學(xué)法中的重要組成部分，具有重要意義。

八五普法學(xué)法的推行對財(cái)務(wù)管理有著主動(dòng)而深遠(yuǎn)的影響。法律的普及和廣泛傳播使得企業(yè)及個(gè)人對財(cái)務(wù)的處理有了更明確的規(guī)范和法律依據(jù)。同時(shí)，法律的約束和監(jiān)管，使得財(cái)務(wù)管理更加公正、透亮，削減了違法行為的發(fā)生。八五普法學(xué)法激勵(lì)公民關(guān)注財(cái)務(wù)的小細(xì)微環(huán)節(jié)，增加了財(cái)務(wù)學(xué)問的普及，提高了個(gè)人和企業(yè)的財(cái)務(wù)素養(yǎng)。

八五普法學(xué)法在財(cái)務(wù)案例中的應(yīng)用，具有重要的實(shí)踐價(jià)值。例如，在合同糾紛中，法律的普及使得雙方在簽訂合同之前能夠更加清楚地了解合同條款和法律規(guī)定，削減了糾紛的發(fā)生和解決的難度；在稅務(wù)管理中，法律的約束使得企業(yè)更加注意稅法的遵守，削減了違法行為，提高了稅收質(zhì)量；在資本市場中，法律對于投資者的愛護(hù)和公司治理的規(guī)定，使得投資者更加安心，提高了市場的穩(wěn)定和信任度。

八五普法學(xué)法在財(cái)務(wù)培訓(xùn)中具有不行忽視的重要性。財(cái)務(wù)培訓(xùn)是提高財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)和實(shí)力的重要手段，而普法的要求使得財(cái)務(wù)人員須要在培訓(xùn)中更加注意法律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。只有不斷提升法律意識(shí)、學(xué)習(xí)法律學(xué)問，財(cái)務(wù)人員才能更好地運(yùn)用法律的原則和規(guī)定，為企業(yè)供應(yīng)更加合規(guī)和牢靠的財(cái)務(wù)管理服務(wù)。

八五普法學(xué)法對財(cái)務(wù)管理的促進(jìn)作用體現(xiàn)在多個(gè)方面。它增加了公民對財(cái)務(wù)的法律意識(shí)，在社會(huì)中推動(dòng)了合規(guī)經(jīng)營和誠信行為的普及；它促進(jìn)了財(cái)務(wù)管理的規(guī)范和透亮，削減了違法行為和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生；同時(shí)，八五普法學(xué)法為財(cái)務(wù)人員供應(yīng)了法律學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的契機(jī)，增加了財(cái)務(wù)人員的法律素養(yǎng)和實(shí)力，提升了財(cái)務(wù)管理的水平。綜上所述，八五普法學(xué)法為財(cái)務(wù)管理帶來了主動(dòng)的變更和影響，是建設(shè)法治社會(huì)的重要一環(huán)。

八五普法學(xué)法用法心得體會(huì)

八五普法，即11015年立法機(jī)關(guān)制定的全民普法安排，是中國法治建設(shè)的重要里程碑。通過全面普及法律學(xué)問，培育公民的法治意識(shí)，提高公民的法律素養(yǎng)，八五普法在中國社會(huì)引起了廣泛的關(guān)注和主動(dòng)的反響。在這一波法律普及熱潮中，我受益匪淺，不僅加深了對法治的理解，也更加明確了法律在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹笇?dǎo)作用。在這里，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，具體闡述我對八五普法學(xué)法用法的心得體會(huì)。

第一段：了解法治的意義。

八五普法使我全面了解了法治的意義。在過去，我對法治的概念模糊，認(rèn)為法律只是國家和政府的事情。然而，隨著參加普法學(xué)法用法活動(dòng)，我漸漸明白了法治是一種社會(huì)制度，是通過法律來規(guī)范社會(huì)秩序和行為準(zhǔn)則的一種方式，它可以保障公民的權(quán)益，維持社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。這種相識(shí)不僅提示我要遵遵守法律律，還加深了我對法治在現(xiàn)代社會(huì)的不行或缺性的相識(shí)。

其次段：提高法律素養(yǎng)。

八五普法也提高了我的法律素養(yǎng)。普法學(xué)法用法活動(dòng)通過講座、講解、案例分析等形式，讓我了解了一些基本的法律學(xué)問和法律程序。在過去，我對法律只有一個(gè)模糊的印象，只知道一些常見的法規(guī)，無法對法律問題做出推斷。通過學(xué)法用法活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何閱讀法律條文，了解法規(guī)的內(nèi)容和適用范圍。這使我在日常生活中能更好地理解和應(yīng)用法律，提高了我的法律素養(yǎng)。

第三段：增加法律意識(shí)。

八五普法活動(dòng)還增加了我的法律意識(shí)。法律是社會(huì)生活中約束和規(guī)范行為的基本準(zhǔn)則，只有樹立正確的法律觀念，才能更好地愛護(hù)自己的權(quán)益，避開違法行為的發(fā)生。我以前沒有意識(shí)到在日常生活中可能會(huì)犯法，通過參與普法學(xué)法用法活動(dòng)，我了解到了一些平常簡單忽視的法律問題。比如說合同法中的各種條款、交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法等，這些法規(guī)都是為了保障公民的權(quán)益。我從中學(xué)到了應(yīng)當(dāng)愛護(hù)自己和他人的權(quán)益，遵遵守法律律規(guī)定和合同約定，以及維護(hù)社會(huì)秩序和公序良俗的重要性。

第四段：法律的實(shí)際應(yīng)用。

通過八五普法學(xué)法用法活動(dòng)，我明確了法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。法律不僅僅是一種約束和規(guī)范的準(zhǔn)則，還是人們處理糾紛和愛護(hù)權(quán)益的重要工具。通過參加法律救濟(jì)、調(diào)解等志愿服務(wù)活動(dòng)，我見證了法律在解決問題中的重要作用。在這些活動(dòng)中，我了解到了法律服務(wù)的流程和程序，并且有機(jī)會(huì)親自參加其中，幫助他人維護(hù)自己的合法權(quán)益。這些實(shí)際應(yīng)用的閱歷讓我更加深刻地體會(huì)到法律的力氣和重要性。

第五段：展望將來。

參加八五普法學(xué)法用法活動(dòng)不僅提高了我的法律水平，也激發(fā)了我對法律事業(yè)的愛好。我希望將來能夠接著深化學(xué)習(xí)法律學(xué)問，擁有更為豐富的法律素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)法治建設(shè)盡一份自己的力氣，成為維護(hù)法律尊嚴(yán)和公允正義的有用之才。

總結(jié)：

八五普法學(xué)法用法活動(dòng)對于我個(gè)人來說是一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我不僅加深了對法治的相識(shí)，提高了法律素養(yǎng)，還增加了法律意識(shí)，并明確了法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我信任，這些收獲將在我將來的生活和事業(yè)中發(fā)揮巨大的影響。我會(huì)接著努力學(xué)習(xí)法律學(xué)問，將法治理念貫穿到自己的日常行為中，為推動(dòng)社會(huì)法治進(jìn)程貢獻(xiàn)一份力氣。

年普法學(xué)法心得體會(huì)范文

“六五”普法已接近尾聲，新形勢下如何加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教化工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深化宣揚(yáng);我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對法制宣揚(yáng)教化工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的諦視與思索，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展須要。

老師是一個(gè)不同于其他的工作的工作。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為老師的時(shí)候，學(xué)習(xí)了《老師法》，《普法》……長期以來關(guān)于教化的法律雖然存在著，但很多侵?jǐn)_老師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗老師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而老師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只知法、遵守法律是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。老師作為一支具有高素養(yǎng)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。我們應(yīng)做好一下工作：

(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的宏大事業(yè)，其長期性、艱難性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為老師我們要堅(jiān)固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、靜默無聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀心情，把功夫下在對廣闊學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。

(二)是樹立科學(xué)的普法理念。對學(xué)生的普法學(xué)問我們應(yīng)從側(cè)重普及法律學(xué)問，轉(zhuǎn)到培育小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教化，轉(zhuǎn)到增加小學(xué)生主動(dòng)的法律意識(shí)上來;應(yīng)從側(cè)重法制教化的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺自愿參與法治實(shí)踐活動(dòng)上來。

(三)老師應(yīng)定期進(jìn)行法律學(xué)問的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說：要給學(xué)生一碗水，老師必需要有一桶水。老師是學(xué)校宣揚(yáng)法律學(xué)問的主要力氣，老師學(xué)法特別關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。老師學(xué)法可以實(shí)行自學(xué)、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在老師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣揚(yáng)法律學(xué)問，制定各自的普法教化安排，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過組織老師聽專題講座、看錄像的形式完成普法安排，內(nèi)容涉及《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》等等，使老師們剛好了解國家的立法動(dòng)態(tài)，增加對依法治國的信念，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。

有句話說的好：“一個(gè)老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教化既要面對全體學(xué)生，又要敬重每個(gè)學(xué)生的特性特點(diǎn)。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更須要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《老師法》、《義務(wù)教化法》和《六五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，還要愛護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教化對象健康成長。

老師普法學(xué)法心得體會(huì)

我通過老師法制教化學(xué)習(xí)，堅(jiān)決了學(xué)法和用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素養(yǎng)依法管理學(xué)生的信念。在老師法制學(xué)習(xí)的過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

通過這一次的學(xué)習(xí)。堅(jiān)固樹立_、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增加自我的法律意識(shí)，能夠做到面對違法行為不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到一心一意的為教化服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

生活作風(fēng)上，能夠牢記“學(xué)法、用法”的教育，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起反抗違法的堅(jiān)實(shí)防線。反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學(xué)習(xí)我法律意識(shí)明顯增加，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過老師法制教化的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我進(jìn)行自我約束，增加防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。

老師法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增加我的警惕意識(shí)，增加了處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對所面臨的險(xiǎn)境，能夠?qū)嵭星‘?dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠堅(jiān)決英勇的去化解各種危機(jī)，當(dāng)學(xué)生生命受到威逼時(shí)能夠義無返顧的去愛護(hù)學(xué)生，與不遵遵守法律律的人和事做斗爭，愛護(hù)學(xué)生的生命和利益。

老師法制教化學(xué)習(xí)后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教化的學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)接著的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成果!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持老師法制教化學(xué)習(xí)，不斷提示自己作為一名從事教化的老師所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)老師法制教化學(xué)習(xí)，在思想上筑起法律的堅(jiān)實(shí)防線，警惕各種校內(nèi)的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強(qiáng)對中學(xué)教化教學(xué)中出現(xiàn)各種各樣的問題剛好實(shí)行應(yīng)對措施等深化分析，吸取閱歷教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防犯罪的意識(shí)和學(xué)生自我法律的防范實(shí)力。

年普法學(xué)法心得體會(huì)范文

“六五”普法心得體會(huì)我區(qū)的普法教化通過多年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參加”的格局，普法教化滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，在改革開放、建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們開展的普法教化就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展改變的形勢，因而在實(shí)施普法教化中就出現(xiàn)了對一些重點(diǎn)對象抓而不緊、對工作難點(diǎn)缺少方法和對盲點(diǎn)部位教化不到位等薄弱環(huán)節(jié)。如何搞好第六個(gè)五年普法教化，我認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“六五”普法教化的質(zhì)量。

“五五”普法中存在的薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教化的質(zhì)量。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素養(yǎng)和學(xué)法質(zhì)量干脆關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱忱，關(guān)系到所屬部門的法治化建設(shè)水平。一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教化、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教化相識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教化發(fā)展不平衡。

二是青少年法制教化質(zhì)量不高。青少年是祖國的將來，民族的希望。抓好青少年法制教化利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)當(dāng)說，我區(qū)對青少年法制教化較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教化的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教化的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一，簡潔枯燥，導(dǎo)致普法教化沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教化質(zhì)量不高，干脆影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的主動(dòng)性。

三是中小私營企業(yè)法制教化存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素養(yǎng)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教化難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教化管理手段，工作難以滲透，以致普法教化在中小私營企業(yè)中存在盲點(diǎn)。

四是農(nóng)村法制教化工作還不到位。多年來，我區(qū)始終將農(nóng)夫的普法作為重點(diǎn)來全力推動(dòng)。特殊是以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教化在農(nóng)村得到了有效推動(dòng)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。

“六五”普法要增加法制宣揚(yáng)教化的針對性和實(shí)效性。

創(chuàng)新理念。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗(yàn)收,我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年,每年都在普法,每年都在總結(jié),每年都在講創(chuàng)新。但事實(shí)上,在實(shí)踐的過程中,許多時(shí)候都在一模一樣,而許多工作的確是日常性的,具有重復(fù)性,這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點(diǎn),依據(jù)所處的環(huán)境對日常工作進(jìn)行變通,這樣,我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的理念,把促進(jìn)解決民生問題作為法制宣揚(yáng)教化工作的重中之重,我們要深化基層去調(diào)查和了解,從而知道群眾最須要的什么。要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念,把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣揚(yáng)教化工作的全過程,著力解決群眾關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,在服務(wù)群眾中教化群眾。

創(chuàng)新載體。在仔細(xì)總結(jié)閱歷、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,主動(dòng)適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,探究新途徑,豐富新載體,不斷提高法制宣揚(yáng)教化的針對性、實(shí)效性。在過去的閱歷里,我們充分借助利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣揚(yáng)教化,不斷提高法制宣揚(yáng)教化的覆蓋面和滲透力,起到了主動(dòng)的作用。但是,這些方式終歸也有其局限性,特殊是在農(nóng)村地區(qū),還有一些群眾并不識(shí)字,沒方法通過這些途徑來了解法律。這就要求我們應(yīng)當(dāng)通過開展法律宣揚(yáng)進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家,法律條文講到家的活動(dòng),使廣闊農(nóng)夫摯友在潛移默化中接受法律熏陶。我們可以把臨時(shí)性的活動(dòng)變成固定的常態(tài)的活動(dòng),并將活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容提前告知百姓,這樣普法的面會(huì)更廣,質(zhì)也會(huì)更高。要實(shí)行部門聯(lián)動(dòng)的普法形式,各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同,也對所轄領(lǐng)域的法律更加了解,在普法過程中有先天的優(yōu)勢。我們最終的目的是希望形成一種由被動(dòng)的法律宣揚(yáng)變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí),從而營造一種深厚的法治氛圍。

創(chuàng)新機(jī)制。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機(jī)構(gòu),也是擔(dān)當(dāng)基層普法的主力軍。但是,在過去的閱歷里,面臨著司法行政工作人員閱歷不足軟實(shí)力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實(shí)力不足的問題。一要建立培訓(xùn)機(jī)制。建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制,有安排、有步驟地對普法工作者進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí),全面提高法制宣揚(yáng)教化工作者的宣揚(yáng)實(shí)力水平,提高法制宣揚(yáng)教化的社會(huì)效果。二要建立健全保障機(jī)制。隨著法制宣揚(yáng)工作的不斷深化,基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求,要從根本上解決普法經(jīng)費(fèi)驚慌的問題,保障基層普法辦基本的普法協(xié)助設(shè)備,保證基層普法工作者在開展活動(dòng)中有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)去嘗試現(xiàn)代的普法手段,從而保障普法教化活動(dòng)正常開展,以提高普法的工作效率。當(dāng)然,同時(shí)也要配套以監(jiān)督機(jī)制,保障全部的經(jīng)費(fèi)都用到普法工作當(dāng)中來。

深化開展法制宣揚(yáng)教化,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必定要求,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。法制宣揚(yáng)教化是一項(xiàng)全民普法活動(dòng),須要長期不懈的努力,也須要全民的共同參加。

普法心得體會(huì)

依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)長期的奮斗目標(biāo)，一個(gè)漸進(jìn)的過程，不行能一蹴而就。而普法教化作為依法治國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，必定是一項(xiàng)艱難和長期的任務(wù)，須要堅(jiān)持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而須要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時(shí)期新形勢下必需堅(jiān)持以人為本，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實(shí)踐創(chuàng)新為基點(diǎn)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點(diǎn)、增加針對性、立足多元化上進(jìn)行探究，尋求突破，切實(shí)把普法這項(xiàng)依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實(shí)。

一、創(chuàng)新普法理念，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，從主觀上推動(dòng)普法事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

要樹立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利，普法的主體是全民，各級各類學(xué)校的法制教化是培育公民法律意識(shí)、提高法律素養(yǎng)的有效途徑，各級組織、行政機(jī)關(guān)和司法部門依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教化是國民教化的有機(jī)組成部分，普法教化對一切有接受教化實(shí)力的公民實(shí)施，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高包括法律素養(yǎng)在內(nèi)的文化素養(yǎng)，是每個(gè)公民必需仔細(xì)面對和努力適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)。所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個(gè)公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動(dòng)，一種雙向溝通和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，漸漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對法律學(xué)問和法治觀念的極好傳播。

要樹立以人為本的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。須要才是根本，普法對象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教化要承認(rèn)和重視不同對象人群的特性特征，以滿意人的須要為立足點(diǎn)，滿意和服務(wù)于不同時(shí)期不同階層的須要，一切以適于公眾駕馭、滿意公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在須要時(shí)，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對象個(gè)人須要時(shí)，他就會(huì)對其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)主動(dòng)的看法。所以，我們在工作中要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培育公眾對法律的愛好，對法律學(xué)問、法律文化、法律思維的探究愿望，從而贏得廣闊民眾的主動(dòng)參加，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會(huì)生活不行或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。

二、創(chuàng)新普法手段，以切實(shí)增加普法教化的實(shí)效性為切入點(diǎn)，提升普法工作的層次和水平。

審時(shí)度勢，開拓創(chuàng)新，是新形勢對普法工作深化發(fā)展的必定要求。社會(huì)的全面進(jìn)步，對普法提出了更高的目標(biāo)，普法作為民主法制建設(shè)的最基礎(chǔ)工程應(yīng)不斷地適應(yīng)形勢發(fā)展的須要，與時(shí)俱進(jìn)。新時(shí)期的普法工作更應(yīng)著眼于解決實(shí)際問題，以求真務(wù)實(shí)的精神，仔細(xì)遵循和擅長運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)建性地開展工作，切實(shí)增加普法教化的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的閱歷積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推動(dòng)普法工作，在對形式主義、過時(shí)落后、效果不佳的方式方法堅(jiān)決摒棄的同時(shí)，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。

必需恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)間和空間，了解人們在新的歷史條件下思索什么、關(guān)注什么、須要什么，緊跟形勢，服務(wù)中心，圍繞熱點(diǎn)，做到應(yīng)時(shí)應(yīng)景。二要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，增加效能性。無論是謀劃工作、制定安排，還是開展活動(dòng)，都要從實(shí)際動(dòng)身，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避開四平八穩(wěn)，蜻蜓點(diǎn)水，確保普法工作的效能和深度。三是區(qū)分對象和內(nèi)容，增加針對性。普法規(guī)劃為我們劃定了一個(gè)基本框架，但普法詳細(xì)內(nèi)容需結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和不同對象而定。普法教化的對象，范圍廣，層次多，接受實(shí)力千差萬別，因此要依據(jù)不同對象的特點(diǎn)，針對性設(shè)置與其社會(huì)角色相近的內(nèi)容，采納不同的方法和手段，突出地域特色、群體特點(diǎn)、特性風(fēng)格，做到量體裁衣，分類施教。四要?jiǎng)?chuàng)新方法和形式，增加藝術(shù)性。受教化者，雖本質(zhì)上對法有渴望和需求，但事實(shí)上往往不喜愛枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)趣味性、消遣性、藝術(shù)性，才能使普法更具吸引力。要注意理論與實(shí)際相結(jié)合，說教與熏陶相結(jié)合，法理與情理相結(jié)合，寓教于樂，使普法教化受到公眾實(shí)實(shí)在在的歡迎和寵愛。五要拓寬渠道和載體，增加滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期常常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教化方式，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勞動(dòng)用工制度變革和人口流淌的加劇，受到了局限?，F(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現(xiàn)在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多形式推動(dòng)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律學(xué)問滲透于司法實(shí)踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時(shí)不聞。六要提高層次和水平，增加科學(xué)性。近20年的普法，使廣闊公民從對法律的無知，到對有關(guān)法律學(xué)問的耳熟能詳；從過去把法律置于事后，到現(xiàn)在把法律置于事前，都說明廣闊公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿意于學(xué)一點(diǎn)法律條文，而是希望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要?jiǎng)偤眠m應(yīng)這種改變，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣揚(yáng)法治理念、弘揚(yáng)法律文化、提倡法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。

三、創(chuàng)新普法機(jī)制，整合社會(huì)資源，保障普法工作的順當(dāng)進(jìn)行。

機(jī)制。人大要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，通過聽取和審議政府專題報(bào)告，開展執(zhí)法檢查和視察活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)案監(jiān)督，對不懂法的干部不予任命，對不依法辦事的干部堅(jiān)決罷免，等等，使人大的監(jiān)督權(quán)威得到有效發(fā)揮。紀(jì)檢監(jiān)察部門通過加大對作奸犯科案件的查處力度，監(jiān)督各級政府和國家公務(wù)員嚴(yán)格執(zhí)法。新聞媒體要敢于對司法不公、違法行政事務(wù)進(jìn)行充分曝光，實(shí)行有效的輿論監(jiān)督。人民群眾的監(jiān)督作用也特別重要。群眾監(jiān)督的前提是學(xué)法懂法，駕馭法律武器。普法使群眾的監(jiān)督作用得以更好發(fā)揮，群眾的監(jiān)督也使普法更具實(shí)效，兩者相輔相成。第四是保障機(jī)制。保障機(jī)制特別重要，包含多個(gè)方面，如組織保障，通過建立完善機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)班子，健全組織網(wǎng)絡(luò)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)，為普法工作供應(yīng)強(qiáng)有力的組織保障。經(jīng)費(fèi)保障，要主動(dòng)探究根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的要求，建立政府財(cái)政撥款與市場運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和社會(huì)贊助相結(jié)合的經(jīng)費(fèi)保障體系。制度保障，依靠制度開展工作是最有力的保障和最有效的方法。目前，我省在領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年學(xué)法用法、農(nóng)村普法和外來人員法制教化制度化建設(shè)方面做了不少主動(dòng)而有益的嘗試，我們要進(jìn)一步完善和落實(shí)好這些行之有效的制度，使之成為指導(dǎo)和推動(dòng)普法工作的有力保障。第五是考評機(jī)制。普法教化有否落到實(shí)處，評估成效是最終一道難題。單位領(lǐng)導(dǎo)變了，人員變了，出現(xiàn)了許多變數(shù)，一時(shí)的定量定性與定論，難免有失公正與公允。四五即將結(jié)束，因此建立一個(gè)科學(xué)的考評標(biāo)準(zhǔn)體系燃眉之急。關(guān)鍵要用科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀來指導(dǎo)普法工作，改進(jìn)考評方式?？荚u一個(gè)地方一個(gè)單位的普法工作，要從其思路是否妥當(dāng)、措施是否得力、形式是否豐富著手，更要從普法是否取得實(shí)效的更深層次加以考核，突破普法的框架，在更大的范圍內(nèi)考察其實(shí)際效果。我們目前考核有類似的因素，但不盡合理，因此要建立完善新形勢下普法工作的全新的`考評機(jī)制，以避開脫離實(shí)際、華而不實(shí)的工作簡潔化和表面化，求真務(wù)實(shí)，真正促進(jìn)普法工作為三個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。

普法，即普及法律學(xué)問，提高全民法治素養(yǎng)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。通過普法活動(dòng)，人們不僅可以了解法律的基本學(xué)問，還能夠增加法律意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。下面將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，總結(jié)普法心得體會(huì)。

第一段：初識(shí)普法的重要性。

在我還是學(xué)生時(shí)，我對法律并沒有過多的相識(shí)，只是知道一些常識(shí)性的法律規(guī)定。直到我的一次成人儀式上，我參與了普法學(xué)問考試，才體會(huì)到了普法的重要性?？荚囍校业谝淮谓佑|到了一些法律學(xué)問，我才發(fā)覺，原來法律在我們生活中無處不在，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，都須要法律的保障。從這次普法考試起先，我的法治意識(shí)漸漸覺醒，我起先關(guān)注國家法律法規(guī)的修訂和出臺(tái)，起先關(guān)切身邊的法律事務(wù)。通過普法活動(dòng)，我漸漸相識(shí)到，普法對于保障社會(huì)公正、維護(hù)良好秩序至關(guān)重要。

其次段：實(shí)踐普法的努力。

在參與過一次普法考試后，我意識(shí)到通過讀書和靜態(tài)學(xué)習(xí)，很難完全理解和駕馭法律學(xué)問。我起先主動(dòng)參與各種普法活動(dòng)，如法治宣揚(yáng)講座、法律學(xué)問競賽等。通過這些活動(dòng)，我不僅可以與法律專家面對面地溝通，還能夠通過實(shí)際案例的分析和探討，更加深化地了解法律運(yùn)用的詳細(xì)問題。此外，我還通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)場景，將法律學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。通過這種實(shí)踐，我發(fā)覺將理論學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合起來，才能夠更好地駕馭法律學(xué)問，并在實(shí)際生活中運(yùn)用自如。

第三段：普法讓我受益匪淺。

通過參加普法活動(dòng)，我不僅對法律有了更深化的相識(shí)，同時(shí)也增加了自己的法律意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。在日常生活中，我懂得了如何通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，而不是實(shí)行過激的行動(dòng)或者選擇放棄。當(dāng)我在購物時(shí)遇到問題，我能夠運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法來維權(quán)；當(dāng)我遭遇人身侵害時(shí)，我知道如何通過刑法來維護(hù)自己的合法權(quán)益。普法讓我明白，法律不僅僅是一種約束，更是一種愛護(hù)。只有通過了解法律和運(yùn)用法律，我們才能夠在社會(huì)中更好地愛護(hù)自己的利益和權(quán)益。

第四段：普法弘揚(yáng)社會(huì)文明。

普法不僅僅是為了提高個(gè)人法治意識(shí)，更是為了弘揚(yáng)社會(huì)文明。普法活動(dòng)的開展，可以幫助廣闊人民群眾樹立法律意識(shí)，增加社會(huì)公德心、職業(yè)道德和家庭道德，從而構(gòu)建文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚。只有讓每個(gè)公民都知法、懂法、遵守法律，才能建設(shè)一個(gè)公正、法治的社會(huì)。同時(shí)，普法也能夠幫助社會(huì)調(diào)整行為規(guī)范，削減違法犯罪事務(wù)的發(fā)生，形成良好的社會(huì)秩序。

第五段：普法將來的展望。

普法是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，須要全社會(huì)的參加。我希望將來普法活動(dòng)能夠更加精彩，吸引更多的人參加其中，通過廣泛宣揚(yáng)、全面開展，讓每一個(gè)人都能夠了解法律、遵遵守法律律，形成人人爭做文明遵守法律好公民的社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，我也希望普法可以更加貼近生活，面對群眾，采納更多形式的普法活動(dòng)，讓法律學(xué)問更加深化人心，更好地為廣闊人民群眾服務(wù)。

總之，通過個(gè)人參加普法活動(dòng)的體驗(yàn)，我深刻相識(shí)到普法的重要性和作用。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅懂得了如何運(yùn)用法律愛護(hù)自己的權(quán)益，還培育了良好的社會(huì)責(zé)任感和法治理念。我信任，只要每個(gè)人都能夠主動(dòng)參加普法活動(dòng)，提高法治素養(yǎng)，我們必將邁向一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。

學(xué)法普法心得體會(huì)

近年來，我國普法工作取得了顯著成果。為了更好地了解和學(xué)習(xí)法律學(xué)問，提高自身的法律素養(yǎng)，我主動(dòng)參加了法治宣揚(yáng)教化活動(dòng)，并深感受益匪淺。本文將從學(xué)法普法的重要性、學(xué)法普法的途徑與方法、學(xué)法普法的收獲與體會(huì)、學(xué)法普法的影響以及今后的學(xué)法普法安排五個(gè)方面綻開論述。

學(xué)法普法的重要性不言而喻。法律是社會(huì)的行為準(zhǔn)則，法治是國家治理的基石。只有深化學(xué)習(xí)法律，增加法制觀念，才能更好地適應(yīng)社會(huì)生活的改變，更好地愛護(hù)自身權(quán)益。學(xué)法普法還可以提高社會(huì)公民的法律素養(yǎng)和意識(shí)，從而促進(jìn)社會(huì)公德的提升，加強(qiáng)法制教化的宣揚(yáng)，維護(hù)社會(huì)的法治秩序。

學(xué)法普法的途徑與方法多種多樣。首先，可以通過參與法治宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如法律講座、法制考試等形式來學(xué)習(xí)法律學(xué)問。其次，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀、搜尋學(xué)習(xí)各類法律學(xué)問，如法律法規(guī)、典型案例等。另外，參加學(xué)校和社區(qū)組織的普法活動(dòng)也是學(xué)法普法的重要途徑之一。無論是途徑還是方法，只要學(xué)習(xí)者主動(dòng)主動(dòng)，敏捷選擇，都可以達(dá)到很好的學(xué)法普法效果。

學(xué)法普法的收獲與體會(huì)也是很重要的。通過學(xué)法普法，我更加全面系統(tǒng)地了解了我國的法律體系、法律學(xué)問和法律精神。我了解到法律是保障人民權(quán)益的工具，是社會(huì)公正的保證。同時(shí)，學(xué)法普法還激發(fā)了我學(xué)習(xí)法律、追求法律事業(yè)的愛好，提高了自己的法律素養(yǎng)和才智。

學(xué)法普法對于個(gè)人和社會(huì)都有深遠(yuǎn)的影響。個(gè)人方面，學(xué)法普法可以使我們更好地維護(hù)自己的權(quán)益和利益，提高自身的生活質(zhì)量和華蜜感。社會(huì)方面，學(xué)法普法可以提高社會(huì)公民的素養(yǎng)，增加社會(huì)穩(wěn)定、治安和發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)步。因此，學(xué)法普法不僅是法治社會(huì)建設(shè)的須要，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

在將來，我將接著主動(dòng)參加學(xué)法普法的活動(dòng)。首先，我將接著參與各種法律講座、法制考試等宣揚(yáng)教化活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)法律學(xué)問，增加法律素養(yǎng)。其次，我還將主動(dòng)參加社區(qū)和學(xué)校組織的普法活動(dòng)，傳播法律學(xué)問，提升他人的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過這些努力，我希望能夠成為一個(gè)有良好法律素養(yǎng)的公民，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

總之，學(xué)法普法是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。通過學(xué)習(xí)法律學(xué)問，我們能夠更好地愛護(hù)自身權(quán)益，提高社會(huì)公民的法律素養(yǎng)和意識(shí)，維護(hù)社會(huì)的法治秩序，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。希望更多的人能夠相識(shí)到學(xué)法普法的重要性，并主動(dòng)參加其中，共同推動(dòng)我國法治社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。

普法心得體會(huì)

“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將起先。在新形式下,能否能接著深化普法依法治理工作,進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素養(yǎng),提高全社會(huì)法治化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢須要的普法規(guī)劃,下面我就對談?wù)剬W(xué)習(xí)“六五”普法的心得體會(huì)。

定,以規(guī)范和約束依法治理工作。

三是要強(qiáng)化考核評估保障機(jī)制。“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫,建立一種權(quán)威性的長效評估機(jī)制,明確創(chuàng)建目標(biāo),制定工作標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗(yàn)收,公開評比結(jié)果,普法主管部門每年應(yīng)依據(jù)工作支配,制定相應(yīng)的考核方法,對各部門,各單位實(shí)行百分制考核評議。對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負(fù)責(zé)人實(shí)行“一票推翻”,取消其評先評優(yōu)資格,單位掛牌整改,主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委,政府予以撤職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律學(xué)問水平和依法辦事實(shí)力考試考核,領(lǐng)導(dǎo)干部法律素養(yǎng)考察,領(lǐng)導(dǎo)干部法律學(xué)問任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格,其法律學(xué)問水平和依法辦事實(shí)力考核不得評為合格以上等級。法律學(xué)問水平和依法辦事實(shí)力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí),還必需在任前接受法律學(xué)問任職資格考試考核。凡考試考核不合格的,暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命,以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充溢朝氣和活力。

其工作人員要依法行使國家權(quán)力,保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制,全面推動(dòng)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個(gè)文明”建設(shè)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)之中,廣泛表彰學(xué)法、遵守法律、依法辦事,公正司法等方面的先進(jìn)集體(個(gè)人)。尤其注意對從事普法教化工作的先進(jìn)典型的表彰嘉獎(jiǎng),逐步變更五年表彰一次的慣例。同時(shí)對習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰嘉獎(jiǎng),以弘揚(yáng)正氣。

五是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順當(dāng)進(jìn)行的根本保障。但是,就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來看,仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局),基層單位多數(shù)是兼職人員,這根本不能滿意日常普法工作須要。“六五”普法期間,一方面可以通過單獨(dú)列編的形式,徹底解決普法人員不足,不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊(duì)伍,法制文藝宣揚(yáng)隊(duì)伍,法制宣揚(yáng)隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”建設(shè)力度,充分發(fā)揮他們在法制宣揚(yáng)教化中的中堅(jiān)作用。同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè),提升隊(duì)伍的整體素養(yǎng),堅(jiān)決清除那些違法建紀(jì)人員,促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善,以引導(dǎo)廣闊人民群眾更好地學(xué)法,遵守法律和依法辦事。

六是要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。目前,大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足,不能到位,不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象,這在肯定程度上限制和影響了普法工作的順當(dāng)開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g,可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費(fèi)投入的做法,由習(xí)法行政、財(cái)政部門探討出臺(tái)詳細(xì)的保障方法,明確提出建立依法治理最低經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時(shí),要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對普法必用的東西,微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。

七是要強(qiáng)化理論探討保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論探討,可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深化開展供應(yīng)理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展,普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大改變,假如理論探討跟不上形勢須要,無異于自斷前程。因此,在“六五”普法期間,要?jiǎng)訂T一切有志于普法工作的人士特殊是基層普法工作者,以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深化基層,調(diào)查探討,形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理宏大實(shí)踐的理論體系,使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化,規(guī)范化的軌道。

這是本人通過學(xué)習(xí)普法總結(jié)的粗淺相識(shí)，這還很膚淺，在今后的工作學(xué)習(xí)生活中還將接著學(xué)習(xí)普法的精髓。爭做普法志愿者！

茫崖石棉礦中學(xué)：鄭春梅。

普法心得體會(huì)

今年，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”正式寫入政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對于各級政府來講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項(xiàng)工作，必定要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報(bào)告指出，加強(qiáng)社會(huì)管理要‘以居民需求為導(dǎo)向’。因此，在普法層面，做好這項(xiàng)工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解居民的需求，要專心適應(yīng)形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新改變，專心推動(dòng)法制宣揚(yáng)教化工作創(chuàng)新，不斷增加法制宣揚(yáng)教化的針對性和實(shí)效性。

育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在服務(wù)群眾中教化群眾。司法行政部門不僅僅擔(dān)當(dāng)著法治宣揚(yáng)教化的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時(shí)候帶給法律上的支持和救濟(jì)。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)學(xué)問，將法律宣揚(yáng)和法律救濟(jì)一齊抓。

里也并不是沒有實(shí)行過這樣的方式，例如“一月一法”活動(dòng)的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實(shí)。但是，在實(shí)踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動(dòng)的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識(shí)不高協(xié)作力不夠的問題，導(dǎo)致這種聯(lián)動(dòng)的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實(shí)上，部門聯(lián)動(dòng)的普法形式有其必定的優(yōu)勢，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優(yōu)勢。另外，在過去的閱歷里，我們通常會(huì)利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣揚(yáng)活動(dòng)。比如最基本的方式是設(shè)點(diǎn)的方式進(jìn)行發(fā)放宣揚(yáng)單和詢問活動(dòng)。每年的活動(dòng)都大同小異，沒有特性的亮點(diǎn)，當(dāng)然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要接著繼承，因?yàn)檫@種方式是最干脆也是最便捷的。但是，我們是否能夠思索將此也作為一種常態(tài)來對待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣揚(yáng)，首先要讓百姓明白，然后每到這天，有須要幫忙的群眾自然會(huì)集中去詢問，而短暫不急于需求的群眾也會(huì)去了解，這樣的常態(tài)詢問方式才不會(huì)流于形式。我們最終的目的是期望構(gòu)成一種由被動(dòng)的法律宣揚(yáng)變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營造一種深厚的法治氛圍。

年普法學(xué)法心得體會(huì)范文

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)“六五普法”，我深受啟發(fā)和教化，對下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信念更加激昂。要嚴(yán)格根據(jù)要求，做到：

一是要抓好學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作實(shí)力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)學(xué)問來充溢自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣揚(yáng)教化工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的醒悟，才會(huì)做到行動(dòng)的自覺。因此要從繁重的詳細(xì)事務(wù)性工作中解脫出來，抽出肯定的時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書籍，同時(shí)，還要依據(jù)工作須要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)問，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。

二是要扎實(shí)工作。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)依法治國面臨的一個(gè)首要問題就是公民法治觀念仍舊不強(qiáng)，還沒有形成依法辦事的習(xí)慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會(huì)問題和沖突的發(fā)生，說究竟還是公民法治觀念不強(qiáng)引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃，公民法律素養(yǎng)有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當(dāng)大的差距。所以，我要根據(jù)上級的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好目前能做的事情，扎扎實(shí)實(shí)地提高自我法律素養(yǎng)。

三是要開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣揚(yáng)教化工作恒久保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代，法制宣揚(yáng)教化如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切須要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣揚(yáng)教化工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣揚(yáng)的文化內(nèi)涵，增加法制宣揚(yáng)的滲透力，這樣，法制宣揚(yáng)教化才能迸發(fā)出勃勃朝氣。在“六五”普法即將起先之際，我們要用創(chuàng)新的思維來思索、來謀劃、來部署、來落實(shí)法制宣揚(yáng)教化工作，力爭在“六五”普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開創(chuàng)法制宣揚(yáng)教化工作新局面，為全面落實(shí)依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

普法心得體會(huì)

湯磊。

6月11日下午，我校全體班主任到高新區(qū)參與了“五五普法”課程學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)老師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與老師這個(gè)職業(yè)休戚相關(guān)的法律法規(guī)，即《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容。

作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵守法律是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，很多老師不懂老師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵?jǐn)_，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是老師法更是一門必修的科目。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》，我相識(shí)到：國家在充分考慮老師的利益不受損害的同時(shí)，也對老師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些老師擔(dān)心于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教化對象，把老師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違老師形象的事情。

甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽視了老師面對成千上百性格各異的、心情不寧的學(xué)生時(shí)所擔(dān)當(dāng)?shù)木薮蟮木駢毫托睦韷毫χ驴赡墚a(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了老師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但老師終歸是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡老師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡潔的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培育社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任英勇地?fù)?dān)當(dāng)起來，在教化教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的特性差異，用多樣化的、主動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避開與學(xué)生發(fā)生沖