教育學(xué)原理模擬考試題及答案

教育學(xué)原理模擬考試題及答案一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（）。A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度B、社會(huì)文化傳統(tǒng)C、社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)D、社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平正確答案：A2、古希臘哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)教育的最大貢獻(xiàn)是（）A、教育遵循自然B、和諧教育C、產(chǎn)婆術(shù)D、教育心理化正確答案：C3、在人類歷史上首次提出“教育遵循自然”教育觀點(diǎn)的是（）。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、亞里士多德D、蘇格拉底正確答案：C4、在兒童身心發(fā)展存在關(guān)鍵發(fā)展期，某一時(shí)期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對(duì)平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的那一階段？（）A、階段性B、個(gè)別差別差異性C、順序性D、不平衡性正確答案：D5、蘇聯(lián)凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究教育問(wèn)題，總結(jié)蘇聯(lián)20世紀(jì)20年代至30年代教育正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我國(guó)有著廣泛影響的教育專著是（）。A、《民主主義與教育》B、《教育學(xué)》C、《普通教育學(xué)》D、《大教學(xué)論》正確答案：B6、古希臘斯巴達(dá)教育目的是培養(yǎng)()。A、全面和諧發(fā)展的人B、軍人和武士C、演說(shuō)家D、智者正確答案：B7、人的身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過(guò)程中的可塑性是由（）提供的。A、環(huán)境B、社會(huì)C、學(xué)校教育D、遺傳素質(zhì)正確答案：D8、通過(guò)檢測(cè)來(lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是中學(xué)常用的評(píng)價(jià)方法。在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中，衡量是否達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康模笆欠駵y(cè)出了所要測(cè)量的東西的指標(biāo)是（）。A、效度B、區(qū)分度C、難易度D、信度正確答案：A9、西漢時(shí)期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體系了教育的（）。A、相對(duì)獨(dú)立性B、永恒性C、繼承性D、歷史性正確答案：D10、人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又表現(xiàn)出質(zhì)的飛躍，當(dāng)表現(xiàn)出某些代表新質(zhì)的要素積累到一定程度時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致至的飛躍，出現(xiàn)新的年齡特征，這表明人的發(fā)展具有（）A、不平衡性B、順序性C、階段性D、個(gè)別差異性正確答案：C11、美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為，模仿心理是教育的基礎(chǔ)。但“模仿心理說(shuō)”抹殺了教育的()。A、獲得性B、遺傳性C、自然性D、目的性正確答案：D12、在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)應(yīng)該重視（）。A、傳授學(xué)生知識(shí)B、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性C、形成學(xué)生品德D、發(fā)展學(xué)生能力正確答案：D13、如果讓六個(gè)月嬰兒走路，不但徒勞而且無(wú)益。同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以成功。這說(shuō)明（）。A、遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過(guò)程及其階段B、遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定影響C、遺傳素質(zhì)具有可塑性D、遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果正確答案：A14、教育的三要素是指（）A、教師、學(xué)生、教育影響B(tài)、教育者、教育方法、教育內(nèi)容C、教育者、教育影響、教師D、教育者、學(xué)習(xí)者、教育影響正確答案：D15、為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)而開設(shè)的，可供學(xué)生自由選擇的課程是（）。A、活動(dòng)課程B、綜合課程C、選修課程D、學(xué)科課程正確答案：C16、下列關(guān)于個(gè)別教學(xué)組織形式的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、個(gè)別教學(xué)能夠彌補(bǔ)班級(jí)授課制中平均、劃一教學(xué)的不足，滿足特殊化教育的需要B、個(gè)別教學(xué)中教師只是同個(gè)別學(xué)生發(fā)生聯(lián)系，并未形成真正的學(xué)生集體C、個(gè)別教學(xué)對(duì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐沒有明確的規(guī)定，辦學(xué)規(guī)模小、速度慢、效率低，不能很好地適應(yīng)個(gè)別差異D、個(gè)別教學(xué)能發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力和積極因素，培養(yǎng)學(xué)生各自的優(yōu)勢(shì)，克服各自的缺點(diǎn)正確答案：C17、孟老師近期工作比較消極，漠視學(xué)生的存在，對(duì)學(xué)生態(tài)度麻木，缺乏應(yīng)有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，孟老師的這些表現(xiàn)屬于()。A、知識(shí)枯竭B、去人性化C、情感枯竭D、成就感低正確答案：C18、在影響教育的諸多因素中，制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A、人口分布B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力水平D、政治制度正確答案：C19、有的學(xué)生在文學(xué)、藝術(shù)方面有才能，有的學(xué)生在科學(xué)技術(shù)方面有才能，有的則在體育運(yùn)動(dòng)、組織工作方面顯示才能，說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有（）。A、個(gè)別差異性B、不平衡性C、互補(bǔ)性D、可變性正確答案：A20、教育既是傳遞和深化文化的手段，又是文化本體。這體現(xiàn)了（）。A、教育的社會(huì)屬性B、教育的文化功能C、教育的本質(zhì)屬性D、教育的雙重文化屬性正確答案：D21、某班在“每月一星”的活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生的照片貼在“明星墻”上以示獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的方法是（）。A、品德評(píng)價(jià)法B、實(shí)際鍛煉法C、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法D、說(shuō)服教育法正確答案：A22、在生物實(shí)驗(yàn)課上，韓老師自始至終引導(dǎo)學(xué)生完成事先準(zhǔn)備好的填空題：“實(shí)驗(yàn)過(guò)程一：從____號(hào)燒瓶倒入____號(hào)燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握____左手托住____……”這說(shuō)明韓老師（）A、教學(xué)評(píng)價(jià)不當(dāng)B、教學(xué)態(tài)度不端C、教學(xué)理念偏失D、教育行為失當(dāng)正確答案：C23、關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A、杜威B、裴斯泰洛奇C、夸美紐斯D、赫爾巴特正確答案：A24、以下不屬于教育對(duì)人口的影響的是（）。A、控制人口數(shù)量，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)B、促進(jìn)人口遷移C、再生產(chǎn)勞動(dòng)力D、改善人口素質(zhì)，提高民族素質(zhì)正確答案：C25、發(fā)現(xiàn)法是一種（）的方法。A、以實(shí)際訓(xùn)練為主B、以直覺感知為主C、以情感陶冶為主D、以引導(dǎo)探究為主正確答案：D26、（）是學(xué)生思想品德形成的基礎(chǔ)。A、實(shí)踐B、活動(dòng)與交往C、活動(dòng)D、道德認(rèn)知正確答案：B27、在一定課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案，以綱要形式編制的關(guān)于教學(xué)科目?jī)?nèi)容，教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件是（)A、教學(xué)指南B、課程計(jì)劃C、教學(xué)方案D、課程標(biāo)準(zhǔn)正確答案：D28、標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)確立義務(wù)教育制度的法律是（）。A、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國(guó)憲法》C、《中華人民共和國(guó)教師法》D、《中華人民共和國(guó)教育法》正確答案：A29、我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是清政府于1862年設(shè)立的（）。A、洋務(wù)學(xué)堂B、京師大學(xué)堂C、京師同文館D、福州船政學(xué)堂正確答案：C30、瑞士教育家（）在瑞士開辦孤兒院和學(xué)校，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。A、裴斯泰洛齊B、維果斯基C、杜威D、贊可夫正確答案：A31、下列誤區(qū)中，屬于“對(duì)素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（）A、素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者B、素質(zhì)教育會(huì)影響升學(xué)率C、素質(zhì)教育就是要多開展課外活動(dòng)，多上文體課D、素質(zhì)教育就是不要“尖子生”正確答案：C32、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。A、教學(xué)相長(zhǎng)B、防微杜漸C、循序漸進(jìn)D、因材施教正確答案：C33、在德育過(guò)程中，體現(xiàn)馬克思主義“一分為二”辯證地認(rèn)識(shí)學(xué)生的德育原則的是（）。A、理論與實(shí)踐相結(jié)合B、發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合C、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合正確答案：B34、馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A、接受教育B、從事體力勞動(dòng)C、從事智力勞動(dòng)D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合正確答案：D35、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義，揭示了教育的（）A、政治功能B、社會(huì)功能C、個(gè)體功能D、經(jīng)濟(jì)功能正確答案：C36、世界上最早專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是（）。A、《孟子》B、《學(xué)記》C、《大學(xué)》D、《論語(yǔ)》正確答案：B37、“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為（）A、學(xué)生是國(guó)家的財(cái)富B、學(xué)生是父母的私有財(cái)產(chǎn)C、學(xué)生享有各種權(quán)利D、學(xué)生是家族繁衍的工具正確答案：C38、教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志是（）A、盧梭的自由教育思想B、洛克的白板說(shuō)C、《大教學(xué)論》的發(fā)表D、《普通教育學(xué)》的出版正確答案：C39、對(duì)童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識(shí)和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，應(yīng)多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的（）特點(diǎn)。A、不平衡性B、階段性C、個(gè)別差異性D、穩(wěn)定性正確答案：B40、美國(guó)學(xué)者孟祿根據(jù)原始社會(huì)沒有學(xué)校、沒有教師的史實(shí)，斷定教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿這種觀點(diǎn)被稱為（）。A、勞動(dòng)起源論B、心理起源論C、生物起源論D、交往起源論正確答案：B41、有的學(xué)生雖然眼患?xì)埣?，但是他們的聽覺明顯高于周圍的同學(xué)。這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。A、互補(bǔ)性B、階段性C、順序性D、不平衡性正確答案：A42、中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與任務(wù)。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于（）。A、尋求認(rèn)可趨向B、相對(duì)功利趨向C、社會(huì)契約趨向D、懲罰服從趨向正確答案：C43、課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手做，在于首腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型體現(xiàn)了（）理論。A、綜合課程B、學(xué)科課程C、活動(dòng)課程D、隱性課程正確答案：C44、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的小麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績(jī)。班會(huì)上，班主任吳老師表?yè)P(yáng)了她：“一花一世界，每個(gè)人都有自己的精彩”。這表明吳老師關(guān)注（）A、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、學(xué)生的品行發(fā)展C、學(xué)生的知識(shí)習(xí)得D、學(xué)生的身心健康正確答案：A45、普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如數(shù)學(xué)模型、物理、化學(xué)等興趣小組，主要是為了（）。A、深化課堂教學(xué)B、因材施教，發(fā)展青少年的個(gè)性特長(zhǎng)C、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)人才D、充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力正確答案：B46、（）是指教育實(shí)踐工作者在自己的工作環(huán)境中，謀求當(dāng)前問(wèn)題解決和改進(jìn)的一種研究方式。A、行動(dòng)研究法B、個(gè)案研究方法C、觀察法D、調(diào)查法正確答案：A47、下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志（）A、“學(xué)生楷?！苯巧獴、“嚴(yán)格管理者”角色C、“知識(shí)傳播者”角色D、“家長(zhǎng)代理人”角色正確答案：C48、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，所體現(xiàn)的教學(xué)原理都是（）。A、鞏固性B、循序漸進(jìn)C、啟發(fā)性D、因材施教正確答案：C49、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@體現(xiàn)了（）的德育原則。A、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合B、疏導(dǎo)C、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合D、知行統(tǒng)一正確答案：A50、自習(xí)課上，小林想跟同桌說(shuō)話，可看到大家都在安靜的自習(xí)，就克制了說(shuō)話的沖動(dòng)。在課堂紀(jì)律形成的原因與類型中，屬于（）。A、自我促成的紀(jì)律B、教師促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、集體促成的紀(jì)律正確答案：D51、某班老師為激發(fā)學(xué)生熱情，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開展了一系列競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)果如老師所料，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高，但沒有想到的是學(xué)生之間相互猜忌，隱瞞學(xué)習(xí)資料日趨嚴(yán)重，這一現(xiàn)象表明，教育（）A、既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能B、既有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能C、既有正向顯性功能，又有正向隱性功能D、既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能正確答案：D52、最早使用“美育”一詞的是（）。A、英國(guó)美學(xué)家荷迦茲B、法國(guó)美學(xué)家狄德羅C、美國(guó)美學(xué)家蘇珊?朗格D、法國(guó)美學(xué)家席勒正確答案：D53、（）為教育科學(xué)化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，至今仍有重要影響。A、伊拉斯謨斯B、赫爾巴特C、盧梭D、夸美紐斯正確答案：B54、以下（）不屬于影響學(xué)制建立的因素。A、生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩rB、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度C、本國(guó)學(xué)制的歷史發(fā)展和外國(guó)學(xué)制的影響D、本國(guó)教育資金投入的多少正確答案：D55、學(xué)校邀請(qǐng)專家來(lái)做教育理念輔導(dǎo)報(bào)告，李老師拒絕參加，他說(shuō)學(xué)那些理論沒有用，把自己的課上好才是教師的看家本領(lǐng)。李老師的說(shuō)法（）A、對(duì)，教育理念報(bào)告對(duì)實(shí)踐教學(xué)沒有任何幫助B、錯(cuò)，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)C、錯(cuò)，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)D、對(duì)，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師正確答案：C56、以美國(guó)“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的（）一直延續(xù)到新中國(guó)成立之后。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戌學(xué)制正確答案：D57、某中學(xué)為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等愛國(guó)主義影片，該校采用的教育方法是（）。A、說(shuō)服教育法B、個(gè)人修養(yǎng)法C、情感陶冶法D、實(shí)際鍛煉法正確答案：C58、（）是指學(xué)校教育者對(duì)學(xué)生實(shí)施德育時(shí)可供選擇和利用的渠道。A、德育方法B、德育目標(biāo)C、德育原則D、德育途徑正確答案：D59、50多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校，要他參加暑假培訓(xùn)的安排，并說(shuō)：“我都快要退休了，還學(xué)什么！”這表明胡老師缺乏（）A、熱愛學(xué)生的情懷B、終身學(xué)習(xí)的理念C、誨人不倦的品格D、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神正確答案：B60、教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力。這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）。A、文化功能B、育人功能C、政治功能D、經(jīng)濟(jì)功能正確答案：D61、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@體現(xiàn)的是德育的（）。A、教育的一致性與連貫性原則B、因材施教原則C、嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生相結(jié)合原則D、導(dǎo)向性原則正確答案：C62、教育的生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)的共同缺陷是都否定了（）A、教育的生產(chǎn)屬性B、教育的藝術(shù)屬性C、教育的科學(xué)屬性D、教育的社會(huì)屬性正確答案：D63、通常把一個(gè)國(guó)家各級(jí)分類學(xué)校的總體稱為（）。A、國(guó)民教育制度B、學(xué)校教育制度C、教育管理體制D、學(xué)校教育結(jié)構(gòu)正確答案：B64、“我愛我?guī)?，我更愛真理?！边@句話可以用來(lái)說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義條件下師生關(guān)系的（）。A、民主平等B、教學(xué)相長(zhǎng)C、互容互信D、愛生尊師正確答案：B65、“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A、個(gè)人修養(yǎng)法B、榜樣示范法C、實(shí)際鍛煉法D、說(shuō)服教育法正確答案：A66、決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力D、文化正確答案：A67、“學(xué)生如同泥胚，他能否成型，依賴于教師的雕塑。”這種說(shuō)法忽視了學(xué)生的（）A、發(fā)展性B、可塑性C、能動(dòng)性D、向師性正確答案：C68、教師向?qū)W生提出問(wèn)題并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是（）。A、討論法B、練習(xí)法C、談話法D、講授法正確答案：C69、1949年美國(guó)學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為（）。A、目標(biāo)模式B、實(shí)踐模式C、過(guò)程模式D、環(huán)境模式正確答案：A70、“學(xué)在官府”說(shuō)明決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。A、人口B、生產(chǎn)力C、科技D、政治經(jīng)濟(jì)制度正確答案：D二、多選題（共20題，每題1分，共20分）1、教育學(xué)研究的對(duì)象是人的活動(dòng)，包括（）。A、人類社會(huì)的各種教育現(xiàn)象B、個(gè)人的教育活動(dòng)C、教育問(wèn)題D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展正確答案：ABC2、中學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的方法主要有（）。A、品德評(píng)價(jià)法B、活動(dòng)教育法C、行為練習(xí)法D、環(huán)境陶冶法正確答案：ABCD3、課外作業(yè)可分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)三類，下列作業(yè)中屬于實(shí)踐作業(yè)的是（）。A、繪制圖表B、社會(huì)調(diào)查C、科技制作D、采集標(biāo)本E、講讀課文正確答案：BCD4、學(xué)生文化的成因有（）。A、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位B、師生的交互作用C、同伴群體的影響D、社區(qū)的影響E、學(xué)生個(gè)人的身心特征正確答案：ABCDE5、我們可以把“社會(huì)教育”分為（）。A、職業(yè)組織教育B、文化組織教育C、社區(qū)教育D、虛擬教育正確答案：ABC6、體育的內(nèi)容包括（）A、運(yùn)動(dòng)技能B、身體健康C、運(yùn)動(dòng)參與D、心理健康正確答案：ABCD7、下列屬于空想社會(huì)主義者的是（）A、恩格斯B、傅里葉C、圣西門D、歐文正確答案：BCD8、文化對(duì)教育的影響和制約作用體現(xiàn)在A、文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革B、文化結(jié)構(gòu)制約教育的結(jié)構(gòu)和層次C、文化知識(shí)制約教育的內(nèi)容和水平D、文化模式制約教育環(huán)境與教育模式正確答案：ACD9、下列教學(xué)方法中，以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有（）。A、問(wèn)答法B、講授法C、讀書指導(dǎo)法D、實(shí)驗(yàn)法E、演示法正確答案：ABC10、義務(wù)教育具有哪些特點(diǎn)？A、強(qiáng)迫性B、免費(fèi)性C、基礎(chǔ)性D、全面性正確答案：ACD11、構(gòu)建良好的師生關(guān)系需要教師（）A、樹立正確的學(xué)生觀B、主動(dòng)與學(xué)生溝通C、熱愛尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生正確答案：ABCD12、個(gè)體主觀能動(dòng)性在人身心發(fā)展中的作用A、個(gè)體能動(dòng)性是在人的活動(dòng)中產(chǎn)生和表現(xiàn)的B、個(gè)體主觀能動(dòng)性不在人身心發(fā)展中起決定作用C、個(gè)體活動(dòng)制約著環(huán)境影響的內(nèi)化與主體的自我建構(gòu)D、個(gè)體通過(guò)能動(dòng)的活動(dòng)選擇，建構(gòu)著自我的發(fā)展正確答案：ACD13、下列屬于皮亞杰品德發(fā)展階段理論發(fā)展階段的有（）A、自我中心階段B、前運(yùn)算階段C、公正階段D、權(quán)威階段正確答案：ACD14、遺傳因素和生理成熟對(duì)心理發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）A、遺傳因素決定著發(fā)展的速度B、遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的物質(zhì)前提C、生理成熟制約著發(fā)展的方向D、遺傳素質(zhì)奠定了個(gè)體差異的最初基礎(chǔ)正確答案：BD15、教育對(duì)文化的改造表現(xiàn)形式主要有（）A、保存文化B、整理文化C、傳播文化D、選擇文化正確答案：BD16、從教育存在的范圍來(lái)看，可以將教育劃分為（）。A、家庭教育B、社會(huì)教育C、學(xué)校教育D、制度化教育正確答案：