《遠古的傳說作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會部編版》

《遙古的聽說》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標：1.讓同硯了解并理解遙古時代的文化和聽說，培育對歷史的愛好和熱忱。2.提高同硯的閱讀理解能力和寫作能力，培育同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力。3.培育同硯的團隊合作能力和表達能力，提高同硯的社會交往能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.介紹遙古時代的歷史背景和文化特點。2.分析遙古時代的聽說故事，如《蓋亞的聽說》、《巨人的聽說》等。3.指導(dǎo)同硯進行相關(guān)閱讀和探究，了解不同文化對遙古聽說的詮釋。4.組織同硯進行小組合作，編寫自己的遙古聽說故事。三、教學(xué)過程：1.第一階段：介紹遙古時代的歷史背景和文化特點，引導(dǎo)同硯了解遙古文明的進步和聽說故事的起源。2.第二階段：分析遙古聽說故事，讓同硯理解不同聽說的內(nèi)涵和意義，激發(fā)同硯的創(chuàng)作靈感。3.第三階段：組織同硯進行小組合作，指導(dǎo)他們依據(jù)所學(xué)知識編寫自己的遙古聽說故事。4.第四階段：同硯展示自己編寫的聽說故事，進行互動溝通和評判，提高同硯的表達能力和團隊合作能力。四、教學(xué)評估：1.同硯的閱讀理解能力和寫作能力通過作業(yè)和小組合作的表現(xiàn)進行評估。2.同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力通過編寫遙古聽說故事的質(zhì)量和創(chuàng)新性進行評估。3.同硯的團隊合作能力和表達能力通過小組合作和故事展示的表現(xiàn)進行評估。五、教學(xué)資源：1.課本資料：提供遙古時代的歷史背景和文化特點的相關(guān)知識。2.圖書資料：提供不同文化對遙古聽說的詮釋和解讀。3.多媒體資料：播放相關(guān)視頻和音頻，增強同硯的進修愛好和理解能力。4.網(wǎng)絡(luò)資源：提供同硯進行探究和閱讀的相關(guān)網(wǎng)站和文章。六、教學(xué)反思：1.對教學(xué)目標的達成狀況進行總結(jié)和評估，分析同硯的進修狀況和表現(xiàn)。2.總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和同硯的進修樂觀性。3.鼓舞同硯繼續(xù)探究和進修，培育他們對歷史和文化的熱忱和愛好。第二課時一、教學(xué)背景分析：《遙古的聽說》是一部描寫古代聽說故事的文學(xué)作品，內(nèi)容豐富多彩，富有想象力和創(chuàng)設(shè)力。通過進修這部作品，同硯可以了解古代文化、傳統(tǒng)價值觀念以及人類對未知世界的探究和想象。本作業(yè)設(shè)計旨在通過多種形式的進修和活動，激發(fā)同硯的進修愛好，提高他們的閱讀理解能力和創(chuàng)設(shè)力。二、教學(xué)目標設(shè)定：1.了解《遙古的聽說》的主要內(nèi)容和故事情節(jié)，理解其中蘊含的文化內(nèi)涵和價值觀念。2.培育同硯對古代聽說故事的愛好，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)設(shè)力。3.提高同硯的閱讀理解能力，培育他們的批判性思維和分析能力。4.通過小組合作和談?wù)?，培育同硯的合作精神和團隊認識。5.通過創(chuàng)作故事、繪畫、表演等形式，培育同硯的表達能力和創(chuàng)設(shè)力。三、教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示《遙古的聽說》的封面和簡介，激發(fā)同硯的愛好，引導(dǎo)他們沉思古代聽說的魅力和意義。2.閱讀理解：讓同硯分組閱讀《遙古的聽說》的部分章節(jié)，然后進行小組談?wù)摚窒碜约旱睦斫夂透惺?。老師可以提出一些問題，引導(dǎo)同硯深度沉思故事背后的文化內(nèi)涵和價值觀念。3.創(chuàng)作故事：讓同硯以《遙古的聽說》為靈感，自己編寫一個古代聽說故事，并進行小組溝通和分享。同硯可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)設(shè)出自己的故事情節(jié)和人物形象。4.繪畫活動：讓同硯依據(jù)自己編寫的故事情節(jié)，繪制插圖或漫畫，展示自己對故事的理解和想象。5.表演活動：讓同硯選擇自己最喜愛的《遙古的聽說》故事段落，進行小組表演。通過表演，同硯可以更好地理解故事情節(jié)和人物性格，培育他們的表達能力和團隊合作認識。6.總結(jié)評判：在活動結(jié)束后，讓同硯總結(jié)自己的進修收獲和體會，評判自己在活動中的表現(xiàn)和進步。老師也可以賜予同硯一些反饋和建議，援助他們更好地提高。四、教學(xué)評判方式：1.同硯小組談?wù)摵蜏贤ǖ谋憩F(xiàn)。2.同硯創(chuàng)作故事和繪畫的質(zhì)量和創(chuàng)意。3.同硯表演活動的表現(xiàn)和團隊合作認識。4.同硯總結(jié)評判的深度和沉思力。五、教學(xué)資源籌辦：1.《遙古的聽說》的文本材料。2.老師籌辦的導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示材料。3.同硯分組談?wù)摵蛣?chuàng)作故事的指導(dǎo)材料。4.繪畫和表演活動所需的材料和道具。5.同硯總結(jié)評判的表格和指導(dǎo)要點。六、教學(xué)打算和時間分配：本作業(yè)設(shè)計可以分為三個課時完成，詳盡打算如下：第一課時：導(dǎo)入環(huán)節(jié)和閱讀理解活動（40分鐘）。第二課時：創(chuàng)作故事和繪畫活動（40分鐘）。第三課時：表演活動和總結(jié)評判（40分鐘）。七、教學(xué)反思和改進：通過本次作業(yè)設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)同硯對古代聽說故事有著深厚的愛好，他們在小組談?wù)摵蛣?chuàng)作活動中表現(xiàn)卓越，呈現(xiàn)出了想象力和創(chuàng)設(shè)力。但是在表演活動中，有些同硯表現(xiàn)得略顯羞澀，需要更多的鼓舞和指導(dǎo)。因此，在將來的教學(xué)中，我