《干旱的寶地作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《干旱的寶地》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解干旱對(duì)人類和環(huán)境的影響。2.了解干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和資源特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)和節(jié)水認(rèn)識(shí)。4.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.干旱的定義和成因。2.干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和資源特點(diǎn)。3.干旱對(duì)人類和環(huán)境的影響。4.如何勤儉水資源，珍愛(ài)環(huán)境。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.干旱對(duì)人類和環(huán)境的影響。2.如何勤儉水資源，珍愛(ài)環(huán)境。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)和節(jié)水認(rèn)識(shí)。2.如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料呈現(xiàn)干旱地區(qū)的實(shí)際情況，引起學(xué)生的興趣。2.教室討論：組織學(xué)生就干旱對(duì)人類和環(huán)境的影響展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。3.實(shí)地考察：組織學(xué)生到干旱地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和資源特點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于干旱地區(qū)的視頻，引起學(xué)生對(duì)干旱問(wèn)題的關(guān)注。2.進(jìn)修活動(dòng)：分組討論干旱對(duì)人類和環(huán)境的影響，并設(shè)計(jì)解決方案。3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生到附近的干旱地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，了解干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和資源特點(diǎn)。4.總結(jié)反思：讓學(xué)生總結(jié)考察經(jīng)驗(yàn)，提出自己的見(jiàn)解，加深對(duì)干旱問(wèn)題的理解。七、評(píng)判方式：1.教室表現(xiàn)：包括參與討論、發(fā)言表達(dá)等方面。2.實(shí)地考察報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)地考察報(bào)告，對(duì)干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和資源特點(diǎn)進(jìn)行描述和分析。3.解決方案設(shè)計(jì)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)解決干旱問(wèn)題的方案，評(píng)判其可行性和創(chuàng)新性。八、延伸拓展：1.邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)干旱地區(qū)的專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座，深入探討干旱問(wèn)題。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生到干旱地區(qū)開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，踐行節(jié)水理念