2023聊城大學(xué)東昌學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

2023聊城大學(xué)東昌學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)時(shí)間120分鐘)1.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。()2.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和()制度。A.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)3.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起()。A.育人的角色C.管理的角色4.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在()的基礎(chǔ)上。A.控制需求收集版5.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的()。A.超越性6.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是()。7.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是()。A.為人師表8.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的()。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.操守C.慎獨(dú)10.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括()。B.派出培訓(xùn)模式11.《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯()的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。C.詐騙罪12.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()13.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是()C.物理環(huán)境D.學(xué)科內(nèi)容14.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，()"B.按利潤(rùn)分配C.按勞分配15.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.使人文教育在高等教育中處于支配地位16.有關(guān)學(xué)生分班的說(shuō)法，正確的是()D.學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。17.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于()。C.做筆記策略18.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.容忍異己，理解寬容B.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽C.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞19.個(gè)性心理特征是人們?cè)陂L(zhǎng)期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動(dòng)中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括()方面。20.哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?()21.松散群體是指?jìng)€(gè)體只是在空間和時(shí)間上結(jié)成群體但成員之間尚無(wú)共同活動(dòng)的()。B.目的和內(nèi)容D.共同語(yǔ)言22.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A.清正廉潔D.敬業(yè)愛(ài)業(yè)23.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是()。C.轉(zhuǎn)變政府的職能24.高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于()A.英國(guó)收集版B.古希臘25.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是()26.一種學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)的影響稱為()。B.學(xué)習(xí)興趣27.奧蘇伯爾認(rèn)為，通過(guò)符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是()。A.上位學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了()。A.客體多樣化29.()是指重新組合已有的知識(shí)，找出新的解決問(wèn)題的思維。B.求異思維30.面對(duì)同一問(wèn)題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的()31.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是()B.外適質(zhì)量32.下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是()B.學(xué)習(xí)目標(biāo)33.進(jìn)人大學(xué)意味著一種獨(dú)立，周圍人會(huì)用一種看待成人的眼光來(lái)看大學(xué)生，對(duì)他們生活的獨(dú)立性、社會(huì)的責(zé)任感都提出了更高的要求。這表明()。D.生活環(huán)境的變化收集版34.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的()。B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)情操35.1989年，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒(méi)有疾病，而且包括()。A.生理健康和心理健康36.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有()。C.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心D.依靠法治和制度的有序動(dòng)員主要表現(xiàn)在()。A.促進(jìn)社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成B.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)D.提高從業(yè)者勞動(dòng)質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)38.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是()。9A.語(yǔ)義編碼為主39.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)?()B.變通性C.流暢性40.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙()C.警告、威脅41.職稱評(píng)聘制是當(dāng)前我國(guó)高校職稱評(píng)定制度的通用做法，即實(shí)行評(píng)定制與聘任制相結(jié)合，先評(píng)后聘。目前的這種職稱評(píng)聘制主要參考()等幾個(gè)方面的情況。B.學(xué)歷及資歷42.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說(shuō)法正確的是()。B.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義D.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系43.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是()。收集版B.通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)44.教育研究的意義是()。B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向45.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括()。46.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括()47.教師職業(yè)道德的基本功能有()。C.對(duì)社會(huì)文明的示范功能E.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能F.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能—11—【答案】:ACDEF48.高等教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能，表現(xiàn)在()方面。D.促進(jìn)個(gè)體差異化發(fā)展49.高校教師培養(yǎng)的形式主要是()。E.終身學(xué)習(xí)50.職業(yè)道德的特征主要是()和實(shí)踐性。C.行業(yè)性、多樣性51.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意()52.遵紀(jì)守法包括()。A.要提高對(duì)我國(guó)法