【初中語文】+如何修改你的作文+課件+統(tǒng)編版語文九年級下冊

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》：

“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗”“合理安排內(nèi)容的先后和詳略”“寫記敘文做到內(nèi)容具體充實”。“內(nèi)容具體充實”是評判作文的一項主要標(biāo)準(zhǔn)，簡單來說，“內(nèi)容充實”就是言之有物，持之有據(jù)。同學(xué)們在寫作中確實會經(jīng)常面臨一個問題，即不知如何將文章寫得生動，充實而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣的作文內(nèi)容不但平鋪直敘，空洞、干癟，而且字?jǐn)?shù)上也不夠。如何修改你的作文

在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強(qiáng)你的信心，激勵你的成長，成為你人生寶貴的財富，值得珍藏。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“值得珍藏的財富”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。古人云：文如看山不喜平如何修改讓內(nèi)容有波瀾曲折？寫出事件的起伏轉(zhuǎn)折或情感的跌宕變化。如何修改使文章內(nèi)容充實，事件飽滿呢？細(xì)節(jié)描寫從視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺五個方面觀察描摹。示例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（觸覺）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，（嗅覺）都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，（視覺）高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)運(yùn)拆蘆的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（聽覺）

調(diào)動感官這段話從視覺、觸覺、嗅覺、聽覺對春風(fēng)進(jìn)行了全方位的立體化描寫，形象地描繪了春風(fēng)的特點。借對景物的描寫把自己的感情表達(dá)出來，同時賦予各種景物以鮮明的感情色彩。

融情于景眼前景物觸動內(nèi)心情感遇到聯(lián)想交融人生感悟示例1：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西--生命?！獞哑荨渡⒉健飞鷻C(jī)勃勃的初春田野觸動歡樂、和諧遇到聯(lián)想交融生命示例2：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

——史鐵生《秋天的懷念》爛漫的菊花觸動樂觀、積極遇到聯(lián)想交融對生命的眷念1.要突出景物特點。2.所寫景物與作者心情要協(xié)調(diào)一致。寫作要點如一個動作、一種表情、一個特點用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如聞其聲”。

抓住人物細(xì)節(jié)運(yùn)用修辭，描畫神韻分解動作，延長過程抓住特點，突出個性描摹心理，揭示性格1.運(yùn)用修辭，描畫神韻。具體方法示例1：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。——《故鄉(xiāng)》生動的比喻描繪了楊二嫂形象的粗俗，暗示了她的生活狀況。示例2：他長著一副微黑透紅臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天的田野里一株高粱那樣淳樸可愛?！墩l是最可愛的人》生動的比喻寫出了戰(zhàn)士的挺拔、淳樸。示例3：

“聽說你們前幾天考試了，考得怎么樣？”爸爸抬起頭，看了我一眼。這眼神，如一道霹靂，更如一把利刃，刺中了我的全身，我的心頓時一緊：他都知道了？

運(yùn)用比喻、夸張，生動地描繪出我內(nèi)心的擔(dān)憂和恐懼。2.分解動作，延長過程。具體方法示例1：他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！稄陌俨輬@到三味書屋》一連串動詞，細(xì)致地寫出了雪地捕鳥的樂趣。示例2：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

——《背影》幾個動詞將父親月臺買橘時努力、笨拙的背影刻畫得淋漓盡致。3.抓住特點，突出個性。具體方法示例1：一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進(jìn)來。—《紅樓夢》未見其人，先聞其聲。一句話就將鳳姐豪爽潑辣的性格栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。示例2：他們便接著道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色?！犊滓壹骸芳?xì)膩的神態(tài)描寫，生動地刻畫出孔乙己內(nèi)心隱痛被戳到時的掙扎和痛苦。4.描摹心理，揭示性格。具體方法示例：推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：“脫不脫鞋？”一轉(zhuǎn)念，忿忿想道：“出了五塊錢呢！”再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！薄邥月暋蛾悐J生上城