即事感懷詩鑒賞

即事感懷詩鑒賞

2021/5/91即事感懷詩，指的是詩人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。詩緣情，任何題材的詩都是為了抒發(fā)作者的情感而創(chuàng)作的。只要心中有需要抒發(fā)的情，任何事物都可以觸發(fā)詩人的創(chuàng)作欲望。如懷親、思鄉(xiāng)、送友、酬贈、人生感悟、閑情逸趣等，皆可統(tǒng)稱為“即事感懷詩”。2021/5/922021/5/93鑒賞技巧1．詠懷詩往往因一點事由而發(fā)感慨，所以遇到這類作品，首先要了解引發(fā)詩人感慨的事。2．體味作者抒發(fā)了什么樣的情懷（要關注環(huán)境、景物描寫或使用的典故）。3．分析作者是怎樣來抒發(fā)感情的。不論是寫事、寫人、寫物、寫景，最終都是為感懷服務。2021/5/94

春日登樓懷歸①寇準高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫?；拇迳鷶囔\，古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭②，沉思忽自驚。注：①此詩約作于980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。2021/5/95二、部分即事感懷的鑒賞技巧（一）懷人思鄉(xiāng)類詩意象特征：大雁、月、客居、佳節(jié)、羌笛、關山、春草等，描寫對象通常為漂泊在外的游子、長年征戰(zhàn)的將士、獨守閨中的思婦。懷人思鄉(xiāng)詩抒寫的主要情感包括：對家鄉(xiāng)家人的思念之情；表達自己的孤獨無依的悲傷情感；表達自己在他鄉(xiāng)任由時光流逝而郁郁不得志的情懷等2021/5/96九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。2021/5/97（二）贈別詩1、正確理解一首贈別詩詞，首先得從主題入手。表現(xiàn)離別的愁思，這是最為常見的，如許渾《謝亭送別》勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。2021/5/982、其次要抓住詩中所描繪的景物，做深入的分析，才能領悟到作者所抒何情。如李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”，采用比喻，“浮云”比喻友人的行蹤不定、任意東西，“落日”比自己像太陽不愿離開大地一樣不愿離開朋友，表達了對朋友依依惜別之情，形象鮮明生動，并富有創(chuàng)造性。2021/5/993、領會詩詞中所蘊含的典故的含義，懂得詩人怎樣化用前人詩文，也是理解贈別詩詞的一個關鍵。如李白《送友人》中的“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”，意為離群之馬，化用《詩經》中“蕭蕭馬鳴”，點石成金，把馬不舍離去，更何況人的繾綣之情很好地表現(xiàn)了出來2021/5/910（三）感時傷事、人生際遇詩意象特征：“風雨”“陰晴”“落花”“流水”“閑居”“衰鬢”“夕陽”等。感時傷事、人生際遇詩的情感特征是：遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客表達的或是人生多艱、命途多舛的悲嘆，或是懷才不遇、壯志未酬的傷感，或是豁達大度、從容開闊的胸襟。2021/5/911浣溪沙·游蘄水清泉寺

蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。2021/5/912（四）建功報國詩

意象特征：一般會出現(xiàn)緬懷古代明君圣主、英雄豪杰的豐功偉業(yè)；也會出現(xiàn)國難當頭、奸臣當?shù)馈⒒杈裏o能的社會現(xiàn)實；還有戰(zhàn)亂、民生、北伐等相關字詞。建功報國詩表達的是：建功立業(yè)、安邦定國的雄心壯志，或報國無門、壯志未酬的憤懣和哀痛。2021/5/913書憤

陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！2021/5/914送人歸東溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調。請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關”)的理解和評價。2021/5/915送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是